现代汉语(黄伯荣,廖旭东)语音

第二节 声 母
一、辅音声母的发音
• 声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的
（一）辅音声母的发音部位
• 发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
(1) 双 唇 音 (2) 唇 齿 音 (3) 舌尖前音 (4) 舌尖中音 (5) 舌尖后音 (6) 舌 面 音 (7) 舌 根 音 b、p、m f z、c、s d、t、n、l zh、ch、sh、r j、q、x （也叫“舌面前音”） g、k、h （也叫“舌面后音”）
–气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音，又叫 子音。如：
• 辅音和元音的主要区别有以下四点：
– 是否受阻。发辅音时，气流通过咽头、口腔会受到某个 部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍 。这是元音和辅音最主要的区别。 – 紧张程度。发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张； 发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。 – 气流强弱。发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱 。 – 声带是否振动。发辅音时，声带不一定振动，声音一般 不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
• 根据形成阻碍和解除阻碍的不同方式可以把普通话里 的声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类
1）塞 音：b、p、d、t、g、k 2）擦 音：f、h、x、sh、r、s 3）塞擦音：j、q、zh、ch、z、c 4）鼻 音：m、n 5）边 音：l
（2）声带是否颤动
• 按发音时声带是否颤动，可以把普通话里的声母分为 清音和浊音两类 • 发音时声带颤动的是浊音，又叫带音，共m、n、l、r • 发音时声带不颤动的是清音，又叫不带音，共17个 • “清音”和“浊音”是沿用的音韵学术语。在音韵学 里，有“全清”、“次清”，“全浊”、“次浊”的 说法。
– 声母由辅音充当
– 不作声母，只作韵尾的辅音是
– 既可作声母，也可作韵尾的辅音是 n，如nan
• 韵母和元音
– 韵母中多数是元音
– 韵母中的辅音有 n和
（四）音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语
音单位，即按语音的辨义作用归纳出的音类。 • 普通话：小陈(xiǎo chén) 小程(xiǎo chéng)不同 男的(nán de) 蓝的(lán de)不同 • 北京话中的“文”，念“wen”或“ven”，北京人听了 都一样，则说明在北京话中“w”和“v”的读音差别没 有造成意义的不同，所以这两个音在北京话中可以归 入一个音位，即/w/。 • 一个音位对应于一个或多个音素。
1）“全清”是指不送气不带音的塞音、塞擦音、擦音 2）“次清”是指送气不带音的塞音和塞擦音 3）“全浊”是指带音的塞音、塞擦音、擦音 4）“次浊”是指鼻音、边音、半元音
（3）气流的强弱
• 塞音、塞擦音发音时，肺部呼出的气流比较强的叫送 气音；肺部呼出气流比较弱的叫不送气音。 • 送 气 音： p、t、k、q、ch、c • 不送气音： b、d、g、j、zh、z
• 第三类是用拼音字母注音
– 拉丁化新文字：1928年在苏联的瞿秋白、吴玉章等 拟订，1933年后介绍到中国来的拉丁化新文字，是 1958年汉语拼音方案公布前在群众中推行的汉语拼 音文字方案。它除了北方话的方案外，还有方言的 方案，但北方话拉丁化新文字是它的代表性方案， 所以又简称“北拉”。 • 拉丁化新文字从开始到结束，一直是个群众运动 ，因此在推行的方式上总是带着群众运动的特色 。推行主要通过下列一些方式： ①成立团体。②制订方言拉丁化新文字方案。 ③知名人士倡导。 ④开班教学。⑤出版书刊。 ⑥社会应用。
– 语言中的重音、轻音是音强不同所致
3、音长：声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂
– 在有的语言或汉语方言里，音长能区别意义
4、音色：声音的特色，又叫“音质”，主要决定于物
体振动所形成的音波波纹的曲折形式
– 造成不同音色的条件主要有以下三种： 1）发音体不同。 2）发音方法不同。 3）发音时共鸣器形状不同。
相同的概念“书”：书（汉语）book（英语） 相同的语音[bi:]：闭（汉语）bee（英语） – 同一语言内部 同音(同形)异义：别去、区别、别离、别针 异音(异形)同义：头、脑袋 同音(异形)异义：形式、形势、行事、刑事
• 语音的社会属性还表现在语音的系统性上
– 在甲语言中认为是不同的音，在乙语言中可能被认为相同 霸[pa]怕[p„a]，[p][p„]不同；spring [p] pen [p„]，都记作[p„]
声母
元音前头的部 分，大多是音 节开头的辅音。 零声母。
韵母
音节中声母 后面的部分。
声调
音节中具有区别 意义作用的音高 变化。
• 零声母举例
– 啊，喔， 鹅，而，哀，诶，凹，鸥，安，恩，昂 – 衣，呀，耶，腰，优，烟，因，央，应，雍 – 乌，蛙，窝，歪，威ห้องสมุดไป่ตู้弯，温，汪，翁 – 迂，约，冤，晕
• 声母和辅音
• 优点：巨大的进步，是拼音法的萌芽 • 缺陷：必先认识一定数量汉字，有时也得用难字注易字 • 问题：古今语音有变，方音有异，有些当时所注的反切 后人已不能准确读出
• 第二类是注音字母（1930年改称注音符号）
– 1913年制定，1918年由国民政府教育部公布的汉字 笔画式的汉语拼音方案。语音标准为国语，拼写形 式采用声韵双拼或声、介、韵三拼。 – 是《汉语拼音方案》颁布之前影响最大的拼音方案 ，大陆1958年以前，小学语文都是教学注音字母， 台湾今天还在使用，在海外影响也很大。
（五）把方言中浊音改为清音
（六）读准普通话零声母的字
第三节 韵
一、元音的发音
母
• 普通话有39个韵母，都有元音
• 单元音，复元音 （一）单元音的发音
• 单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音 – 舌面元音：a、o、e、ê 、i、u、ü – 舌尖元音： -i [ ɿ ]、-i [ ʅ ] – 卷舌元音：er
1. 舌面元音
• 舌位的高低（开口度大小）：高元音、半高元音、半 低元音、低元音
• 舌位的前后：前元音、央元音、后元音
• 唇形的圆展：圆唇元音、不圆唇元音
– ɑ[A] 舌面、央、低、不圆唇元音
普通话辅音声母总表
塞 音 清 音 不送气 双唇音 b 送气 p f 塞擦音 清 音 不送气 送气 擦 音 清 音 浊 音 鼻 音 浊 音 m 边 音 浊 音
唇齿音
舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面音 舌根音 g k d t zh j ch q
z
c
s
n sh x h r l
二、声母辩正
（一）分辨n和l • 读不准音
– 每个物体都有由它本身性质决定的与振幅无关的频 率，叫做固有频率。人耳听觉的频率范围约为20－ 20000Hz，超出这个范围的就不为人耳所察觉。
– 与成年男性相比，成年女性的声带……
– 汉语里声调、语调的不同，主要是音高不同
2、音强：声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关
– 发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小 –语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱来 决定的
• 汉语拼音方案由5个部分组成
– 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
（二）国际音标
• 是国际语音学会（1886年成立于伦敦）制定的一套记 音符号，用来记录各民族语言的语音。 • 符合“一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代 表一个固定的音素”的原则。
• 共有一百多个符号，记音有严式、宽式之分。
二、语音单位
（一）音素：从音色角度划分出来的构成音节的最小语音片段
词 音节 音素 数目 天 鹅 | 飞 翔 | tiān é fēi xiáng t|i|ā|n é f|ē|i x|i|á|ng 1234 1 123 1 2 3 4 把 bǎ b|ǎ 12
• 音素分为元音和辅音两大类
–气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音 叫元音，又叫母音。如：
• 在任何语言中，音色都是用来区别意义的最重 要的要素。
（二）语音的生理属性
• 人的发音器官三大部分
– 呼吸器官：肺、气管 等，动力源
– 喉头和声带：振动器 官，发音体 – 口腔、鼻腔和咽腔： 共鸣器官
（三）语音的社会属性
• 语音和意义之间没有必然联系，是由全体社会成员约 定俗成的
– 不同语言之间
– 二者发音部位相同，舌尖中音；发音方法不同，鼻 音/边音 – 关键在于控制软腭的升降 – 可以用捏鼻孔的办法来练习
• 分不清字
– 可以根据《n、l偏旁类推字表》去记代表字。借助 汉字声旁进行类推。
（二）分辨zh、ch、sh和z、c、s • 区别：发音部位不同 • 借助《zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表》， 记住代表字
第二章
第一节 语音概说
一、语音的性质 • 语音是语言的物质外壳
语 音
– 物理属性：产生于物体的振动
– 生理属性：由人的发音器官发出
– 社会属性：表达全体社会成员约定俗成的意义—— 本质属性
（一）语音的物理属性
• 周期性出现重复波形的音波叫乐音，反之噪音 • 音高
• 音强
• 音长 • 音色
1、音高：声音的高低，决定于发音体振动的快慢
• • • • 苏州：Suzhou/Soochow（Soochou） 南京：Nanjing/Nanking 台北：Taibei/Taipei 高雄：Gaoxiong/Kaohsiong
• 第三类是用拼音字母注音
– 国语罗马字：1925年由著名语言学家赵元任、林语 堂、黎锦熙等拟订，1928年由国民政府大学院公布 的中国第一个法定的拉丁字母拼音方案。与当时已 流行的注音符号并存，作为“国音字母第二式”。 • 特点略。缺点是表示声调的规则较繁，带来学习 上的不便。自公布以后，除了出版数量很少的一 些课本、教材、字表、读物外，没有在学校里和 社会上广泛传习。
（一）汉语拼音方案
• 给汉字注音和拼写普通话的拼音方案。它总结过去几 十年汉语拼音的经验并广泛征求意见后设计制定而成 ，1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会 议批准推行。
• 汉语拼音方案的用途
– 给汉字注音 – 作推广普通话的工具
– 帮助我国少数民族创制和改革文字，帮助外国人学汉语 ，音译人名、地名和科学术语，编制索引和代号等
（二）辅音声母的发音方法
• 声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节 制气流的方式和状况。 • 声母的发音方法可以从三个方面来观察： （1）阻碍的方式 （2）声带是否颤动 （3）气流的强弱
（1）阻碍的方式
• 发声母时，阻碍形成的过程一般可以分为三个阶段
1）成阻——阻碍开始形成 2）持阻——阻碍持续 3）除阻——阻碍解除
（二）音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到
的最小语音片段
• 一个音节包含1-4个音素。一般说来，一个汉字就代表 一个音节。例外不多， 如“花儿”(huār)。 • 汉语普通话语音系统中，大约有400个不带调音节，如 果考虑声调因素，约有1300多个带调音节。
（三）声母、韵母、声调
音节 音质成分 非音质成分
• 第三类是用拼音字母注音
– Thomas Francis Wade（1818－1895）英国 驻华外交官，为便于外国人学习汉语，于 1868年设计用拉丁字母拼写的威妥玛式拼 音。缺点是用符号“‘”表示送气音，在 印刷时这个符号常常省略，因此声母bp、 dt、gk、jq、zhch、zc无别，造成混乱。 该拼音在国内外影响很大，很多中国地名 和人名及商标名都采用了这种拼写方式。
三、记音符号
• 第一类是用汉字记音 • 第二类是注音字母 • 第三类是用拼音字母注音
• 第一类是用汉字记音
– 直音法：用同音字标注被注字读音（始于汉代）。如 “肇，音兆”，“粤，音月”等。
• 优点：简单
• 局限一：无同音字的字，如“能” • 局限二：容易的字要用难认的字注，如用“衢”注“瞿 ”
– 反切法：用两个字拼合成被注字读音（汉末始） 。反 切上字取声，反切下字取韵和调。如“堵，当古切”
（三）分辨f和h • 相同：清擦音；不同：发音部位 • 借助《 f和h对照辨音字表》
（四）注意改尖音为团音
• 尖音：z、c、s与i、ü或以i、ü领头的韵母拼合而成的音 • 团音：j、q、x与i、ü或以i、ü领头的韵母拼合而成的音 • 精清星（zing cing sing）经轻兴（jing qing xing） • 尖千仙（zian cian sian）坚牵掀（jian qian xian）