第十讲 社会调查与统计方法
社会调查和统计分析方法

社会调查和统计分析方法社会调查和统计分析方法是社会科学研究中常用的工具和方法。
社会调查是指通过实地采访、问卷调查等方式,收集社会现象和社会行为数据,并对其进行总结、分析和解释的过程。
而统计分析则是利用统计学原理和方法,对收集到的社会调查数据进行统计、描述、推断和预测的过程。
社会调查的方法有多种,其中包括实地采访、问卷调查、观察和实验等。
实地采访是指研究者亲自到调查对象所在地进行面对面的访谈。
这种方法可以让研究者直接观察和感受调查对象的环境和情况,了解他们的真实想法和行为。
问卷调查则是通过编制问卷,由调查对象填写或回答的方式进行调查。
问卷可以包括开放式问题、封闭式问题和量表等,可以量化和比较不同调查对象的回答情况。
观察方法是指研究者通过直接观察和记录,了解社会现象和行为的情况和规律。
实验方法是将调查对象分为实验组和对照组,通过对实验组施加特定的处理或条件,观察和比较不同组之间的差异和影响。
统计分析是社会调查的重要环节,可以通过统计学原理和方法,对收集到的数据进行统计和分析,得出有关社会现象和行为的结论和推断。
常用的统计分析方法有描述统计和推断统计。
描述统计是对数据的集中趋势和分散程度进行描述和总结,可以通过计算平均数、中位数、众数、标准差等指标来衡量数据的特征和变异程度。
推断统计是在样本数据的基础上,通过统计推断方法进行总体特征和差异性的推断和预测。
常用的推断统计方法有t检验、方差分析、相关分析和回归分析等,可以帮助研究者发现变量之间的关系和影响,从而对社会现象和行为做出合理的解释和预测。
除了以上提到的方法,社会调查和统计分析还可以结合使用其他方法和工具,如质性研究、网络调查和大数据分析等。
质性研究是一种以文字、图像、音频等非数值化形式进行数据收集和分析的方法,可以揭示深层次的社会现象和行为的意义和涵义。
网络调查是通过互联网和社交媒体等渠道进行调查,可以快速获取大量数据,并对其进行分析和解读。
大数据分析是利用大数据技术和算法,对大规模数据进行处理和分析,可以从中找到隐含的规律和关系,并用于社会科学研究和政策决策。
社会调查与统计课件

第二节 调查课题的选择
一、调查课题及其类型
1、概念:调查课题就是社会调查所要研究、说明、或回答的社 会问题。 2、类型:按照不同标准,调查课题可分为不同类别 按照调查目的;分为理论性课题和应用性课题 按照调查深度;分为描述性课题(对社会真实情况进行具体描 写或叙述的课题,回答是什么)、因果性课题(揭示两种或两 种以上社会现象之间因果关系的课题,回答为什么)、预测性 课题(在说明社会现象及其因果关系基础上,进一步预测今后 发展趋势的课题,回答将怎样)。 此外按照调查课题的内容可分类综合性课题和专业性课题。
2、社会调查是科学管理社会的重要前提
3、社会调查是进行思想教育,提高人的思想水平和认识能力的有效手段。 4、社会调查是端正觉和学风的法宝。
第三节 社会调查的理论指导
一、社会调查的理论基础
科学的社会调查是一种认识方法,也是一种工作方法。它的理论基础是 辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论和群众路线。 辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论认为,人类的认识活动有3个要 素即认识主体、认识客体和认识过程。作为科学认识方法的社会调查, 也有三个不可缺少的要素,即调查主体、调查客体和调查过程。 从群众中来,到群众中去,是辩证唯物主义和历史唯物主义群众路线的 基本要点。也是一种科学工作方法。
二、近代欧美等发达国家的社会调查 (一)近代欧美等国社会调查的类 型
1 、行政性社会调查。它主要是政府或议 会为了管理国家和社会而进行的调查。 2 、学术性社会调查。它主要是统计学、 经济学、社会学等方面的学者为了学术 研究而做的社会调查。
3、应用性社会调查。它主要是由不同类型调 查主体,根据各自需要而开展的社会调查, 主要有以下几种类型: (1)社会改良调查。主要是一些社会改良家、 慈善家或学者为改良某些社会问题而展开的 调查。 (2)民意调查。主要是一些报刊和调研机构 为了解民意而进行的调查。 (3)市场调查。主要是一些企业、商业性调 研机构和政府商贸部门为了解市场行情、预 测市场变化而进行的调查。
第十讲 社会调查与统计方法

2、“假设—理论”模 式 基本思路:用自然科学的研究方法来研究社会现象,
认为社会现象是可以实证和检验的,通过建立理论假 设,对社会现象作出解释。
基本步骤:收集资料,在分析基础上提出理论假设, 依据事实调查,进行理论假设的验证,形成理论。如: 试点调查法,特区建设试点与推广。 优 点:符合认识的一行规律,从感性认识上升 到理性认识。 不 足:建立抽象合理的假设不容易,对调查者 的素质要求较高。
(2)Spearman系数法计算公式为:
1
N ( N 1)
2
6 D 2
其中 为系数;D为所测定的两个数列 中每对项目之间的等级差,这个差的正值之 和等于负值之和;N为项数。
系数 主要代表两个定序变量的等级 相关程度,其取值范围和相关程度含义与G 系数相同。
实例:家庭经济条件与卫生状况等级相关表
社会调查应遵循的原则
客观性原则(不惟书,不惟上,只惟实)
实证性原则
系统性原则(避免”只见树木,不见森 林”)
二、社会调查的基本模式 1、“事实—解释”模 式
基本思路:以事实为基础,对社会现象作出解释
基本步骤:收集资料,归纳分析、形成一般性调查结论
优 不 点:简单易行 足:事实要非常充分并具典型性
是专门组织的一次性的全面调查,如人口 普查、工业普查。 组织方式:直接调查登记,由被调查单位填报。
优 点:调查资料的全面性和准确性,以及普查 结论的概括性和普遍性。
局 限 性:工作量大,花费大,周期长,组织工 作难度大,调查内容有限,信息时效性差。
2、典型调查
是在对总体初步了解基础上,有意识地选 取若干具有代表性的对象进行的调查。 方式:对典型对象进行“解剖麻雀”式调查, 以少概全;在总体调查对象有很大差异时,按 照一些标志对总体进行分类,然后在各类中再 选出一个典型进行调查。 优点:调查对象少,各种投入较少,可以深入 分析和专题研究 不足:典型不易选准,对结论的推断有很大影 响
社会调查与统计分析方法的研究与应用

社会调查与统计分析方法的研究与应用一、研究对象及意义社会调查与统计分析方法是为了解社会实际情况和规律而开展的有系统的科学研究。
随着社会的发展,社会调查与统计分析方法已经成为许多领域必不可少的工具,如商业研究、政策制定、社会科学研究等等。
本文将对社会调查与统计分析方法的研究与应用进行探讨。
二、调查方法1. 问卷调查:问卷调查是指通过设计好的问卷,将具有代表性的人群作为受访对象,进行统计分析。
问卷调查具有成本低廉、样本量大、操作简单等优点。
但是,在设计问卷时需要特别注意问题的精确与可信度,以及受访者的个人素养水平等影响因素。
2. 访谈调查:访谈调查是指调查人员与受访者进行面对面的对话获取信息。
相比于问卷调查,访谈调查可以获取更为准确和及时的信息,对于一些开放性的问题,他还可以引导受访者深入阐述观点,更好地解决问题。
3. 实地调查:实地调查是指到具体调查现场进行的调查方式,一般在研究具体专业领域和敏感问题时使用。
实地调查着重于目睹调查对象所处的环境和生活,可以收集到更多真实的数据,但是成本相对更高。
三、统计分析方法1. 描述性统计分析:描述性统计分析是指通过对收集到的数据进行概括性描述,例如中心位置、离散程度、分布形状等。
常用的描述性统计方法包括均值、方差、标准差、百分位数等。
2. 推论性统计分析:推论性统计分析是指通过样本数据推论出总体情况或者现象。
常用的推论性统计方法包括置信区间估计、假设检验、方差分析等。
3. 多元统计分析:多元统计分析是指对多个自变量和一个或多个因变量之间的关系进行分析。
常用的多元统计方法包括相关分析、回归分析、主成分分析等。
四、应用实例1. 商业分析:通过对市场进行问卷调查、访谈调查,以及对现有数据进行统计分析,来确定市场需求、消费者行为等规律。
用来制定营销策略、确定产品定位是商业研究的主要应用之一。
2. 社会科学研究:社会科学研究往往需要对人类社会进行调查,用以推断社会现象与规律。
社会调查研究方法10统计分析

– ②由组距分组资料求众数。由组距分组资料求众 数的方法有两种:一种是组中值法,另一种是摘 补法。前者比较简单,后者较为复杂。由于众数 在社会调查研究中的使用远不象平均数那样广泛。 故我们只需了解组中值法即可。
用组中值法求众数分为三步:首先也是通过直接观 察找出最高的频数;然后根据最高的频数找到它 所对应的组;最后求出该组的组中值即是众数。
– ③由组距分组资料计算标准差。其方法与上述单 值分组资料计算标准差的方法相似,唯一不同的 是需要先计算出各组的组中值,然后采用下述公 式:
S
(X mi X )2 f
n
3.异众比率
• 所谓异众比率,指的是一组数据中非众数的次 数与总体全部单位数的比率。公式为:
VR n fm0 n
4、四分位差
• 四分位差是先将一组数据按大小排列成序, 然后将其四等分,去掉序列中最高的四分之 一和最低的四分之一,仅就中间的一半数值 来测定序列的全距。
• 四分位差的符号通常用Q表示。
Q=Q3—Q1 而Q1 、Q3分别表示第一个四分位点和第三个 四分位点。如下图所示:
Q1
Q2
Q3
5.离散系数 • 上述各种离散趋势统计量都属于绝对量测量,
式与用单值分组资料求平均数的公式基本相同,只 是需要事先将组距转化成单值。
计算公式为:
m
xmi fi
X
1 m
fi
• 例题
1
– 例1 某班10名学生的年龄分别为20岁、21岁、19岁、 19岁、20岁、20岁、21岁、22岁、18岁、20岁,求 他们的平均年龄。
– 例2 调查某年级150名学生的年龄,得到下列结果 (左表),求平均年龄。(19.33)
组的量值乘以所对应的频数(得出各组的数值之
社会调查与统计分析ppt教案

05
案例分析与实践操 作
社会调查案例分析
社会调查案例1
社会调查案例2
社会调查案例3
社会调查案例4
针对大学生就业观的调 查
关于城市居民环保意识 的调查
农村留守儿童生活状况 调查
消费者对某品牌手机的 市场调研
统计分析案例分析
统计分析案例1
基于问卷调查的满意度分析
统计分析案例2
某地区经济增长与人口变化关 系分析
推论性统计分析是在描述性统计分析的基础上,利用样本信 息对总体特征进行推断和预测。
详细描述
通过参数估计和假设检验等方法,对总体的参数值进行估计 和检验。例如,利用样本均值和标准差估计总体均值和标准 差,或者通过检验样本数据的分布情况来推断总体分布情况 。
多元统计分析
总结词
多元统计分析是一种复杂的数据分析 方法,适用于多个变量之间的关系分 析。
01
02
03
04
Excel
常用的办公软件,具有基本的 统计功能,适合小型数据分析
。
SPSS
功能强大的统计分析软件,适 用于各种统计分析需求。
R语言
开源的统计计算语言,具有丰 富的统计函数和包,适合高级
统计分析。
Python
具有强大的数据处理和可视化 能力,适合数据挖掘和机器学
习等领域。
03
社会调查的统计分 析应用
目的
社会调查的目的是为了解决社会 问题、推动社会发展、制定社会 政策等,为政府、企业和社会组 织提供决策依据。
社会调查的类型与特点
类型
按照调查目的可分为描述性调查、探 索性调查、预测性调查等;按照调查 对象可分为全面调查、抽样调查、个 案调查等。
社会调查与统计方法的学习与应用

社会调查与统计方法的学习与应用引言:社会调查与统计方法作为一门重要的学科,对于了解社会现象、分析社会问题以及制定社会政策都起着重要的作用。
本文将探讨社会调查与统计方法的学习与应用,包括其基本概念、研究方法、应用领域以及未来发展趋势。
一、社会调查与统计方法的基本概念社会调查是指通过收集、整理和分析社会行为数据,来了解社会现象、揭示社会规律的科学方法。
而统计方法则是指通过对数据进行整理、分类、汇总和分析,从中得出结论的一种方法。
社会调查与统计方法的结合,可以帮助我们更好地理解社会现象,揭示社会规律。
二、社会调查与统计方法的研究方法1.问卷调查法问卷调查法是最常用的社会调查方法之一。
研究者通过设计问卷,向被调查者提出问题,收集数据,并通过统计分析得出结论。
这种方法适用于大规模调查,可以快速获取大量数据,但也存在被调查者回答不真实、主观性强等问题。
2.访谈法访谈法是通过与被调查者面对面交流,深入了解其观点、态度和经验的方法。
研究者可以通过开放式、半结构化或结构化访谈,根据需要选择合适的方式。
这种方法可以获取详细的信息,但也受到研究者主观性和被调查者回答不真实等问题的影响。
3.观察法观察法是通过观察被调查者的行为、态度和环境等来获取数据的方法。
研究者可以选择参与观察或非参与观察的方式,根据需要进行记录和分析。
观察法可以获取客观的数据,但也存在观察者主观性和样本选择偏差等问题。
三、社会调查与统计方法的应用领域1.社会学研究社会调查与统计方法在社会学研究中有着广泛的应用。
通过对社会现象、社会问题以及社会关系等进行调查和统计分析,可以揭示社会规律,为社会学理论的构建提供支持。
2.市场调研市场调研是商业领域中常用的应用之一。
通过对消费者的需求、购买行为以及市场趋势等进行调查和统计分析,可以帮助企业制定市场营销策略,提高产品竞争力。
3.教育研究教育研究中也广泛使用社会调查与统计方法。
通过对学生的学习情况、教育资源分配以及教育政策效果等进行调查和统计分析,可以为教育改革提供科学依据。
高等教育教案社会调查与统计方法

高等教育教案社会调查与统计方法一、引言高等教育教案社会调查与统计方法是指在高等教育教案的设计与实施过程中,运用社会调查与统计方法来收集、分析、解读相关数据的技术手段和方法。
在当今信息爆炸的社会环境下,教案的设计越来越需要依赖于实际的调查数据,通过统计方法进行深入的分析与研究,以提高教学的质量和效果。
本文将探讨高等教育教案社会调查与统计方法的应用。
二、概述高等教育教案社会调查与统计方法是一种定量研究方法,通过收集实际的数据来评估和改进教案的设计及教学效果。
它需要教师借助于问卷调查、访谈、观察等方法来收集数据,并通过统计学分析方法对数据进行处理与解读,以得出合理的结论和建议。
三、社会调查与统计方法在高等教育教案中的应用1. 问卷调查问卷调查是高等教育教案社会调查与统计方法中最常见和广泛使用的一种方法。
通过设计合理的问卷,教师可以收集到学生对教案的评价、学习效果、教学方法等方面的数据。
问卷调查可以帮助教师了解学生的学习需求和反馈,以便调整和改进教案的设计。
2. 访谈访谈是通过与学生进行面对面交流,深入了解他们对教案的理解和体验。
教师可以在访谈过程中提问,收集学生对于教案的评价和看法。
这种方法可以帮助教师更全面地了解学生的需求和问题,并及时调整和优化教案的设计。
3. 观察观察是一种直接观察和记录学生在教学过程中的行为和表现的方法。
教师通过观察学生的学习状态、注意力集中度、参与度等来评估教案的有效性。
观察可以提供客观的数据支持,帮助教师做出相应的改进措施。
4. 统计分析统计分析是将收集到的数据进行整理和处理的过程。
教师可以利用统计学方法对数据进行分组、比较、推断等操作,以便获得更准确、客观的结论。
常用的统计分析方法有T检验、方差分析、回归分析等,这些方法可以帮助教师解读数据,深入研究教案的有效性和教学效果。
四、高等教育教案社会调查与统计方法的价值与作用采用高等教育教案社会调查与统计方法可以带来以下价值与作用:1. 提供客观数据支持。
山东省考研社会学复习资料社会调查与统计方法的应用

山东省考研社会学复习资料社会调查与统计方法的应用山东省考研社会学复习资料——社会调查与统计方法的应用社会调查与统计方法在社会学研究中具有重要地位和作用。
通过社会调查与统计方法,研究者可以全面了解社会现象,揭示社会规律,为社会问题的解决提供科学依据。
本文将介绍社会调查与统计方法的基本概念和在社会学研究中的应用。
一、社会调查方法的应用社会调查是指通过问卷调查、访谈、观察等方式,收集并整理社会现象、社会意见、社会行为等信息的方法。
在社会学研究中,社会调查被广泛应用于以下几个方面:1. 社会现象研究通过社会调查方法,研究者可以了解特定社会现象的发展状况、原因和结果。
例如,通过对某地区居民的生活水平调查,可以得出该地区的发展水平、贫富差距等社会现象。
同时,还可以对社会现象进行比较研究,找出差异性和共同点,从而深入分析社会现象的成因和影响。
2. 社会态度研究社会调查方法还可以用于研究社会群体的态度、观念和价值观。
通过设计问卷调查或访谈,了解人们对于某一社会问题的看法和态度,进而分析不同社会群体的意见差异和社会心理变化。
这对于政策制定者和社会规划者来说是重要的参考依据,可以更好地满足社会民众的需求。
3. 社会行为研究社会调查方法也可以用于研究特定社会群体的行为模式和规律。
通过访谈、观察等方式,收集并分析特定社会群体的行为数据,揭示其行为背后的动因和影响因素。
例如,通过对青少年犯罪行为的调查研究,可以了解犯罪行为的发生原因、常见类型和预防措施,为社会治安管理提供参考。
二、统计方法的应用统计方法是指通过对社会调查数据的整理、分析和解释,揭示社会现象的规律和趋势的方法。
在社会学研究中,统计方法被广泛应用于以下几个方面:1. 数据整理和处理在社会调查中,研究者会收集大量的数据,包括问卷调查结果、访谈记录等。
为了更好地理解和解释这些数据,需要运用统计方法进行数据整理和处理。
通过数据的归类、分组、排序等操作,可以使数据变得更加清晰明了,为后续的统计分析提供基础。
社会调查与统计分析的方法与应用

社会调查与统计分析的方法与应用1. 引言在当今社会,数据已经成为了重要的资产和资源。
无论是政府还是企业、学校乃至于普通的个人,都需要从数据中获取信息,提高自身的决策水平和透明度。
而社会调查与统计分析,正是获取和处理数据的重要途径之一。
本文将从社会调查与统计分析的基本概念和方法,以及其在实际应用中所遇到的问题和对策等方面,展开论述。
2. 社会调查与统计分析基本概念和方法2.1 社会调查社会调查是指通过制定问卷、访谈、观察等方式,对特定群体或社会现象进行多方位的、系统性的、科学的调查研究的过程。
社会调查通常包括以下步骤:·定义调查目的和对象;·选择合适的调查方法;·制定调查问卷;·采集、整理和归类数据;·统计分析并得出结论;·撰写调查报告。
2.2 统计分析统计分析是指通过对数据进行搜集、加工、整理和分析处理,从中发掘出有用的信息和规律性的结论的过程。
统计分析通常有以下步骤:·定义研究问题和假设;·确定研究范围和方向;·设计数据的搜集方式和方法;·采集、整理和归类数据;·进行数据分析和模型构建;·解读和呈现结果。
2.3 社会调查与统计分析的关系社会调查和统计分析紧密相关,是获取和处理数据的有机整合。
在实践中,数据来源于社会调查,统计分析是根据数据进行逻辑和数学运算,从而得出结论和决策建议的过程。
3. 社会调查与统计分析在实际应用中的问题和对策3.1 问卷设计的问题问卷设计是影响调查质量的关键因素之一。
不适当的问题、模糊不清的问题、选项设计不当等都会导致调查结果的失真。
在问卷设计时,应注意问题的针对性、易于理解、选项的多样性和充分性等问题。
3.2 样本抽取的问题样本抽取在调查过程中非常重要,直接关系到调查结果的可靠性和有效性。
样本抽取应该注意以下几个问题:·根据调查目的和所研究的对象确定样本规模;·使用恰当的方法进行样本抽取;·保证样本的代表性和随机性;·尽可能避免样本偏差和数据缺漏等问题。
社会调查与统计方法

社会调查与统计方法随着社会的不断发展和变迁,了解并分析社会现象的需求也日益增加。
而社会调查与统计方法作为社会科学研究的重要工具之一,帮助我们更准确地了解社会现象,为决策提供科学依据。
本文将重点介绍社会调查与统计方法的基本原理、常见的数据收集方式和数据分析方法。
一、社会调查的基本原理社会调查是通过对社会群体或个体进行系统的观察和访谈,以获取相关数据以解决社会问题的方法。
社会调查的目的在于获取客观真实的数据,从而对社会现象进行科学、系统的理解和分析。
为了确保数据的准确性和客观性,社会调查需要建立合适的调查样本,并采取科学的调查问卷和访谈方式。
二、常见的数据收集方式1. 问卷调查:问卷调查是收集大规模数据的常用方法。
通过编制一份结构化的问卷,对目标人群进行调查。
问卷可以通过纸质或在线的形式发放,被调查者根据问题选项或自由填写进行答复。
问卷调查可以快速收集大量数据,但需要注意问卷设计合理、问题清晰,以及样本的代表性。
2. 访谈调查:访谈调查是通过与被访者进行面对面交流,深入了解被访者的观点和经验。
访谈可以是结构化的,即按照预定的问题进行有条理的对话;也可以是半结构化的,即根据被访者的回答灵活调整问题。
访谈调查可以获得详细的信息,但时间和成本相对较高。
3. 观察法:观察法是通过观察目标行为或事件,获取相关数据的方法。
观察可以是直接观察,即研究者亲自观察并记录数据;也可以是间接观察,即通过录像、监控等手段记录数据。
观察法可以获得真实的行为数据,但也容易受到主观偏见和局限性的影响。
三、数据分析方法1. 描述性统计分析:描述性统计分析是对收集到的数据进行整理和概括的方法。
通过计算平均值、中位数、标准差等统计指标,描述数据的集中趋势和分散程度。
描述性统计分析可以使数据更加直观、可读,并帮助我们发现数据的规律和特点。
2. 探索性数据分析:探索性数据分析是对数据进行初步探索和发现的方法。
通过制作图表、绘制散点图、制作箱线图等手段,发现数据之间的关系和趋势。
上海市考研社会学复习资料社会调查与统计方法解析

上海市考研社会学复习资料社会调查与统计方法解析社会学作为一门研究社会现象的学科,社会调查和统计方法是社会学研究中不可或缺的工具。
在上海市考研中,社会调查与统计方法作为其中的一部分内容,对于考生来说是必须要掌握的知识点。
本文将从社会调查和统计方法的基本概念入手,深入解析其在社会学研究中的应用。
一、社会调查方法的基本概念与步骤社会调查方法是通过一系列科学的步骤和手段,对社会现象进行系统的观察和研究的过程。
它可以分为定性调查和定量调查两种类型。
定性调查是通过描述与解释来了解社会现象,而定量调查则通过数值化的方法进行分析和推理。
社会调查方法的基本步骤包括问题的确定、研究设计、数据收集、数据处理和结论的得出等。
在上海市考研中,考生需要掌握各种社会调查方法的优缺点以及在不同研究场景中的应用。
例如,问卷调查是最常用的定量调查方法,可以通过发放问卷并对回收的数据进行统计分析来获取研究对象的相关信息。
而访谈调查则是常用的定性调查方法,研究者可以通过与被调查者的面对面交流来了解其观点和经验。
对于考生来说,熟悉这些调查方法的实施过程、数据处理和分析方法是非常重要的。
二、社会统计方法的应用与意义社会统计方法是指对社会现象进行定量分析和总结的一种研究方法。
它在社会学研究中具有重要的应用价值和意义。
通过社会统计方法,研究者可以获得大量的数据,从而揭示和分析社会现象的普遍规律和变化趋势。
上海市考研中,社会统计方法的应用涉及到丰富的内容,例如人口统计学、社会调查与抽样调查、数据处理与分析等。
在社会统计学的学习中,考生需要掌握一些基本的统计指标和方法。
例如,人口统计学中的人口出生率、死亡率和迁徙率等,在研究人口变动与迁徙等问题时非常重要。
此外,考生还需要了解社会调查中的数据处理方法,如频数分析、交叉分析和因子分析等,以及如何根据统计结果提出合理的结论和解释。
三、社会调查与统计方法在社会学研究中的应用案例社会调查与统计方法在社会学研究中有着广泛的应用。
社会调查与统计数据分析方法

社会调查与统计数据分析方法社会调查是一种常见的研究方法,它通过对特定人群、组织或社会现象的调查和观察,获取有关社会现象的详细信息。
统计数据分析是对收集到的数据进行整理、加工和分析,以揭示其中隐藏的规律和趋势。
在学术研究、市场调研、社会政策制定等领域,社会调查与统计数据分析方法的应用十分广泛,本文将探讨这两种方法的基本原理和使用技巧。
一、社会调查方法社会调查的目的是为了获得一定的信息或数据,进而对特定社会现象进行研究和分析。
社会调查可以采用问卷调查、访谈、实地观察等方式进行,下面将逐一介绍这些常见的社会调查方法。
1. 问卷调查:问卷调查是指通过设计一份调查问卷,以书面形式收集被调查者的观点、意见和看法。
在实施问卷调查时,需要合理选择问卷形式、问题类型和调查对象,并确保问卷的内容和语言简练明确。
此外,还需要注意样本的选择和调查结果的分析。
2. 访谈:访谈是指研究者与被研究对象进行面对面的交流与沟通。
访谈可以采用个别访谈、集体访谈、深度访谈等形式。
在访谈过程中,研究者需要与被访者建立信任关系,注意问题的引导与探索,同时保证访谈内容的准确性和保密性。
3. 实地观察:实地观察是指研究者通过亲身参与社会现象,对其进行充分的观察和记录。
实地观察可以采用直接观察、参与观察等方式,研究者需要注意客观记录事实、详细观察细节,并避免主观评价和偏见。
二、统计数据分析方法统计数据分析是在收集到的数据的基础上,通过运用统计学原理和方法,对数据进行加工和分析,揭示其中蕴含的规律和趋势。
下面将介绍几种常见的统计数据分析方法。
1. 描述统计:描述统计是对收集到的数据进行汇总、整理和总结,从而得到关于数据分布、中心趋势、变异程度等方面的信息。
常见的描述统计方法包括平均值、中位数、标准差等。
2. 探索性数据分析:探索性数据分析是对数据进行初步的探索和发现,揭示数据中潜在的有趣特征。
在探索性数据分析中,可以运用直方图、散点图、箱线图等图表和可视化手段,对数据进行可视化分析。
社会调查与统计方法简介

社会调查与统计方法简介社会调查和统计方法是一种研究社会现象的科学方法,通过收集、整理、分析和解释数据,可以帮助我们了解社会的现状、变化和问题。
本文将介绍社会调查和统计方法的基本概念、步骤以及常用的调查方法。
1. 社会调查的概念社会调查是通过系统性地收集数据来描绘、分析和解释个体或群体行为、态度、观点等社会现象的过程。
它可以包含定量和定性两种类型的数据,并且通常采用问卷调查、访谈、实地观察等方法进行数据收集。
2. 统计方法的概念统计方法是一种运用数学原理和技巧对收集到的数据进行整理、分析和解释的方法。
它主要涉及描述性统计、推论性统计以及相关性分析等技术。
统计结果能够提供客观依据,从而更好地进行决策和判断。
3. 社会调查与统计方法的步骤•确定研究目标:明确研究问题,确定需要回答的具体问题,为后续步骤做准备。
•制定调查计划:确定研究的范围、对象、样本规模和抽样方法等,并设计合适的调查工具。
•收集数据:选择合适的数据收集方法,比如问卷调查、访谈、实地观察等,并确保数据的准确性和可靠性。
•整理和分析数据:对收集到的原始数据进行整理和处理,通过统计软件进行数据分析,得出相应的统计结果。
•解释和呈现结果:根据分析结果撰写报告或论文,在解释研究结果时要客观准确,将结果以可视化方式呈现。
4. 常用的社会调查方法•问卷调查:通过编制问卷并发放给受访者,收集大量信息,可以量化研究对象的态度、观念、行为等方面的信息。
•访谈法:通过面对面或电话交流,向受访者提问并记录其回答以了解个体或群体的看法、经验和观点等。
•实地观察法:直接观察研究对象在特定环境中的行为、互动与情况,并记录下来进行进一步分析。
5. 调查中常见的问题和应对方法•样本偏倚:调查结果不具代表性,解决方法是合理抽样,确保随机性和代表性。
•回应偏向:受访者可能出于一些原因给出希望得到认可或避免被批评的回答,解决方法是保障调查匿名性和信任度。
•信息失真:受访者可能记忆有误、主观判断或不愿意透露真实情况,解决方法是改进问卷设计、提供额外的奖励或使用多种数据来源进行验证。
数的社会学社会调查统计和分析的方法

数的社会学社会调查统计和分析的方法社会学作为一门研究人类社会行为和社会现象的学科,强调对社会现象进行科学的观察、描述和分析。
其中,数的社会学作为社会学的一个分支,借助于统计学和数学方法,通过大规模的社会调查和数据分析,提供对社会现象的量化研究。
本文将介绍数的社会学社会调查的统计方法和分析方法。
一、社会调查的统计方法社会调查是数的社会学的重要手段之一,借助于问卷调查、访谈、观察等方式收集数据。
在数据的分析与统计过程中,需要运用一些统计方法来揭示现象之间的关系。
1. 描述性统计描述性统计是对所收集到的数据进行总结和描述,揭示数据的分布和集中趋势。
常用的描述性统计方法有:频数分布、百分比、平均数、中位数、众数等。
2. 相关性分析相关性分析用于探索两个或更多变量之间的关系。
通过计算相关系数,可以判断变量之间的相关性。
常见的相关性分析方法有:皮尔逊相关系数、斯皮尔曼相关系数等。
3. 回归分析回归分析用于研究变量之间的因果关系。
通过建立回归模型,可以判断自变量对因变量的影响程度。
常见的回归分析方法有:线性回归、逻辑回归、多元回归等。
二、社会调查数据的分析方法在收集到的数据基础上,社会学研究者需要运用适当的数据分析方法进行深入研究和解读。
1. 分组与对比分析分组与对比分析可以通过将样本进行分组,并比较不同组别之间的差异,揭示变量在不同组别间的差异性和关联性。
例如,可以将受访者按照性别、年龄、教育程度等因素进行分组比较。
2. 趋势分析趋势分析用于研究随时间变化的特征和趋势。
通过观察数据的时间序列变化,可以揭示社会现象的发展趋势和变化规律。
3. 统计推断统计推断是通过从样本中推断总体的特征和规律。
通过运用概率和统计学理论,可以利用样本的统计量对总体进行估计和推断。
4. 空间分析空间分析用于研究地理空间上的差异和影响因素。
通过对数据进行地理编码和地理信息系统分析,可以揭示地理环境对社会现象的影响。
三、数据分析的限制和注意事项在进行数据分析时,需要注意以下一些限制和注意事项:1. 样本选择的代表性:样本应该具有代表总体的特征,以保证研究结论的有效性。
社会调查与统计数据分析方法研究

社会调查与统计数据分析方法研究社会调查与统计数据分析是一种重要的研究方法,它可以帮助我们了解人们的行为和社会现象,并提供支持决策制定和政策改进的依据。
本文将探讨一些常见的社会调查和统计数据分析方法,并分析其在研究中的应用。
一、问卷调查问卷调查是一种广泛使用的社会调查方法,通过编制一系列问题并向受访者发放问卷,来收集数据。
这种方法可以帮助研究者快速了解受访者的态度、意见和行为。
在设计问卷时,需要注意问题的准确性、明确性和客观性。
此外,样本的选择也是很重要的,研究者应该保证样本具有代表性,以提高调查结果的可靠性。
二、深度访谈深度访谈是一种质性研究方法,通过面对面的交流和个人对话,了解受访者的观点、经历和感受。
与问卷调查相比,深度访谈可以提供更加详细和全面的信息,帮助研究者深入理解被研究对象。
研究者在进行深度访谈时,应该注意保持中立和客观的态度,以避免主观性的干扰。
三、实地观察实地观察是一种直接观察和记录社会现象的方法。
研究者通过在现场观察、记录和分析,来获取准确的数据。
实地观察可以帮助研究者观察到被研究对象的真实行为和环境,并可以发现一些在其他方法中容易被忽略的细节。
在进行实地观察时,研究者应该尽量减少对被研究对象的干扰,并确保观察结果的可靠性和准确性。
四、统计分析统计分析是对收集到的数据进行整理、计算和解释的过程。
研究者可以使用不同的统计方法,如描述性统计、相关分析和回归分析,来分析调查数据。
这些统计方法可以揭示数据之间的关系和趋势,帮助研究者理解和解释研究结果。
在进行统计分析时,研究者应该选择合适的统计方法,并注意结果的可靠性和可解释性。
五、质性研究方法除了上述提到的方法外,质性研究方法也是社会调查和统计数据分析中常用的一种方法。
质性研究方法通过深入的访谈、观察和文本分析,来研究人们的主观经验、意义和文化背景。
这种方法可以提供更加深入和丰富的信息,帮助研究者了解人们的观点和行为背后的动机。
质性研究方法可以与定量研究方法结合使用,以获取更加全面和准确的研究结果。
社会学优质课社会调查与统计方法

社会学优质课社会调查与统计方法社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会关系的学科,其研究对象广泛而深入。
为了深入了解社会现象,社会学家常常采用社会调查和统计方法来收集和分析数据。
本文将探讨社会调查与统计方法在社会学优质课中的应用。
一、社会调查方法社会调查是社会学研究中最常用的方法之一。
通过调查,研究者可以了解人们的意见、态度、价值观以及他们在特定社会背景下的行为模式。
以下是几种常见的社会调查方法:1.问卷调查:问卷调查是一种常见的社会调查方法,通过向受访者发放问题清单来收集数据。
问卷可以有开放式和封闭式两种形式,开放式问卷要求受访者自由回答问题,封闭式问卷则要求受访者选择答案。
有效的问卷调查应该注意问题的设计和样本的选择。
2.访谈调查:访谈调查是通过面对面或电话等方式与个人进行直接交流,以了解他们的观点和经历。
访谈调查可以提供更加深入的信息,但需要注意沟通技巧和保护受访者的隐私。
3.观察法:观察法是指观察和记录社会行为和现象,以获得关于人们行为模式和社会关系的信息。
观察可以是参与观察或非参与观察,可以是直接观察或间接观察。
二、统计方法统计方法是社会学研究中广泛使用的一种方法。
通过收集并分析大量的数据,社会学家可以揭示出一定的规律和趋势。
以下是几种常见的统计方法:1.描述统计:描述统计是通过对数据进行总结和描述,来了解数据的主要特征。
例如,可以计算平均数、中位数、标准差等,以了解数据的集中趋势、分散程度等。
2.推断统计:推断统计是通过从样本中推断总体特征的方法。
通过利用概率理论和抽样方法,可以从样本中得出对总体特征的推断。
3.相关分析:相关分析通过分析两个或多个变量之间的关系,来揭示它们之间的相关程度。
常用的相关分析方法包括皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数等。
4.回归分析:回归分析是研究自变量和因变量之间关系的方法。
通过建立数学模型,可以了解自变量对因变量的影响程度和方式。
总之,社会调查和统计方法是社会学研究中不可或缺的工具。
江苏省考研社会学复习资料社会调查与统计方法梳理

江苏省考研社会学复习资料社会调查与统计方法梳理江苏省考研社会学复习资料-社会调查与统计方法梳理社会调查与统计方法是社会学研究中不可或缺的工具,通过收集、整理和分析数据,可以帮助我们深入了解社会现象和问题。
在江苏省考研社会学复习中,熟悉社会调查与统计方法的概念和应用是非常重要的。
本文将对社会调查与统计方法进行梳理和总结,以帮助考生更好地了解和掌握相关知识。
一、社会调查方法概述社会调查是指通过收集、整理和分析来自个体、群体或组织的信息和数据,以揭示社会现象的一种研究方法。
社会调查方法分为定量调查和定性调查两种。
定量调查是指通过数量化的指标来测量、分析社会现象和问题。
常用的定量调查方法包括问卷调查、实验研究和统计分析等。
问卷调查是最常见的定量调查方法,通过设计问卷并进行大规模的调查,收集大量的数据进行分析。
实验研究则是通过控制变量,对某些变量进行干预,以检验因果关系。
统计分析则是对收集到的数据进行统计处理和分析,得出客观的结论。
定性调查则是指通过描述、解释和理解社会现象和问题的方法。
常用的定性调查方法包括深度访谈、参与观察和内容分析等。
深度访谈是一种针对被调查者的开放性访谈方法,通过询问对方的经验、看法和态度等,以深入了解问题的本质。
参与观察则是研究者以成员的身份参与到被研究的群体或组织中,进行长时间观察和记录。
内容分析则是对文本、图像、视频等媒体进行系统性的分析和解读。
二、社会调查方法的应用领域社会调查方法广泛应用于社会学研究的各个领域,如教育、劳动、婚姻家庭、城市与乡村等。
在教育领域,社会调查方法可以帮助研究者了解学生的学习情况和学校的教育质量,从而提出改进教育政策和教学方法的建议。
例如,可以通过问卷调查了解学生对学校教育的满意度、学习动机和学业压力等。
在劳动领域,社会调查方法可以帮助研究者了解劳动力市场的就业情况、工资待遇和职业发展机会等。
例如,可以通过定量调查和定性调查,探究城乡劳动力流动、工资差距和职业歧视等问题。
社会调查与统计分析学习社会调查的设计和统计数据分析方法

社会调查与统计分析学习社会调查的设计和统计数据分析方法社会调查与统计分析学习社会调查是社会科学研究中非常重要的一环,通过对社会现象进行科学的数据收集和分析,可以帮助我们了解和解释现实世界中的各种问题。
而统计数据分析方法则是社会调查中必不可少的工具,可以帮助我们对收集到的数据进行整理、解释和预测。
本文将介绍社会调查的设计和统计数据分析方法,并探讨其在社会科学研究中的应用。
一、社会调查的设计1.1 问题定义社会调查的第一步是明确研究问题。
在进行调查之前,我们需要确定要研究的主题和目标,明确需要回答的问题。
例如,我们可能想要了解某一群体的消费习惯,那么我们的问题可以是:“你在过去一年中的消费支出主要集中在哪些方面?”1.2 抽样方法在进行社会调查时,我们通常无法对全体人口进行调查,因此需要进行抽样。
抽样方法是从总体中选取一部分样本,并在统计数据分析中使用这些样本来得出结论。
常见的抽样方法有随机抽样、系统抽样和分层抽样等。
1.3 问卷设计问卷是社会调查中最常用的工具,它可以帮助我们收集信息。
在设计问卷时,需要注意问题的清晰、简洁和客观,避免引导性问题和主观判断。
同时,还需要合理选择问卷的调查方式,可以是面对面访谈、电话调查或在线调查等。
1.4 数据收集完成问卷设计后,就可以进行数据的收集。
在数据收集过程中,需要确保样本的代表性和有效性,尽量减少数据的误差。
同时,要保护受访者的隐私和个人信息,确保数据的安全和保密。
二、统计数据分析方法2.1 描述性统计分析描述性统计分析主要用于对收集到的数据进行整理和概括。
通过计算数据的平均值、中位数、众数、标准差等统计指标,可以帮助我们了解数据的分布特征和集中趋势。
例如,我们可以计算一组数据的平均收入和收入的标准差,来描述这个群体的收入水平和收入差异程度。
2.2 探索性数据分析探索性数据分析是指对数据中的关系和趋势进行探索和发现。
通过绘制散点图、柱状图、箱线图等可视化图表,可以帮助我们观察和分析变量之间的关系。
社会调查与统计分析进行社会问题调查和数据分析

社会调查与统计分析进行社会问题调查和数据分析社会问题的存在使得社会调查和统计分析变得至关重要。
通过社会调查,我们可以了解社会问题的本质,探索问题的原因和影响因素,并且通过统计分析,我们可以从大量数据中提取有关社会问题的有用信息。
本文将介绍社会调查和统计分析的重要性,并探讨如何进行社会问题调查和数据分析。
一、社会调查的重要性社会调查是通过收集和分析数据来了解社会问题的工具。
它可以帮助我们了解社会问题的范围和规模,辨别问题的根本原因,并为解决问题提供依据。
社会调查通常采用问卷调查、访谈、焦点小组讨论等方法,以获取受访者的意见和观点。
社会调查的重要性体现在以下几个方面:1. 发现社会问题:社会调查可以帮助我们及时发现社会问题,如贫困、失业、教育问题等。
通过调查,我们可以了解问题的程度和规模,为解决问题提供依据。
2. 深入了解问题:社会调查可以帮助我们深入了解社会问题的本质、原因和影响因素。
通过收集大量的数据和信息,我们可以发现问题的根源,从而有针对性地解决问题。
3. 提供数据支持:社会调查可以提供大量的数据支持,为决策和政策制定提供依据。
政府、非营利组织和研究机构可以根据调查结果制定相应的政策和计划,以解决社会问题。
二、统计分析的重要性统计分析是社会调查中的一个重要环节,通过对收集到的数据进行整理和分析,可以帮助我们更好地理解社会问题。
统计分析的重要性体现在以下几个方面:1. 揭示问题的真相:通过统计分析,我们可以从大量的数据中揭示问题的真相。
通过分析数据,我们可以了解问题的规模、发展趋势和影响因素,从而更好地制定解决方案。
2. 指导政策制定:统计分析可以为决策者提供重要的信息和建议。
通过分析数据,我们可以发现政策的偏差和不足之处,及时纠正并制定更加科学有效的政策。
3. 验证假设和理论:统计分析可以帮助我们验证假设和理论的正确性。
通过对数据的分析,我们可以验证某种假设是否成立,进而深入研究问题,并提出新的理论。
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f
im
Fym
n Fym
f F 式中, im为每一类x中y分布的众数次数; ym为 变量y各分类次数的众数次数;n为总次数。
一般地, 0,1,其值越大表明相关程度越高 。
实例:性别与对吸烟态度
态度
男
性别x 女 合计(Fy)
容忍
反对
合计(Fx)
37
15 52 说 明
8
42 50
一、单变量统计描述 1、集中趋势的测定
(反映了事物的一般水平和总体趋势)
(1)度量集中趋势的第一个量——平均数
算术平均数
x1 x2 xn x n
1 n
x
i 1
n
i
x 式中 x 为算术平均数, i 为第i个观测值。
加权平均数 如果所得资料是分组资料,则应求加权平均数, 计算公式为:
家庭编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 等级 经济条件(x) 卫生状况(y) + 1 2 3 4 5 6 7 8.5 8.5 10 55 1 3 4 5 8 6.5 9.5 6.5 9.5 2 55 —— —— —— —— —— —— —— 2 —— 8 10 等级差 — —— 1 1 1 3 0.5 2.5 —— 1 —— 10 0 1 1 1 9 0.25 6.25 4 1 64 87.5 D2
5、个案调查
是对特定的对象进行详细调查研究的一种调 查方法,如婚姻家庭,犯罪,民政,信访,政治 思想工作,民族宗教工作和企业管理类调查。
优 点:研究内容全面系统,深入细致,灵活多 样。
局限性:代表性差,推断性差,缺乏定量分析
3.2 统计分析方法—统计描述法
抽样调查以足够数量的样本推算总体,误 差可以事先计算并加以控制,调查成本不高。 抽样调查中的典型定量方法为统计分析法。 统计分析包括统计描述和统计推论。 统计描述是对已经初步整理的数据资料进行加 工,用统计量对其描述的一种方法,主要用来 测定现象的集中趋势和离散趋势以及现象之间 的相关关系。 统计推论是在随机抽样调查基础上,根据样本 资料对总体进行推论的一种方法,主要包括区 间估计、假设检验等。
1
6 87.5 0.47 2 10 (10 1)
以上说明10个家庭的经济条件与卫生状况具有 明显的正相关关系。
3、定距变量之间的相关系数
常用Pearson系数法
r
( x x )( y y ) (x x ) ( y y
2 2
)
r的取值范围和相关程度的含义与G系数相 同。
三、社会调查方法概述
社会调查方法 按范围划分 按阶段划分
资料收集
普 遍 调 查 重 点 调 查 抽 样 调 查 典 型 调 查
资料研究
区 间 估 计 假 设 检 验
个 访 文 观 问 实 统 相 案 问 献 察 卷 验 计 关 调 法 法 法 法 法 描 分 查 述 析
图3—1 社会调查方法
1、普遍调查法(普查)
R max( xi ) min( xi )
极差越大,离中趋势越大,代表性就越低。
(2) 度量离中趋势的第二个量——四分位差
四分位差(Q)就是将各个变量值按大小顺序排 列,然后用三个点将此数列分为四等分,三个点 的位置分别为 3( n 1 ,n 1 , n 1) , 4 2 4 每个位置上对应的变量值称为四分位数,分别记 为Q1,Q2(中位数),Q3,而四分位差为: Q= Q3— Q1
式中,G为系数;Ns为同序对数目;Nd为异序对 数目。所谓序对是指表明高低位次的两两配对,如 果一对个案在变量x,y的分类表现为位次一致,则 为同序对;如果位次相反,则为异序对。
完全负相关;G=0表示完全不相关,1 G 0 表示 负相关;0<G<1表示正相关。
G 1,1。G=1表示完全正相关;G= –1表示
全国农民平均纯收入为
x
xf f
62982.5 630 (元) 100
几何平均数
x n x1 x2 xn
式中
xn为第n个变量值,n为变量个数.
例如:某地区5年来的国民生产总值年增长进度分 别为7%,8%,10%,12%,18%,则5年以来的 平均增长速度为:
x 5 1.07 1.08 1.10 1.12 1.18 1.1093
2、“假设—理论”模 式 基本思路:用自然科学的研究方法来研究社会现象,
认为社会现象是可以实证和检验的,通过建立理论假 设,对社会现象作出解释。
基本步骤:收集资料,在分析基础上提出理论假设, 依据事实调查,进行理论假设的验证,形成理论。如: 试点调查法,特区建设试点与推广。 优 点:符合认识的一行规律,从感性认识上升 到理性认识。 不 足:建立抽象合理的假设不容易,对调查者 的素质要求较高。
(37 42) 57 0.49 102 57
从计算结果可知,性别对吸烟态度的相关程度 为0.49,属于中等相关。
2、定序变量之间的相关系数
定序变量这间的相关测量常用Gamma系数 法和Spearman系数法。 (1)Gamma系数法计算公式为:
Ns Nd G Ns Nd
《系统工程》
社会调查与统计分析方法
重点问题
社会调查方法
抽样调查方法 统计分析方法
主要参考书目: 谭跃进主编,《定量分析方法》 中国人民大学出版社,2002 . 8
3.1 社会调查概述
一、社会调查的含义和基本原则
社会调查的含义
社会调查就是人们有意识、有目的地通过对 社会现象的考察、了解和分析,来认识社会生活 的本质及其发展规律的实践活动和认识活动。即, 社会调查是人们运用特定的方法和手段,从社会 实践中收集有关社会事实的信息资料,并对其具 体描述和解释的活动。
是专门组织的一次性的全面调查,如人口 普查、工业普查。 组织方式:直接调查登记,由被调查单位填报。
优 点:调查资料的全面性和准确性,以及普查 结论的概括性和普遍性。
局 限 性:工作量大,花费大,周期长,组织工 作难度大,调查内容有限,信息时效性差。
2、典型调查
是在对总体初步了解基础上,有意识地选 取若干具有代表性的对象进行的调查。 方式:对典型对象进行“解剖麻雀”式调查, 以少概全;在总体调查对象有很大差异时,按 照一些标志对总体进行分类,然后在各类中再 选出一个典型进行调查。 优点:调查对象少,各种投入较少,可以深入 分析和专题研究 不足:典型不易选准,对结论的推断有很大影 响
四分位差越大,中位数的代表性就越差;反 之亦然。
(3) 度量离中趋势的第三个量——标准差(或均方差)
( X i X )2
i 1
n
n
为变量值。 x为平均值, xi
式中 为标准差,
标准差越小,表明平均数代表性越好,变量数列 的离中趋势越小;反之亦然。
(4) 度量离中趋势的第四个量——异众比率
异众比率是指当使用众数指标时,非众数值的次 数在总次数中所占比例。即:
N f0 Vr N
式中 Vr 为异众比率,N为总次数, f 0 为众 数次数。 异众比率越大,各变量值相对于众数越离 散;反之,各变量但相对对于众数越集中。
重要经验:
一般来说,如果集中趋势用平均 数描述,则离中趋势用标准差来描述; 如果集中趋势用中位数来描述,则离 中趋势用四分位差描述;如果集中趋 势用众数描述,则离中趋势用异众比 率描述。
x
x1 f1 x2 f
2
xk f k n
x
i 1 k i 1
k
i
fi
i
f
式中 n
f
i 1
k
i
为总次数, f i
为组的频数或权
数,k为分组数或类别数。
实例:中国1993年农户平均纯收入调查
农民纯收入 (元)组中值(x) 户数(%) (f) 100 以下 75 0.6 100--150 125 1.3 150--200 175 2.6 200--300 250 10.9 300--400 350 15.6 400--500 450 15.6 500--600 550 13.4 600--800 700 17.9 800--1000 900 9.5 1000--1500 1250 8.9 1500--2000 1750 2.5 2000 以上 2250 1.5 合计 100 纯收入 X 户数(xf) 45 162.5 455 2725 5460 7020 7370 12320 8550 11125 4375 3375 62982.5
3、重点调查
对总体调查对象中一部分重点 对象进行调查。
如:某行业中几家大型企业的调查
4、抽样调查
也是非全面调查,是从被研究的总体中,按照 随机原则选择部分调查对象进行调查。被抽取到的 调查对象被称为样本,抽样调查的目的就是根据样 本的指标来推断总体指标。随机性原则就是同等可 能性原则。
优点:客观,准确,费用省 例如:居民收入,商品需求,空气质量,人口流 动等项目调查
(3)度量集中趋势的第三个量——众数
众数是指将一组资料按大小顺序排列后,出 现次数最多的那个数,通常可以观察得到。
2、离中趋势的测定
离中趋势是总体分布的另一个主要特征,反 映变量数列中各标志值之间的差距和分散程度, 是非众数与众数的偏离程度。离中趋势越大,集 中趋势指标的代表性就越差;反之,集中趋势指 标的代表性就越好。 (1)度量离中趋势的第一个量——极差
即5年平均年增长速度为10.93%
(2)度量集中趋势的第二个量——中位数 中位数是指将一组变量值按大小顺序排列 起来,处于中间位置的那个数,用 M d 表示。
首先将未分组资料按大小顺序排列,然后运 n 1 用 求中位数所在位置,处于该位置的变 2 量就是中位数。当n为奇数时,则居中间位置的 那个数就是中位数;当n为偶数时,居中间位置 上就有两个数,此时的中位数就是这两个数的平 均值。