二维动画实习实训指导书

二维动画基础及应用教学实习大纲

（动漫专业适用）

成都农业科技职业学院电子信息分院编制

2008年9月

说明：《二维动画基础及应用教学实习大纲》根据动漫专业教学计划中培养目标的要求，按照《二维动画基础及应用实训》课程教学大纲规定的实习学时数，实习时间1周,供给30学时。结合学院实际而制定《二维动画基础及应用教学实习大纲》。在执行《二维动画基础及应用教学实习大纲》时，应结合课堂教学进行安排。

一、实习项目

实习一

一、实习名称：综合设计《卖火柴的小女孩》

二、学时安排: 1周

三、实习器材与设备

计算机

四、目的要求

根据Flash实验手册，完成综合动画的设计及制作，进一步提高平面动画的质量水平及矢量图形的制作水平。

五、内容与步骤

1.脚本设计（根据安徒生童话《卖火柴的小女孩》改编）

场景0（片头）：影片中的几幅画面水平排列在舞台的下方，从右往左移动，上方的文字“卖火柴的小女孩”和“根据安徒生的童话《卖火柴的小女孩》改编”缓缓上升，并产生淡入淡出的效果。

场景1：圣诞夜的前夕，大雪飘飘，北风呼啸。一位失去母亲的小女孩，为了养活生病的父亲，冒着风雪去卖火柴。“火柴，谁要火柴。”她穿着一条旧裙子，头上围着一条破围巾，脚上穿着一双拖鞋，沿着大街小巷不停地叫卖。

来来往往的人们，拎着大包小包，高高兴兴、欢欢喜喜，可就是没有一个人理睬这个可怜的小女孩。

场景2：走着走着，她来到了一栋楼房的窗前，朝里张望。啊！屋子里又一棵很漂亮的圣诞树，还有可爱的布娃娃、她喜欢的那种蜡烛……孩子们在嬉闹着，他们的母亲正在为他们准备吃的。看到这，小女孩想起了妈妈和最爱她的祖母，可是她们都离开了人间。想着想着，小女孩伤心地流下了眼泪。

场景3：小女孩一边哭着，一边拖着疲惫的脚步继续地叫卖。天渐渐地黑了，大街上灯火辉煌，香味四射，到处充满着节日的气氛。又冷又饿的小女孩走不动了，疲惫地缩在墙角里。实在太冷了，这位可怜的小女孩只好划了一根火柴。“哧！”火柴燃烧了，小女孩觉得像是坐在火炉旁一样，好温暖啊！可是，这种感觉很快就消失了。于是，小女孩又划了一根火柴，透过火光，小女孩看到她家里有许多好吃的东西：糖果、馅饼和香喷喷的烤鹅。可是，当她伸手去拿时却又都消失了。小女孩再次划了一根火柴，火光中她看到了日夜思念的祖母和妈妈，她们拉着她的手亲切地说：“孩子，要勇敢要坚强！回去吧，爸爸需要你！”

场景4：小女孩来到父亲身边，她划开火柴与父亲一起取暖。第二天，小女孩继续去卖火柴。据说，小女孩的爱心感动了善良的人们，许多人向小女孩买火柴，小女孩用钱来给父亲治病。后来，爸爸的病好了，父女俩幸福地生活着。

提示：可以根据安徒生的童话《卖火柴的小女孩》重新设计，并可以配合音乐制作成一个完整的MTV。

2.素材准备

a.收集和制作影片中所要用到的位图和部分矢量图。如街道、高楼大厦等。

b.收集背景音乐，如《OH CHRISTMAS TREE》（《喔！圣诞树》）、《JINGLE BELLS》（《铃儿响叮当》）等。

c.收集其他音效，如风声等。

d.录制旁白

3.设计提示

a.创建大小为800*600像素的FLASH文档

b.导入各种位图、矢量图、背景音乐、音效等文件

c.创建各种类型的元件。在创建元件时可以利用flash的绘图功能结合的文件进行设计。主要的元件有：小女孩的正面图、小女孩的侧面图、小女孩的背影图、小女孩行走的影片剪辑、街道图、圣诞树和火柴。为了便于元件的管理，可以在“库”面板中使用文件夹。

d.在影片剪辑和场景动画的设计中，充分地使用FLASH的动画设计功能：形状补间、运动补间、时间轴特效、帧并帧动画、行为和动作等。

e.场景0的设计可以使用遮罩效果，参见配套光盘中的文件EXP10-11\8SL_01.FLA

f.在场景1的制作中，大雪飘飘的效果可以使用动作脚本实现，参见配套光盘中文件exp18-19\13sl_01.fla；用树叶的飘落表现北风呼啸，参见配套光盘中文件exp8-9\7sl_02.fla；可以通过引导层创建运动渐变动画，表现小女孩沿着大街小巷叫卖的情形。

g.在场景2的制作中，可以使用帧并帧来表现圣诞树上的彩灯；通过时间轴特效表现小女孩对亲人的思念之情

h.在场景3的制作中，火柴燃烧的效果以及透过火光小女孩所看到的一切美好的事物都可以使用形状渐变来表现，参见配套光盘中文件exp6\5sl_01.fla 和exp8-9\7sl_01.fla

i.场景4中，小女孩继续卖火柴的片段最好与场景1有所区别，可以用小女孩的背景与正面的交错来体现；可以通过创建遮罩动画来表现“据说”部分。

4.设计心得

设计心得的书写可以从以下几个方面考虑：

a.设计中遇到的问题和解决的方法。

b.影片中主要元件和场景动画的设计思想及关键步骤

c.设计中尚未解决的问题

六、教学实习报告要求

完成实习报告书，填写动画创意、表现手法、制作步骤、设计心得等。七、实习成绩评定方式

综合评价：

影片的创意（20%）：包括静态画面的创意、动画的创意与表现形式的创意。

设计技术（50%）：包括元件设计技术、动画设计技术、声音控制技术等。

设计心得（20%）：要求学生根据自己在设计写出困难的解决方法，进行经验地总结，写出个人的体会。

总体效果（10%）：包括视觉效果、听觉效果。

附：教学实习报告写作要求

一、实习名称:Flash综合动画设计《卖火柴的小女孩》

班级、姓名、学号

二、动画设计说明及思路

三、动画设计详细步骤

四、动画设计的心得

五、总结