公共卫生导论简介及大纲

《公共卫生导论》课程简介

课程代码：

课程名称：公共卫生导论（Introduction to Public Health）

课程类别：专业课

学分：2

学时：36

考核方式：闭卷考试

先修课程：医学基础、临床医学

基本面向：预防医学专业

参考书目：

内容简介：公共卫生导论（Introduction to Public Health）是公共卫生专业入门的综合性的课程，其目的是通过综合的、归纳的、发展的和俯视的角度介绍公共卫生专业背景、课程结构、专业技能、社会需求、专业机构、发展前景等，向学生敞开一扇公共卫生专业的大门，为学生指引一条公共卫生专业的道路，让学生在进入公共卫生大门朝着公共卫生事业迈进的过程中，有目的地学习专业知识、掌握专业技能、构建专业思想和提高专业素质。

本课程不在于公共卫生各学科的入门，也不在于各学科的深入学习及技能的掌握，而在于让学生能够了解公共卫生的概貌及各相关学科的关系，同是也要让学生能够了解公共卫生各相关学科与其它交叉学科的关系；本课程不仅通过教师讲授知识，同时更需要教师启发学生思考；本课程不仅在于通过学习提高学生对公共卫生的认识和理解，更需要引导学生主动、有意识地在今后各专业的学习过程中能够融会贯通。

本课程的主要内容包括公共卫生概述、发展、使命和职责，公共卫生知识体系的内在结构与联系(预防医学与临床医学、基础医学的关系，公共卫生与实验技术等)，公共卫生职业道德与素养，等。

本课程共32学时，为双语教学，以课堂讲授和讨论方式为主。

《公共卫生导论》教学大纲

预防医学专业

四川大学华西公共卫生学院

2009年1月8日

一、课程基本信息

课程名称（中、英文）：公共卫生导论（Introduction to Public Health）

课程号（代码）：

课程类别：专业课

学时：36

学分：2

二、教学目的及要求

公共卫生导论是公共卫生专业入门的综合性的课程，其目的是通过综合的、归纳的、发展的和俯视的角度介绍公共卫生专业背景、课程结构、专业技能、社会需求、专业机构、发展前景等，向学生敞开一扇公共卫生专业的大门，为学生指引一条公共卫生专业学习和发展的道路，让学生在进入公共卫生大门朝着公共卫生事业迈进的过程中，有目的地学习专业知识、掌握专业技能、构建专业思想和提高专业素质。

本课程不在于公共卫生各学科的入门，也不在于各学科的深入学习及技能的掌握，而在于让学生能够了解公共卫生的概貌及各相关学科的关系，同是也要让学生能够了解公共卫生各相关学科与其它交叉学科的关系；本课程不仅通过教师讲授知识，同时更需要教师启发学生思考；本课程不仅在于通过学习提高学生对公共卫生的认识和理解，更需要引导学生主动、有意识地在今后各专业的学习过程中能够融会贯通。

三、教学内容

（下划双实线表示掌握内容，下划单实线表示熟悉内容）

1、公共卫生概述

公共卫生的概念、目标及任务；公共卫生及其事业的特点；健康、卫生、health

和sanitation的含义、关系及区别，公共卫生与预防医学的含义、关系及区别。

2、公共卫生的发展历史

西方公共卫生的起源及发展；现代公共卫生的起源及发展；中国传统医学中的公共卫生；中国现代公共卫生的发展；国际公共卫生的发展。

3、公共卫生的使命

公共卫生的使命；公共卫生事业的社会职责；公共卫生与政治、经济及社会发展的关系；中国现代公共卫生重要的学者；公共卫生职业生涯规划及前景。

4、公共卫生课程结构及各课程间的联系

公共卫生的课程结构，各课程意义及主要内容简绍，公共卫生各学科课程间的关系。公共卫生学院各科室及主要教师的介绍。

5、公共卫生知识体系与相关学科间的联系

与公共卫生学科相关的学科；公共卫生学科与基础医学学科的关系；公共卫生学科与临床医学学科的关系；公共卫生学科与实验技术学科的关系；公共卫生学科与社会科学的关系。

6、公共卫生的关键要素

公共卫生学的研究方法；公共卫生促进的策略与措施；公共卫生研究、关注及服务的对象；公共卫生研究、关注及服务的环境或场所；公共卫生研究、关注及解决的问题及其原因。

7、公共卫生职业道德与素养

从事公共卫生的职业道德要求；从事公共卫生应具有的职业素养。

8、公共卫生学习的方法

处理好所掌握的知识应用与更新知识的关系；处理好理论知识与动手实践的

关系；处理好硬学科与软学科的关系；处理好学校学习与社会问题观察与思考的关系；处理好必修课与选修课的关系。