班主任与科任研讨记录
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研讨过程
班主任与科任教师教育教学研讨会记录表
班级 地点 参会人员 研讨主题 形式 一、明确研讨方案 1、主动学习的习惯 2．及时完成规定的学习任务的习 惯 3．各学科全面发展，不偏科的习惯 4．预习的习惯 5．认真听课的习惯 6．上课主动回答问题的习惯7． 上课主动回答问题的习惯 8．多思、善问、大胆质疑的 习惯 9．上课记笔记的习惯 10．课后复习的习惯 11．及时完成作业的习惯 12．阶段复习的习惯 13． 自觉培养创造性思维能力的习惯 时间 主持人
班ຫໍສະໝຸດ Baidu任与科任教师教育教学研讨会记录表
班级 地点 参会人员 研讨主题 如何培养低年级学生良好的学习 形式 交流讨论 习惯 一、明确研讨方案 1、主动学习的习惯 2．及时完成规定的学习任务的习 惯 3．各学科全面发展，不偏科的习惯 4．预习的习惯 5．认真听课的习惯 6．上课主动回答问题的习惯7． 上课主动回答问题的习惯 8．多思、善问、大胆质疑的 习惯 9．上课记笔记的习惯 10．课后复习的习惯 11．及时完成作业的习惯 12．阶段复习的习惯 13． 自觉培养创造性思维能力的习惯 一年级（1）班 办公室 时间 主持人
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