二年级奥数应用题之移多补少
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应用题之移多补少
【课前小故事】 一天，鸭妈妈把9个西瓜分成三堆。每个西瓜上都贴有号码，表示重量。 鸭妈妈对三个孩子说： 三堆西瓜的重量不相等，谁能移动两个西瓜，使三 鸭妈妈对三个孩子说：“三堆西瓜的重量不相等 谁能移动两个西瓜 使三 堆西瓜的重量相等，谁就先吃。” 聪明的乐乐不一会就想出了办法 聪明的乐乐不 会 想 了办 …… 小朋友们，你们想好了没？ 【例1】(★★) 1．明明比红红多10个苹果，要使他们一样多，明明应给红红几个苹 果？ 2．一个ห้องสมุดไป่ตู้层书架，下层比上层多23本书，从下层取几本给上层，下 层比上层少3本？
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【例6】(★★★★★) 魔法小学原来参加室外活动的人数比室内的人数多480 人，现在把 室内活动的50 0 人改为室外活动，这样室外活动的人数正好是室内人 改为室外活动 这样室外活动的 数 好是室内 数的5 倍，参加室内、室外活动的一共有多少人？
【本讲总结】 一、核心点： “给” 半 “给”一半：÷ 2 “多”2份：×2 二、移多补少几种类型： 1．求原来有多少（两种思路：自 求原来有多少（两种思路 自 己、别人） 别 ） 2．求现在有多少 3．求给的次数 4．与倍数结合 思路：画图(注意：“现在”、“原来”)
【铺垫】(★★★) 知道给多少，求多多少
【例3】(★★★) 在一次劳动技能比赛中，红队和蓝队各摘了24个南瓜，因为挑不动， 红队 好给 红队只好给了几个南瓜给蓝队，这时蓝队就比红队多 个南瓜给蓝队 这时蓝队就比红队多8个南瓜，想想 个南瓜 想想 看，红队现在还有几个南瓜？
【例2】(★★★) 魔法学校合唱队原有68人，比鼓乐队人数多。如果合唱队员中的5人 参加鼓乐队，合唱队比鼓乐队少2人。原来鼓乐队有多少人？ 1
【例4】(★★★★) 猪伯伯有两盒苹果，甲盒有苹果78个，乙盒有苹果38个，每次从甲 盒取5个苹果放到乙盒，取几次两盒的苹果数就同样多？ 个苹果放到 盒 取 次 盒的苹果数就同样多
【例5】(★★★★) 宠物教室有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，现 在 小鱼缸 拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小 在从小鱼缸里拿 条放到大鱼缸 这时大鱼缸 的金鱼条数是小 鱼缸里的2倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？
【课前小故事】 一天，鸭妈妈把9个西瓜分成三堆。每个西瓜上都贴有号码，表示重量。 鸭妈妈对三个孩子说： 三堆西瓜的重量不相等，谁能移动两个西瓜，使三 鸭妈妈对三个孩子说：“三堆西瓜的重量不相等 谁能移动两个西瓜 使三 堆西瓜的重量相等，谁就先吃。” 聪明的乐乐不一会就想出了办法 聪明的乐乐不 会 想 了办 …… 小朋友们，你们想好了没？ 【例1】(★★) 1．明明比红红多10个苹果，要使他们一样多，明明应给红红几个苹 果？ 2．一个ห้องสมุดไป่ตู้层书架，下层比上层多23本书，从下层取几本给上层，下 层比上层少3本？
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【例6】(★★★★★) 魔法小学原来参加室外活动的人数比室内的人数多480 人，现在把 室内活动的50 0 人改为室外活动，这样室外活动的人数正好是室内人 改为室外活动 这样室外活动的 数 好是室内 数的5 倍，参加室内、室外活动的一共有多少人？
【本讲总结】 一、核心点： “给” 半 “给”一半：÷ 2 “多”2份：×2 二、移多补少几种类型： 1．求原来有多少（两种思路：自 求原来有多少（两种思路 自 己、别人） 别 ） 2．求现在有多少 3．求给的次数 4．与倍数结合 思路：画图(注意：“现在”、“原来”)
【铺垫】(★★★) 知道给多少，求多多少
【例3】(★★★) 在一次劳动技能比赛中，红队和蓝队各摘了24个南瓜，因为挑不动， 红队 好给 红队只好给了几个南瓜给蓝队，这时蓝队就比红队多 个南瓜给蓝队 这时蓝队就比红队多8个南瓜，想想 个南瓜 想想 看，红队现在还有几个南瓜？
【例2】(★★★) 魔法学校合唱队原有68人，比鼓乐队人数多。如果合唱队员中的5人 参加鼓乐队，合唱队比鼓乐队少2人。原来鼓乐队有多少人？ 1
【例4】(★★★★) 猪伯伯有两盒苹果，甲盒有苹果78个，乙盒有苹果38个，每次从甲 盒取5个苹果放到乙盒，取几次两盒的苹果数就同样多？ 个苹果放到 盒 取 次 盒的苹果数就同样多
【例5】(★★★★) 宠物教室有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，现 在 小鱼缸 拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小 在从小鱼缸里拿 条放到大鱼缸 这时大鱼缸 的金鱼条数是小 鱼缸里的2倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？