写人要凸显个性作文

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如何选材
二、立体人物的选材：
立体人物就是从不同侧面来表现人物某些 重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来 表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。
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借鉴实例：《我的爷爷》
①“爷爷，我走了。”我说道。“娃，你等 等。”爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插， 许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。 “娃，”他整了整手里的钱，说道，“这里刚好 ２００元，你拿去，可要好好读书呀。”“不， 爷爷，我不要。”我打量着爷爷，他憔悴的脸显 得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。爷爷又一次 把钱塞在我的怀里，“娃儿，拿着，你要珍惜 呀。”我接过这沉甸甸的钱，再也忍不住了， “哇”的一声哭了起来，“爷爷 ——” 2018/3/23 9
要求：自拟标题，不少于800字， 文中不能出现真实姓名。
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如何描写
一、写好肖像，以形传神
肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括 人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪 态、风度、习惯性特点等。
肖像描写的目的是以“形”传“神”， 刻画人物的性格特征，反映人物的内心 世界。
实例
两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似泣非泣含露目。 态生两靥之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。 闲静时如娇花照水， 行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍， 病如西子胜三分
临死抓金子： 本区的教士来给他做临终法事的时候，十字 架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去 几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些 法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金 共同反映人物的一种个性：守财奴的贪婪。 的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他 却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这 以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧 也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是 他看不见。
借鉴实例：《我的爷爷》
② 我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小 小的事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好， 也是他打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他 人物性格：爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的 连划一根火柴也舍不得。 爱，爷爷舍不得用火柴反映了爷爷生活的 一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条 节俭，不同的事件从不同角度反映爷爷的 一裹。“爷爷，给你。”我顺便把火柴盒递了上 性格。 去，爷爷笑了。“傻孩子，那多浪费啊！”说着 爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火， 白条卷了起来。
这段描写显得单调乏味。如果加上 符合他们性格的个性化语言，就会好象 真的听见他们的声音；同时添上相应的 表情和动作，就会加强对话的表达效果：
某一学生的语言描写（原）
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。 班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董 小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董 小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。” 董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？ ”“没看见。”李星说。
——王愿坚《粮食的故事》
五、环境描写，以景写人：
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自
然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、 场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
借鉴实例：鲁迅《药》
赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，
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如何选材
一、平面人物的选材：
平面人物的选材，就是选取二、三件事表 现一个人某个方面的个性特点和本质，其他所 选取的性格特征不吻合的一律剔除。
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借鉴实例：巴尔扎克《守财奴》
① 争夺梳妆匣 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老 虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着 宝匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！”他连 声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！ 查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什 么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是 我的女儿，我明白了。”……
心理描写的方法：
• 2、抒情独白式
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这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人 物的内心矛盾和思想斗争。
我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧， 以上的文段，心理描写非常成功。作者用抒情的笔法， 山上急等着用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不 写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌 一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎 人。在万分危急的情况下，是牺牲儿子保护粮食，还是保 么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。 护儿子？“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复 我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样 想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多 杂。 好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。……可是，不这 样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了 孩子，可孩子替不了我呀！ …… 2018/3/23 23
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心理描写的方法： 1、直接描写式
例1、推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫： “脱不脱鞋?”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！” 再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐： “管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。” ——高晓声《陈奂生上城》
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以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的 将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了 出来。
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六、正面描写与侧面描写相结合
写人物可以直接写他的言行举止，有直接 写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描 写的方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不 出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写 之。”说的就是这个道理。
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汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌， 诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭须。
这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大 分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行 的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一座新坟前面， 动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。 排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐 我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境 在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什 与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋 么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。 友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的 行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也 可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。
三、 动作描写
既要写出做了什么，更要写出怎么做。
①要精选动词，把人物的行动动作写准确、形 象、生动、具体。
②要写出人物的连续动作，活现出人物的动态 情景。 ③人物动作符合生活真实。
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我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。 • ——朱自清《背影》
四、 心理描写
写好心理，倾诉心声 人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。 可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么 感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、 动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人 称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能 只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感 到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处 的精妙倾诉出来。
少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”
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描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作， 有力地表现了罗敷的貌美惊人。其实成语“沉鱼 落雁，闭月羞花”用的也是这个道理。
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写Fra Baidu bibliotek练习
选择班上的某位同学或老师，运用 今天所学的人物描写的手法，抓住 人物特征凸显他（她）的个性。
（修改后）
• 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来 了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着 眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看 好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： “哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹 恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时， 一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点， 不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看 见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老 师说：“还有谁看见的？” “我，……没看 见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
TA是谁？
有这样一个人 个子不高不矮 身体不胖不瘦 脸色不黑不白 眼睛不大不小 鼻子不高不低 嘴巴不宽不窄 耳朵不圆不长
猪八戒
有这样一个人: 大脸短毛， 长嘴大耳， 圆身肥肚， 穿一领青不青、 蓝不蓝的布衣， 提一柄九齿钉耙。
人物描写
怎么在写作中表现人物的个性特征呢？
（一）正确选材 （二）重视描写
多情善感、柔弱娴静
总结一
人物外貌要体现出人物个性，刻画 人物应抓住：
1.要有一定的顺序
2. 个性化的表情、神色（比喻、拟人） 3.突显性格和情感
要抓住特征，忌面面俱到
二、语言描写 个性化的语言： ①精炼就是要言简意赅 ②符合人物身份与个性，什么样的人说 什么样的话。 ③要兼顾上下文中表现出来的人物的性 格特点，注意一致性。