通用技术(必修一)说课稿
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“怎么办？”
通过试验整理，p验pt 证方
E=mc 2 与核电技术 质能公式：E=mc 2
整理ppt
教师举例：牛顿发现万有引力定律是 典型的 科学活动，而瓦特发明蒸汽 机则 是典型的技术活动。结合自己 的知识和经验，分别举出3个以上 科学活动和技术活动的实例。
整理ppt
3、技术与其它学科的关系：
整理ppt
3、学生活动：说出生活中的哪项技术是 为了满足人的什么要求而产生的？
整理ppt
二、技术的创新性
1、引入：学生活动---分组展示课前搜集的神州六比五 号先进的地方。（以学生为主体，充分发挥学生主动性， 培养学生自主学习,探究问题及合作解决问题的能力， 增强爱国主义热情）。
飞船
2、知识点：①创新是技术的核心所在（案例：“瓦特 蒸汽机与第一次技术革命”从蒸汽机的发明推动了技术 向前发展的角度进行分析。
②技术的创新性中创新常常表现为技术革 新和技术发明（由助听器案例得出）
3、作业：每个小组从生活中找两个的设计体现技术的 创新性的产品。
（举例：实物展示旅行牙刷，养成留心周边事物的习
惯）。
整理ppt
整理ppt
内容
神州五号
两者的大小、重量、设备等基本不变； 采用“长征2号F”运载火箭作为动力载体
神Baidu Nhomakorabea六号
二、教学目标： • 一、教学目标： • 知识与技能： • 1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 • 2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识； • 3、理解科学与技术的区别与联系； • 4、了解技术与其他学科的关系。
• 过程与方法：
• 1、通过举例分析，理解技术的目的性即是“因人而生，以人为本，为人服务” 的具体表现；
发射时间 活动范围 宇航服
2003年10月 15日
仅限返回舱 打开返回舱 舱门
杨利伟的宇 航服始终未 能离身有机 会脱下重达 10公斤的太 空服
2005年10月中旬 进入轨道舱 进行科学实验活动
新的宇航服主要由服装、头盔、手套和航天靴 等组成
太空时长 航天员人数 食品
21小时 1人 即时食品
119小时
2人
50种左右：包括四种主食，“鲍鱼”、“咸水 大虾”等菜肴以及水果
整理ppt
整理ppt
我国研制的航天服里有一个类似于“尿不 湿”的小便收集装置，通过吸水材料把小便变 成絮状的固态物，并且能除臭。这是上次飞行 中杨利伟唯一能够使用的“厕所”。
这次飞行在轨道舱里安装了一个大小便收 集器，机器上有两根管子分别用来对准大便和 小便器官，能够强力吸走排泄物，同时通过除 臭装置除去异味。陈善广说，这吸尘器式的 “太空马桶”在太空中是否方便好用，需要在 这次任务中验证。
整理ppt
三、技术的综合性：
1、引入：让学生先完成课本P14的“马上行 动。从而让学生得出技术活动往往需要综 合运用多种知识，体现技术的综合性。 这一知识点是本节的重点内容。
整理ppt
2、技术与科学的区别与联系
①本知识点是本节课难点。 ②可以通过列表对比让学生更好地理解科学
与技术的区别。 列表
整理ppt
向学生简单介绍技术与艺术，技术与工艺， 技术与人文的相互关系。
整理ppt
整理ppt
区 别
科学
科学是对各种事实和
现象进行观察、分
类、归纳、演绎、
概
分析、推理、计算 和实验，从而发现
规律，并予以验证
和公式化的知识体
系
侧 重 点
认识自然
目 的
有所发现
回
答 的 问
“是什么？”、“为什 么？”
题
研
技术
技术则是人类为满 足自身的需求和 愿望对大自然进 行的改造
利用和合理地改造 自然
有所发明
整理ppt
五、教学过程：
一、目的性： 1、引入：由旧知引入：提问：上节课我们
讲的技术与人的关系是什么？ 学生回答：技术都是为了满足人的某种需 求，达到某种目的而产生的。
整理ppt
2、案例分析-----助听器的发明 ①耳聋的人需要能将声音放大的 助听工具------发明助听器（提问 式） 满足听到的要求后，人们希望助 听器更便携，为了达到这个目的 人们进一步改进助听器使其体积 不断减小------革新助听器（图片 展示、提问式） ②这里为下面讲技术的创新性中 创新常常表现为技术革新和技术 发明打一个伏笔。（活用案例， 显示通用技术整的理p特pt 点）。
三、教学重点和难点：
• 重点：1、知道创新对技术发展的重要性，培 养学生创新意识。 2、理解技术活动往往需要综合运用 多 种知识。
• 难点：理解科学与技术的区别和联系。
整理ppt
四、教学方法：
• 应用了多媒体辅助教学、案例分析法、问 题教学法、小组研讨法、探究法、理论与 实际相结合和讲授法等多种教学方法。
通用技术（必修一） 第一章第二节 技术的性质
二十中学苏艳波
整理ppt
一、说教材
• 《技术的性质》是高中通用技术必修一第1 单元《走进技术世界》中的第2节，本节是 本章的重点；
• 本节的作用是加深学生对技术内涵的了解。 • 本章实践性不强，侧重理论上的理解 ，
讲课时要选取切近生活实际的案例。
整理ppt
• 2、通过讨论及案例理解创新对技术发展的作用； • 3、通过讨论分析身边的常用物品感受技术活动具有跨学科性质； • 4、通过举例分析理解技术与其他学科的相互关系；
• 情感态度与价值观：
• 1、通过交流、讨论培养技术意识，破除对技术及创新的神秘感； • 2、能够积极主动地参与技术活动，培养创新意识； • 3、通过小组合作方式培养学生合作精神和团队意识。 • 4、通过《神州6号》探讨，培养学整生理的pp爱t 国主义思想品质和民族自豪感；
通过试验整理，p验pt 证方
E=mc 2 与核电技术 质能公式：E=mc 2
整理ppt
教师举例：牛顿发现万有引力定律是 典型的 科学活动，而瓦特发明蒸汽 机则 是典型的技术活动。结合自己 的知识和经验，分别举出3个以上 科学活动和技术活动的实例。
整理ppt
3、技术与其它学科的关系：
整理ppt
3、学生活动：说出生活中的哪项技术是 为了满足人的什么要求而产生的？
整理ppt
二、技术的创新性
1、引入：学生活动---分组展示课前搜集的神州六比五 号先进的地方。（以学生为主体，充分发挥学生主动性， 培养学生自主学习,探究问题及合作解决问题的能力， 增强爱国主义热情）。
飞船
2、知识点：①创新是技术的核心所在（案例：“瓦特 蒸汽机与第一次技术革命”从蒸汽机的发明推动了技术 向前发展的角度进行分析。
②技术的创新性中创新常常表现为技术革 新和技术发明（由助听器案例得出）
3、作业：每个小组从生活中找两个的设计体现技术的 创新性的产品。
（举例：实物展示旅行牙刷，养成留心周边事物的习
惯）。
整理ppt
整理ppt
内容
神州五号
两者的大小、重量、设备等基本不变； 采用“长征2号F”运载火箭作为动力载体
神Baidu Nhomakorabea六号
二、教学目标： • 一、教学目标： • 知识与技能： • 1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 • 2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识； • 3、理解科学与技术的区别与联系； • 4、了解技术与其他学科的关系。
• 过程与方法：
• 1、通过举例分析，理解技术的目的性即是“因人而生，以人为本，为人服务” 的具体表现；
发射时间 活动范围 宇航服
2003年10月 15日
仅限返回舱 打开返回舱 舱门
杨利伟的宇 航服始终未 能离身有机 会脱下重达 10公斤的太 空服
2005年10月中旬 进入轨道舱 进行科学实验活动
新的宇航服主要由服装、头盔、手套和航天靴 等组成
太空时长 航天员人数 食品
21小时 1人 即时食品
119小时
2人
50种左右：包括四种主食，“鲍鱼”、“咸水 大虾”等菜肴以及水果
整理ppt
整理ppt
我国研制的航天服里有一个类似于“尿不 湿”的小便收集装置，通过吸水材料把小便变 成絮状的固态物，并且能除臭。这是上次飞行 中杨利伟唯一能够使用的“厕所”。
这次飞行在轨道舱里安装了一个大小便收 集器，机器上有两根管子分别用来对准大便和 小便器官，能够强力吸走排泄物，同时通过除 臭装置除去异味。陈善广说，这吸尘器式的 “太空马桶”在太空中是否方便好用，需要在 这次任务中验证。
整理ppt
三、技术的综合性：
1、引入：让学生先完成课本P14的“马上行 动。从而让学生得出技术活动往往需要综 合运用多种知识，体现技术的综合性。 这一知识点是本节的重点内容。
整理ppt
2、技术与科学的区别与联系
①本知识点是本节课难点。 ②可以通过列表对比让学生更好地理解科学
与技术的区别。 列表
整理ppt
向学生简单介绍技术与艺术，技术与工艺， 技术与人文的相互关系。
整理ppt
整理ppt
区 别
科学
科学是对各种事实和
现象进行观察、分
类、归纳、演绎、
概
分析、推理、计算 和实验，从而发现
规律，并予以验证
和公式化的知识体
系
侧 重 点
认识自然
目 的
有所发现
回
答 的 问
“是什么？”、“为什 么？”
题
研
技术
技术则是人类为满 足自身的需求和 愿望对大自然进 行的改造
利用和合理地改造 自然
有所发明
整理ppt
五、教学过程：
一、目的性： 1、引入：由旧知引入：提问：上节课我们
讲的技术与人的关系是什么？ 学生回答：技术都是为了满足人的某种需 求，达到某种目的而产生的。
整理ppt
2、案例分析-----助听器的发明 ①耳聋的人需要能将声音放大的 助听工具------发明助听器（提问 式） 满足听到的要求后，人们希望助 听器更便携，为了达到这个目的 人们进一步改进助听器使其体积 不断减小------革新助听器（图片 展示、提问式） ②这里为下面讲技术的创新性中 创新常常表现为技术革新和技术 发明打一个伏笔。（活用案例， 显示通用技术整的理p特pt 点）。
三、教学重点和难点：
• 重点：1、知道创新对技术发展的重要性，培 养学生创新意识。 2、理解技术活动往往需要综合运用 多 种知识。
• 难点：理解科学与技术的区别和联系。
整理ppt
四、教学方法：
• 应用了多媒体辅助教学、案例分析法、问 题教学法、小组研讨法、探究法、理论与 实际相结合和讲授法等多种教学方法。
通用技术（必修一） 第一章第二节 技术的性质
二十中学苏艳波
整理ppt
一、说教材
• 《技术的性质》是高中通用技术必修一第1 单元《走进技术世界》中的第2节，本节是 本章的重点；
• 本节的作用是加深学生对技术内涵的了解。 • 本章实践性不强，侧重理论上的理解 ，
讲课时要选取切近生活实际的案例。
整理ppt
• 2、通过讨论及案例理解创新对技术发展的作用； • 3、通过讨论分析身边的常用物品感受技术活动具有跨学科性质； • 4、通过举例分析理解技术与其他学科的相互关系；
• 情感态度与价值观：
• 1、通过交流、讨论培养技术意识，破除对技术及创新的神秘感； • 2、能够积极主动地参与技术活动，培养创新意识； • 3、通过小组合作方式培养学生合作精神和团队意识。 • 4、通过《神州6号》探讨，培养学整生理的pp爱t 国主义思想品质和民族自豪感；