六年级下册语文《15凡卡》(含答案)
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习
小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习填空题1. 按拼音写词语。
2. “揪”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________ ，能组成词语________、________。
3. 在横线上填上恰当的词语。
________的圣诞节________的窗户________的影子________的老头儿________的日子________的孤儿4. 比一比，再组词。
炕________ 柜________ 匠________ 跪________ 耸________坑________ 拒________ 匝________ 桅________ 茸________5. 按意思写词语。
①慈善和怜悯。
________②派（出去）。
________③对别人开玩笑或使别人为难。
________④教徒或迷信的人向天，神求助。
________⑤抽吸鼻子，低声哭泣的样子。
________⑥形容喝醉了酒的样子。
________6. 填入恰当的关联词。
①________凡卡在城里受罪。
________要回到乡下爷爷那儿去。
②凡卡________回到爷爷身边受苦。
________不愿在鞋店里再受折磨。
③________爷爷能来城里接凡卡，他________不会再受折磨。
现代文阅读课内阅读，回答问题。
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
2019年人教版小学语文六年级下册作业本第15课凡卡答案
2019年人教版小学语文六年级下册作业本第15课凡卡答案一、划去括号里不恰当的读音或字。
匣（ jiá xiá）子暖坑（ kàng kēng ）逮（ děi dǎi ）住一缕（ lǚ liú）甜（蜜密）（耸耷）肩（窜串）过（耸耷）拉二、看拼音，写词语。
lǐ bài hūn àn mī feng dǎo gào （礼拜）（昏暗）（眯缝）（祷告）piě zuǐ qī fu dòng jiāng dǎ jiǎo （撇嘴）（欺负）（冻僵）（打搅）shèng dàn shù gū līng līng（圣诞树）（孤零零）三、比一比，再组词。
锈（生锈）摩（观摩）伊（伊始）吭（吭声）绣（绣花）磨（磨刀）依（依依）炕（炕床）四、写出下列词语的近义词。
慈悲（慈善）指望（希望）照应（照管）抽噎（抽泣）五、照样子，用带点词写句子。
1、天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛．．为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的．．……惊蛰那天的雷很响亮，整个天地都在抖动，仿佛．．为了惊醒冬眠的动物，雷神动用了所有的力气似的．．。
这几天，小红的眼神总是在躲避我，仿佛．．为了上次的争吵，故意和我赌气似的．．。
2、要砍圣诞树了，爷爷先．抽一斗烟，再．吸一阵子鼻烟，还．跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……爸爸要出远门了，他先．吃了一碗妈妈做的面，再．喝了点米酒，还．跟卧在门口的大黄讲了几句离别的话。
六、摘抄句子。
在凡卡的记忆中，乡村生活虽然清苦却充满快乐。
摘抄课文中你最喜欢的描写乡村生活的句子，体会凡卡的心情。
多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。
爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”七、品读课文片段，完成练习。
语文人教版六年级下册15、读《凡卡》,学插叙
15、读《凡卡》，学插叙沁园路小学赵金娟学习目标：读凡卡，学习插叙的表达方法。
学习内容：1、忆学过的插叙文章如《彩色的翅膀》、《灯光》。
2、结合文中回忆部分进行深入体会，领悟文中所表达的插叙方法。
学习过程：一、开口1、世界文学宝库里，有许多经典的中国作品，还有许多外国的名篇名著。
同学们自由说说知道的外国名著。
今天我们学习俄国作家契诃夫写的短篇小说《凡卡》。
2、板书课题15、读《凡卡》，学插叙二、学前习默读课文，思考：这篇课文讲了什么？自由说，指名说，同桌互说。
三、学中习1、这篇课文除了写信，还写了什么？学习插叙内容，找到与乡村生活有关的段落。
①在课文中标出凡卡回忆乡下生活的段落。
(第4、5、6和13、14自然段）②像这样在叙述信的内容时加入别的内容这样的方法叫插叙。
了解什么是插叙？在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式,叫插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方法。
插入的情节对主要情节或主要人物起补充衬托作用，使中心思想更加鲜明突出。
课文插叙了那些内容？（爷爷在乡下守夜的情景、乡村雪夜以及和爷爷一起砍圣诞树的情景。
）③研读、感悟插叙内容。
品凡卡之“乐”，体会命运悲惨。
师生交流：师：凡卡写信给爷爷时，回想自己家乡是怎样的？生：自己的家乡很美丽。
生：自己在那里很快乐。
师：谁能读一读？生：学生很快乐的朗读家乡美景一段。
师：我们把它变成一首诗，有感情地来朗读好吗？课件出示：天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟了，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……④讨论交流：凡卡在乡下的生活真的很快乐吗？其实凡卡在乡下过着吃不饱、穿不暖还要帮大人干活。
“生活没有指望了，连狗都不如.....”是抱着一线希望才到莫斯科当学徒的。
15、凡卡
1.毡靴：用羊毛轧成的 毡靴： 毡靴 靴子。 靴子。 2.摩平：用手轻轻按着 摩平： 摩平 并一下一下地Байду номын сангаас动弄 平。 3.眯缝：眼皮合拢而不 眯缝： 眯缝 全闭。 全闭。
哪位同学还 搜了其他的 词，给大家 分享一下。 分享一下。
谢谢大家，我们小组汇报完毕
礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣（xiá）子 冻僵 逗笑 ） 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 摩（mā）平 蘸水 平
1.慈悲：慈善和怜悯（原来是佛 慈悲：慈善和怜悯（ 慈悲 教用语） 教用语） 2.祷告：向神祈求保佑。 祷告： 祷告 向神祈求保佑。 3.抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的 抽噎： 抽噎 抽吸鼻子、 样子 。 4.照应：课文指照料、照顾的意 照应： 照应 课文指照料、 思。 5.指望：一心期待，期盼。 指望： 指望 一心期待，
六年级下册语文：《凡卡》重点难点疑点解析
《凡卡》重点难点疑点解析１、《凡卡》是俄国著名作家契诃夫在１８８６年写的。
当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。
文章通过凡卡给爷爷写信这件事，说明沙皇统治下的旧俄罗斯社会中穷苦孩子的悲惨命运，揭露了资本主义社会制度的不合理。
２、《凡卡》一文是按写信前、写信、写信后的顺序写的：课文先讲圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信；在讲凡卡写信前先介绍了凡卡的年龄、工作和生活环境。
凡卡在写每一个字以前都非常小心，这说明写信前凡卡提心吊胆的心情，说明他对老板等人多么恐惧。
这是凡卡的生活环境，使人感到死气沉沉，压得人透不过气来。
文章写凡卡写信的内容以及写信时的联想，说明凡卡的悲惨命运。
凡卡的悲惨命运是由作者的叙述，凡卡的信，写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插起来讲的。
首先讲了凡卡是个孤儿，爷爷是个孤苦伶仃的老人。
接着凡卡回忆起农村冬夜的景色，多么寂静，虽然是个“没有月亮的夜晚”，可整个村子“全看得见”，是一个洁白的世界。
然后讲凡卡向爷爷诉说自己的悲惨生活，要求爷爷接他回乡下去，因为凡卡在这儿一是经常挨打，被老板揪头发，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸；伙计们捉弄他等等；二是挨饿，吃的“简直没有”，菜、茶“只有老板自己才大吃大喝”；三是挨冻，他睡在过道里，“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。
一个九岁的孩子面对这么多困难，所以他在信中说“我再也受不住了！”所以他哀求爷爷“带他离开这儿”。
凡卡为了让爷爷把他带走还向爷爷立保证，说明凡卡恳求爷爷让他回去的急迫心情。
接下来凡卡回忆了他和爷爷一起去砍圣诞树的情景：山林被冻得喳喳地响，凡卡和爷爷冻得吭吭地咳等等。
尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。
这足以说明凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。
“凡卡伤心地叹口气”就是这种心情的具体表现。
当凡卡在信中再一次哀求爷爷带他回家和他对村里人的问候时，绝望使他喊出“我的生活没有指望了，连狗都不如”，这就是沙皇俄国穷苦儿童悲惨生活的写照。
【六年级下册语文第15课凡卡生字】 六年级下册语文凡卡
【六年级下册语文第15课凡卡生字】六年级下册语文凡卡《凡卡》课文中＂祷、袄、锈、跺、撇＂等字容易写错，六年级语文老师在教学时要提醒学生不增或不减笔画，看清楚再动笔写。
本文库在此整理了六年级下册语文第15课《凡卡》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级下册语文第15课《凡卡》生字1【锈】读音：xiù巧记：金(钅)属名＂秀＂，氧化才有。
字义：①金属表面所生的氧化物②生锈③附在器物表面，像锈一样的物质组词：①铁锈铜锈②锈蚀③水锈造字：形声法造句：这把菜刀的表面生满了铁锈。
笔顺：左边窄短;右边＂禾＂的捺舒展。
字歌：金属易生锈丝线织锦绣出言来诱导人人争优秀2【摩】读音：mā巧记：既要重点抓厂(广)，又要着＂手＂造＂林＂。
字义：【摩挲(sa)】用手轻轻按着一下一下地移动组词：摩挲造字：形声法造句：她不停地用手摩挲衣裳，好像很紧张。
笔顺：半包围里面的笔画较多，要写得匀称紧凑。
字歌：用手来摩挲魔鬼本一家草丛有蘑菇风靡非在下3【揉】读音：róu巧记：小手(扌)温＂柔＂，搓纸成团。
字义：①用手来回搓②使东西弯曲③团弄组词：①揉搓揉眼睛②揉以为轮③揉面揉馒头造字：形声法造句：他把那几张废纸揉搓成一团，放在垃圾袋里。
笔顺：左部偏窄;右边＂矛＂和＂木＂要大小相当。
4【玛】读音：mǎ巧记：＂马＂在＂王＂身边，价值不一般。
字义：【玛瑙】矿物名，质硬耐磨，颜色美丽，可做轴承、研钵、装饰品等组词：玛瑙造字：形声法造句：她戴着一个玛瑙的手链，非常漂亮。
笔顺：＂王＂下横变为提，且整体上移。
字歌：王旁是玛瑙女旁妈妈好石旁变砝码虫旁蚂蚁跑5【蘸】读音：zhàn巧记：酒入＂蕉＂中，失去点儿水(酉)。
字义：在汁液、粉末或糊状物里沾一下就拿出来组词：蘸酱蘸水蘸白糖蘸墨水造字：形声法造句：他特别喜欢吃小葱蘸酱。
笔顺：＂艹＂略宽;下部笔画繁多，书写宜紧凑。
6【毒】读音：dú巧记：王字出头()压老＂母＂，心肠不好真可恶。
《凡卡》
对句子的理解 ： 圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、 ①圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和 几个伙计到教堂做礼拜去了， 几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出 一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔， 一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱 了的白纸，写起信来。 了的白纸，写起信来。 圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思 圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉， 念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿──偷 念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿 偷 偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。 偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。一个 ……就 看出凡卡心情的迫切。 “等……就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人 都不在了才敢写，害怕被人发现， 都不在了才敢写，害怕被人发现，也暗示了凡卡学 徒生活的艰辛。 徒生活的艰辛。
介绍《凡卡》 介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》写于 凡卡》写于1886年，它反映了沙 年 皇尼古拉三世时， 皇尼古拉三世时，无数破产的农 民被迫进入城市谋生， 民被迫进入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免， 剥削之苦，连儿童也不能幸免， 契诃夫家的小杂货店里有两个小 学徒，就常常受到他父亲的虐待， 学徒，就常常受到他父亲的虐待， 他自小了解学徒生活， 他自小了解学徒生活，也同情小 学徒的不幸遭遇。 学徒的不幸遭遇。所以这篇小说 写得真实感人， 写得真实感人，也让我们从中看 到了旧俄时代劳动人民的悲惨生 活。
• 契诃夫的短篇小说以其高度简洁的 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 在俄国文学史乃至世界文学史上占 据着无可替代的地位， 据着无可替代的地位，被译成一百 多种文字出版，至今畅销不衰。 多种文字出版，至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大 的外国文学作品之一，鲁迅、 的外国文学作品之一，鲁迅、赵景 深、郑振铎等许多文学大家都曾翻 译过他的作品。其主要作品有： 译过他的作品。其主要作品有：短 篇小说《苦闷》《变色龙》《 》《变色龙》《套中 篇小说《苦闷》《变色龙》《套中 人》《醋栗》等，中篇小说《草原》 》《醋栗》 中篇小说《草原》 醋栗 跳来跳去的女人》《 》《挂在脖子上 《跳来跳去的女人》《挂在脖子上 的安娜》《六号病房》《 》《六号病房》《一个女人 的安娜》《六号病房》《一个女人 的天地》 戏剧《海鸥》《 》《万尼 的天地》等，戏剧《海鸥》《万尼 亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》 》《三姐妹》《樱桃园 亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。
六年级下册语文课时训练类文阅读15凡卡
六年级下册语文课时训练类文阅读15凡卡小耗子〔节选〕[埃及]台木尔第二天，小姑娘做完压在身上的一切家务事，照例饱尝了老妇人的耳光、脚踢和咒骂……一到早晨，她就撒腿跑向自己那门后的角落。
她从衣服里掏出一小块食物，把它撒在昨晚小耗子出没的中央，躺在破席上，心里惴惴不安，专心致志地等着。
一会儿，一阵响声传到她耳里，她的心颤抖了，那润滑的脑袋又显如今她面前，小心翼翼地嗅闻着。
不一会儿，小耗子就在它左近找到了那食物，〔贪心满足〕地啃啮着。
小姑娘快乐地看着它，满怀兴奋和喜悦……小姑娘十分自得地看着小耗子，它把一块食物吃得一点也不剩。
她立刻又扔出一块，正好抛在它面前，小耗子向后畏缩了几步，表现出惊慌，但很快就回到那食物上，〔津津有味有条不紊〕地啃啮着。
一会儿，小耗子坐了起来，两只纤细的前爪抱着剩下的食物，似乎有意延伸享用的时间……这幅动人的现象多么使小姑娘心神激荡，惹起她的自豪和喜悦啊！她收回了一声笑声，小耗子刚一听到声响，就立刻逃跑了。
日子一天天过去，小姑娘不时地取悦害怕的小耗子，增强对它的亲昵和友爱……她发观，一种十分亲近的东西把她和这个小生物联络在一同，她俩的生活有着清楚的共同之处，她俩在生活中所处的位置又是多么相似啊！随着光阴流逝，她俩的友谊变得结实了。
等小耗子每次吃饱后，小姑娘就心满意足地躺在破席上，对小老鼠讲她想讲的故事、趣闻和笑话，有时，她凭着记忆，搜索出一些耳闻目击的事情，有时，借助〔干练干练〕的想象，假造出一些对未来的优美的神往。
〔选自«中外儿童文学作品选读»，中国人民公安大学出版社〕1.在文中括号里用横线画去运用不恰当的词语。
2.文章的第1自然段写小姑娘将一小块食物撒在小耗子出没的中央，她的心里又为何会〝惴惴不安〞呢？3.小姑娘为什么要百般取悦小耗子，要与它做冤家？4.读读文章的第4自然段中画横线的句子，说说小耗子和小姑娘的生活有哪些〝共同之处〞？5.读了这篇文章，你有什么样的感受？请联络自己的生活实际谈一谈。
语文六年级下册第15课凡卡词语解释
语文六年级下册第15课凡卡词语解释慈悲：慈善和怜悯。
指望：一心期待，期盼。
别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。
课文指供那些老爷们享乐的住宅。
祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。
毡靴：用羊毛压成的靴子。
照应：课文指照料、照顾的意思。
卢布：俄国货币单位名。
1卢布等于100戈比。
鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。
【摩平】用手轻轻按着，并一下一下地移动弄平。
【保佑】迷信的人称神力的保护和扶助。
【祷告】教徒或迷信的人向天、神求助。
【指望】一心期待、盼望。
本课指盼头。
【抽噎】抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
【慈悲】慈爱和同情。
【捉弄】本课指使别人为难。
【照应】课文指照料、照顾的意思。
【圣诞节】基督教纪念传说中的耶稣基督诞生的节日。
【礼拜】本课指宗教徒们向神行礼。
【立柜】一种直立的较高的柜子，前面开门，有的装有隔板或若干抽屉，多用来存放衣物等。
【生锈】铜、铁等金属表面在潮湿空气中氧化形成一种物质，这一现象叫生锈。
【楦头】制鞋、帽时所用的模型，用来控制尺寸大小。
也叫楦子。
【爹娘】爸和妈。
【蜡烛】用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。
【皮袄】用皮革制成的棉衣。
【别墅】在郊区或风景区建造的园林住宅。
【耸】耸动，向上动。
耸着肩膀，是指微抬着肩膀，借此保持一点暖意。
【缕缕】课文中是形容烟囱里不断冒出来的炊烟。
【崽】幼小的动物。
这里是对老板的小孩痛恨、厌烦，而咒骂为“小崽子”。
【打发】派出去的意思。
【稀粥】没有太多米的稀饭。
嘴角轻轻地往上翘。
【欺负】用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
【普特】前苏联旧的重量单位，一普特合16。
38千克。
【鲇鱼】身体表面多粘液，无鳞，头大，嘴宽，有长须，生活在淡水里，是较名贵的食用鱼。
【卢布】前苏联的货币。
【山鹬】鸟名，羽毛褐色，嘴、颈、脚很长，吃水边田野的小鱼、小虫、贝类。
【鹧鸪】鸟名，形状和鸽子相似。
人教版新课标小学六年级语文下册小学六年级语文下课文学习_15、凡卡
第三部分（17——21）写凡卡把写好的信塞进邮 筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。
凡卡· 茹科夫：小说的主人公； 阿里亚希涅：鞋匠、鞋店老板； 康司坦丁· 玛卡里奇：凡卡的爷爷； 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主； 菲吉卡：牧主； 阿辽娜、艾果尔：凡卡的小伙伴；
课文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述 凡卡和爷爷一起守夜的情景 ，第二次穿插叙述 了 。作者两次穿插叙述，将 凡卡和爷爷砍圣诞树的情景 的爷爷与 乡下生活与 痛苦的学徒生活 对比，目的是为了反衬出凡卡当时 悲惨的生活和痛苦的心情。 凶狠的老板 慈祥对比，将虽然艰难但充满温情的
4、画出文中出现的人名及人物的身份。 5、凡卡为什么迫切想离开现在呆的地方？
6、课文除了凡卡的信，还写了什么？这样写有什么好处？
7、本文在表达上有什么特点？
课文通过凡卡给爷爷写信的事，反 映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的 悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
凡卡写信的段落：3、8、10、
11、12、15自然段。
//
//
// 1、文中“打发”是什么意思？ 2、凡卡从几方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的种种折 磨？请划分层次？ 3、读读凡卡挨打的细节描写，画出有关动词，说明 什么？
4、凡卡是怎样收拾鱼的？（收拾鱼有统一标准吗？）因为这， 老板娘就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳凡卡的脸，说明什么？
凡卡从尾巴上弄起，收拾鱼没有统一的标 准，只要达到效果，怎么开始都行。凡卡因为 收拾鱼就被莫名其妙地挨打，说明凡卡在鞋店 的地位低，随时随地都会受到毒打、虐待。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里
去吧！我再也受不住了！……我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ ……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凡卡一、看拼音，写汉字。
打
生
嘴
皱抽
子
二、照样子写词语。
黑糊糊
喳喳地响
三、用“望”字组成不同的词语填在括号里，使语句完整。
凡卡摩平了一张揉皱了的纸，给爷爷写信：“我的生活没有（）了，连狗都不如！……”他（）爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。
他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的（）睡熟了。
这一切只不过是凡卡美好的（）罢了。
四、选择恰当的关联词，把下面两句话连成一句话
如果……就……宁可……也……因为……所以……
1、凡卡在城里受罪。
凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
2、凡卡回到爷爷身边受苦。
凡卡不愿在鞋店里再受折磨。
五、感悟课文，再填空。
1、“在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼”，他担心的是，“又斜着眼看了一下神像两边的楦头”，是因为，这一细节描写充分说明凡卡在鞋店里。
2、“亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！”说明他离开鞋店的心情。
3、作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事回忆：一次是爷爷的情景和乡村的美丽夜景；另一次是。
这样安排反衬。
六、给下列一段话加上标点符号。
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址□
□乡下爷爷收□
然后他抓抓脑袋□再想一想□添上几个字□康司坦丁·玛卡里奇□
七、下边是课文的结尾，在你认为符合文章原意的括号里打“√”。
如果你有更精彩的结尾，请写下来。
1、爷爷收到凡卡的来信，马上赶来，把凡卡接回了家。
（）
2、过了几天，爷爷收到了凡卡的来信，因没有路费，只有悲伤地流泪。
（）
3、一连几个星期过去了，凡卡一直没收到爷爷的回信，还在盼望着……（）
八、读下面一段话，按要求答题。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道
里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。
（“打”字除外）
2、为下列词中的“打”选择恰当的解释。
打．发（）打．酒（）挨打．（）
A、殴打。
B、举、提。
C、买。
D、派，命令。
3、这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是、、
这几个方面。
4、用“//”把这段话分为两层，并概括第一层层意。
5、画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读？（）
A、哀求
B、亲切
C、不满
D、愤怒
部分答案：
一、搅锈撇揉噎匣
二、笑眯眯孤零零醉醺醺吭吭地咳汩汩地流呵呵地笑
三、指望盼望希望愿望
四、1、因为凡卡在城里受罪，所以要回到乡下爷爷那儿去。
2、凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店里再受折磨。
五、1、写信时被人发现老板曾用它打过他生活痛苦，备受折磨
2、十分迫切
3、守夜圣诞节前跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐生活”凡卡在城里当学徒生
活悲惨
八、1、揪拖揍戳
2、D C A
3、挨打挨饿整天干活睡不好觉
4、“亲爱的爷爷”前。
凡卡在老板家备受折磨。
5、A。