体育运动概论
上海体育学院体育概论考纲解析
上海体育学院体育概论考纲解析上海体育学院体育概论解析考试大纲：《体育运动概论》：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。
考试解析：这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。
体育的概念、功能、目的与体制体育的概念：体育的概念：体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会化的一部分。
体育的功能：第一健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。
第二娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。
第三教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。
第四竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。
第五经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现在体育的市场化和产业化过程中。
第六文化功能-美育教育、信息功能、交往功能。
体育目的：体育目的-发展体育事业，增强人民体质，提高运动技术水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度。
中外体育简史第一.外国体育简史1.古代体育1.1斯巴达体育斯巴达式希腊最大的农业城邦国家，位于伯罗奔尼撒半岛南部。
斯巴达体育特点，斯巴达社会的状况（北方多利亚人-只有9000户人家却统治了250000人民）决定了这是一个尚武的国家，他一战争需要为出发点，着利于增强体力以培养坚忍不拔、吃苦耐劳绝对服从的军人。
体育运动概论体育的发展
我国古籍记载： “燧(sui)人始钻木取火，炮生为熟， 令人无腔疾，有异于禽兽，遂天之意， 故为燧人。” ——〈太平御览》
（三）体育起源
1.体育萌芽于生产劳动
石球
大约l0万年前的丁村人文化遗址首先出土，4 万年前的许家窑人文化遗址大量发现。4、5千年 前的西安半坡人文化遗址，除发现大量石球外， 还意外地发现了为小女孩陪葬的可能是用于游戏 的石球。后来在江苏、安微一些地区还发掘出不 少镂空陶球。石球最早是狩措用具。 我国西南边境的纳西人过去打猎用中国古代 小说中关于武术技艺的神话故事的就是一根绳两 头接石头的“飞石索”,可以作为旁证。
第64页)
“[庖牺]立礼教以导文，造干戈以饰武， 丝柔为瑟，均土为埙(xun)，礼乐于是兴 矣。”(《拾遗记》卷一，《百子全书》第七册) “包牺氏没，神农氏作，斫(zhuo)木为耜 (si)，揉木为耒(lei)，耒耨(nou)之利以教天 下。”(《周易·卷二·系辞下传》第64页)
3.体育产生于军事训练活动
如古代神话传说中的三场大战(炎帝族和蚩 尤族的战争，黄帝、炎帝联军共同打败蚩尤族的 “涿鹿之战”，黄帝族和炎帝族之间的“阪泉之 战”)和后期的禹伐九黎三苗的战争，均属此类。
“蚩尤作兵伐黄帝。黄帝乃令应龙攻之冀州 之野。”(《山海经 大荒北经》)
“轩辕之初立也，有蚩尤兄弟七十二人， 铜头铁额，食铁石，轩辕诛之于涿鹿之野。…… 秦汉间说：蚩尤氏耳鬓如剑戟，头有角，与轩辕 斗，以角抵人，人不能向。今冀州有乐名“蚩尤 戏”，其民两两三三，头载牛角而相抵。汉造角 抵戏，盖其遗制也。”(《述异记》卷上，《百子全书》第七
《世界体育史纲要》（程登科） 凡是一个生物，要战胜一个环境， 一定要有运动，这种运动就是“体育”。 ——超社会的观点
体育运动概论
前言：答题句句有典1.引出常识2.运用已有的理论或研究结果形式：三段式一一引言，目的，结论第一章体育的概念，目的与功能（一）体育的本质，形态与功能1.体育的本质2.体育的表现形式：运动项目3.体育的价值：改善身心健康；培养社会交往能力；形成竞争意识4.体育的基本概念：身体技能和身体能力的统一活动；以规则支配的竞争形式（娱乐与体育的区别之一是娱乐没有规则）；有组织和结构，且具有自由性和主动性的活动。
欧洲理事会的文件对体育的定义：为了改善身体健康，培养社会交往能力，形成竞争意识而进行的一切形式的随意或有组织的身体活动。
（二）体育体制（组织结构）1.体制的一般含义2.体育体制分类：政府主导型体育体制；社会主导型体育体制；政府——社会结合型体育体制3.体育体制形成的原因：体育目标；社会经济和文化因素4.我国体育体制的特点：政府计划配置体育资源；以行政手段管理体育；政府是管体育也是办体育的主体。
主要表现在以下方面：“一条龙”的训练制度；“全运会”的赛制；国家队长期集训制5.体育体制的改革：改革的原因经济环境变化；社会结构变化；内部环境变化。
改革的目标一一竞技体育制度：以政府为主导，以体育系统为主体，动员和组织社会力量广泛参与。
社会体育制度：政府主导，以社会为主体，社会力量广泛参与。
第二章体育的发展（一）中国传统体育的命运1.传统体育是传统文化的一部分，包括物质的，制度和思想意识的要求2.体育传统是民族精神的体现，有其自身的价值，但是不适应当代世界精神3.中国传统体育产生危机——体育传统在现代社会发生了问题（单一，封闭）；面临重振与重组的世纪课题（二）中国现代体育与现代化1.现代体育对现代化的促进A .现代体育的特征：培养现代社会所需要素质的人；体育成为现代生活的方式；体育产业的形成与发展B .体育现代化的主题：实施全面体育教育；推进体育的生活方式2.全民健身的意义：中国体育现代化的重要组成部分；中国社会走向现代化的标志（三）现代世界体育的新趋势1.娱乐与健康趋势：娱乐是手段，健康是目的（决定因素：社会生活方式巨变产生人类对自身发展的新理想）2.体育全球化：各国在发展体育上的相互依赖，相互影响，趋向一种增长的扩张的体育模式，体育的界限消退；职业体育，商业体育不断扩张。
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》之(社会体育的特点)
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》之（社会体育的特点）
1、时代特征群众体育、社会体育、大众体育三者定义的社会体育，但是为了适应国际交流，是使用“社会体育“的同时，也使用“大众体育”。
2、形态特征人们按照行业分类开展群众体育活动，群众体育内容往往与从师行业有关。
3、体制特征社会体育采用的是既有市场要素又有计划成分的混合体制，变现有计划经济向市场经济的过渡时期的特征。
4、机制特征群众体育重视共性，如多年推行广播操、职业操等。
大众体育重视个性，而社会体育则两者兼有之。
随着社会主义市场经济体制的建立和发展,社会呈现出多元化、多样化的趋势，开始要求丰富多彩，体现个性化得体育内容和形式，重视个性成为拓展体育市场、改善服务的要素之一。
5、组织特征社会体育的组织则有政府与社会共同参与。
6、目标特征社会体育体现了国家与个人想结合的社会目标。
7、过程特征社会体育是采用的双轨制，既有自上而下的行政渠道，也有自下而上的民间渠道。
8、方法特征社会体育本质上还是以教为主，但重视寓教于乐，形式较为活泼。
9、形式特征社会体育一般采用中规模形式较多。
体育运动项目概论(新)
体育运动项目概论(教材)绪论体育运动项目概论的研究对象体育运动项目概论是研究体育运动项目的本质、特点,及其发展基本规律的理论。
体育运动项目概论也是对体育运动项目基本形式和内容的研究。
体育运动项目概论的基本问题体育运动项目的本质体育运动项目的特点体育运动项目的结构体育运动项目的发展体育运动项目的真、善、美问题体育运动项目的社会和文化问题体育运动项目的组织问题各类体育运动项目介绍体育运动项目概论在体育理论学科中的地位和性质体育运动项目概论在体育运动理论学科中的地位《体育概论》论述了体育运动实践中的基本问题《体育学概论》论述了体育科学和学科的基本问题《体育人文社会科学概论》、《体育人体科学概论》、《体育教学与训练学概论》、《中国传统体育学概论》论述了体育分支学科的基本问题《体育运动项目概论》是论述体育运动项目基本形式和内容的理论体育运动项目概论的学科性质1、体育运动项目概论是体育的基本理论学科。
2、体育运动项目概论是研究体育运动项目的实践类学科。
3、体育运动项目概论是研究体育的技术科学学科。
学习体育运动项目概论的目的、任务和基本要求学习体育运动项目概论的目的和任务1、使学生了解体育运动项目的基本理论,为进一步的学习打下基础。
2、使学生更为深入地认识体育运动项目的本质、特点和规律,加强体育的专业素养。
3、培养学生对各类体育运动项目现象的分析问题、解决问题的能力。
学习体育运动项目的基本要求1、把体育运动项目的理论与实践相结合。
2、加强对各类体育运动项目知识和理论的阅读。
3、养成对各类体育运动项目问题的思考和批判。
体育运动项目概述体育运动项目的含义体育运动项目的含义体育运动项目是体育运动在某一地区某一历史时空条件下发展起来的高级表现形式和内容。
是体育运动内容的更为集中的体现;是体育运动的更为专业的组织方式。
体育运动项目含义包括的层次:1、体育运动项目是体育运动内容的更为集中体现和浓缩表示。
2、体育运动项目是体育运动形式的高级表现形式和专业组织形式。
体育运动概论
体育运动概论注意最后⼀页.这是另外⼀个学⽣给我说的，没有答案，我记得不太清，只有范围，你⾃⼰看资料时注意点，如有最新资料，随时发给你。
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英语抓好新题型！作⽂不管什么话题，写上⼏篇找找感觉。
加油！where is a will , there is a way !第⼀专题奥运会对我国的影响⼀、整体影响表现为：⼀）促进我国体育观念的更新主要表现为：以⼈为本，和谐发展，可持续发展，深化对体育功能的认识，丰富对体育的投⼊⼒度⼆）政治⽅⾯表现为促进体育社会进⼀步融合三）经济⽅⾯表现为，引导政府投⼊⼒度，四）⽂化⽅⾯表现为，加⼤我国体育的国际影响⼒：促进我国与国际体育界的交流，扩⼤我国在国际体育组织的影响⼒，推动我国民族体育⽂化⾛向世界。
⼆、积极⽅⾯的影响举办奥运促进政治、经济、⽂化基础设施建设和环境发展，提升综合国⼒。
⼀）政治影响：1搭建中国与国际互动，团结的政治平台，提升国际地位和声望的作⽤表现为：1）奥运提供了宣传，展⽰⽂化的舞台，扩⼤了世界认识了解中国的机会。
其中让发展中国家举办奥运在国际社会产⽣了巨⼤影响，是中国特⾊优越性的⼤最⼤的体现。
对改⾰开放成就起到了充分展⽰的作⽤，促进了民族传统⽂化传播，从⽽使中华精神得到弘扬。
2）注意问题：奥运提升国际地位与声望和处理的⼏个问题A以祥和和美好的形象消除中国威胁论。
B从国家整体利益出发考虑奥运战略的实施。
C确保奥运期间的安全。
D避免奥运过分商业化。
E杜绝丑闻的出现。
F保护奥林匹克相关知识产权。
⼆）经济影响：加快中国经济向强盛发展。
1主要体现在体育⼤赛对城市影响1）促进基础设施建设，拉动经济⾼速增长。
2）提供⼤量就业机会。
3）促进第三产业发展，增强城市经济竞争⼒。
4）提⾼城市经济的⽆形资产拓展，城市的发展空间。
(大题)体育运动概论(重点)复习进程
体育运动概论大题论述学校体育、竞技体育和群众体育三者之间的关系第一，要找准体育产业内部各个方面协调发展的客观参照标准；竞技体育的发展水平和速度客观参照标准应该是一个国家的综合国力和国内生产总值所达到的水平，与我国经济总量在世界上的排名大体相一致。
群众体育的发展水平和速度的客观参照标准主要是一个国家的人均收入水平。
应根据人民群众的收入水平和国家对体育事业的投入能力，来考虑一个国家群众体育发展的规模和速度，特别是用于群众体育的公共体育设施、场馆建设等建设投资要纳入国家和地方的基本建设计划，与国家的整个经济和社会发展水平相适应，相协调。
在满足广大人民群众对一般性的体育消费和需要的同时，应该大力促进和满足广大人民群众对参与体育运动的发展性和多样性的消费和需要，有条件的地区还可以发展一定规模的享受性消费体育项目，以满足不同收入水平和不同体育爱好的人群对体育消费的不同需要。
第二，国家和社会对群众体育和竞技体育在人、财、物等方面的投入都应该随着我国经济的发展和社会的进步逐步加大。
但是，不应该在投入的渠道和数量上造成人为的矛盾，应该根据各自不同的特殊性予以科学的安排，特别是不能在数量方面将投入到群众体育的经费与投入到竞技体育的经费绝对化，并以此为判断二者之间是否协调发展的标准。
国家和社会要根据体育事业的发展程度，国民经济增长和变化等情况对发展体育事业的投入进行宏观调整，但总的趋势应该是随着国家经济发展水平不断提高而增加对发展体育事业的投入。
在体育事业发展的过程中使群众体育与竞技体育之间相互促进，相互影响，相得益彰，共同发展，以达到竞技体育与群众体育的协调发展的目的。
第三，高水平的竞技体育应该由国家和社会共同办，以国家办为主。
群众体育应该采取国家、社会、团体以及个人共同办，以社会和个人办为主的方式，大力提倡和促进社会及个人消费性群众体育事业的进一步发展，国家要加强对群众体育特别是社会以及个人办体育的指导和政策支持力度。
体育运动概论
第一章（拓展内容）1、学校体育是竞技体育的基础吗？（既是又不是）竞技体育的基础来自于学校与学校体育是竞技体育的基础两者有和区别？学校体育与竞技体育的关系（1）借鉴国外经验。
美国优秀运动员发展经过小学----中学----大学“一条龙”式的业余训练。
（2）立足国情走中国特色的竞技体育发展道路。
（3）推进中小学体教结合，广泛开展课余训练。
（4）提高高校竞技水平，促进两大体系协调发展。
1、社会体育（群众体育）是竞技体育的基础吗？（不是）群众体育：从运动员选材原理看，群众体育与竞技体育的属性明显不同。
从参与目标看，群众体育与竞技体育明显不同。
从参与者要求看，群众体育与竞技体育明显不同。
从参与项目看，群众体育与竞技体育明显不同。
从成材过程看，群众体育与竞技体育明显不同。
从组织形式看，群众体育与竞技体育明显不同。
2、竞技体育与全民健身协调发展的对策。
（1）处理好项目之间的关系，促进健身活动的开展（2）正确理解“奥运增光计划”（3）改革单纯以金牌总分作为衡量体育工作的好坏标准。
（4）竞技体育要走向市场、国家、社会、个人投资相结合。
（5）形成齐抓共管的全民健身局面。
3、怎样规划好竞技体育（奥运战略目标）与群众体育的发展？第一，要找准体育事业内部各个方面协调发展的客观参照标准：竞技体育的发展水平和速度客观参照标准应该是一个国家的综合国力和国内生产总值所达到的水平，与我国的经济总量在世界上的排名相一致。
群众体育的发展水平和速度的客观参照标准主要是一个国家的个人收入水平，应该根据人民群众的收入水平和国家对体育事业的投入的能力来考虑一个国家群众体育发展的规模。
第二，国家和社会对群众体育和竞技体育在人、财、物等方面的投入都应该随着我国经济的发展和社会的进步逐步加大。
但是不应该在投入的渠道和数量上造成人为的矛盾。
应该根据各自的特殊性给与科学的安排，特别是不能在数量方面将投入到群众体育经费与投入到竞技体育的经费绝对化，并在体育事业发展的过程中使群众体育和竞技体育之间相互促进，相互影响，相得益彰，共同发展，以达到竞技体育与群众体育协调发展的目的。
体育运动概论第一、二章
体育运动概论第一、二章第一篇：体育运动概论第一、二章第一章体育想象与本质第二章体育发展简史§1.体育的概念1、体育现象：体育是一种社会现象（1）人的生存和劳动是体育产生的首要前提（生存、军事）（2）体育有目的地改造人的“自然”本质；（3）体育是有目的地作用于人身心发育、发展过程的特殊因素。
2、体育的特征和价值（1）体育的内容特征：人合理的身体活动，“身体练习”（2）体育的价值特征：价值表现的长期性；价值开发的社会性；价值取向的群众性体育的价值：健身价值、娱乐价值、促进个体社会化、社会整合价值、经济价值文化价值……3、相关概念：（1）体育教育：运动动作教学和身体能力培养（2）体育教学：教学过程包括准备阶段、实施阶段和检查评定阶段（3）体育锻炼§2.体育的概念体育的社会形态和功能 P6-12§3.现代体育的特点：生活化、多样化、社会化、科学化、市场化、全球化§4.体育运动概论课程的基本特点 P15-18§1.体育起源概述P211、人类生存和发展的需要是体育产生的内因2、体育起源与原始社会的人类活动（劳动起源说，军事起源说，宗教祭祀，娱乐需求，原始教育，原始医疗保健）3、人类社会的发展是体育发展的动力§2.外国体育简史P261、古代体育：斯巴达、雅典（古希腊）；中世纪骑士教育与体育2、近代体育：思想、奥林匹克运动兴起3、现代体育：美、日、俄、澳、德、英（详见讲义）（1）美“学院化”，职业体育，重视社会体育，以法治体（2）日注重增强国民体质，学校体育，终身体育，休闲体育服务（3）俄体育运动管理分为国家管理机构和社会管理机构（奥委会），全国性、完整、系统和制度化的青少年比赛体制（4）澳“科技体育”“绿色体育”，群众体育普及（5）德体育俱乐部（业余），户外运动，极限运动（6）英实行国家宏观调控，全社会共同参与兴办体育，社会体育、竞技体育协调发展§3.中国体育简史 P391、古代体育养生：以预防为主的养生原则；静以养生；动以养生华佗五禽戏：熊、鹤、鸡、猿、虎途重文轻武军事武艺：春秋兴起，隋唐武举制，武术形成（宋）。
体育运动概论
体育运动概论第一章体育本质及其发生、发展与人的本质、人的发展息息相关。
主要表现在：1.人的生存和劳动是体育产生的首要前提2.体育有目的的改造人的自然本质3.体育是有目的地人的身心发育、发展过程的特殊因素体育的基本内容是人的身体活动，仅仅是合理的身体活动，而并不是所有的身体活动。
合理的身体活动：是指按照人体解剖结构、生理功能和运动的客观规律性，甚至针对某个对象的实际情况，专门构成并运用为“身体练习”的身体活动。
体育的价值特征1.价值表现的长期性体现在身体能力、运动技能和健康之中。
必须坚持参加体育活动，持之以恒，养成终身体育锻炼的习惯。
2.价值开发的社会性要动员全社会力量开展体育工作，产生有益于人和社会的积极结果，建成健康和谐的社会生活方式。
3.价值取向的群众性努力使体育成为全社会的共同财富，成为全体人民群众拥有的公共资源，为全面改善和提高全体社会成员的身体素质服务。
体育教学：体育教学需要具备体育教师、学生、体育教材和传播媒介三个基本要素。
一个完整的教学过程分为教学的准备阶段、实施阶段和检查评定阶段。
体育的社会形态主要有学校体育、竞技体育和社会体育。
体育的社会功能; 是指体育客观具有的、对人和人际关系产生作用，满足于人和社会一定需要的特征。
体育的社会形态和功能的关系：第一，体育的社会形态决定体育的社会功能。
第二，当体育社会形态具有合理的内容和形式时，才能真正体现出社会功能。
体育的现实存在形式：学校体育、社会体育、竞技体育、军事体育、医疗-康复体育和体育赛事等。
体育的基本社会功能1.健身功能2.娱乐功能3.教育功能4.竞技功能5.经济功能6.一般文化功能一般文化功能主要有：美育功能、信息功能、交往功能现代体育表现出以下特点：生活化多样化社会化科学化市场化全球化第二章体育起源有关学说1.本能练习说与环境决定论（瑞士葛罗斯）把体育的起源归入本能，环境决定论认为体育的产生因为环境的原因。
2.精力过剩说（薛斯学说）3.行为复演说与客观反应论（美国斯太雷海尔）体育是人们行为的复演，是生活劳动的重现或再现。
体育概论知识点第一章
体育概论知识点第一章第一章体育的概论一、体育的概论1、体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
他是社会文化的一部分，其发展受一定的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。
2、体育（狭义的）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。
它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。
二、体育概念的歧见1、体育概论争论的焦点：体育到底应不应该包括竞技体育，或者说竞技运动属不属于体育。
2、体育概论争论的根源：由于人们对体育本质的理解不同。
3、体育本质：是指体育本身所特有的不同于其他事物的根本属性。
三、体育概论的建构1、概念：体育建构是赋予体育社会意义，并依据其意义整合相关社会活动，使它们结合成一个互动的整体，而确定体育在社会生活中的位置。
2、原则：历史性原则：普遍性原则；实践性原则；逻辑性原则。
四、体育与其它身体活动的比较1、体育与劳动之间的关系联系：⑴劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”；⑵劳动是体育获取实践手段的源头之一；⑶劳动是促进体育产生和发展的重要动因。
区别：⑴目的不同：劳动是以获取物质资料、以满足人类生存、生活需求而进行的身体活动，他是人类基本存在方式之一；体育则是以增强体质，增进健康、娱乐身心，或者挖掘人体自身潜能，提高运动技能等为主要目的。
⑵作用对象的不同：劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对象；体育则以“自身自然”为作用对象。
⑶有鉴于两者作用对象的不同，两者活动的表现方式也不完全相同：劳动中身体活动是按照所选定的生产资料和生产工具所决定的，并不以劳动者的主观心理感受为出发点；体育活动中，参与者主观感受是选择身体活动方式的前提。
2、体育与军事的关系联系：⑴体育活动是军队训练的手段；⑵战争工具的改革，又为体育提供了丰富多彩的活动形式，促进了新的体育运动项目的产生。
体育运动概论部分
第四章奥林匹克运动第一节奥林匹克运动发展简史一、奥林匹克运动的渊源现代奥林匹克运动兴起只有百余年历史，但是其渊源可以追潮到古希腊的奥林匹克运动会。
从公元前776年有文字记载的第一届古代奥运会(一)古代奥运会产生的背景(1)特定的自然和历史文化背景。
古希腊地势低平多丘、气候温暖湿润、濒临海洋，宜人的自然环境造就了古希腊人话泼好动、喜欢冒险、敢于竞争的民族性格，并形成了热衷于户外体育活动和竞技运动的习俗。
为古代奥运会的产生莫定了基础。
(2)古希腊逐渐确立了奴隶城邦制的社会制度(公元前9世纪至8世纪)使得各城邦之间战乱不断，促使各城邦高度重视武力和竞技运动。
在奴隶城邦制下，存在许多自由民阶层，为公平竟技打下了政治基础。
奴隶城邦制的繁荣，也带动了古希腊经济和文化的全面发展，为古代奥运会的产生提供了良好的社会环境。
(3)在古希腊的文化教育中高度重视体育教育。
例如，斯巴达城邦以培养骁勇善战的武士为目的，而雅典城邦更注重人的身心和谐发展。
尽管这两种教育体系有很大不同，但都把体育放在重要地位。
另外，古希腊的学者名人也大多重视和亲身参与体育活动。
(4)古希腊的宗教信仰对古代奥运会的产生也起到了巨大的推动作用。
古希腊人崇信以由斯为首的众神，古希腊人认为神与人同形同性，人最珍爱的必然也是神最喜欢的。
在当时希腊人的审美观念中，健美的身躯、矫健的动作等都是人类最美好的东西，所以以此献祭众神。
在宗教信仰的影响下,形成了包括奥林匹亚、皮西安、伊斯玛斯、尼米亚和赫拉等祭神赛会。
其中，祭祀宙斯的奥林匹克竟技会发展成为整个古希腊统-的祭祀竞技赛会。
(二)古代奥运会的发展历程古代奥运会的历程大致可以分为三个阶段:第-阶段(公元前8世纪-公元前6世纪)，从只限于伯罗奔尼撒西部城邦参加的小范围祭祀赛会，逐渐发展为各希脂城邦参加的盛会。
第二阶段(公元前6世纪--公元前4世纪)，是古代奥运会的全盛时期。
第三阶段(公元前4世纪--公元4 世纪)，古希腊先后被马其顿和罗马征服，奴隶城邦制逐渐崩溃，古代奥运会也由盛转衰。
体育运动概论新版
一、奥林匹克及其奥运会1、举办体育赛事对城市的影响作用体育赛事对城市经济的综合效应①促进基础设施建设，拉动经济高速增长②提供大量就业机会③促进第三产业发展，增强城市经济竞争力④提升城市经济的“无形资产”，拓展城市的发展空间举办国际体育大赛对大城市文化产生的综合效应①促进高新科学技术的发展和创新能力的提升②加强东西方优秀文化的传播和交流③强化市民的体育意识，促进具有特色的城市体育文化的形成④丰富市民的文化生活，提高市民的文化素质8、神圣休战古希腊是一个尚武的民族，在方式古希腊民族是以城邦为单位的分散小国。
伊利斯王和斯巴达王在公元前884年达成了一项定期在奥林匹亚举行集会（即奥林匹克运动会）的协议，并签定了《神圣休战条约》。
条约把规定在举行奥林匹克运动期间，凡是携带武器进入奥林匹亚的人，也被认为是背叛了神的人，应当受到惩罚，有力量而不惩罚折中背叛神的行为的人，也被认为是对神的背叛。
《神圣休战条约》还规定即使是战争发生在奥运会举行期间，交战双方都必须停战，准备参加奥运会。
作用：《神圣休战条约》在当时起到了熄灭战火的保障作用9、．奥林匹克运动的社会文化价值①为全球化进程中的世界拟出了一种共同文化形态和模式第一．这种文化形态和模式具有最大限度的包容性、开放性和世界性第二．这种文化具有极大的艺术性、表演性、观赏性以及艺术感染力第三．这种文化具有简洁性、直观性和展示性第四．具有一定的先进性和健康性第五．这种文化具有极大的教育和典范作用第六．这种文化具有广泛的参与性②为全球化进程中的世界发出了一种“和平与发展”的声音第一．和平对奥林匹克运动的生存和发展至关重要第二．国际奥委会成立之时，就把和平作为它自身的追求，它虽不能阻止战争，但它倡导和呼吁“神圣休战”第三．现代奥林匹克运动的创始人从一开始就举行“淡化政治色彩”原则，表明了奥林匹克运动创始人的政治立场和态度第四．奥林匹克运动全球化本身就是一项倡导和平的伟大实践③为全球化进程中的世界推出了一套需要共同遵守的社会原则首先，它公开倡导“平等参与、公平竞争”“不能以大欺小”的fair play的精神其次，它为国际社会建立了一套公平竞争和规范的竞赛制度并极力维护这种制度的权威性和保证竞赛的公平性再次，当今世界各国都④为全球化进程中的世界增强了融合仪式首先，奥林匹克运动提出了“重在参与”的理念其次，奥林匹克运动的实践者们把这种理念付诸实践，变成了大多数人的具体行动再次，当今世界各国都充分意识到文化的“软权利”的价值和作用⑤为全球化进程中的世界提供了包括体育文化在内的各种文化的交流第一．奥林匹克运动的“淡化政治色彩”可以促使国际关系意识形态藩篱的拆除，使不同文化交流、磨合、融通的步伐不断加快第二．新科技革命尤其是信息技术发展的日新月异，以致奥林匹克运动文化传播的迅速发展使文化的交流面和交流量不断扩大，并使人们对人类共需的文化进行取舍和选择，而这势必通过文化认同及其对世界的文化整合，推动奥林匹克运动的全球化进程，使奥林匹克运动的影响力进一步扩大第三．经济全球化进程的加快和现代信息媒体迅速发展使得不同文化体系谋面的机会增多第四．人类所面临的全球性问题的不断加剧使人类在许多问题上达成共识第五．“冷战”时期，政治和军事雄距国际政治的中央，而“冷战”后，和平与发展世界潮流的深化也使政治和军事高压的合法性接受挑战二、和谐体育与和谐社会11、怎样处理好竞技体育（奥运战略目标）与群众体育的关系第一、要找准体育事业内部各个方面协调发展的客观参照标准，竞技体育的发展水平和速度客观参照标准应是一个国家的综合国力和国内生产总值所达到的水平，与我国经济总量在世界上的排名大体一致，群众体育的发展水平和速度的客观参照标准主要是一个国家的人均收入水平，应该根据人民群众的受瑞水平和国家对体育事业的投入能力来考虑一个国家群众体育发展的规模和速度，特别是用于群众体育的公共体育设施，场馆建设等基本建设投资纳入国家和地方的基本建设计划，与国家的整个经济和社会发展水平相适应。
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》之(体育与政治、体育与政治、经济的关系)
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》之（体育与政治、体育与政治、经济的关系）第一.体育与政治的关系1.政治对体育的作用和影响政治对体育的作用和影响政治与体育是人类社会中两类不同性质的社会现象，但两者之间存在着密切的联系。
在政治与体育的相互关系中，政治起主导作用，直接决定着体育的地位和发展前景，体育服从和服务于政治的需要。
在一定的条件下，体育对政治具有能动的反作用，推进政治进程。
1.1 政治决定体育在国家和社会发展中的地位和作用1.2 建立于社会发展相适应的体育体制和运行机制1.3 制定政策、法规、制度，编制规划，规范体育发展2.体育对政治的能动作用2.1 增强人民团结，振奋民族精神2.2 展示国家形象、提高国际声望2.3 扩大对外交往，增进相互了解3.正确处理政治与体育的关系3.1 政治其主导作用政治与体育之间的关系，政治是起主导作用的，同时，体育也对政治发挥了特有的作用，甚至是重要作用。
但是体育毕竟不能等同于政治，因此，要用正确的观点辩证的看待政治与体育的关系。
3.2充分发挥体育的政治功能要把政治与体育分离的观点是不现实的，关键在于正确处理政治与体育之间的关系。
第二.体育与经济的关系1．经济对体育的作用和影响经济的发展程度是一个国家发展程度的集中体现和客观标志，具有客观可测性。
一个国家的经济发展水平直接和间接地制约着体育事业的发展。
1．1 经济是体育发展的物质基础一个国家的经济发展所达到的程度，从根本上制约着该国体育发展的水平、规模和速度。
当代世界各大体育强国，莫不是经济发达的国家。
经济对体育的基础作用表现在，为体育发展提供必需的资源，主要包括体育设施、装备、器材和器械的研制和建设，体育教育和科技的投入等。
除了必要的物质条件以外，发展体育事业还必须拥有强有力的精神、道德支撑和保障。
1．2 经济加快发展间接推动体育发展现代科学技术的快速发展和生成领域中的广泛应用，促进了劳动生产率的大幅度提高，推动了经济的发展。
《体育运动概论》课程——第一讲
我国体育的分类
体育
竞技运动类 的身体活动
非竞技运动类 的身体活动
非身体活动类 的竞技运动
（四）非身体活动为主的竞技运动也是体育的范畴 （1）桥牌、国际象棋、围棋、中国象棋等也是体育 这些活动的特征是什么？ 这些活动与打牌、麻将等活动的区别是什么？ 在我国，非身体活动类的竞技运动也是体育的范畴。
我国体育的两种分类
《体育运动概论》课程 体育运动概论》 第一讲
第一章
体育的概念、 体育的概念、功能和目的
第一节 体育的概念
一、什么是体育 通过分析几个体育定义， 通过分析几个体育定义，找出体育与其他社会活动 之间的区别。 之间的区别。
在1981年版的体育学院通用教材《体育理论》中，将体育定 1981年版的体育学院通用教材《体育理论》 年版的体育学院通用教材 义为： 体育是以身体练习为基本手段，以增强体质， 义为：“体育是以身体练习为基本手段，以增强体质，提高 运动技术水平，丰富文化生活为目的一种社会活动。 运动技术水平，丰富文化生活为目的一种社会活动。” 1989年版的体育学院通用教材 体育概论》 年版的体育学院通用教材《 在1989年版的体育学院通用教材《体育概论》中，将体育定 义为： 广义的体育是指以身体练习为基本手段， 义为：“广义的体育是指以身体练习为基本手段，以增强体 促进人的全面发展， 质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明 为目的一种有意识、有组织的社会活动。 为目的一种有意识、有组织的社会活动。 2000年版的 体育大辞典》 年版的《 将体育定义为： 在2000年版的《体育大辞典》中，将体育定义为：“体育是 人们根据生产和生活的需要，遵循人体的生长发育、 人们根据生产和生活的需要，遵循人体的生长发育、生理机 能活动能力变化与适应性的规律， 能活动能力变化与适应性的规律，以及动作技能形成规律与 认识事物的一般规律，以身体练习（体育动作）为基本手段， 认识事物的一般规律，以身体练习（体育动作）为基本手段， 结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施， 结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到全面发展 身体、增进健康、增强体质，提高运动成绩水平， 身体、增进健康、增强体质，提高运动成绩水平，丰富文化 娱乐生活为目的的一种社会活动。 娱乐生活为目的的一种社会活动。”
体育运动概论
第一章体育现象与本质体育的概念：体育是人类创造以满足人类个体、群体和社会生活特定需求的活动方式和结果。
体育：是社会文化有机组成部分，其特征是以合理的身体活动为基本手段，针对社会和个人生活需求，优化身体状况和身体发育，促进身心发展的活动。
体育教育：既是教育的组成部分，也是教育过程。
体育教育包含了运动动作教学和身体能力培养，其目标是促进人的运动技能和身体能力的发展。
体育教学：是学校教师按照教学计划和大纲向学生传授运动技能及其相关知识、发展学生身体能力、增强体质的教育过程。
需要具备体育教师、学生、体育教材和传播媒介三个要素。
完整的教学过程分为教学的准备阶段，实施阶段和检查评定阶段。
体育教学是体育教育的主要实践形式。
体育锻炼：是指人们根据需要，自我选择、运用各种体育手段、并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余下时间为目的的体育活动。
体育的社会功能：是指体育客观具有的、对人和人际关系产生作用，满足于任何社会一定需要的特征。
体育的社会形态：是指体育作为完整的社会现象所具有的相对稳定的结构，包括体育的各个组成部分，它们之间的联系以及与社会和个人生活的关系。
体育本质和人的本质人的发展息息相关：a、人的生存和劳动是体育产生的首要前提，b、体育有目的的改造人的自然本质。
C、体育是有目的的作用于人身心发育、发展过程的特殊因素。
体育的特征和价值：1、内容特征：体育的基本内容是人的身体活动，仅仅是合理的身体活动而并不是所有的身体活动。
2、价值特征：a价值表现的长期性b价值表现的社会性c价值取向的群众性。
@价值1、健身价值&促进生长发育，提高内脏器官的功能，调节人的心里，提高人的适应力，延年益寿2、娱乐价值，体育参与丰富生活，间接参与欢度余暇，3、促进个体社会化：练习基本生活技能，教导社会规范意识，提高人的协作交往能力，4、社会整合价：提高民族凝聚力，提升竞争软实力，促进城市文明礼仪。
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前言：答题句句有典1．引出常识2．运用已有的理论或研究结果形式：三段式——引言，目的，结论第一章体育的概念，目的与功能（一）体育的本质，形态与功能1．体育的本质2．体育的表现形式：运动项目3．体育的价值：改善身心健康；培养社会交往能力；形成竞争意识4．体育的基本概念：身体技能和身体能力的统一活动；以规则支配的竞争形式（娱乐与体育的区别之一是娱乐没有规则）；有组织和结构，且具有自由性和主动性的活动。
欧洲理事会的文件对体育的定义：为了改善身体健康，培养社会交往能力，形成竞争意识而进行的一切形式的随意或有组织的身体活动。
（二）体育体制（组织结构）1．体制的一般含义2．体育体制分类：政府主导型体育体制；社会主导型体育体制；政府——社会结合型体育体制3．体育体制形成的原因：体育目标；社会经济和文化因素4．我国体育体制的特点：政府计划配置体育资源；以行政手段管理体育；政府是管体育也是办体育的主体。
主要表现在以下方面：“一条龙”的训练制度；“全运会”的赛制；国家队长期集训制5．体育体制的改革：改革的原因——经济环境变化；社会结构变化；内部环境变化。
改革的目标——竞技体育制度：以政府为主导，以体育系统为主体，动员和组织社会力量广泛参与。
社会体育制度：政府主导，以社会为主体，社会力量广泛参与。
第二章体育的发展（一）中国传统体育的命运1．传统体育是传统文化的一部分，包括物质的，制度和思想意识的要求2．体育传统是民族精神的体现，有其自身的价值，但是不适应当代世界精神3．中国传统体育产生危机——体育传统在现代社会发生了问题（单一，封闭）；面临重振与重组的世纪课题（二）中国现代体育与现代化1．现代体育对现代化的促进A．现代体育的特征：培养现代社会所需要素质的人；体育成为现代生活的方式；体育产业的形成与发展B．体育现代化的主题：实施全面体育教育；推进体育的生活方式2．全民健身的意义：中国体育现代化的重要组成部分；中国社会走向现代化的标志（三）现代世界体育的新趋势1．娱乐与健康趋势：娱乐是手段，健康是目的（决定因素：社会生活方式巨变产生人类对自身发展的新理想）2．体育全球化：各国在发展体育上的相互依赖，相互影响，趋向一种增长的扩张的体育模式，体育的界限消退；职业体育，商业体育不断扩张。
3．体育产业化——经济全球化和体育全球化的结果；通过体育市场向社会大众提供丰富多样的体育产品。
第三章体育与经济前言：古代体育——无规则，暴力化（文艺复兴作为过度时期）现代体育——尊重生命体育由农村——城市——推广全国，其因素有：工业化；资本主义生产方式（商业目的，新闻传播手段）（一）经济对体育的影响1．经济对体育规模，速度具有决定性作用。
2．经济以政治为中介影响体育管理体制事例：我国竞技体育在举国体制下的优异成绩（特定体育部门超越经济发展速度与规模，通过政治手段集中有限人财物进行体育训练）经济（决定因素）政治（充分条件）促成我国竞技体育的发展3．经济以市场为手段配置体育资源，决定体育的总体发展形态（二）中国体育产业的发展1．体育产业的类型——A．非营利性产业：中，大学竞技运动产业（美洲）；俱乐部竞技运动产业（欧洲）B．营利性产业职业联盟竞技运动产业C．辅助竞技运动产业——由营利性产业和非营利性产业带动起来的所有产业，主要包括：新闻（传媒），旅游，体育用品，餐饮，广告。
2．中国体育产业发展的现状和存在的问题现状：整个20世纪90年代，健身娱乐的兴盛；体育彩票和竞赛表演业的兴旺；体育传媒业，体育旅游业和体育保险业有所拓展；产业优势资源集中在大城市和沿海发达地区。
问题：整体规模小；缺乏市场化运作机制，无投资体系；产品结构单一中国体育产业市场化的途径：体育产业生产，经营，服务按照市场经济规律；体育设施产品进入流通过程，依据价值规律和市场需求安排经营活动。
市场化过程中的要点：明确体育市场化的界限；重视法制，文化教育；合理发展过程；社会效益与经济效益兼顾第四章体育与政治提示：乒乓外交——体育促进交往，体现出体育的政治功能。
前言：大约1972年以前，体育主要是一种地域性，有钱人的游戏，是上流社会交往的工具，而且通过奥运会显示其高雅形象。
此阶段体育的特征主要是高雅。
随着现代奥运的发展，体育的特征实现了转型，开始以营利为主，扩大了规模，而营利的过程，也使不少的下层走向上层。
（一）奥林匹克运动与社会的发展（主要是竞技体育）一．政治与体育之间的互动关系1．政治决定了体育的价值与目标：20年代美国经济萧条，失业增加，美国大力修建体育场馆，扩大再就业，增强了社会安全化。
美国体育大众化，青少年广泛参加体育运动，有利于情感发泄，减少青少年犯罪。
英国流行的高雅体育，贵族游戏体现出人们的地位与身份。
这些说明了：政治决定体育的价值；决定了开展体育的主要功能；也决定了体育的运行机制。
2．体育维护社会的团结与稳定：增强社会凝聚力；调和社会矛盾；提高民族地位，美化民族形象。
二．奥林匹克运动与国际政治的互动关系经济发展——体育传播——体育全球化——促进了解与沟通——相互依赖1．奥林匹克运动的兴起是科技发展，全球流动频繁的必然结果，是人类相互理解和平共处时代精神的产物。
2．奥林匹克运动在民族利益的号召下成为民族国家和平斗争的工具。
3．各国的政治角力促进奥林匹克运动的发展。
（二）中国的国际地位与国际体育一．中国的百年屈辱孕育了百年“奥运梦”1．中国被迫加入国际体育运动2．中国的内乱延缓了中国加入国际体育的进程二．新的时代提出了增强体育实力的课题1．社会主义制度为举国体制提供最重要的政治基础2．高度集中的管理体制，训练体制和竞赛制度构成了中国奥运梦的坚实基础：管理体制政府主导，高度集权的训练体制；一条龙三级训练网，竞赛制度：全运会三．国际体育打开中国通向西方的大门，拉近了中国与世界的联系，展示了新的中国形象。
国家民族利益与奥运全人类和平理想形成矛盾对立统一体第五课社会体育（一）社会体育的影响因素一．社会体育作为社会活动的社会历史根源1．社会体育一词来源于日本，我国80年代开始使用。
2．三个概念的区分：群众体育是我国传统的名称，它与从日本译得的社会体育两者是相互补充的，认为两个概念同一是错误的。
而大众体育是西方社会直译的社会体育，等于社会体育。
3．体育价值的判断：对于体育的价值判断是对体育活动效用的评价：对不同活动的价值判断影响体育活动的发展；对不同体育活动的价值判断影响各体育活动的发展。
二．社会体育发展的社会背景1．经济总量与规模的扩大，个人收入的增长2．工作和生活方式的改变，农耕——城市劳动——空余时间产生3．消费观念改变，体育娱乐需求增长4．人口构成老龄化：西方社会——儿童的天堂，中年人的战场，老年人的坟场5．城市化进程（二）社会体育的形式1．体育健身：增长技能，促进健康。
通过掌握适当的健身方法。
2．体育休闲娱乐：休闲体育是新的社会生活观念主导下的体育。
走产业化道路。
3．体育康复（三）社会体育的发展问题（社会体育的组织与计划）体育活动包括参与式与非参与式，社会体育的发展问题就怎样让更多的人参与体育运动。
一．社区体育组织1．社区体育在1986年是与社区服务工作相伴随，1991年在社区服务基础上提出社区建设思路与实践，纳入社区体育，逐步发展社区体育组织。
2．社区体育组织的发展趋势：A我国社区人群体育活动组织程度还处于初级阶段。
B目前组织程度比较低，组织观念不强，面临转变，消除自发性，无序性，松散性。
转变的任务：组织有序，凝聚自主。
3．完善组织的重点：个人难以实现，依靠政府改革。
A社区工作：在整个城市发展的规划之中，发展面向大众的以俱乐部为基础的，非营利，公益性的社区体育。
B实施：二级政府，三级管理，第三层街道办事处。
二．社区体育计划1．我国《全民健身计划纲要》的基本描述与特点：A基本数据：1995年6月，26条，3千多字，5个部分B特点：以纲要形式表达不够详细；叙述模糊笼统C主要任务：构建多元化服务体系；增加锻炼人数；大量建设体育设施；壮大体育指导队伍；完善全国的体育组织；抓好国民体质监测2．美国《健康公民2000年》计划美国计划的数据：3个总目标，22个二级目标，47个再次级目标，319个具体目标，700页。
体育在22个二级目标中排第一位。
特点：覆盖面广，范围大，目标具体明确；政府部门和社会团体分工协作；针对22个二级目标都有一个机构专门负责；体育由美国总统，体育与健康委员会负责实施，100多个全国体育团体协作。
3．中美比较结果：我国社会体育计划任务目标不明确；缺乏可操作性；叙述模糊笼统。
根源：专权主义，高度集权第六课学校体育（一）学校体育发展的社会影响因素一．学校体育发展的三大支柱1．关注健康2．进步教育运动3．Sport的引入（文艺复兴期间提倡减少暴力。
发现sport对教育有积极作用，提高交往能力，促进个人心理健康）二．学校体育的核心思想：学校体育就是全面教育，是通过身体活动的全面教育（二）我国学校体育思想的演变一．体育思想总论：20世纪，通过身体进行全面整体教育二．学校体育目标，重点，手段随国家，民族，社会的不同而变化。
三．中国的学校体育思想演变1．新中国成立前：军国民体育思想（枯燥）；自然体育思想2．新中国成立后：体质教育思想；竞技体育思想（技术教学思想）；快乐体育，终身体育思想（健康第一贯穿其中）（三）学校体育发展问题（体教复试）1．学校体育与身体健康问题——核心：如何把学校体育促进健康的效果发挥到最大限度。
2．学校体育多元目标，多项内容与有限时间3．心理，运动技能与身体发展的协调第七课竞技体育专题（一）竞技体育的源流及特点竞技体育——Sport——有竞技因素的身体运动发展：玩——游戏——竞技体育（达到了组织化，制度化）1．古代与现代竞技体育的分界：18世纪至19世纪的英国竞技运动标志着现代化竞技体育的起始；文艺复兴之后，人类受到启蒙，开化。
人类西方社会由暴力趋于柔和，这一阶段也标志着野蛮与文明的分离。
2．文艺复兴是现代竞技体育的标志，由于这一思想的塑造，竞技体育得以发展并体现出整个社会的理性化和量化，其自身特点有：竞争性，公平性，娱乐性，规范性，高度的组织性。
3．顾拜旦奥林匹克主义的思想来源：A．古希腊奥林匹克运动B．文艺复兴（人本主义思想）C．世界和平（二）竞技体育的组织形式一．学校业余竞技体育1．普通大，中，小学校2．青少年业余体育学校（中学以下）二．专业竞技体育1．含义：由国家投资开办专业运动队，开展各种竞技体育训练与竞赛活动，包括国家与省级两级专业队为中心的“一条龙”训练体制，全运会赛制和常设国家队；国家队和省队的运动员来源于普通大，中，小学校以及青少年业余体校。
2．“一条龙”——专业化的业余体校，省（地方）运动队，国家队相衔接的三级训练体制。