拼音单元-汉语拼音(五)

汉语拼音（5）

[学习目标]

1.学会声母z c s zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.能够准确拼读z c s zh ch sh r与单韵母组成的音节。

3、学会zi ci si zhi chi shi ri7个整体认读音节，会读它们的四声。

4.认识12个生字，正确读词。

[学习重点]

1.学会声母z c s zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.能够准确拼读z c s zh ch sh r与单韵母组成的音节。

[学习难点]

学会zi ci si zhi chi shi ri7个整体认读音节，会读它们的四声。 [媒体运用]

1．硬件媒体：计算机投影仪

2．软件媒体：文字画面

[教学时间]30分钟

[教学过程预设]

一、创设情境导入新课

出示苹果树，复习整体认读音节yi wu yu。

二、示范指导学习拼音

1、观察图画，分别认识声母z c s,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。

2、分别交流记忆方法，记忆zcs字形。

3、分别拼读以z c s开头的音节。

4、分别认识整体认读音节zi ci si,准备读出四声。

5、总结发音方法：发z c s的音时，舌尖都是伸得平平的，我们叫平舌音。

四、观察指导正确书写

1、出示z c s，学生观察交流占格位置。

2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写z c s.

五、借助图片学习汉字

1、出示图片：图上画了什么？

2、出示词语，指导学生借助拼音准确认读。

3、联系生活，记忆汉字。

六、借助拼音朗读儿歌

1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。

2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌。

七、游戏复习导入新课

还有四个声母没接到联欢会通知，我们去认识它们。

八、观察指导正确发音

1、引导学生观察图画，认识声母zh ch sh r,示范讲解发音方法，指导学

生练习正确发音。

2、总结发音方法：zh ch sh r称为翘舌音

3、交流记忆zh ch sh r字形。

九、观察练习正确书写

1、分别出示zh ch sh r，学生观察交流占格位置。

2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写zh ch sh r.

十、学习音节拓展运用

1、学习整体认读音节zhi chi shi ri,正确发音。

2、给音节找朋友

十一、同伴互助拼读音节

1、音节拼读练习。

2、带调音节拼读练习，给音节找朋友。

九、观察图片学习汉字

1、出示图片：图上画了什么？

2、出示词语，指导学生借助拼音准确认读。

3、联系生活，识记汉字。

十二、借助拼音诵读儿歌

1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。

2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌[课后练习]

1、按顺序认读23个声母。

2、比赛拼读音节

3、读绕口令