《尊严》第二课时课件
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别看他现在没有( 金钱 ),没 有( 地位 ),也没有( 权力 ),可 他百分之百是个富翁,因为他拥有 ( 尊严 ),以及别人对他的 ( 尊重 )。
为了表现哈默的高尚品质,作者通 过对人物进行了以下几方面的描写。 • • • • 1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写
请你找出 相关的词语读 一读。
饥寒交迫不失尊严的人 这是一个 面对施舍不失尊严的人 面对施舍牢记 劳动的人
亚蒙 • 哈默 , 1898年生 于美国纽约市,美国西方石 油公司的董事长,是一位颇 具传奇色彩的人物。 在西方,他被称为点石成 金的万能富豪。1956年,哈默 用他在商战中积累的财富, 投资濒临破产的西方石油公 司,并建立了一个石油王国。 到1982年,他的石油公司已 排名世界第八。
尊 严
谢岗镇中心小学四年级语文备课组 2013年3月13日
我们来读一读表现哈默有尊严的句子。 他仰起头,问:“先生,吃您这么 多东西,您有什么活儿需要我做吗?” 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他 的喉结上下动了动,说:“先生,那我 能不能吃您的东西,我不能不劳动,就 得到这些事物。” “不,我现在就做,等做完了您的 活儿,我再吃这些东西!”
现在继续学习《尊严》这篇课文。
请找出年轻人和杰 克逊大叔对话读一读。
“先生,吃您这么多东西,您有什么 活儿需要我做吗?” “不,我没有什么活儿需要您做。”
从这些 对话中你体 会到什么?
体会 “先生,那我不能吃您的东西,我不 杰克逊 能不劳动,就得到这些食物!” 的善良 “我想起来了,我家确实有一些活儿 和哈默 需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给 不肯接 您派活儿。” 受施舍 “不,我现在就做,等做完了您的活儿,的坚决 态度。 我再吃这些东西!” “小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”
进行逃难人与年轻人的对比描写目的是 什么?
目的:强调年轻人 的与众不同,因为他拥 有可贵的尊严。
杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都 没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊 你怎么理解杰克逊的话? 严!”。
“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个 一无所有的穷人,可是说他“百分之百是个富翁”,这里 的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而 是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向 他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只 有这样,才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点, 觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨 气和毅力,能创造出财富。在杰克逊眼里,一个懂得尊严 的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊 是一位懂得什么是尊严的人。
1979年,应邓小平的 邀请,81岁的哈默成为 第一个乘私人飞机访问 中国的西方企业家,被 邓小平称为“勇敢的 人”。此后,西方石油 公司与中国签订了一系 列经济合作的协议。 1988年,他向中国少年 儿童基金会捐款2万美元。
杰克逊大叔同样是 一个值得我们赞颂的 人,找出描写他的句 子读一读。
杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都 会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。” 杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活 儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。” 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果 不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊 大说:”小伙子,您愿意为我捶捶背吗?说着就蹲在这个 年轻人跟前。 杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我 的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”
同是狼吞虎咽,年轻人和这些逃难的人 有什么不同?
1)这些逃难的人,显然很久没有吃到这 么好的食物了,他们连一句感谢的话也 顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
2)年轻人在为杰克逊大叔捶背后,立刻 狼吞虎咽地吃起来。
逃难人:十分饥饿,因此一句感谢 的话都顾不上说,狼吞虎咽。
年轻人:狼吞虎咽这一动作表现了 哈默饥饿的程度,更让我们感受到哈默 之前不肯接受食物的精神之可贵,即使 到了饥饿极点的时候,也要坚持先干活 再吃饭。这正是他尊严之体现。
在杰克逊大叔身上 又有什么值得我们学 习的呢?
尊重他人、 看重人品的长 者风范 。
课文的题目为什么叫做《尊严》?
尊严就是用劳动去换取幸福, 去劳动,去争取,才会有美好 的未来。故事以“尊严”为题, 含义深刻。一方面概括了哈默 的品格,说明人是要有精神的, 要自爱、自强、自尊;另一方 面也反映了杰克逊尊重他人、 看重人品的长者风范。
外貌描写 神态描写
脸色苍白、骨瘦如柴 目光灰暗 仰起头 问 喉结上下动了动 站起来 蹲下了 捶背 吃起来
动作描写
ຫໍສະໝຸດ Baidu
语言描写
1.“先生,吃您这么多东西,您 有什么活儿需要我做吗?” 2.“先生,那我不能吃您的东 西…就得到这些食物!” 3.“不,我现在就做…”
从这些描写我们体会到哈默 是一个怎样的人?