六年级上册英语第一单元导学案

六年级上册英语第一单元导学案

教学内容：Unit 1 How Do You Go There?

教学课时：六课时

第一课时

学习目标（Learning aims ）

（1）听懂、会说、正确读写短语：on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway（本节学习重难点）

⑵能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地Howdo you go to school/Canada?

I go….（本节学习重难点）

知识链接：（Kno wledge lin ks）

1. 单词how的简介：how是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，

例如：How are you? I ' m fine. Thank you! 在本节的学习中，how 还有另外一种用法，主要对交通方式提问。

2. 介词by和on的用法：大家一定要记牢：by用在交通工具前，表示“乘坐” 的意

思，如：by bike “步行”就是on foot,是固定短语，我们不能随意替换，和walk 是同义词。

学习指导（Learning guide ）

1. 自主学习短语on foot by bike by bus by train by

plane by ship by subway （试读，试翻译，可以借助单词表）

2. 听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写）

3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解

决不了的问题，以便和他人合作交流）

自主学习（Self-learning ）

1、你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）

on foot( ) by

bike ( )

by bus( ) by train

( )

by pla ne( ) by

ship( )

by subway( )

2、你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗?

How do you go to school ？I go to school by bike.

How do you go to Can ada? I go by pla ne.

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1•你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确

⑴小组内自由读。

(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

2•你能用英语写出下面的句子吗？

(1)你怎样去上学？我走路去上学。

(2)你怎样去公园？我坐公交去。

小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了_______________________________________________

课堂检测(Test)

1. 完成练习册P1第I题。

2. 连词成句：

（1）do how to you go s chool

⑵

car I to usually school go by

第二课时

学习内容（Learning contents ）:

人教版六年级上册Unit 1 PartA A Let' s try Let' s

talk Group work C Task time

学习目标（Learning aims ）

1. 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“Howdo you go to school? Usually

I go to school on foot . Sometimes I go by bike （本节课学习重点）

2. 能够听懂Let's try 的录音内容并选出正确选项

3. 能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school

by bus , because it's fast .（本节课学习难点）

知识链接：（Kno wledge lin ks）

1. 频率副词：usually（通常，一般）、always（总是）、often（经常）、sometimes

（有时候）、never （从不）

2. 一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时

态。

3. near （附近的）的反义词是far （远的），fast（快的）的反义词是slow （慢

的），because的意思是“因为”。

学习指导(Learning guide )

1. 自主学习对话(试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记)

2. 流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)

3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习(Revision )

拿出上节课所学词组的自制卡片，读写词组。

自主学习(Self-learning )

1、你能完成听音圈图的练习吗？( Let' s try )

2、你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧! (自学，可同桌交流)

How do you go to school? Usually I go to school on foot .

Sometimes I go by bike

合作探究(Group work)(小组内讨论，组员推荐一人在全班展示。)

1•你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。

(1)小组内自由读。(2)各小组长领读，全班跟读。

(3)小组推荐优秀组员分角色表演。

2•你能用英语写出下面的句子吗？

(1) 你怎样去上学？通常我走路去上学。

(2) 有时候我骑自行车去。

小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。