【资料】诗歌鉴赏七大题材答案汇编

题材特征
内容情感
常用技法
借助
单纯
(1)从具体描写的方法看，
吟咏自然
咏物、托 主要是正面描写(绘形绘色)与
侧面烘托。
内 涵
或社会事 物来表达
内 物言志(寓 容 意)、托物
(2)从修辞手法看，主要是 比喻、象征、拟人和对比。
诗人的思 喻理、托
想感情。 物讽世。
(3)从抒情方法看，主要是
托物言志。
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦)、 《望岳》(杜甫)
危栏等。
①天涯漂泊羁旅 愁。叙写客居他乡的 艰难，抒发漂泊无定 的孤苦。
②望尽天涯怀人 愁。感念亲情之深， 表达对亲人的思念。
③羁旅他乡的幽 怨之情。或表达人生 感叹，流露年华易逝 的苦闷；或抒发独居 他乡，怀才不遇，报 国无门的孤独寂寞、 幽怨愤慨之情。
(1)借景抒情(或 叫“寓情于景”)， 情景交融。
题材特征
内容情感
常用技法
①从对象上来看， 咏物诗的对象是单纯的 某个物。着重对所咏之 物的特征、功能进行刻 画，或者着重对所咏之 标 物的某一内韵、精神进 志 行吟咏。
②从题目上来看， 或以所咏之物为诗名或 以“咏某物”“题某物 ”“某物吟”等为题目 形式。
情 感
抱 或 ， 途 年 哀 国 或 弊负报 或 多 华 愁 忧 愤 ，，效 表 舛 易 。 民 世 或① ② ③或国 达 的 逝 ， 嫉 冷寄 寄 托实家 怀 伤 与 或 俗 嘲寓 寓 物现。 才 感 理 感 ， 热作 高 讽个不 ， 想 时 或 讽者 尚 世人遇 或 破 伤 针 。的 的 ，理与抒灭世砭理 节 或想命发的，时想操忧，描看正形面手要象和写，面绘烘法是征对((12的主描色托看比、比))从从方要写。，喻拟。)与具修法是主、人(侧绘体辞
诗歌鉴赏七大题材答案
对接教材：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》
(辛弃疾)、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)
题材特征
内容情感
常用技法
标题
①针对历史人
(1)借景抒情(寓情于景)。
中有“咏 史”“怀
物或事件，发表自
己的观点或看法。
(2)对比手法，描写眼前衰
②缅怀前贤， 败、荒凉的景象，与历史上的
标 古”“登 情 表达敬仰或惋惜； 繁华兴盛形成鲜明的对比。
志 某古迹有 感 类比古人，寄托伤
(3)化用典故，借典故寄托
怀”“古
感或哀思。
自己的感伤或对国事的讽喻。
迹”“古 人名” 等。
③借论古之得 (4)衬托，诗人往往临古迹
失，托古讽今，忧 而抒怀，以悲景衬悲情。 国忧民。
[应用体验] 1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
[注] ①晁冲之，北宋词人，因朝廷党争遭贬，后隐居阳 翟(今河南禹县)具茨山。②东君：司春之神。③玉堂：指华贵 的宫殿。④故人：指宋代诗人杜逋
下阕借梅花寄寓了词人丰富的思想感情：①“问玉堂何 似，茅舍疏篱”表达了_对__官__场__的__厌__倦__以__及__对__隐__居__生__活__的___向__往_； ②“伤心故人去后，冷落新诗”表达了对__林__逋__的__仰__慕___和__追__思_； ③“对孤芳、分付他谁”借林逋去世后无人欣赏梅的孤芳，表 达了对无人赏识自己的忧愤 ；④“空自倚、清香未减，风流 不在人知”表达了坚守自己高洁品格的情怀 。
(三)羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
对接教材：《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)
题材特征
内容情感
常用技法
内 涵
诗人因长 期客居在外， 滞留他乡，或 漂泊异地等， 对所见所闻有 所感，借此抒 发对家乡、亲 人的无尽思念 和人生感叹、 漂泊愁苦。
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人所感思主意思公见所亲题，念借旅所叹怀有漂亲抒途闻，乡潦泊人情中、表之倒哀等主的所达情失伤。。，景怀抒笔借”远发，以((((1342、思想烘)))))，借乐侧因思念象托情景景面梦归之对诗景抒 衬落 寄之情方人交情哀笔情情，思的融(情。，或时而念苦。诗虚(叫乐，是自恨人实“景不从己离在结寓写是对之情表合情哀直方深。现。)于接着，。
武昌怀古 栖一①
战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山川。 笙歌罢吹几多日，台榭②荒凉七百年。 蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。 堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。 [注] ①栖一：唐末五代诗僧。②台榭：孔颖达疏《尚 书》曰：“台，积土为之，所以观望也。台上有屋谓之榭。” 后世多称“歌舞台榭”。
这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 答：
(2)乐景衬哀情 (乐景写哀)。
(3)侧面落笔。 诗人在表现怀远、 思归之情时，不是 直接抒发思念之情， 而是从对方着笔， 想象对方思念自己 之深，借以烘托诗 人的苦恨离情。
[应用体验] 3．阅读下面这首宋诗，根据提示填空，感受诗中表达的丰
富情感。 登原州城呈张贲从事 魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。
参考答案：作者看到昔日战乱不休的城池如今已是悄然无 声，山川之上，昔人遗迹还历历在目；歌舞欢乐仿佛就在 昨日，而当年热闹的台榭却已荒凉冷落了七百年，历史的 悲剧不断重演，眼前之景又令人忧烦。此情此景，不免让 作者发出兴亡如梦、世事皆空的感叹。
(二)咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰 吟》(于谦)、《望岳》(杜甫)
对接教材：《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)
题材特征
内容情感
常用技法
标 志
①诗题中多含有
“客舍”“登高”
“望月”“忆”
“寄”“行”“思”
等词语以及元宵、中
秋、重阳、除夕等节 日名。
情 感
②常见意象：月
亮、秋风、秋霜、杜
鹃、猿啼、沙鸥、孤
雁、浮云、梧桐叶落、
西楼、高楼、危楼、
[应用体验] 2．阅读下面这首宋词，根据提示填空，感受下阕寄寓的情感。
汉宫春 梅 晁冲之①
潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君②也不爱惜， 雪压风欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。惟是有、南来 归雁，年年长见开时。 清浅小溪如练，问玉堂③何似， 茅舍疏篱？伤心故人④去后，冷落新诗。微云淡月，对孤 芳、分付他谁。空自倚、清香未减，风流不在人知。