五年级(上册)实验操作项目

五年级（上册）实验操作项目

第一单元白天和黑夜

1．太阳和影子

●观察太阳在天空中的位置和高度

1．面向太阳，左手握拳，举到和眼睛一样高。

2.然后拳头一个接一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。

3.早晨到校时、中午、放学前分别观察一次。

★注意：①眼睛不要直接观察太阳，可以带一副太阳镜观察；②要始终站在同一地点观察。

●观察阳光下物体影子的变化

1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子坐上记号。下课的时候再去画一画。

2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。

●在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。

1.影子的方向和太阳的位置有什么关系？

2.影子的长短和太阳的高度有什么关系？

3.预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系?

2．太阳钟

●制作简易的太阳钟

1.选择一个阳光充足的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表到达某一整点时，就在木棍的投影处放一块小石头作为记号，并把时间记录下来。这就是著名的“牛顿钟”。

2.用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。

●玩一玩有趣的手掌日晷

面向南边，手掌摊开（上午用左手，下午用右手），用拇指夹住一枝笔，使笔与手掌垂直。拇指关节对着正南。影子落在手上的不同位置代表着不同的时间。★注意：要面向正南方，掌心向上平端横放在胸前。

3．昼夜交替

●模拟实验：昼夜的形成。

1．用手电筒代表太阳，地球仪代表地球；

2．围绕地球仪转动手电筒，观察地球仪上的明暗变化，思考：太阳绕地球一周，可能需要多长时间；

3．固定手电筒位置，转动地球仪，观察地球仪上的明暗变化，思考：地球自转一周需多长时间。

4．思考：比较地球自转一周与太阳绕地球一周的时间长短，可以得出什么结论？（通过实验，发现太阳不可能用短短24小时绕地球转一圈，因此，地球上昼夜交替不会是太阳绕地球转动的结果，而是地球自转的结果。）

●模拟实验：了解世界各地同一时刻，所处时间之间的关系？

在地球仪上贴一个小纸人，自西向东转动地球仪。观察并思考：当小纸人从明亮部分转到黑暗部分的交界处时，这是一天的什么时候？小纸人进入黑暗部分是什么时候？小纸人从黑暗部分转到明亮部分的交界处是什么时候？小纸人正对太阳是一天中的什么时候？

4．看月亮

●观察月相盒中的月相变化

根据工具箱中月相盒的具体说明书操作。

第二单元光与色彩

1．光的行进

●实验：光的直线传播

使手电筒的光穿过所有纸板上的孔照到纸屏上。

★注意：为了使实验操作方便，建议选用三张大小相同的纸板，同时在中心打上小孔。

●小孔成像实验

详见教材制作方法。

2．照镜子

●实验：研究镜子的反光现象

1.照一面镜子，你能发现那些有趣的现象？

2.直立两面镜子，在镜子中间放一个小玩具，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化。

3.借助镜子读一读教材p21的一段文字。

4.看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。

●研究凹面镜和凸面镜的特点

将光洁的不锈钢勺子当做镜子，分别用它的正面和背面照一照自己，你会看到什么样的影像？前后移动勺子，影像有什么变化？

★注意：也可以选用汽车后视镜上的凸面镜和手电筒的反光碗。

●课外活动：

1.做阳光接力打靶游戏

2.做潜望镜

3.做万花筒

3．研究透镜

●研究不同透镜的特点和作用

1.找一些近视眼镜和放大镜来，观察它们的镜片有什么不同。

2.透过不同的镜片观察物体，看发生什么变化。

3.让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

在阳光灿烂的日子，在地上放一枚火柴，让镜面与光线垂直，调节镜片与火柴头的距离，使光斑最小、最亮。再试试凹透镜能否聚光。

4.把凸透镜对着窗户，观察成像情况。

把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。

★注意：千万不能用放大镜看太阳，以防灼伤眼睛，导致失明。

●尝试制作望远镜

详见教材p25的操作方法。

4．七色光

●人造彩虹活动

1．找一个喷雾器，并装满水，实验者背对着太阳向空中连续喷雾，在喷雾的地方可以看到彩虹。注意要从多个角度观察，并寻找到最佳的位置。最后观察彩虹由哪几种颜色组成，颜色的排列有什么特点。

2．先将平面镜迎着阳光斜放在浅水盆里，调整镜子的角度，直到对面墙上或顶上出现彩虹。

3．先将三棱镜的一个面对着太阳，让光线射入；然后调整角度，在另一面的墙上也会出现彩虹。

4．对着光观察光盘，也可以看到耀眼的七色光。

●做七色光合成白光的实验

在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，快速旋转圆盘，你观察到了什么？

●滤光实验

1.将3个手电筒各罩上红、蓝、绿三种颜色的玻璃纸。

2.桌上放一块白布或一张白纸，也可以选用任何一个白色物体。

3.分别用这3个手电筒照白色物体，你有什么发现？

●透过不同颜色的玻璃纸看下面的图案，你将会有惊奇的发现。

第三单元电和磁

1．简单电路

●实验：用电池、电线和小灯泡，想办法让一只小灯泡亮起来，并画出使小灯泡亮起来的连接方法。

●做一个简单开关加进刚才的电路中。

在一块木板上，用图钉固定回形针的一端，另一端搭在另一只图钉上，让回形针可以转动。

●做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。

★注意：只能使用电池，不能从插座接电。

2．导体和绝缘体

●实验：利用小灯泡、电线和电池，组合成一个检验器，检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。

★注意：不能使用电池以外的电源来测试，以免发生危险！

●实验：检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能。