【教育资料】人教版七年级历史下册复习学案一 政治制度(答案不全)学习专用

专题一政治制度

一、隋唐时期

1、隋唐时期在政治上实行什么样的制度？

2、选拔人的制度才是什么？

二、宋朝。宋太祖加强中央集权的措施

1、军事方面是什么？

2、中央是什么？

3、地方是什么？

4、为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现实行什么样的政策？有什么影响？

三、元朝

1、在中央掌管全国行政事务的是什么机构？

2、负责全国军事事务的是什么机构？

3、负责监察事务的是什么机构？

4、元朝在地方实行什么样的制度？

四、明朝加强君权的措施

1、明朝君主专制强化的突出表现是什么？

2、明朝在中央加强君权的措施是什么？

3、明朝在地方加强君权的措施是什么？

4、明朝军事上加强君权的措施是什么？

5、明朝在思想上加强君权的措施是什么？

五、清朝

1、清朝是君主专制强化的措施是什么？

2、为加强思想文化控制，加强君主专制，实行什么样的措施？

六、小结

我国古代政治制度发展变化的趋势是什么？

七、重要的政治家或皇帝

1、隋文帝

2、隋炀帝

3、唐太宗

4、武则天

5、唐玄宗

6、宋太祖

7、宋真宗

8、宋高宗

9、成吉思汗

10、忽必烈

11、明太祖朱元璋

12、明成祖朱棣

13、努尔哈赤

14、皇太极

15、顺治帝

16、康熙帝

17、雍正帝

18、乾隆帝

19、岳飞

20、文天祥

21、寇准

22、完颜阿骨打

23、耶律阿保机

24、元昊

练习题

1.“分久必合，合久必分。”中国古代史上实现国家统一的几个王朝的历史不能进行类比的是( )

A.秦朝

B.唐朝

C.北宋

D.元朝

2.某同学选用下面两幅地图进行研究性学习。据地图内容判断，该同学确立的研究主题应是( )

3、秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝“八股取士”和清明大兴“文字狱”的根本目的是( )

A.防止人民反抗

B.压制知识分子

C.巩固封建统治

D.统一思想

4．有关两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，哪幅是错误的？

A. B. C. D.

5．我国的历史是由整个中华民族共同创造的。在其发展长河中，出现了许多由少数民族建立的政权，其中第一个统一全国的政权是由哪个少数民族建立的( )

A．契丹族 B．女真族 C．党项族 D．蒙古族

6．据史料记载，我国古代某一制度“有诸侯之镇，而无诸侯之权”“都省握天下之机，十省分天下之治”。据此判断这一制度是( )

A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．科举制

7.宋真宗亲撰《励学篇》“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”反映了宋朝统治者推行的国策是（）A.重武轻文 B.重农抑商 C.重视教育 D.重文轻武

8．宋代实行重文轻武的政策，其积极作用表现在（）

①防止和杜绝了唐末五代以来武将跋扈和兵移政变局面的出现

②加强了中央集权，有利于社会稳定

③促进了整个社会文化素养的提高，有利于科技文化事业的发展

④使军队战斗力减弱，官吏冗多，出现财政危机

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

8．从封建政治制度层面来考察封建集权主义的演变，下图反映明朝皇权空前强化的是

9．下列诗词反映的历史事件排序正确的是

①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室

②秦王扫六合，虎视何雄哉

③暖风熏得游人醉，直把杭州作汁州

④封侯非我意，但愿海波平

⑤一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕

A.②①③④⑤

B.②③①④⑤

C.②③④①⑤

D.②①③⑤④

10．侯杨方《盛世启示录》中记述：“康熙二十一年……康熙帝航行于松花江，巡视至吉林乌喇（今吉林省吉林市）……此次行程非常艰难……冬雪之时，沙结冰坚；夏雨，泥深淤阻……”康熙帝此次行程的任务是

A．收复台湾B．抵御沙俄入侵

C．平定少数民族叛乱D．册封少数民族宗教领袖

11、观察下列三幅历史地图，回答问题。

图3

（1）上述三幅图反映的当时政治形势的特点各是什么？

（2）小明是辽宁锦州人，当时他的家乡所处地域在图1、图2中各属于哪个政权管辖？在图3中，他的家乡属于哪一行政机构管理？

（3）简要指出宋元时期我国政权局势从图1转变为图3的经过。

（4）比较三幅地图，指出其变化反映了怎样的历史发展趋势？分析出现这一趋势的原因。

11. （1）图1是北宋、辽与西夏三个政权并立；图2是南宋与金对峙；图3是元朝统一全国。

（2）在图1中属于辽政权管辖；在图2中属于金政权管辖；在图3中属于辽阳行省管辖。

（3）女真族兴起，建立金，先后灭掉辽和北宋；北宋灭亡，南宋继而建立，后与金达成和议，宋金对峙局面形成；13世纪，北方蒙古族兴起，建立蒙古政权，先后灭西夏、金、南宋，实现全国统一，元朝实行行省制度，管辖辽阔的疆域。

（4）趋势：各民族政权由并立、对峙逐步走向统一。

原因：民族融合进一步加强；少数民族逐步完成封建化；中央集权不断强化；经济重心实现南移，南北差距逐步缩小。

12、.识读下图，回答问题。

(1)图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？(3分)

(2)图二与图一相比，在政权名称上发生了变化，图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？(3分)

(3)图二与图一相比，政权疆域也发生了变化，图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？(2分)

(4)从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？(1分)这一政权在政治制度上有何重大创新？(1分)图三这种统一局面的实现有什么重要意义？(2分)

12：(1)A.辽；B.西夏；C.北宋。

(2)A.金；B.西夏；C.南宋。

(3)南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。

(4)蒙古族建立的元朝。创立了行省制度。结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

13．某校七年级同学开展“话说元朝”的专题学习，请你参与下列活动。

【分析材料】

有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……若元，则起朔漠，并西城，平西夏，灭女真，……而天下为一。……立中书省一，行中书省十有一……

(1)根据上述材料，写出两点历史信息。

元朝疆域非常辽阔；元朝统一了全国；元朝实行行省制度等。

(2)材料中使“天下为一”的人物是谁？

忽必烈。(元世祖)

【理解学习】