最新高考生物酶的研究与应用复习
高三生物一轮复习必备精品专题二十 酶的研究与用
付兑市石事阳光实验学校专题二十 酶的研究与用一、考点解读1、考点盘点内容 说明(1)果酶在果汁生产中的作用 (2)探讨加酶洗衣粉的洗剂效果 (3)酵母细胞的固化贴近生活且注意和必须一酶的有关知识相联系2、考点解读本专题包含了三个专题,果酶在果汁生产中的作用,加酶洗衣粉和酵母菌细胞的固化,加酶洗衣服的的内容比较贴近生活,且酶制剂及酶的有关知识和必修一联系密切,近几年此单独出题的几率不大,且往往和酶的必修相联系。
本专题的(1)(3)对于学生来说感兴趣,可跟生产联系在一起,高考的立意在对三个课题过程的研究的理解,更高的要根据有关内容进行设计。
二、知识络三、本单元分课时复习方案一. 果酶在果汁生产中的作用 (一)果酶的作用1.植物细胞壁及胞间层的主要组分之一是果。
果的主要成分为半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物。
2.果酶的作用是分解果变成可溶性的半乳糖醛酸。
3.果酶不是特指某一种酶,而是分解果的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸 酶、果分解 酶和果酯酶;果酶的化学本质是蛋白质,也能被蛋白酶水解掉;果酶具有酶的通性:只改变反效率,不改变反的平衡点。
(二)酶的活性与影响酶活性的因素1.酶的活性是指酶催化 一化学反的能力。
酶反速度用单位时间内,单位体积中反物的减少量或产物的增加量表示。
2.影响酶活性的因素常提的是温度、pH 值和酶的抑制剂。
3.探究温度和pH 对酶活性的影响及探究果酶用量的两个都要注意的基本原则:对照原则和量 原则,理解中温度梯度或pH 梯度的变化在分析问题时也要用单一变量 原则分析。
(三)果酶的用量生产果时.为了使果酶得到充分利用,控制好酶的用量,用量多少常通过设置梯度手段探究。
(四)设计在实际的操作过程中,还需要注意下列事项。
1、什么是果?2、果汁生产中要解决的主要问题 果酶在果汁生产中的作用果酶的作用 果酶的使用1、果酶催化的适pH 值和温度探究探讨加酶洗衣粉的洗剂效果加酶洗衣粉的相关知识设计1、洗衣粉与加酶洗衣粉的洗涤效果比较2、加酶洗衣粉的最佳洗涤温度酵母细胞的固化固化技术基础知识酵母细胞的固化1、固化酶及其用实例 1、制备固化酵母细胞①操作要领基础过关1.与其他工业用酶基本相同,果酶的适温度范围也比较宽泛,因此,可以选用10 ℃作为温度梯度,设置的具体温度为10 ℃、20 ℃、30 ℃、40 ℃、50 ℃和60 ℃,也可以尝试以5 ℃作为温度梯度。
2023年人教版高中生物选修一专题四酶的研究与应用知识点归纳
专题四酶旳研究与应用探讨加酶洗衣粉旳洗剂效果一、试验原理1.加酶洗衣粉是指具有酶制剂旳洗衣粉,目前常用旳酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中,应用最广泛、效果最明显旳是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶。
2.碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等具有旳大分子蛋白质水解成可溶性旳氨基酸或小分子旳肽,使污迹从衣物上脱落。
脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子旳脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质,使洗衣粉具有更好旳去污能力。
3.在本课题中,我们重要探究有关加酶洗衣粉旳三个问题:一是一般洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍旳洗涤效果有什么不一样;二是在什么温度下使用加酶洗衣粉效果最佳。
三是添加不一样种类旳酶旳旳洗衣粉,其洗剂效果有哪些区别。
二、试验步骤1.探究用加酶洗衣粉与一般洗衣粉洗涤旳效果旳不一样①在2个编号旳烧杯里,分别注入500mL清水。
②取2块大小相等旳白棉布,用滴管在每块白布上分别滴上等量旳墨水,分别放入烧杯里,用玻璃棒搅拌。
③将2个烧杯分别放入同等温度旳温水中,保温5分钟。
④称取5克加酶洗衣粉和5克一般洗衣粉2份,分别放入2个烧杯中,用玻璃棒均匀搅拌。
保温10分钟。
⑤观测并记录2个烧杯中旳洗涤效果2.探究用加酶洗衣粉洗涤旳最佳温度条件①在3个编号旳烧杯里,分别注入500mL清水。
②取3块大小相等旳白棉布,用滴管在每块白布上分别滴上一滴食用油、鸡血、牛奶,分别放入烧杯里,用玻璃棒搅拌。
③将3个烧杯分别放入50摄氏度旳热水、沸水和冰块中,保温5分钟。
④称取5克加酶洗衣粉3份,分别放入3个烧杯中,用玻璃棒均匀搅拌。
保温10分钟。
⑤观测并记录3个烧杯中旳洗涤效果。
3.探究不一样种类旳加酶洗衣粉洗涤旳效果污染物 蛋白酶洗衣粉 脂肪酶洗衣粉 复合酶洗衣粉一般洗衣粉油渍汗渍血渍观测并记录四种洗衣粉分别洗涤三种污染旳洗涤效果。
三、注意事项1.变量旳分析和控制影响加酶洗衣粉洗涤效果旳原因有水温、水量、水质、洗衣粉旳用量,衣物旳质料、大小及浸泡时间和洗涤旳时间等。
第09讲酶-备战2023年高考生物一轮复习考点帮
二.精题精练
解析:图甲表示淀粉酶催化反应速率和温度之间的关系,自变量为温度,而 斐林试剂在使用时需要水浴加热,会对实验造成影响,A错误。图甲实验的 自变量是温度,图乙实验的自变量是淀粉溶液浓度,淀粉溶液浓度不会影 响淀粉酶的活性,B错误。图乙表示在图甲中a点对应温度时淀粉酶催化的 反应速率与淀粉溶液浓度之间的关系,而图甲中有一个点(对应温度高于a 点对应温度)与a点所对应的酶活性相同,故当升高温度到一定值时,图乙 中的d点可能保持不变,C正确。高温使酶失活的主要原因是高温破坏了酶 的空间结构,但肽键未断裂,D错误。
巴斯德 发酵必需有活细胞参与
李比希 引起发酵是细胞中某些物质,且只 在酵母菌死亡裂解后才发挥作用
毕希纳 活细胞粉碎后所得的物质作用和活的酵母细胞作用一样
萨姆纳 证明脲酶是蛋白质
切赫和奥特曼 证明少量RNA也具有催化作用
一.知识梳理 必备知识 分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
二.精题精练
[对点训练]2.(2022·湖南湘潭模拟)某小组为了解某种加酶洗衣粉对蛋
白质的水解作用,将完全相同的蛋白块置于等量适宜浓度的该洗衣粉溶液
中,蛋白块消失所需的时间与温度的关系如图所示。下列有关叙述正确的
是( )
D
A.该洗衣粉水解脂肪的最适温度也是45 ℃B.B、C两 点催化效率相同且均低于A点的原理相同C.若改变该洗 衣粉溶液的pH,则A点会向左或向右移动D.若减小该洗 衣粉溶液的浓度,A、B、C三点均向上移动
反应的速率
D.受反应物浓度的限制,tl~t2酶促反应速率逐渐减慢
二.精题精练
由于是最适条件,当反应时间达到t2时,酶没有失去活性,而是反
应物已消耗完,A错误。
人教新课标高中生物选修一《酶的研究与应用》专题复习.docx
酶的研究与应用课标解读(一)、能力要求1、学会根据实际情况,设计探究解决问题的实验。
2、学会正确的分析和评价实验结果。
(二)、内容要求1、查阅酶与酶工稈在生产生活中的应用。
2、通过实验体验探索果胶酶的使用,学会对照实验的设计;尝试自己制作一份果汁。
3、写出具体实验方案探讨加酶洗衣粉的洗涤效果,学会有效控制变量。
4、学会用包埋法制作固定化细胞,尝试在自己的生活屮使用。
知识网络体系重难热点归纳重点:是研究酶在生产生活中的实际应用,包括制作果汁、洗涤衣物、通过细胞的固定化技术应用酶。
难点:1、如何正确确定实验变量,达到实验目的。
2、如何根据问题写出实验方案。
3、如何正确分析、评价实验结果。
4、固定化技术优势、制作固定化细胞的要领。
复习策略1、查阅酶与酶工程的应用,丰富知识内容2、阅读教材的相关实验和自己的实验设计、实验记录,体会实验设计方法,学写实验方案。
3、分析实验过程,学写分析评价报告。
4、习题训练。
经典例题剖析1.水果罐头盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样,引起盖子鼓起的最可能原因是()A、好氧型细菌呼吸,产生CO2和H2OB、酵母菌呼吸,产生CO2和C2H5OHC、乳酸菌呼吸,产生CO2和C3H6O3D、酵母菌呼吸,产生CO2和H2O[解析]罐头是密封、杀菌的,但不排除有微生物的抱子等存活下来,只有进行无氧呼吸的微生物可以生存;罐头鼓胀是过期后微生物生活产气的结果,乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,无气体产生;酵母菌既可以在有氧条件下生活,也可以在无氧条件下发酵产生酒精和二氧化碳。
[答案]B2.有人测定了A、B、C、D四种植物体内多种酶的活性与温度的关系,结果如下图所示。
根据图中的信息,你认为在25摄氏度条件下,竞争能力最强的生物和对温度适应范围最广的生物分别是()AB和D BB和C CB和A DA和C[解析]酶活性具有一定的温度范围和适宜温度,温度过高酶会失活,低温对酶活性抑制;在一定温度下,最适宜该温度的酶活性最强,该生物生活的也最好,竞争力就强;酶有活性的范围最大,生物的生存温度范围就越广。
高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题3 酶的研究与应用
跟踪训练2 关于固定化酶技术的说法正确的是( )
A.固定化酶技术就是固定反应物,将酶依附着载体 围绕反应物旋转的技术 B.固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应 C.固定化酶中的酶无法重复利用 D.固定化酶是将酶固定在一定空间的技术
高中生物高考复习讲义
选修部分
选修1
生物技术实践
专题3 酶的研究与应用
忆教材 溯本源ຫໍສະໝຸດ 研考点 破疑难明题型 析典例
练真题 悟考情
课时作业
研
基础导学
一、果胶酶在果汁生产中的作用[填空] 1.果胶酶的组成及作用 果胶酶包括________、________和果胶酯酶,能使果胶 分解成可溶性的半乳糖醛酸,瓦解________和胞间层。
2.加酶洗衣粉的去污机理[填表] 种类 蛋白 酶 洗涤原理 蛋白酶 ________ ――→ ________+氨基酸 脂肪酶 脂肪 ――→ ________+ ________ 洗涤的物质种类 血渍、奶渍及各种食品 类的蛋白质污垢
脂肪 酶
食品的油渍、 人体皮脂、 口红
淀粉酶
淀粉酶 淀粉 ――→ ________+ ________ 使________的结构变得
误区剖析 固定化实验中的易错点总结 (1)海藻酸钠溶液的浓度对包埋酵母细胞数量的影响 ①海藻酸钠溶液浓度过高,将很难形成凝胶珠; ②浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量 少。
(2)海藻酸钠溶液配制注意事项 ①海藻酸钠溶化时要用小火或间断加热,避免海藻酸 钠发生焦糊; ②将溶化后的海藻酸钠先冷却至室温,再与酵母细胞 混合,避免高温杀死酵母细胞; ③固定化酵母细胞时,应将海藻酸钠酵母细胞的混合 液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液中,而不是注射,以免影 响凝胶珠的形成。
【备考2024】生物高考一轮复习:第7讲 酶和ATP
【备考2024】生物高考一轮复习第7讲酶和ATP[课标要求] 1.说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响2.解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质实验:探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素[核心素养] (教师用书独具)1.通过关于酶本质的探索的学习,认识酶的化学本质,并进行分析综合,总结出酶的作用,并能设计实验证明酶的作用及化学本质。
(生命观念科学思维科学探究)2.通过分析与综合,明确酶的高效性和专一性的含义,并学会设计实验,探究酶的专一性和温度、pH等对酶促反应的影响,进而明确酶在生产和生活中的应用。
(科学探究科学思维社会责任)3.基于对细胞生命活动实例的分析,理解ATP是生命活动的直接能源物质,并结合ATP的结构特点,认同结构和功能相适应的观点。
(生命观念科学思维)考点1酶的本质作用和特性一、酶的作用和本质1.酶本质的探索历程(连线)提示:①—f②—a③—c④—d、e⑤—b2.酶的本质和作用化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体主要是细胞核(真核细胞)来源一般来说,活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)都能产生酶作用场所细胞内、外或生物体外均可生理功能催化作用3.酶作用机理(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
(2)作用机理:降低化学反应的活化能。
(3)如图曲线表示在无酶催化和有酶催化条件下某化学反应的能量变化过程。
①无酶催化与有酶催化的反应曲线分别是②①。
②ca段与ba段的含义分别是无催化剂的条件下反应所需要的活化能、酶降低的活化能。
③若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b点在纵轴上将向上移动。
4.比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)实验过程(2)变量分析二、酶的特性1.酶的催化特性(1)高效性:催化效率是无机催化剂的107~1013倍。
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
酶研究和应用高三生物一轮复习
酶研究和应用高三生物一轮复习
高中生物探究性实验设计专题
1.探究性实验一般包括:课题、假设、设计实验、 预期、完成实验、观察并记录结果(有时需收集数据)
、分析结果(数据)并推导结论七个基本内容。
(一)提出课题
课题即为实验的题目
(二)假设 假设一般分为两个步骤:第一步,提出假设,即依据发现 的事实材料或已知的科学原理,通过创造性思维,提出初 步假定;第二步,做出预期(推断),即依据提出的假设, 进行推理,得出假定性的结论。
肽
油
污渍 血渍,奶渍等 食用油渍
类型
土豆泥 粥,
影响 温度,酸碱度和表面活性剂
因素
纤维素酶
把纤维素分解为G。 主要作用是使纤维 的结构变得蓬松, 从而使渗入到纤维 深层的尘土和污垢 能够与洗衣粉充分 接触,
不去污
酶研究和应用高三生物一轮复习
碱性蛋白酶 碱性脂肪酶 淀粉酶 纤维素酶 酶制 通过基因工程获得,具有耐酸碱,忍受表面活性 剂的 剂和较高温度的能力。使用酶时需要使用特殊材 来源 料层层包裹,该材料遇水溶解。 和特 点
酶研究和应用高三生物一轮复习
(三)设计实验
1、单一变量原则
实验变量、反应变量和无关变量
①实验变量,也称为自变量,指实验中由实验者所操 纵的因素或条件。 ②反应变量,亦称因变量,指实验中由于实验变量而 引起的变化和结果。 在“温度对酶活性”的实验中,所给定的低温(冰块)、 适温(37℃)、高温(沸水浴)就是实验变量。而由于低温、 适温、高温条件变化,唾液淀粉酶水解淀粉的活性也随之 变化,这就是反应变量,该实验即在于获得和解释 温度变化(实验变量)与酶的活性(反应变量)的因果关系.
第二章 酶的研究和应用
酶研究和应用高三生物一轮复习
高中生物选修一专题四 酶的研究和应用 知识点(优选.)
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高中生物选修一
4.1果胶酶在果汁生产中的作用
1.
2.
3.
4
5.
的。
6.在〔探究PH对酶活性的影响〕的实验中,只须将上述实验的
热。
反应液中的pH可以通过体积分数为0.1%
7.在〔探究果胶酶的用量〕的实验中,果胶酶的用量是建立在
8.
温度和pH
4.2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果
1.
2.
展,减少对环境的污染。
3.
4.
5.
探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果有何不同
验。
6.〔不同种类的酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果〕的实验原理
,
8.比较普通洗衣粉和加酶洗衣粉去污原理的异同
4.3 酵母细胞的固定化
1.42%
病,对人类的健康更有益。
2.
坏而失活。
3.
4.
糖的产量和质量。
5.
6.
7.
7.
8.
0.05mol/L的Cacl2
酵母细胞混合、固定化酵母细胞五个步骤。
10.
10.
11.如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色,说明海藻酸钠的浓度
尝试。
12.。
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赠人玫瑰,手留余香。
高考生物总复习--酶专题知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
中性)进行。
正是因为酶可显著降低化学反应活化能,其催化的化学反应不需
要剧烈的条件(高温、高压等)供能便可进行。但也有特例:如
胃蛋白酶的最适 pH 为 1.5,在偏酸的环境的起作用。
2. 关于酶作用特性的探究实验
实验 1:过氧化氢的分解实验
H2O2
H2O+O2↑
(1)实验目的:证明酶具有高效性
(2)实验设计:
A.曲线 a 表示没有酶抑制剂存在时的作用效果 B.曲线 c 表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低 C.曲线 a、b 酶促反应速率不再增加是酶处于饱和状态 D.竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似 【答案】B 【解析】A 正确、B 错误:竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,若增加底物浓度, 便会减弱其抑制作用。非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,增加底物浓度, 对其抑制作用影响不大,所以图乙中曲线 a 表示无抑制剂存在时的作用效果、曲线 b 表示 竞争性抑制剂存在时的作用效果,曲线 c 表示非竞争性抑制剂存在时的作用效果;C 正确: 受酶浓度的影响,底物浓度增加到一定值,反应速率便不再增加,因为酶已达到饱和状态。 D 正确:竞争性抑制剂与底物结构相似,才会与底物竞争酶的活性位点; 【高清课堂:酶专题】 【变式 2】甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。 下列分析错误的是( )
Tb 时高温已使酶失活,即使温度降至适宜,酶活性也不会恢复。 【总结升华】本题考查温度对酶活性的影响,需要分析曲线图,并结合数学中导数的
知识得出 A 点麦芽糖增加速率最快的结论。 举一反三: 【高清课堂:酶专题】 【变式 1】在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物
发生变化,如图甲 A 所示。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,并降低酶活性的分子。 非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性。下列有关叙述不 正确的是( )
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专题四酶的研究与应用果胶酶的作用例1我国水果生产发展迅速,由于收获的季节性强,易造成积压,腐烂变质,为了解决上述问题且满足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等。
在果汁生产中用到果胶酶,某课题研究小组为了探究果胶酶的某些特性,进行了如下实验:(1)实验方法:如图中所示的顺序进行操作。
(2)实验结果:对照组与实验组进行了相同时间的实验,结果如图所示:①图中自变量是温度,除此之外还可用表示。
A.酶的浓度B.苹果泥的量C.水的加入量D.pH②图中的纵坐标还可用来表示。
③实验小组改变了实验条件后重复做实验,得到曲线乙,苹果汁的澄清度最高点对应的横坐标是同一位置的原因是。
④步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管中,恒温的目的是。
答案(2)①D ②苹果汁的体积③同一种酶的最适温度是一定的,不会因酶的浓度、底物量不同而改变④保证底物和酶在混合时的温度是相同的探究温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响例2(2008年潍坊模拟)某生物学兴趣小组进行了“加酶洗衣粉最适温度的测定”实验。
下表是他们记录的不同温度除去不同污渍所需时间的对照表,请依据表中数据作答。
水温/℃冷水20 30 40 50 60 70 80 植物油48 39 30 20 17 11 12 20 蓝墨水93 86 80 72 68 67 81 105 奶渍48 43 28 12 6 4 12 17 (1)要达到最佳洗涤效果,使用加酶洗衣粉的最适宜温度范围是。
(2)在适宜温度范围内,加酶洗衣粉对衣物上的的洗涤效果最佳,对的洗涤效果最差,其原因是。
(3)羊毛、蚕丝等织物(填“能”或“不能”)用加酶洗衣粉洗涤,因为。
答案(1)50~60℃(2)奶渍蓝墨水奶渍的主要成分是蛋白质和脂肪,加酶洗衣粉主要含有蛋白酶和脂肪酶,能使蛋白质和脂肪等有机物分解,而很难使蓝墨水的成分分解(3)不能羊毛、蚕丝等织物的主要成分是蛋白质,加酶洗衣粉中的蛋白酶能使蛋白质分解,从而使织物受到破坏1.果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。
果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层。
在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。
请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
课题一:验证果胶酶在果汁生产中的作用实验方法及步骤:(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用。
(2)取两个100 mL洁净的烧杯,分别编号1、2,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上。
操作顺序项目烧杯1 2①在烧杯中加入苹果泥20 mL 20 mL② 2 mL③注入蒸馏水④在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌10 min 10 min (3)取两个大烧杯,同时进行过滤。
观察(或比较),并记录结果。
实验结果的预测及结论:如果是,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
课题二:探索果胶酶催化果胶水解的最适pH(1)本课题的实验步骤中,在完成“向烧杯中分别加入苹果泥、向试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6 (10)方法二:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6……、10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
请问上述哪一种方法更为科学:,并说明理由:。
(2)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作,其目的是使以减少实验误差。
(3)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,横坐标表示pH,纵坐标表示,实验操作和记录是比较切实可行的。
根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图:。
若实验所获得的最适pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置。
答案课题一:(2)②注入果胶酶溶液③2 mL(3)相同时间内滤出的果汁体积和果汁的澄清度实验结果的预测及结论:相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高课题二:(1)方法二此方法的操作能够确保酶的反应环境从一开始便达到实验预设的pH(2)酶和反应物(果胶)充分地接触(3)果汁体积甲如下图2.从土壤的嗜碱性短小芽孢杆菌中首先分离选育到一株产生低温型碱性蛋白酶的高产菌株。
该菌株具有嗜碱性强、不易染菌、生产性状稳定等特点。
该菌产碱性蛋白酶能力强,每毫升发酵活力达9 000单位(28℃测定)、5 000单位(20℃测定)和18 000单位(40℃测定),在全国五种碱性蛋白酶的性能比较中,该蛋白酶在28℃下所占有酶活力比例高于国内同类产品,表明具有低温型酶的特性。
该产品用于加酶洗衣粉,可提高去污力1~2倍,特别在常温下对血渍、奶渍等蛋白污垢有专一性的去污效果。
根据以上材料回答下列问题:(1)从土壤中分离嗜碱性短小芽孢杆菌应用(功能)培养基,从物理形态上应选用培养基。
(2)为什么该菌株产的碱性蛋白酶的活力在不同温度下发酵活力不同?。
(3)试分析该产品在常温下对血渍、奶渍等蛋白质污垢有专一性的去污效果的原因。
(4)若要比较添加该蛋白酶的洗衣粉与普通洗衣粉的洗涤效果,应注意控制实验变量,请列举均衡无关变量的措施(至少三条):①;②;③。
(5)在日常生活中使用洗衣粉时,有人先用沸水溶解洗衣粉再浸泡衣物,该种方法能否用于题目中所说的加酶洗衣粉?为什么?。
答案(1)选择固体(2)酶作为生物催化剂,其活力受温度影响,在最适温度下酶的活性最强(3)酶具有专一性的特点,即一种酶只能催化一种或一类化学反应,所以蛋白酶只能将血渍、奶渍等蛋白质污垢分解,对其他类型污垢不起作用(4)①使用两种洗衣粉的量相同②被洗涤的布料及污渍状态相同③洗涤时所用水量及温度(一般为常温)相同④浸泡和洗涤的时间相同(答出三条即可)(5)不能。
因为碱性蛋白酶的成分为蛋白质,遇高温会变性失活而失去催化功能3.酶是生物体内细胞合成的生物催化剂,没有酶,生物体内的所有代谢反应都不能进行。
随着生物科学技术的发展,酶已经走出实验室走进人们的生产和生活。
果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得更加澄清。
请回答下列有关酶的问题:(1)每当到了丰收的季节,苹果堆满了仓库,如果交通不便,就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出,而渐渐腐烂变质,苹果腐烂的原因是:①;②。
其中能使苹果腐烂的微生物的同化作用类型是,为了减少损失,提高产品的经济效益,人们想到了榨取果汁,要想使果汁尽可能多的榨出来,应加入果胶酶,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的。
(2)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:a.用搅拌器制苹果泥,并适量且等量注入到6支试管中;同时另取6支试管各注入适量且等量的果胶酶溶液;b.取6个烧杯分别编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;c.每一烧杯中分别放入装有等量苹果泥和果胶酶的试管,保温3 min;d.将各组烧杯中试管内的苹果泥和果胶酶混合均匀,振荡试管,反应一段时间;e.过滤,比较获得苹果汁的体积。
①c中将分别装在不同试管中的苹果泥和果胶酶恒温处理的目的是。
②有人认为该实验缺乏对照,应补充一组苹果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?。
③若继续探究果胶酶的最适用量,则在实验过程中温度、等因素应保持不变(列举两个)。
(3)由霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一,若通过固定化霉菌细胞生产果胶酶,则在配制海藻酸钠溶液时,要注意,否则可能出现焦糊。
固定化细胞技术一般采用包埋法固定化,原因是。
(4)加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是酶和酶,其中前者能将血渍、奶渍等含有的水解成使污渍容易脱落。
同样后者可将脂肪水解成和。
(5)使用加酶洗衣粉清洗衣物时,需要注意的问题有(多选)()A.应该用温水来溶化加酶洗衣粉B.用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻D.加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物答案(1)①苹果进行无氧呼吸产生酒精使细胞死亡②微生物侵染异养型半乳糖醛酸(2)①保证底物和酶在混合时的温度是相同的②没有③pH、苹果泥含量(3)加热时用小火或间断加热细胞体积大,不易从包埋材料中漏出(4)碱性蛋白碱性脂肪蛋白质氨基酸或小分子的肽甘油脂肪酸(5)A、B、C4.工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响某同学设计了如下实验:①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图A)。
②将果胶酶与苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图B)。
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量(如图C)。
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量如下:温度/℃10 20 30 40 50 60 70 80 果汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10 根据上述实验,请分析回答下列问题(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中的水解。
(2)实验结果表明,当温度为时果汁量最多,此时果汁酶的活性。
当温度再升高时,果汁量降低,说明。
(3)实验步骤①的目的是。
答案(1)果胶(2)40℃最高酶活性降低(3)使果胶酶和苹果泥处于同一温度条件下5.生啤酒的酿造实验:实验原理:固定化酵母的凝胶珠由酵母细胞和海藻酸钠组成,麦芽汁可以渗入到由海藻酸钠和啤酒酵母制成的凝胶珠中。
啤酒酵母可以利用自身细胞内的一系列酶将可发酵性糖转化成乙醇。
实验过程:(1)取新鲜斜面上的啤酒酵母,接种于10 mL麦芽汁液体培养基中,25℃凝胶珠培养20~30 h。
(2)取1.6 g海藻酸钠于无菌小烧杯中,加无菌水少许调成糊状,再加入无菌水至40 mL,在98 KPa条件下灭菌15 min。
冷却到45℃左右后,与预热35℃左右的10 mL酵母培养液混拌均匀,立即倒入带喷嘴的无菌小塑料瓶中(或装有5号针头的注射外套中),以恒定的速度滴入盛有葡萄糖、氯化钙混合液的容器中,浸泡30 min制成凝胶珠。
(3)倒去葡萄糖、氯化钙混合液,加入无菌水洗涤凝胶珠三次后,将凝胶珠放入500 mL三角瓶中,加入300 mL无菌麦芽汁液体培养基,置于25℃下封口发酵5 d左右,倒出发酵后的麦芽汁即为啤酒,品尝其口味。
问题:(1)凝胶珠是由什么组成的?它有什么作用?。
(2)如果进行多批次的生产,本实验中的啤酒酵母与普通发酵中的酶或固定化细胞技术是利用或方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术,包括、和。
其中酶更适合采用和固定化,而细胞多采用固定化。
(3)制作成功的凝胶珠应用,其颜色为。