19《在山的那边》
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1,第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗?
不是,“海”具有了象征意义,象征人生的信念和理 想。
2,“一颗从小飘来的种子”指什么?和“却在我的 心中扎下了深根”这句话矛盾吗?
“种子”比喻妈妈给“我”的信念。“飘来”写出了 童年时的“我”对这一人生哲理的含义还不明白,似 懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长,对人生感 悟的加深越来越清晰,在我心里扎下了深根,所以并 不矛盾。
富安中学刘瑛
预习检查——生字
痴 想 chī 隐 秘 凝 成 níng诱 惑 喧 腾 xuān扎 下 一瞬间 shùn
yīn yò u huò zhā
富安中学刘瑛
听品读
痴想: 发呆地想。
预习检查——解词
隐秘: 隐藏,不外现。 铁青:青黑色,多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
凝成: 凝结而成。
诱惑: 使用手段,使人认识模糊而做坏事;吸引,招引。
在山的那边
王家新
富安中学刘瑛
学习目标 1、初步了解诗歌常识,准确流利地朗读
课文。 2、领会诗中“山”与“海”的象征含义。 3、领悟诗中的思想感情。
富安中学刘瑛
作者简介
王家新,1957年出生于湖北均县(现 在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系 读书,1982年毕业,分配到湖北师专任教。 1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工 作,1990年离开。1992年去英国。1994 年归国,在北京教育学院中文系从事教学 工作,出版的诗集有《纪念》(1985年)、 《游动悬崖》(1997年)等。
枯干:
富安中学刘瑛
理想破灭后的失望与痛苦
问:二节诗在时间、内容、表现手法上有何区别?
从时间上说 第一诗节写我童年的时候;第二诗节写我长大以后。 从内容上说 第一诗节写我想望和困惑;第二诗节写我长大以后 的拼搏和奋斗。 从象征意义上说 第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和 “海”,第二诗节中的”山“象征了困难,”海 “象征了信念。
第一写出了童年时代的“我”寻找山外世界的经历。
听分析
富安中学刘瑛
第一节
在山的那边 王家新
在山的那边,是海! 是用/信念凝成的海 今天啊,我/竟/没想到 一颗/从小/飘来的/种子 •却在/我的/心中/扎下了/深根 •是的,我/曾/一次又一次地/失望过 当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾 ——那/雪白的/海潮啊,夜夜/奔来 一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……
富安中学刘瑛
听分析 第二节
听读第二节讲评并思考下列问题
3,“一次又一次”“一座座”“又一次次”的运用 有什么作用?
“一次又一次”强调了“我”失望的次多。 ”“一 座座”说明我遇到的困难非常多。 ”“又一次次” 强调了我不断努力。
4,“枯干的心灵”有什么含义?
比喻对理想的渴望。写出了“我”虽然历经许多困难, 却没失去对理想的渴望,一直以不懈的努力充实自己 的心灵。
3、诗歌表达了作者怎样的思想感情? 要不怕困难,坚持奋斗,才能实现人生理想。
富安中学刘瑛
请分析诗中“海”与“山”有什么含义 用信念凝成的海
海:
是一个全新的世界
追求与实现理想的过程
山:
中所遇到的波折和困难
富安中学刘瑛
品味词语—分析下列词语在文中的含义
痴想: 童年的幻想
铁青着脸: 困难的艰巨性
诱惑: 成功的喜悦
富安中学刘瑛
听品读
听读第二节讲评并思考下列问题
1,第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗? 2,“一颗从小飘来的种子”指什么?和“却在我的心中 扎下了深根”这句话矛盾吗? 3,“一次又一次”“一座座”“又一次次”的运用有什 么作用? 4,“枯干的心灵”有什么含义?
富安中学刘瑛
听分析 第二节
听读第二节讲评并思考下列问题
富安中学刘瑛
范例1: 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!
将山拟人化,表面写山 的颜色,实际写自己心 情难过,形象生动。
幻想破灭
富安中学刘瑛
童年的认识毕竟肤浅 范例2:
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
比喻妈妈不 经意的引导
后来“我”不懈努力: 理想的树立也需要 日积月累。
富安中学刘瑛
喧腾: 喧闹,沸腾。
一瞬间:一眨眼之间。
富安中学刘瑛
在山的那边 王家新
小时候,我/常伏在窗口/痴想
--山那边/是什么呢?
阅
妈妈给我说过:海
哦,山那边/是海吗?
读
于是,怀着/一种隐秘的想望
品
有一天/我/终于爬上了/那个山顶
味
可是,我/却几乎是/哭着回来了
——在山的那边,依然是山
山那边的山啊,铁青/着脸
富安中学刘瑛
诗歌举例—新诗
山 高 路 远
汪国真
富安中学刘瑛
诗歌举例—旧体诗
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖 芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春寒吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎, 回百度文库向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
——《定风波》苏轼
富安中学刘瑛
给我的幻想/打了/一个/零分!
妈妈,那个海呢?
富安中学刘瑛
听品读
听读第一节讲评并思考下列问题
1,小时候“我”伏在窗口想的是什么? 山的那边是什么呢
2,为什么“我”的想望是隐秘的? “隐秘”指隐蔽,不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。 3,爬上了山顶,为什么“我”是哭着回来了? 因为“在山那边,依然是山”,而且山“铁青着脸”,给 我的幻想打了个零分。 4,“妈妈,那个海呢”有什么深刻含义? 写出了“我”失败之后仍不灰心,继续寻找理想。
富安中学刘瑛
听分析 第二节
综合感知—概括诗意 第一节写了—— 小时候的理想、憧憬、追求 第二节写了—— 长大后对人生的感悟
富安中学刘瑛
综合感知—研讨分析
思考讨论: 1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什 么?山——困难;海——理想/信念
2、第概一括节诗:歌童两年部时分候的的内想容望。和困惑——现实 第二节:长大以后的拼搏和奋斗——象征
强调失望次数多 范例3:
是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的 努力,不灰心
富安中学刘瑛
说明遇到的 困难非常多
诗歌知识略识
新诗
指五四以来产生的白话诗歌,也叫现 代诗,是与传统诗歌(旧体诗)相对而言 的诗歌体裁。
其特点是形式较自由,每节诗和每行 诗字数可以不同,押韵要求不严。