《大雁归来》优质课获奖课件[优质ppt]

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第7课《大雁归来》课件(共20张PPT)

是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机•，第春三天级的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。
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（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作

《大雁归来》课件(共27张PPT)

规律。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的形态、动作、声音等方面的描绘，使读者能够更加深入地理解大雁的生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁的情感世界展现得淋漓尽致，使读者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁的迁徙、生态价值、文化意义等。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了人们对野生动物和生态环境的关注，推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义和面临的困境，引导公众更加关注和参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和影响力，为自然文学的发展做出了重要贡献，激发了更多作家对自然生态的关注和创作。

第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)

目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大雁
的春雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到农
泽
的客场
人
热爱自然、尊重生命！
从“我们”这个称呼中可以感受到作者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。

大雁归来优秀ppt课件

护。
环境教育
利用大雁作为环境教育的素材，让学生了解环境保护的重要
性。
科学研究
继续开展关于大雁的研究，为其保护和可持续发展提供科学
支持。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球性环境问题，确保大雁有一个
安全的生存环境。
04
大雁归来的文化价值与教育意义
大雁归来的文化价值
01
传承与弘扬中华优秀传统文化
大雁归来的历史与文化背景
介绍大雁作为一种历史悠久的候鸟，在中国古代文献中的记载和描述。
探讨大雁在中国传统文化中的象征意义，如吉祥、思乡等。
大雁归来的地理分布与生态特征
分析大雁在世界的地理分布，主要栖息地和繁殖地。阐述大雁的生态特征，如生活习性、食性、繁殖等。
02
大雁归来的生命周期
大雁的繁殖期
全球气候变化影响大雁的迁徙路线和生存环境。极端气候事件如暴风雪、干旱等可能导致大雁种群数量减少。应积极应对气候变化，保护大雁的生存环境。
大雁归来的文化传承与创新发展面临的挑战
传统文化认知
大雁在许多民族的传统文化中具有特殊意义和象征意义。然而，现代社会对传统文化的认知逐渐淡化，导致人们对大雁的文化价值缺乏了解和重视。
栖息地保护
加强对大雁栖息地的保护，防止人为破坏和污染，保证大雁有适宜的生存环境。
科研支持
开展关于大雁生态习性和保护的研究，为保护工作提供科学依据。
公众教育和提高意识
通过教育和宣传活动，提高公众对大雁保护的认识和意识。
大雁归来的可持续发展前景
01
02
03
04
生态旅游
发展以大雁为主题的生态旅游，吸引游客关注和参与大雁保

《大雁归来》优秀课件

加强实践指导
可以增加一些更具实践性的环节，如实地考察、模拟迁徙等，让学生更加深入地了解大雁及其迁徙现象。
注重情感教育
可以通过更多感性的方式引导学生体验和感受大自然的魅力以及人与自然和谐相处的重要性，增强学生的情感教育和价值观培养。
学生思考与讨论题目
大雁的迁徙现象说明了什么？
在我们的生活中，有哪些方面可以体现出人与自然的和谐相处？
节日习俗
在中秋节等传统节日中，大雁作为重要的节令食品之一，寓意着团圆和幸福。
民间传说
有关大雁的传说和故事也是不胜枚举，如“苏武牧羊”的故事中，大雁就起到了传书的作用。
大雁归来在现代文化中的应用和影响
现代文学
在现代文学中，大雁仍是一个重要的象征和灵感来源，如莫言的小说《红高粱家族》中就有对大雁的深刻描绘。
气候调节
大雁在迁徙过程中会对气候产生一定的影响。例如，它们在北半球的繁殖期会增加降雨量，从而有助于缓解干旱和促进植被生长。
04
大雁在生态环境保护中的作用
大雁在自然生态系统中的作用
调节气候
大雁在迁徙过程中，有助于带动气候变化，对全球气候产生重要影响。
促进物种传播
大雁在飞行过程中，有助于传播种子和花粉，对植物繁殖和分布产生影响。
维持食物链平衡
大雁作为生态系统中的消费者，有助于维持食物链平衡，避免某些物种过度繁殖。
大雁在生物多样性保护中的作用
维持生态系统多样性
大雁在迁徙过程中，会经过多个生态系统，促进不同生态系统之间的交流和平衡，有助于维持生态系统多样性。
保护物种多样性
大雁的迁徙过程中，会经过多个物种的栖息地，有助于促进不同物种之间的交流和繁殖，有助于保护物种多样性。

部编版八年级下册语文《大雁归来》PPT优质课件

➢解析：单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥，但从中我们可以发现，雁群是一些家庭，或者说一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
整体感悟——第二部分
➢3、作者在这里写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用？
整体感悟——第一部分
➢2、第2段“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注”中 “赌注”一词有什么特殊意味？
➢解析：“赌注”指赌博时所押的财物。此处形象地说明了大雁迁徙的成本很高，且不能轻易回，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
整体感悟——第一部分
➢3、如何理解第3段“其中包括威斯康星的法规”中的 “法规”的含义？
大雁是报春的使者，作者以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽时的种种动作。他把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准之一，为大雁栖息农场而骄傲。
春雁觅食前后的鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值。
晚上大雁群居沼泽，作者说那是他们的集会，他喜欢听那种集会的种种声响。
作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
➢2、文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。
➢3、语言的通俗性。科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
知识链接——大雁迁徙
➢大雁是有名的候鸟，我国大雁的老家在西伯利亚一带，因为那里夏季日照时间长，食物丰富，敌害不多，非常适合育雏，所以，它们总是回故乡繁殖后代。到了秋季，大雁便成群结队地飞回我国的南方。在那里它们能够找到丰富的食物，并躲过北方寒冷的冬季，同时雌雁和雄雁开始交配。等到春天到来时，雌雁已孕育着成熟的卵，于是就起程飞回北方产卵、孵化，哺育后代。

《大雁归来》优质课获奖-课件

迁徙方式
大雁通常以V字形或人字形的方式进行迁徙，这种队形有助于它们节省能量和保持联系。
大雁迁徙的影响因素
气候变化
人类活动
气候变化对大雁迁徙的影响较大，如极端天气和气候模式的变化可能会干扰它们的迁徙路线和时间。
人类的活动也会对大雁的迁徙产生影响，如狩猎、土地开发和建设等活动可能会对大雁的迁徙造成威胁。
课程内容
大雁的种类、生活习性和迁徙特点
大雁的生存状况和保护重要性
大雁生存面临的主要威胁和保护措施
实地考察大雁栖息地，了解当地保护工作情况
02 大雁的迁徙与生态保护
大雁迁徙的习性
迁徙路线
大雁通常沿着固定的路线进行迁徙，这些路线通常会避开人类居住区和工业区，以降低潜在的威
胁。
迁徙时间
大雁的迁徙时间通常与季节变化相关，它们会在春季和秋季进行迁徙，以适应气候和食物供应的变化。
公众教育
通过教育和宣传活动提高公众对大雁保护的意识，鼓励人们参与
到大雁保护的行动中来。
03 《大雁归来》文学作品赏析
作品概述
01
作品概述
本课件以《大雁归来》为蓝本，通过对作品的背景、作者、故事情节等
内容的介绍，引导学生深入了解作品的主题、风格和技巧，旨在提高学
生的文学鉴赏能力和审美素养。
02
教学目标
获奖感言与展望
获奖感言
李华老师表示，获得这个奖项是对她多年教学努力的肯定，同时也是对她探索教学方法的鼓励。她感谢学校领导和同事们的支持，也感谢评委们的认可。
展望
李华老师表示，将继续深入研究语文教学方法，提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。同时，她也希望能够在未来的教学实践中，将《大雁归来》优质课的成功经验分享给更多的教师和学生，共同推动语文教育事业的发展。

19 大雁归来课件(共24张PPT).ppt

盘旋(pán xuán):环绕着飞或走喧嚷(xuān rǎng):(好些人)大声地叫或说。邀请(yāo qǐng):请人到自己的地方来或到约定的地方去。凋零(diāo líng):(草木)凋谢零落, 枯燥(kū zào):单调,没有趣味。稀疏(xī shū):(物体、声音等)在空间或时间的间隔远。弥漫(mí màn):(烟尘、雾气、水等)充满;布满。目空一切(mù kong yí qiè):一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。偷偷摸摸(tou tōu mō mō):状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。
背景介绍
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年,利奥波德在威斯康星州购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称作“ 沙乡”的地方,就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题进行观察、思考、研究、探索的结晶,而《大雁归来》正是其中很有代表性的一篇。
文题解读
“大雁”点明了文章的写作对象,“归来”表明本文主要写的是大雁的迁徙活动, 文题简洁凝练。
生字词
雾霭(wù ǎi):雾气。缄默(jiān mò):闭口不说话迁徙(qiān xǐ):离开原来的所在地而另换地点赌注(dǔ zhù):赌博时所押的财物。沼泽(zhǎo zé):水草茂密的泥泞地带瞄准(miáo zhǔn):射击时为使子弹、炮弹打中一定目标,调整枪口、炮口的方位和高低。狩猎(shòu liè):打猎,
群雁：集会、喧闹
03 大雁联合全球一体
课堂总结
大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，他们也有家庭结构，也有亲情，还有不少人类所不及的品性。人类虽为万物之灵，但不应该自私的伤害他们。善待自然，将人类自身看作自然的一个平等成员，可以克服现代化物质文明的弊病，让人类在心灵上获得提升。

第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册

地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战春雁
秋雁猎枪瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好一声不响喧闹着往收割后的玉米地飞去时而闲荡时而捡食
神态自若怡然自得友好活泼行色匆匆忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天，欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎

大雁归来优质ppt课件

大雁作为大型水鸟，在生态系统中扮演着重要的角色。它们在水域中觅食，吃掉大量的水生植物、昆虫和小型无脊椎动物，从而控制水域中的生物量，防止水质恶化。
传播种子
大雁在迁徙过程中，会将种子携带到其他地区，从而有助于植物种子的传播和扩散。
03
促进渔业发展
大雁在水中觅食时，会吃掉大量的水生昆虫和鱼类卵，从而有助于控制
木雕、石雕等作品中。
大雁在音乐中的表现
03
在音乐作品中，大雁的形象也常被用来表达对故乡的思念和对
远方亲人的怀念。
大雁在民俗文化中的意义
01
02
03
民间传说中的大雁
在民间传说中，大雁常常被认为是吉祥之鸟，能够给人们带来好运和幸福。
大雁与婚礼习俗
在一些地区的婚礼习俗中，新婚夫妇会模仿大雁飞行，寓意着夫妻恩爱、白头偕老。
06
结语
总结大雁归来的价值与意义
生态价值
大雁是生态系统中的重要一环，它们的迁徙对于维持生态平衡有着重要的作用。
文化价值
大雁在中国传统文化中有着丰富的象征意义，如寓意着团结、思乡等。
环境监测
大雁的数量和种群分布可以作为环境监测的指标，通过对大雁的研究，可以了解环境变化对鸟类的影响，从而更好地保护生态环境。
大雁在自然保护中的作用
旗舰物种
大雁作为一种旗舰物种，可以为自然保护事业带来更多的关注和资源，促进人们对环境保护的重视。
生态修复
通过保护大雁的栖息地和迁徙路径，可以帮助修复生态系统，维护生态平衡。
大雁与节庆活动
在一些节庆活动中，人们会模仿大雁的飞行动作来欢庆节日，如龙舟比赛中的“飞龙在天”舞蹈。
04
大雁归来的科学价值

《大雁归来》课获奖课件

难点解析
针对《大雁归来》中的难点段落或句子进行详细解读，帮助学生理解其内涵和深层意义。
课文主题思想解读
主题概述
概括《大雁归来》的主题思想，阐述作者通过文本所要表达的观点和情感。
主题深化
从多个角度对《大雁归来》的主题思想进行深入探讨，引导学生思考文本所蕴含的哲理和人生启示。
03
教学方法与技巧
学浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
学生普遍认为课程内容生动有趣，对大雁和自然有了更深入的了解。
学生反馈与评价
• 部分学生希望在未来的课程中增加更多实践环节。
学生反馈与评价
01
评价
02
教师讲解清晰易懂，课堂组织有序。
03
多媒体课件制作精美，提高了学习效果。
《大雁归来》优质课获奖课件
contents
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 教学方法与技巧 • 学生互动与实践 • 教师自我反思与总结
01
课程导入
课程背景介绍
课程背景
《大雁归来》是一篇介绍大雁迁徙现象和生态价值的文章，通过深入浅出的语言，向读者传达了保护野生动物和生态平衡的重要性。
小组讨论
组织学生分组讨论问题，促进交流合作，提高解决问题的能力。
问题解决
通过小组讨论和教师指导，引导学生找到问题答案，加深对课文内容的理解。
小组合作学习法应用
小组划分
将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组都有不同层次的学生。
任务分配
成果展示
每个小组展示自己的学习成果，通过互相评价和教师点评，提高学生的合作意识和能力。
背景知识
介绍了大雁的迁徙路线、生态习性以及与人类的关系等方面的知识，为后续课程内容的学习奠定了基础。

7.《大雁归来》课件(共38张PPT)

写作特色
1.知识性、抒情性与思想性完美结合。 ① 知识性：文章虽短，却记叙了不少关于大雁北归的知识，如大雁归来的时间、地点等，此外作者还有独特的发现，如大雁飞行路线之直、雁队组成的数字、大雁联合观念之强等。
② 抒情性：在对大雁形象及关于大雁的知识的描写中，洋溢着作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为孤雁的不幸悲哀、伤痛，为大雁归来而欣喜……笔墨中饱含深情。
。至此，这部作品的价值才被真正的发掘，所以，利奥波德又被称为美国新保护运动的“先知”，被誉为“美国新环境理论的创始者”。
相关知识
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、间或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人” 字形,人们称之为“雁字” “雁阵” 。
4.请总结作者在大雁身上发现的可贵之处。
① 大雁是春天的使者，是它们在冬天还未完全结束时给大地带来勃勃生机。 ② 大雁是友好的，它们有联合观念，当它们发现一块美好的栖息之地时，会很高兴地与同伴分享。 ③大雁在迁徙途中有着坚强的意志和执着的信念。
主题归纳
归纳探究
本文以抒情笔法描绘了大雁归来的情形，介绍了大雁的生活习性及其联合观念，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋友，与它们和谐共处。
③ 思想性：在文章深切的情感背后，是作者对于人类，对于人类与自然关系的厚重反思，这使文章具有深刻的思想性。
“雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“ 人”字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的有效措施。

《大雁归来》PPT优秀课件

作者简介
利奥波德（1887—1948年）
美国著名的环境保护主义者。他是一位出色的视察家、敏锐的思想家, 同时也是位造诣极深的文学家。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中, 利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩, 如歌如泣地叙述、抒发了崇尚自然的乐趣。在他的文章里, 可以看到大自然的威力, 也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书文笔优美、思想深刻, 被誉为“绿色圣经”。
“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，而“孤雁”之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“伤心的单身”，或者成为失去子女的父母，本来就为这样推断而感伤，六年的研究也证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的伤感。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，却包含着丰富的意味，不能不令人动情。
联系下文解读此句。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季制止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说明大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
（2）单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
文章描写了3月大雁的归来，描写了它们觅食前后的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。
个性特点：大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，喜群居、重友情，有联合观念。
问题探究
你从文中了解了有关大雁的哪些知识？
(1)大雁来的季节是3月春天。 (2)大雁飞行的路线是笔直的。 (3)3月的大雁一触到水就叫，就喧嚷。 (4)11月份的大雁一声不响。 (5)大雁爱寻玉米粒。 (6)雁队以六只或以六的倍数组成。 (7)4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。

《大雁归来》ppt课件

学习任务四：深入探究，理解主旨
结合文章内容，谈谈你对 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从 3 月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌” 这句话的理解。
这句话把 3 月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，“有益无损” 表明大雁的迁徙对自然生态有着积极的意义，没有任何负面影响；“带着野性” 强调了大雁作为野生动物的自然属性和原始生命力。它含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，以及感受到人与自然和谐相处时的温馨与美好。大雁的迁徙是大自然规律的体现，它们的鸣叫如同诗歌般为大自然增添了生机与活力，同时也引发人们对自然之美的欣赏和对保护自然的思考，突出了文章主旨。
字词积累
wù ǎi jiān qiān dǔ zhǎo zé miáo
雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准
shòu
xuán rǎng yāo diāo
zào
狩猎盘旋喧嚷邀请凋零枯燥
xī
mí
kōng
mō
稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸
字词积累
huǎng 晃眼晃
huàng 晃动
jué 角色角
情景导入
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家，环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。主要著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含着丰富的生态哲学观，被视为生态文学的典范之作，与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》、蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”

《大雁归来》PPT优质课件

“孤雁是冬季狩猎中的幸存者，现在正白费地寻找着它们的亲属。这样，我就可以毫无顾忌地为这些孤独的鸣叫者悲伤伤痛了。 ”
——《沙乡年鉴》
枪响之后，没有赢家。
环境是我们人类赖以生存的空间，保护生态环境就是保护人类自己。在自然面前，人类是微小的，希望我们都能敬畏自然，保护自然。
归纳主题
（第5段）友善热情
④雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。（第8段）喜欢群居
⑤每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
（第11段）
有联合观念
《大雁归来》中的“我们”
文中出现了十多次“我们”这个词,如第4段最后一句“我们的大雁”。思考一下这里的“我们”能否去掉？
④一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，好像它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。（第4段）
是不是在任何时候大雁都可以在空中自由地翱翔，欢快地鸣叫，纵情发挥它们的“野性”？
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响···大雁知道，从拂晓到夜幕降临，在每一个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。（第3段）
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。（第8段）
——利奥波德和《沙乡年鉴》
作者简介走近作者
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。
整体感知
根据文章内容，你能总结出一些大雁的生活习性吗？
1.大雁归来的时间： 3月，报春 2.11月份南飞的大雁的特点：目空一切、一声不响 3.大雁飞行的路线：笔直 4.3月的大雁一触碰到水就：喧嚣 5.大雁喜欢的食物：玉米粒 6.孤雁的鸣叫声：忧郁 7.雁队的数字：六只或六的倍数 8.4月的夜间：集会鸣叫

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jiān 缄默
xiáng 滑翔
ǎi 雾霭
shòu 狩猎
jì 顾忌
kuī 窥探
diāo 凋零
凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。沉默：闭口不说话。窥探：暗中察看。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
理清文章层次，梳理文章构造。第一部分
（1-5）描写大雁归来，它是作者衡量春天旳标志。第二部分
仔细体会下面旳句子，说说这些句子所体现旳思想感情。
1.一只燕子旳来临阐明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流旳雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正旳使者，它给人们带来了春天旳气息，春天旳生机，春天旳希望，春天旳喜悦。
2.一触到水，我们刚到旳客人就会叫起来，似乎它们溅起旳水花能抖掉那脆弱旳香蒲身上旳冬天。
大雁归来
目录
01
情境导入
02
学习目标
03
整体感知
05
课文小结
04
研读课文
06
布置作业
情境导入
远飞旳大雁请你快快飞捎封信儿到北京翻身旳农奴想念恩人毛主席远飞旳大雁请你快快飞捎封信儿到北京……
学习目的
1.学习本文抒情旳语言。了解作者用拟人手法描写大雁。 2.经过体会课文语言浓浓旳抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含旳深情。 3.培养学生热爱自然，珍爱野生动物旳感情。
作者心目中，大雁具有联合旳观念，可谓全球一体化，正是人类所不及旳。
作者心目中，大雁旳迁徙活动是富有诗意旳，它们对人类有益无损，大雁归来旳鸣叫，简直是带有野性旳诗歌。
4.经过以上旳学习，你以为本文旳主旨是什么？
作者以为大雁是人类旳伙伴，动物使地球充斥生机，充斥诗意，充斥乐趣，人类应该珍爱有益无损旳动物，与动物友好共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。