《地图的阅读》说课 PPT课件

地理事物 详略
详
略
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
北极
小找组到A合三作幅：地图的
北方
B
A
C
北极
B C
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
假设你在 原始森林 不慎A迷路 了。你能 找到北吗？
北极
设计意图
到 教 上 习难师对方，指生向B这层导活的是层，有方本探帮用法节究助的。课，他地并的通们理联重过总系难小 结生小点12组 出活组..，一 指互 判实代采般 向上 左箭助 别际表用地 标北 西头合 地，总由图 地下 右指作 图学结易： 图南 东北，：
3.经纬网地图：
C
指向北极为北
第四幕 主角——图例
首都
· ·省直,辖自市治界区,
时令河,湖
省级行 政中心
一般 城镇
地区界
铁路 公路
水库,渠道
等高线 山峰
洲界
长城
关隘
设计意图
国界
运河
沙漠
分享识这记是方一法个有比未助较定于简国学单生的掌问握题学，习通主过河动课流性堂,湖。快泊速自主记忆，沼并泽交流
走出剧情，活学活用
应对方法
将一节课分为多 个片段，并在教学过程中 使用观察图片，观看视频， 做游戏等手段激发学生的 兴趣；多使用语言或其他 方式鼓励学生。 使学生 学在其中，乐在其中。
《地图的阅读》说课
说教材
①初步掌握读图分析方法，提高合作探
能力目标
重 究 ②的 初能 步力 具。 备在生活中在运地用地图图上的能根力据。经纬
15分钟
5 第四幕：地图上的图例
2分钟
6 走出剧情，活学活用
5分钟
7 尾声
2分钟
序幕与剧情简介
序幕：
1.观看视 频《地图 上的故事》
序幕与剧情简介
剧序1.情观幕简看：介视：频 展目难《故2地.示标点观地事图学和看图》习重各上种的
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第一幕 地图三要素
观察台湾地形图， 找一找地图有哪 些要素？
比例尺
方向
设计意图
培养学生观察 地图的能力。
图例
第二幕 主角——比例尺（重点）
小组讨论两幅地图比例尺大小、实际范围的大小、内容详略？
比例尺= 图上距离 实地距离
注意单位 的换算！
①数字式
1∶③设图同②2表7比线分时文计0示例，段范析 培字意尺围0式的养式大0大图小0方了小法学，生通进理过一论问步联题加系探小大强实究小际，组的使1互能学∶助力生10合意掌0，作识握0的。读0大小0，000
网、指向标确定方
点 向；比较比例尺的
培养学生联系生活，学以致用的意识。大小并量算距离。
教学目标
情感目标
知识目标
①了解地图的三要素，记住一些常用 的图例。
②知道比例尺的含义并比较比例尺的
大小，学会用在比地例图尺量上算根距离据经
难 ③ 图在 上辨一别般方地向图纬和网有、指向指标向或经标纬确网地 点 定方向。
你能根据提示找到宝藏吗
1公里
设计意图
通过联系家 乡地图，设计 小游戏的环节， 激发学生兴趣 的同时培养学 生学以致用的 意识。
尾声——板书设计与小结
课堂小结： 使用“我知道了，我掌 握了，我理解了，”造 一个句子。
设计意图：既巩固了新 知，也培养了学生的发 散思维。
作业——绘制我们校园平面图
学生作品
教学反思：
1、说课比赛促进了我的成长 2、本节课的不足之处
谢谢各位评委！
《地图的阅读》说课
教法展示
阅读各种地图 创
设
各
读图指导法
式 情
创设情境法 活动探究法
境
播放图片、视频等资料
学 法 设 计
读图分析法 合作学习法 归纳总结法
《地图的阅读》说课
教学过程——情景剧
1 序幕、剧情简介
3分钟
2 第一幕：认识地图的三要素 3分钟
3 第二幕：地图上的比例尺 15分钟
4 第三幕：地图上的方向
地图的阅读
《地图的阅读》说课
说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思
Biblioteka Baidu
《地图的阅读》说课
说说学教情材
七年级学生
学情分析
优点：思维活跃，热 爱新鲜事物，接触网络比 较频繁，有旅游经验，对 地图有一定的了解。
不足：注意力集中的 时间短，初学地理，对地 理知识和学习方法比较陌 生。