职业适应与发展ppt

样的态度对待她，甚至在背后对她指指戳戳。
5/19/2020
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案例分析二
学广告策划的小王在校园招聘会上拿到了上海某
广告公司的经理助理一职，进入公司后才发现公司
给他安排的工作与所学专业没有太大关系。他说，
公司每天的例行工作既繁琐又呆板，毫无成就和乐
趣可言，本想从事这份工作积累一定经验，为今后
自己成立广告室做准备，但来了一段时间后发现，
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2.1 大学生与职业人的根本区别
学生
任务、人生阶 学习知识文化、投资 段
企业职工 创造财富、经营
社会角色 社会环境
消费者、被保护者 学校，较单纯
创造者、保护者 社会、企业、复杂
社交圈 角色评价体系
同学、玩伴、老师、利 益关联少、冲突少
学习成绩、单纯
同事、领导、朋友、利益 关联多、复杂、冲突多
重视身边的资深员工
B
重视身边入职三年之内的同行
C
重视身边的“非物质”资源
D
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２．角色转换的内容——态度决定一切
１）从“要”到“给” 从“索取”到“贡献”
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大学生要转换成职业人，必须先
“给”，否则你什么也“要”不到。将
“索取”的心态变成“贡献”的心态，是
成为职业人的关键。
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高要求。工作压力大，每天早上醒来，睁开眼睛，想起做也做不完的工
作，痛苦至极。
她刚进公司就被暗示要学会“察颜观色”，要一早到办公室打扫卫生、
端茶送水，为领导和同事服务。跟随领导出去办事，要留心路线。工作
时更要尽心尽力。而在日常工作中，她觉得很难与同事打成一片，有的
同事还找借口让她替自己干活，只要稍稍做出点成绩，同事们都会用异
• 2.职业人的特征
➢ 职业人格特征。职业人格就是人在职业活动中所扮演的角色及其外在 行为表现方式。
➢ 职业能力特征。现代职业人应具关键能力，指对劳动者从事任何一种 职业都必不可少的跨职业的基础能力。
➢ 职业生涯管理特征。现代职业人应科学地管理职业生涯，正确处理工
作、健康、家庭之间的关系，以求得社会贡献与个人幸福最大化。
1. 缺乏自我管理能力和敬业精神，抗压力低， 吃不了苦。
2. 没有明确的人生目标和规划，求职目标模糊 不清，缺乏工作热情。
3. 实践经验缺乏，不懂必要的工作方法 4. 缺乏必要的沟通方式，合作意识薄弱，人际
关系差。 5. 惰性十足，以自我为中心，听不进他人意见，
心浮气躁。 6. 无社会公德，道德滑坡，跳槽频繁，不踏实，
是聚在一起的许多小泡。由不 溶性气体分散在液体或熔融固体中 所形成的分散物系。
泡沫的引申意思是比喻某一事 物所存在的表面上繁荣、兴旺而实 际上虚浮不实的成分。
歌曲《泡沫》
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课程指南
• 教学目的 • 引导学生了解初入职场可能会面临的问题，
掌握走向职业成功的方法，实现从学生到职业人 的转变。 • 教学内容 • 一.大学生与职业人的区别 • 二.社会角色的重要转换——从大学生到职业人 • 三.初入职场可能面临的问题及应对方式
不忠诚。
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宋三弦 重庆出版社
2.1 大学生与职业人的根本区别
• 1.职业人的概念
• 职业人就是参与社会分工，自身具备较强的专业知识、技能和素质等， 并能够通过为社会创造物质财富和精神财富，而获得其合理报酬，在 满足自我精神需求和物质需求的同时，实现自我价值最大化的这样的 一类群体。用我们的话说，就是“干什么像什么”。
时间
3）身心健康之外的第三种健康——道德健康
• 道德健康标准：
• 做到不损人利己；
• 接受社会公认的道德准则，并以此来 约束支配自己的言行；
• 具有为他人健康和幸福作出奉献的思 想和行为；
• 具有辨别真假、是非、善恶、美丑的 能力。
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拓展阅读
5/19/2020
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三.初入职场可能面临的问题及应对方式
• (一)初入职场面临的问题 • (二)角色的五方面转变
5/19/2020
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案例分析一
汉语言专业的小云在校期间一直都是三好学生，去年毕业也成功应聘
到了某中型公司做经理秘书，在实际工作中她却发现：虽然大学的知识
掌握得挺好，但在实际工作当中却发现远远不够用，感觉达不到企业的
学到的知识十分有限，没有达到他先前的规划预期。
而且这半年来，每天他从早忙到晚，可每个月
做最坚强的泡沫
——职业适应与发展
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课程指南
• 《大学生职业发展与就业指导》程艺，合肥工业 大学出版社；
• 《我为什么不要应届毕业生》宋三弦等，重庆出 版社；
• 《大学生职业规划与发展系列教材·毕业后时代： 走向职场“新”七讲》汤锐华，高等教育出版社；
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目录
第一节
从学生到职业人的过渡
第二节
工作中应注意的因素
LOGO
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一、大学生与职业人的区别
1.1 毕业生初入职场的困惑
如何应对复杂的社会
如何对自我做管理
大学生初 为职业人 普遍会遇 到的困惑
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如何与同事、 与上级沟通 -
角色定位，工作职责
这份工作是否 适合自己
1.2 企业对初入职场大学生的评价
-Baidu Nhomakorabea
２） “勿以恶小而为之” 与“不积跬步无以至千里”
➢ 大学毕业生从校园走上社会成
为职业人，如果工作失误，会造成
时间
重大的经济损失，没有挽回的机会；
➢ 如果迟到、旷工，耽误的是整
个团队的业绩，你随时有被开除的
可能；作为职业人，在单位里你必
须成为社会、企业或老板财富的创
造者。
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远大 理想
工作业绩、体现综合能力
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2.2 学校与企业的根本区别
学校
企业
社会责任
培养社会有用的人才、 制造产品、提供服务、
社会投资者
提供就业、创造财富
角色评价 提供多少高素质的人 产品和服务质量、职
体系 才
工收入、税收
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二．社会角色的重要转换 ——从大学生到职业人
• １．角色转换的两个过程 ——从毕业到见习
• ２．角色转换的内容 ——态度决定一切
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1.1 毕业前夕的“半职业化”角色转换
5/19/2020
向身边从事同类工作的同学学习 把所学专业知识应用到实习工作中去 从具体工作中积累经验 将实际工作中的经验上升到理论高度
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1.2 见习期（试用期）的角色转换
重视岗前培训这一重要环节
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