叙议结合_三年级作文
用叙议结合的手法写关于人的作文
用叙议结合的手法写关于人的作文示例文章篇一：《我的“超人”老爸》嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲我那超级厉害的老爸！我的老爸，他就像是一个无所不能的“超人”。
他有着宽阔的肩膀，仿佛能扛起整个世界。
每次我遇到困难，只要看到他的身影，心里就特别踏实。
记得有一次，我参加学校的绘画比赛。
我特别紧张，害怕自己画得不好。
老爸看出了我的心思，他蹲下来，轻轻地摸摸我的头说：“宝贝，别害怕，就把你心里想的画出来，老爸相信你是最棒的！”那温柔的话语，就像一阵春风，吹走了我心里的不安。
比赛那天，老爸一直站在赛场外等着我，看到他鼓励的眼神，我瞬间充满了力量，最后还得了奖呢！还有一回，我生病发烧了，整个人晕乎乎的。
老妈急得直掉眼泪，老爸却镇定得很。
他一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一晚上都没合眼。
我迷迷糊糊中听到他小声地对老妈说：“别担心，有我在呢。
”那一刻，我觉得老爸就像守护天使一样。
老爸工作也特别努力。
每天早出晚归，有时候累得连话都不想说。
我就问他：“老爸，你这么辛苦干嘛呀？”他笑着说：“为了咱们这个家呀，为了让你和妈妈过上好日子！”这难道不像一只勤劳的小蜜蜂，为了蜂巢的甜蜜不停地忙碌吗？不过，“超人”老爸也有犯错的时候。
有一次，他答应带我去游乐场，结果因为工作忙给忘了。
我气得大哭，冲他喊道：“老爸，你说话不算数！”他一脸愧疚，不停地跟我道歉，还保证下次一定不会了。
我的老爸，他不是真正的超人，不会飞，也没有超能力。
但他用爱为我撑起了一片天，用行动教会我勇敢和坚强。
他就像一盏明灯，照亮我前行的路。
朋友们，你们说，这样的老爸是不是很棒？反正我觉得，我有这样的老爸，简直是世界上最幸福的孩子！示例文章篇二：《我的“超人”老爸》嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我那超级厉害的老爸！我的老爸，他就像一个无所不能的“超人”。
他有着高大的身材，宽阔的肩膀，每次我看到他，就觉得特别有安全感。
记得有一次，我们全家一起去爬山。
那山可高啦，我爬了没多久就累得气喘吁吁，一屁股坐在地上，说啥也不想走了。
采用叙议结合的手法写一篇作文
采用叙议结合的手法写一篇作文篇一《我和邻居大爷的“棋局之争”说起我和邻居大爷的斗智斗勇，那可得从棋盘说起。
我这人平常就好下下棋，小区里有个邻居大爷也是个棋迷。
有一回，我们俩摆开棋局就开始大战。
那棋盘就像是我们俩的战场，棋子就是各自的小兵小将。
大爷下象棋可是有些年头了，我当时心里还怪紧张的呢。
刚开始，大爷步步紧逼，他那“车”就像一头横冲直撞的野牛，直往我的阵地冲。
我心里想，这可咋整，我这小兵们都快招架不住了。
我一边捏着棋子盘算，一边偷瞄大爷的表情。
只见大爷稳坐泰山，眼睛直勾勾盯着棋盘，那眼神就像是老鹰盯着猎物。
我琢磨着不能坐以待毙啊，就想着来个声东击西。
我故意把我的“马”往一个没啥大用的地方走，大爷呢，眼睛微微眯了一下，似乎觉得我这步走得有点莫名其妙。
就在他稍一愣神的时候，我“啪”地一下，让我的“炮”钻进了他的防线，把他的一个“卒”给干掉了。
大爷这才晃过神来，嘴里嘟囔着：“嘿，小家伙，还挺会耍心眼。
”这一下可不得了，大爷开始认真起来，每走一步都深思熟虑。
我呢，也不敢掉以轻心。
在这棋局的一来一往中，我感受到这不仅仅是下棋。
这就像是生活里的小插曲，每一步都是一种选择，一种挑战。
有时候你以为稳操胜券，说不定下一秒就被人将了一军。
就像我刚开始以为自己能轻松应对大爷，结果被大爷的气势吓了一跳，可后来我又能找到机会反击。
这小小的棋局，其实反映的是生活的态度，我们要像下棋一样，既要勇往直前，又得谨慎小心。
下到最后，虽然我险胜大爷，但我心里明白，大爷的棋艺和他那种沉稳的态度才是我真正要学习的。
下棋如此，生活也是这样，不管做什么事可都不能小瞧对手，也不能盲目自大啊。
篇二《那件令我哭笑不得的抓鸡经历》在老家农村，发生过这么一件难忘的事。
那天，奶奶叫我去抓一只鸡来准备晚餐。
我瞅准了那只大公鸡，雄赳赳的可神气了。
它毛色鲜亮，鸡冠红红的，就像戴了一顶小红帽子。
我心想，你再威风，今天也得成为我的盘中餐。
我挽起袖子，就朝着那只鸡冲了过去。
叙议结合的小作文
叙议结合的小作文在我们的日常生活中，有许多平凡而又不凡的瞬间。
这些瞬间，或许是一个微笑，或许是一次帮助，又或许是一次挫折，它们都如同一颗颗璀璨的星星，点缀着我们人生的天空。
记得有一次，我在公交车站等车。
那天的天气格外炎热，太阳火辣辣地炙烤着大地，仿佛要把一切都烤化了。
我站在那里，不停地擦着额头上的汗水，心里盼望着公交车快点到来。
终于，公交车缓缓地驶入了站台。
人们蜂拥而上，我也随着人流挤上了车。
车上的人很多，十分拥挤，几乎连站的地方都没有。
我被挤在人群中间，动弹不得。
就在这时，一位年轻的女士站了起来，对我说：“小姑娘，你来坐这里吧。
”我有些惊讶，连忙说道：“不用了，谢谢姐姐，您坐吧。
”她微笑着说：“没关系，我马上就到站了，你坐吧。
”看着她真诚的笑容，我心里充满了感激，于是坐了下来。
这件事情虽然很小，但却让我感受到了人与人之间的温暖和善良。
那位女士的一个小小的举动，却给我带来了大大的感动。
她或许不知道，她的这个善举，让我在那个炎热的日子里，心里感到了一丝清凉。
由此我想到，在我们的生活中，这样的善举其实并不少见。
比如在马路上搀扶老人过马路，在公交车上为孕妇让座，在别人遇到困难时伸出援手等等。
这些看似微不足道的行为，却传递着正能量，让我们的社会变得更加美好。
然而，也并不是所有的事情都如此美好。
有时候，我们也会遇到一些不文明的行为。
比如，有人在公共场所大声喧哗，有人随地吐痰，有人插队等等。
这些行为不仅影响了他人的生活，也破坏了社会的公共秩序。
就拿插队这件事来说吧。
有一次我在超市排队结账，前面的队伍本来井然有序。
可是突然来了一个人，二话不说就插到了前面。
这让后面的人都感到很不满，纷纷指责他。
可是他却不以为然，还理直气壮地说自己有急事。
这种行为不仅是对规则的无视，也是对他人的不尊重。
我们生活在一个社会大家庭中，每个人的行为都会对他人产生影响。
如果我们都能够多一些理解，多一些包容，多一些善良，那么我们的生活将会变得更加美好。
叙议结合写一个人物150字作文
叙议结合写一个人物150字作文示例文章篇一：《我的爷爷》我的爷爷呀，那可是个特别的人。
他长得瘦瘦高高的，脸上布满了像树皮一样的皱纹，可这皱纹里呀，藏着好多故事呢。
有一次，我在院子里玩耍，不小心把爷爷最爱的一盆花给弄倒了。
我当时害怕极了，心想爷爷肯定会狠狠骂我的。
爷爷走过来看到了，他没有发火，只是蹲下来慢慢地把花扶正。
他说：“娃呀，这花就像人一样，不小心摔了一跤，咱们把它扶起来就好。
”爷爷的话就像一阵温暖的风，我的心一下子就不慌了。
爷爷还特别爱给我讲他小时候的事。
他说那时候家里穷，上学都困难。
他每天要走好几里路去学堂，鞋子破了都没得换。
“娃，你现在可好了，有这么好的条件，一定要好好学习呀。
”爷爷总是这样叮嘱我。
我就问爷爷：“爷爷，那你那时候吃啥呀？”爷爷笑着说：“能有啥吃的，经常是稀粥就着咸菜，哪像你们现在，想吃啥就有啥。
”我听了，心里觉得自己可真幸福，同时也暗暗下定决心要好好学习，不辜负爷爷的期望。
爷爷也是个特别勤劳的人。
家里的小菜园被他打理得井井有条。
早上天还没亮，爷爷就起床去菜园浇水施肥了。
我跟着爷爷去菜园的时候，爷爷就像个将军在指挥他的小兵一样。
他指着那些蔬菜，告诉我这个该怎么种，那个该怎么照顾。
“看这西红柿，就像一个个小红灯笼，可招人喜欢了。
”爷爷得意地说。
在我心里，爷爷就是这样一个充满智慧、和蔼可亲又勤劳的人。
他的一举一动、一言一行都在影响着我。
我希望爷爷能一直健健康康的，这样他就可以给我讲更多的故事，我也能陪他在菜园里种更多的菜啦。
示例文章篇二：《我的爷爷》我的爷爷呀，那可是个超级有趣的人呢！爷爷的脸就像一块经历了许多故事的老树皮，皱皱巴巴的，可眼睛却亮晶晶的，像星星一样。
爷爷特别爱给我讲故事。
有一次，我考试没考好，心情就像乌云遮住了太阳，阴沉沉的。
爷爷拉着我的手，开始讲他小时候读书的事儿。
他说那时候条件可差啦，在昏暗的小油灯下读书，本子都不舍得用新的。
爷爷说：“你现在有这么好的条件，一次没考好算啥呀，就像走路不小心摔了一跤，爬起来接着走就好啦。
叙议结合手法的作文
叙议结合手法的作文在生活的大舞台上，我们每个人都是演员，而挫折呢，就像是那个时不时出来捣乱的调皮小鬼，可这个小鬼却有着神奇的魔力，能让我们的表演更加精彩。
就说我自己吧。
小时候我特别想学骑自行车，看着小伙伴们骑着车像风一样从我面前飞过，那感觉可太酷了。
于是我软磨硬泡，让老爸给我弄了一辆小自行车。
我兴高采烈地推着车就到院子里去练。
我满心以为，只要我坐上去，双脚一蹬，就能像小伙伴们那样潇洒自如。
可是，现实就像一盆冷水，“哗啦”一下就把我那美好的幻想给浇灭了。
我刚骑上去，车把就像个不听话的小怪兽，左扭右扭，没两下我就摔了个狗啃泥。
这一跤摔得我那叫一个疼啊，手掌擦破了皮，膝盖也青了一大块。
我当时就坐在地上，眼泪在眼眶里直打转，心里那个委屈啊，就像被全世界抛弃了一样。
这就是我遭遇的挫折，它就这么猝不及防地出现在我学骑车的道路上。
不过呢，我可不是那种轻易就被打败的人。
我坐在地上想了想，为啥小伙伴们能骑好，我就不行呢？我可不能被这个小挫折给吓住了。
于是我咬咬牙，又重新站了起来，扶起自行车继续练。
这一次，我不再那么莽撞，而是先仔细观察别人骑车的姿势，又让老爸在后面扶着我，慢慢地找平衡感。
你还别说，经过几次摔倒又爬起之后，我终于能歪歪扭扭地骑上一小段路了。
这时候的挫折就像是一个严厉的老师，虽然给了我一个下马威，但是也教会了我要坚持，要从失败中吸取经验。
如果没有最开始的摔倒，我可能永远都学不会怎么好好骑车。
生活中这样的例子可不少呢。
就像那些伟大的发明家，爱迪生发明电灯的时候，经历了多少次挫折啊。
据说他尝试了一千六百多种材料，进行了七千多次实验。
这要是换成一般人，估计早就被挫折这个大怪兽给吞噬了，可爱迪生没有。
他把每一次的失败都当成是一次学习的机会，最后终于成功地让电灯照亮了世界。
你看，挫折在他的发明之旅中，就像是一个必不可少的调味剂，虽然有点苦涩，但是却调出了成功的美味。
再看看那些体育健儿们，他们在赛场上也会遇到各种挫折。
用叙议结合的方法表达对事的看法的作文
用叙议结合的方法表达对事的看法的作文As a student, I believe that the use of discourse analysis to express one's opinions on a topic is an effective way to communicate thoughts and perspectives. 作为一个学生，我认为运用叙事分析来表达对一个话题的看法是一种有效的沟通思想和观点的方式。
It allows for a deeper exploration of the subject matter through the analysis of language, context, and social structures. 它通过对语言、背景和社会结构的分析，使得对主题的深入探讨成为可能。
By critically examining the narratives and discourses surrounding a particular issue, individuals can better understand the various perspectives at play and engage in meaningful dialogue. 通过对围绕特定问题的叙述和话语进行批判性审视，个人可以更好地理解各种观点的角力，并参与有意义的对话。
Furthermore, the use of discourse analysis allows individuals to uncover the underlying power dynamics and ideological biases that shape public discourse. 此外，叙事分析的使用让个人能够揭示塑造公共话语的潜在权力动态和意识形态偏见。
用叙议结合的手法写关于人的作文
用叙议结合的手法写关于人的作文示例文章篇一：《我的“超人”老师》嘿，你知道吗？在我的学校里，有一位超级厉害的老师，她就像一位无所不能的“超人”！她呀，有一双明亮的大眼睛，仿佛能看穿我们所有的小心思。
那一头乌黑的长发，总是轻轻地搭在肩膀上，微风一吹，发丝飘动，美极啦！记得有一次，我在课堂上开小差，正偷偷地玩着手中的小橡皮，心里还美滋滋地想着：嘿嘿，老师肯定发现不了。
可谁知道，她的眼睛就像有魔法一样，一下子就扫到了我这里，然后用那温柔又带着一丝严厉的声音说：“小家伙，别以为我看不到你在干嘛哟！”哎呀，当时我那小心脏呀，“扑通扑通”跳得可快了，脸也一下子红到了脖子根，赶紧把橡皮藏起来，乖乖地听课。
你说，她是不是有一双神奇的眼睛？还有一回，我们班的调皮鬼小明在课间和同学打闹，不小心摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮，血都流出来了。
这可把大家吓坏了，有的同学吓得尖叫起来，有的同学则不知所措地站在一旁。
就在这时候，我们的“超人”老师像一阵风似的跑了过来。
她轻轻地扶起小明，一边安慰他说：“别怕，别怕，老师在呢！”一边迅速地从口袋里掏出纸巾，小心翼翼地帮小明擦去伤口周围的血迹。
然后，她二话不说，背起小明就往医务室走去。
看着老师那急匆匆的背影，我心里想：老师的力气怎么这么大呀，就像大力士一样！你以为她只是在这些小事上厉害吗？那可就大错特错啦！在学习上，她更是有一套神奇的办法。
每次上语文课，她都能把那些枯燥的文字变成一个个有趣的故事，让我们听得津津有味。
她还会组织各种各样的小组活动，让我们在合作中学习，在学习中成长。
有时候，我都会忍不住感叹：这样的课怎么过得这么快呀！我们的“超人”老师不仅关心我们的学习和生活，还特别懂我们的心思。
有一次，我因为考试没考好，心情特别低落，觉得自己好笨好没用。
老师好像看出了我的心思，她把我叫到办公室，轻轻地摸着我的头说：“孩子，一次没考好没关系，就像爬山一样，有时候会摔倒，但是只要你勇敢地站起来，继续往上爬，总会到达山顶的！”听了老师的话，我心里顿时暖暖的，充满了力量。
叙议结合的作文150字左右
叙议结合的作文150字左右英文回答：
Debating is an important skill that helps individuals develop critical thinking and communication abilities. It allows people to express their opinions and engage in constructive discussions with others. Through debating, individuals can learn to analyze and evaluate different perspectives on a given topic, which is essential in forming well-rounded opinions. Furthermore, debating encourages individuals to listen actively to others and consider alternative viewpoints, fostering a sense of open-mindedness and empathy.
中文回答：
叙述性结合是一种重要的技能，它帮助个人培养批判性思维和沟通能力。
它让人们能够表达自己的观点，并与他人进行建设性的讨论。
通过叙述性结合，个人可以学会分析和评估对某一主题的不
同观点，这对形成全面的观点至关重要。
此外，叙述性结合鼓励个人积极倾听他人，并考虑不同的观点，培养开放的思维和同理心。
叙议结合的小作文
叙议结合的小作文
咱得聊聊熬夜这事儿。
我呀，就是个“熬夜小能手”，不过这可真不是啥值得炫耀的事儿。
你看，每到晚上，就好像有个小恶魔在耳边说：“再玩会儿手机，再看一集剧。
”于是，时间就这么不知不觉地溜走了。
熬夜的时候呢，感觉整个世界都安静了，就自己和手机或者电脑屏幕作伴，那小屏幕里的花花世界好像有着无尽的吸引力。
但是呢，第二天就惨咯。
早上起来，那眼睛就像被胶水粘住了一样，怎么睁都睁不开。
脑袋也昏昏沉沉的，就像装了一团浆糊，啥事儿都干不利索。
上课或者工作的时候，注意力完全没法集中，老师或者老板说的话就像催眠曲，一个劲儿地往耳朵里钻，可就是进不了脑子。
从这熬夜的事儿啊，我就明白了一个理儿。
那些看起来一时爽的事儿，往往后面都跟着个“小尾巴”，这小尾巴就是各种不好的后果。
就像吃太多糖，当下甜滋滋的，可过会儿牙齿就疼了。
所以啊，熬夜虽然在夜晚能给我们一种自由放纵的感觉，可长远来看，还是得适可而止。
毕竟，健康的身体才是革命的本钱嘛，要是把本钱都给熬没了，那可就啥都干不成喽。
咱还是得养成良好的作息习惯，早睡早起，这样才能精神抖擞地迎接每一天的挑战呀。
叙议结合手法的作文
叙议结合手法的作文
《哎呀，那只小狗》
嘿，你们知道吗，我前几天遇到了一件超有趣的事儿。
那天我正走在回家的路上呢，天气特别好，阳光洒在身上暖洋洋的。
突然，我听到一阵“汪汪汪”的叫声，顺着声音一看，呀，路边有一只超级可爱的小狗。
这小狗长得胖乎乎的，就像一个圆滚滚的毛球。
它的眼睛乌溜溜的，像两颗黑宝石一样闪闪发光。
那一身的毛啊，雪白雪白的，还特别柔软的样子。
我就忍不住走过去逗它玩，可这小家伙一开始还挺警惕呢，冲着我叫了几声，不过我没在意，还是继续逗它。
嘿，慢慢地它就和我熟悉起来啦，开始围着我转圈圈，还不停地摇着尾巴。
我呢，就蹲下身子摸摸它的脑袋，哇，那感觉软乎乎的，可有意思啦。
我就和这小狗在那玩了好一会儿，它一会儿在我脚边蹭来蹭去，一会儿又跑去追着一只小蝴蝶跑，那小模样真是太逗了。
看着它开开心心玩耍的样子，我突然觉得生活中这些小小的瞬间真的是太美好了呀。
后来我不得不走了，离开的时候那小狗还眼巴巴地看着我呢，好像舍不得我走似的。
直到现在，我还会常常想起那只可爱的小狗，想起和它在一起的那快乐的时光。
哎呀呀，生活中这样不起眼却又让人难忘的小事，还真是叙议结合的好素材呢，能让我们更加感受到生活的乐趣和美好呀！
这就是我分享的一个小事儿，怎么样，挺有意思吧！。
叙议结合生活的作文
叙议结合生活的作文生活，就像一场永不停歇的冒险，充满了各种各样的惊喜和意外。
有时候，它会给你一颗甜美的糖果，让你满心欢喜；有时候，又会给你一个酸涩的柠檬，让你眉头紧皱。
而我，就在这起起伏伏的生活中，体验着属于自己的小确幸与小烦恼。
先说一件让我感到无比幸福的小事儿吧。
那是一个阳光明媚的周末，我决定给自己来一场“烘焙大冒险”。
我早早地起了床，穿上了我那印着可爱小熊的围裙，准备挑战制作巧克力蛋糕。
我把面粉、鸡蛋、白糖、可可粉等材料一一摆放在厨房的操作台上，心里既兴奋又紧张。
按照食谱的步骤，我先把鸡蛋的蛋清和蛋黄分离，这可真是个技术活！我小心翼翼地敲开鸡蛋，生怕一不小心把蛋黄弄破了，结果第一个鸡蛋就给了我一个“下马威”，蛋黄“哧溜”一下就滑进了蛋清里，我只能无奈地重新开始。
好不容易把蛋清和蛋黄分好了，接下来就是搅拌面糊。
我拿着打蛋器，卖力地搅拌着，不一会儿就累得胳膊发酸。
但是看着面糊逐渐变得细腻光滑，心里还是充满了成就感。
接着，我把融化的巧克力倒入面糊中，那浓郁的巧克力香气瞬间弥漫了整个厨房，让我的口水都忍不住流了出来。
把面糊倒入模具后，我满怀期待地把它放进了预热好的烤箱。
在等待蛋糕出炉的过程中，我的心情就像热锅上的蚂蚁，焦急又兴奋。
我不停地透过烤箱的玻璃门观察着蛋糕的变化，看着它一点点地膨胀起来，表面变得金黄酥脆，我的心也跟着飞扬起来。
“叮！”烤箱的提示音响起，我的巧克力蛋糕终于烤好了！我迫不及待地打开烤箱门，一股热气扑面而来，带着香甜的味道。
我戴上手套，把蛋糕取了出来，放在桌子上稍微晾凉。
当我终于切下一块蛋糕放进嘴里的时候，那种甜蜜和满足的感觉简直无法用言语来形容。
蛋糕的口感松软细腻，巧克力的味道浓郁醇厚，那一刻，我觉得自己仿佛置身于幸福的天堂。
这件小事让我明白了，生活中的小确幸往往就藏在这些亲手创造的美好瞬间里。
只要我们愿意用心去感受，去尝试，就能在平凡的日子里找到属于自己的甜蜜和温暖。
然而，生活也不是一直都这么甜蜜，烦恼也总是会时不时地来敲敲门。
叙议给合的小作文
叙议给合的小作文前几天，我经历了一件特别有趣的事儿，现在回想起来都忍不住笑出声。
那天正好是周末，阳光特别好，我寻思着不能浪费这么美好的时光，就决定去附近的公园溜达溜达。
一进公园，那热闹的场景就把我给震住了。
有跳广场舞的大妈，那舞步，嘿，别提多带劲了；有遛娃的家长，孩子们在草地上跑来跑去，笑声就像银铃一样清脆；还有一群大爷围在一起下象棋，那专注的神情，仿佛这盘棋决定着世界的命运。
我沿着小路慢慢走着，突然听到一阵悠扬的二胡声。
顺着声音望去，只见一个老爷爷坐在湖边的亭子里，闭着眼睛，摇头晃脑地拉着二胡。
那曲调时而欢快，时而忧伤，仿佛在讲述着一个又一个动人的故事。
我忍不住走过去，在旁边的石凳上坐下，静静地聆听。
老爷爷穿着一件洗得有些发白的衬衫，头发花白，但精神矍铄。
他的手指在二胡弦上灵活地跳跃着，脸上的表情随着曲调的变化而变化。
我发现他的二胡有些旧了，上面有不少磨损的痕迹，想必这把二胡陪伴他走过了很多岁月。
就在我听得入神的时候，老爷爷突然停了下来，睁开眼睛看着我，笑着说：“小姑娘，你觉得我拉得咋样？”我连忙竖起大拇指，说：“爷爷，您拉得太好了！我都听入迷了。
”老爷爷听了，脸上露出了欣慰的笑容，说：“哈哈，喜欢听就行。
我拉二胡啊，就是图个乐子，给自己找点事儿做。
”我和老爷爷聊了起来，原来他年轻的时候就喜欢二胡，工作之余总会拉上几段。
退休后，更是每天都来公园拉二胡，一方面是自己的爱好，另一方面也能给来公园的人们带来一些欢乐。
他说：“这生活啊，就得自己给自己找点乐趣。
别看我这二胡旧，可它陪着我经历了风风雨雨，见证了我的喜怒哀乐。
”听着老爷爷的话，我心里不由得一动。
是啊，生活不就是这样吗？我们总是在忙碌中追求着所谓的成功和名利，却往往忽略了身边那些简单而又美好的事物。
就像老爷爷，一把二胡，一片公园，就能让他的生活充满乐趣。
告别了老爷爷，我继续在公园里漫步。
走着走着，我看到一个小男孩在放风筝。
他跑啊跑，风筝却总是飞不起来，急得他直跺脚。
叙议结合板块的作文
叙议结合板块的作文“加油！加油！”操场上传来了一阵又一阵震耳欲聋的呼喊声。
嘿，我们学校正在举行拔河比赛呢！这可真是一场让人热血沸腾的较量啊！我站在队伍里，心砰砰直跳，就像揣了一只小兔子。
我的手紧紧地抓住绳子，眼睛死死地盯着前方，心里不停地给自己打气：“一定要赢，一定要赢！”对方的队员也个个摩拳擦掌，那眼神仿佛在说：“哼，你们别想赢！”比赛还没开始，场上的气氛就已经紧张得让人喘不过气来。
“嘟——”哨声一响，比赛开始啦！我们这边的队员们都使出了吃奶的劲儿，脚拼命地蹬着地，身子拼命地往后仰。
那绳子就像一根绷紧的弦，一会儿往我们这边移，一会儿又往对方那边移。
我的手被绳子勒得生疼，可我哪顾得上这些呀，心里只有一个念头：“用力拉！”再看看我们班的啦啦队，那可真是太给力啦！他们扯着嗓子喊着：“加油！加油！一班必胜！”这声音就像一阵狂风，吹得我们更有劲儿啦。
这时候，我感觉自己就像一只小蚂蚁，在和巨大的大象拔河。
哎呀，对方的力气怎么这么大呀？难道他们都是大力士吗？就在我快要坚持不住的时候，我听到了班主任的声音：“同学们，坚持住！我们是最棒的！”这声音就像一针强心剂，让我瞬间又充满了力量。
“一、二，拉！一、二，拉！”我们喊着整齐的口号，齐心协力地拉着绳子。
渐渐地，绳子开始向我们这边移动了。
“再加把劲！”我在心里大喊着。
终于，裁判吹响了胜利的哨声。
“我们赢啦！我们赢啦！”大家欢呼着，跳跃着，仿佛赢得了全世界。
这次拔河比赛，让我明白了什么是团结的力量。
这不就像我们一家人一起做家务吗？每个人都出一份力，家里就能变得干干净净、整整齐齐。
一个班级也是这样，大家心往一处想，劲往一处使，就能战胜一切困难！我相信，只要我们一直这样团结下去，未来的日子里，不管遇到什么挑战，我们都能像这次拔河比赛一样，取得胜利！。
叙议结合的手法,写熟悉的人作文
叙议结合的手法,写熟悉的人作文《我的妈妈》
我的妈妈是我最熟悉的人啦。
她有一头长长的黑发，眼睛大大的，笑起来像一朵花。
妈妈可会做饭啦！每天放学回家，我都能闻到从厨房飘出来的香味。
有一次，我考试没考好，心情特别差。
回到家，妈妈看到我垂头丧气的样子，啥也没问，就钻进厨房忙乎起来。
不一会儿，一桌香喷喷的饭菜就摆在了我面前。
妈妈摸着我的头说：“宝贝，先吃饭，吃饱了才有劲儿学习。
”那一刻，我的心里暖暖的，觉得有妈妈在真好。
妈妈不仅会做饭，还特别勤劳。
家里总是被她打扫得干干净净，一尘不染。
她每天都要洗衣服、拖地、擦窗户，从来都不喊累。
《我的好朋友小明》
我有一个好朋友，叫小明。
他个子高高的，脸蛋圆圆的，眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝。
小明特别喜欢踢足球。
每次上体育课，他总是第一个抱着足球冲向操场。
有一回，我们班和隔壁班比赛足球。
小明在球场上跑得飞快，像一阵风似的。
只见他左躲右闪，一下子就把球带到了对方的球门附近。
然后，他飞起一脚，球就像炮弹一样飞进了球门。
我们班的同学都为他欢呼起来，他可真是我们班的足球小明星！
小明还是个很热心的人。
有一次，我忘记带铅笔了，急得团团转。
小明看到了，马上从自己的笔盒里拿出一支铅笔递给我，说：“别着急，先用我的。
”我接过铅笔，心里特别感激他。
这就是我的好朋友小明，一个热爱足球又热心肠的小伙伴。
描写人物妈妈作文运用叙议结合的方法
描写人物妈妈作文运用叙议结合的方法我妈妈是个超级英雄！她每天早上都会像超人一样起床，为我们做早餐。
她的手艺可是一级棒，每天都能做出不同口味的煎饼果子、鸡蛋灌饼和豆浆油条。
有时候我还会偷偷地想，如果我也能像她一样厉害该多好啊！
妈妈上班的时候总是很忙，但是她从不抱怨。
她总是告诉我：“只要努力工作，就
一定会有回报。
”我觉得妈妈真的很了不起，她不仅工作认真负责，还经常帮助同事解
决问题。
有时候我还会暗自下定决心，长大后也要像妈妈一样成为一个优秀的人。
妈妈还是个非常善良的人。
有一次，我们在路上遇到了一个流浪汉，他看起来非常饥饿和疲惫。
妈妈二话不说就把手里的汉堡包给了他，并安慰他说：“别怕，有我们在呢！”那一刻，我真的觉得妈妈是世界上最美丽的女人。
妈妈也有一些小缺点。
比如说她有点儿爱唠叨，每次我做事情都必须按照她的要求来做。
还有就是她有时候会忘记自己的生日，但是我知道这并不代表她不爱我们。
相反，正是因为她把全部心思都放在了我们身上，才会有时犯下这些小错误。
我觉得自己真的很幸运能够拥有这样一个伟大的母亲。
她是我生命中最重要的人之一，也是我最崇拜的人之一。
我会一直努力学习、成长，争取有一天能够像妈妈一样优秀！。
叙议结合板块作文
叙议结合板块作文
我有个朋友，那可真是个十足的“吃货”，叫他小胖子一点也不为过。
小胖子的吃相那叫一个独特。
每次一到饭点，他就像被施了魔法一样，眼睛直勾勾地盯着饭菜，那眼神就好像饿狼看到了小绵羊。
有一次我们去吃火锅，刚把肉下到锅里，他就迫不及待地拿着筷子在锅里搅和，嘴里还念叨着：“快熟啊，快熟啊，我的肚子都开始抗议了。
”那副模样，就差直接伸手到锅里抓了。
等到肉一熟，他就迅速夹起来，也不顾烫，直接往嘴里塞，腮帮子鼓得像只小仓鼠，一边嚼还一边含糊不清地说：“太好吃了，这简直是人间美味啊。
”看着他那吃相，我真是又好气又好笑。
你可别小看他这个“吃货”属性。
这其中也蕴含着他对生活的热爱呢。
他常说：“人这一辈子，要是不能吃遍天下美食，那可就白活了。
”在他眼里，美食不仅仅是填饱肚子的东西，更是一种文化，一种享受。
他能给你滔滔不绝地讲每一道菜背后的故事，从北京烤鸭的历史渊源，讲到重庆火锅的独特风味。
他对美食的热爱就像是一团火，感染着身边的每一个人。
我本来对吃没什么太大的兴趣，但是和他在一起久了，也开始慢慢品味食物的美妙之处。
我觉得小胖子这样的“吃货”朋友挺好的。
他就像生活中的调味剂，让平淡的日子变得有滋有味。
他用自己对美食的热情告诉我们，热爱生活可以从享受美食开始。
他在吃的过程中，收获的不仅仅是饱腹感，还有满满的快乐和对生活的积极态度。
有这样一个朋友，就像身边随时带着一个美食小百科，而且还能让你在不知不觉中也变得更加热爱生活，何乐而不为呢？。
叙议结合生活的作文
叙议结合生活的作文生活就像一场大戏，每天都在上演着各种各样的情节。
有时候，它让你笑得合不拢嘴；有时候，又能把你整得哭天抢地。
但不管怎样，咱都得好好过下去，不是吗？就说前几天，我早上起晚了，着急忙慌地洗漱完就往公交站跑。
结果到了那儿，眼睁睁看着公交车从我面前开走，那尾气喷了我一脸，当时我那个心塞哟！“这倒霉催的！”我忍不住嘟囔了一句。
没办法，只能等下一辆。
等车的过程中，我就在想，这生活啊，有时候就爱跟你开玩笑，你越着急，它越给你添乱。
不过呢，换个角度想想，这也算是给我个教训，以后可得早点起床，不能再这么狼狈了。
还有一次，我和朋友约好了去爬山。
一路上，风景那叫一个美，绿树成荫，鸟语花香的。
我们一边爬一边聊天，累得气喘吁吁但特别开心。
到了山顶，放眼望去，那辽阔的景色让人心旷神怡。
那一刻我明白了，生活中的美好往往就在那些努力和坚持之后。
虽然过程可能辛苦，但收获的喜悦足以抵消一切。
咱再说说吃饭这事儿。
有时候下班回家累得要死，根本不想做饭，就想随便叫个外卖对付一下。
可当外卖送到，吃着那油腻腻的饭菜，心里又觉得特别不是滋味。
这时候就会想，还是自己动手做的饭菜香啊，哪怕只是简单的一碗面条，那也是充满了家的味道。
所以说，生活中的幸福有时候就藏在这些平凡的小事里，只是我们常常忽略了。
生活嘛，有苦有甜，有笑有泪。
我们不能只盯着不好的一面，得多想想那些美好的瞬间。
就像那句话说的：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
”咱们得带着乐观的心态，去发现生活中的小确幸，去享受这充满喜怒哀乐的人生旅程！。
用叙议结合的手法写人物的品质作文
用叙议结合的手法写人物的品质作文在我的记忆中，爷爷一直是个神奇的存在。
他没有高大威猛的身躯，也没有惊天动地的壮举，但他却用自己独特的方式，诠释着坚韧、善良与智慧，犹如一位默默守护的“超人”。
爷爷出生在一个贫穷的农村家庭，兄弟姐妹众多，生活的艰辛可想而知。
但爷爷从小就展现出了与众不同的毅力和决心。
听奶奶说，爷爷小时候为了能上学，每天天不亮就起床，走好几里山路去学校，放学后还要帮家里干农活。
即便如此，他的成绩依然名列前茅。
最终，爷爷凭借自己的努力，成为了村里为数不多的大学生。
爷爷的坚韧还体现在他的工作中。
爷爷毕业后被分配到了一家工厂，从最基层的工人做起。
工厂的工作又苦又累，但爷爷从来没有抱怨过。
他总是默默地完成自己的任务，还经常帮助其他同事解决问题。
有一次，工厂里的一台机器出了故障，几位技术人员都束手无策。
爷爷主动请缨，凭借着自己扎实的专业知识和丰富的经验，经过几天几夜的钻研，终于修好了机器。
从那以后，爷爷在厂里声名远扬，大家都对他敬佩不已。
然而，爷爷的善良更是让我为之动容。
记得有一年冬天，村里来了一位流浪汉，衣衫褴褛，饥寒交迫。
爷爷看到后，二话不说就把他领回了家，给他做了一顿热腾腾的饭菜，还给他找了一身干净的衣服。
流浪汉感激涕零，想要报答爷爷，爷爷却摆摆手说：“谁都有困难的时候，能帮一把是一把。
”后来，爷爷还帮流浪汉找到了一份工作，让他能够自食其力。
在我的成长过程中，爷爷也一直是我的榜样和依靠。
小时候，我身体不好，经常生病。
每次生病，爷爷都会守在我的床边，给我讲故事，哄我开心。
有一次，我半夜发起了高烧，外面还下着大雪。
爷爷毫不犹豫地背起我，深一脚浅一脚地往医院走去。
一路上，爷爷不停地安慰我：“别怕，孩子，有爷爷在。
”到了医院，爷爷已经累得气喘吁吁，但他顾不上休息，又忙着给我挂号、拿药。
看着爷爷忙碌的身影，我的心里充满了温暖和感动。
爷爷虽然文化程度高，但他从不以长辈的身份自居，总是平等地和我交流。
他会耐心地倾听我的想法和烦恼，然后给我提出宝贵的建议。
叙议结合写人物作文
叙议结合写人物作文在我的学习生涯中，遇到过各种各样的同桌，而让我印象最为深刻的，当属那个“戏精”附体的家伙——小李。
小李长得普普通通，扔在人堆里都不一定能被一眼认出来。
可他那丰富的表情、夸张的动作和随时随地都能开启的表演模式，让他成为了班级里的“风云人物”。
记得有一次上数学课，老师正在黑板上奋笔疾书，讲解一道复杂的几何题。
大家都全神贯注地盯着黑板，生怕错过任何一个关键步骤。
可就在这时，小李的“戏瘾”犯了。
他先是假装打了个哈欠，然后用手托着下巴，眼神开始迷离。
我以为他只是有点困，没太在意。
谁知，他突然身体一歪，脑袋“咚”地一声砸在了课桌上，发出了不小的声响。
老师被这动静吓了一跳，转过身来，眉头紧皱，问道：“小李，你怎么回事？”只见小李慢悠悠地抬起头，脸上露出一副痛苦的表情，有气无力地说：“老师，我……我头疼。
”那声音，那神态，仿佛他真的生了重病。
老师无奈地摇摇头，让他先休息一会儿。
可没过两分钟，他又精神抖擞地坐直了身子，开始跟我挤眉弄眼。
我白了他一眼，低声说：“你能不能正经点？”他却一脸无辜地说：“我好了呀，刚刚就是被那道题难晕了。
”我真是哭笑不得。
还有一次语文课，老师让我们分组讨论一篇课文。
我和小李分到了一组。
刚开始讨论的时候，他还一本正经地发表着自己的看法。
可说着说着，他就开始跑偏了。
他突然站起身来，双手叉腰，模仿起课文里的主人公，大声说道：“吾乃英雄也，尔等速速投降！”那夸张的语调，加上他那滑稽的动作，把我们组的人都逗得哈哈大笑。
其他组的同学纷纷投来好奇的目光，不知道我们这边发生了什么。
而他却丝毫不在意，继续沉浸在自己的表演中。
小李不仅在课堂上是个“戏精”，在课间休息的时候也总能给大家带来欢乐。
有一次，他不知从哪里找来一根树枝，当成宝剑，在教室里“舞刀弄枪”。
嘴里还念念有词：“看我小李大侠，闯荡江湖，无人能敌！”结果不小心碰到了教室后面的垃圾桶，垃圾撒了一地。
他尴尬地挠挠头，赶紧放下“宝剑”，开始收拾残局。
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叙议结合
议论，就是作者对某个事物或某种现象表明观点、态度，提出自己主张什么，或赞成、反对什么.作为一种重要钓表达方式，议论在议论文、记叙文和说明文三种文体中都经常使用.在记叙文、说明文中加点议论，往往能起到画龙点睛、突出中心的作用(这种写法，通常称作‘夹叙夹议”).它大多是对于所记叙、说明部分内容的提示或总括.例如。
课文《落花生》中，除了写“我们姐弟几个”“买种，翻地，播种，浇水”和收获花生之外，重点在于‘父亲”和“我”的几句议论:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱幕之心。
你们看他矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道.”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西.”
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.”这些议论(看法)，就是从实入手，以实带虚，就物(或事)论理，叙议结合的好例子.《狼牙山五壮士》在记叙了八路军五壮士顽强抗敌，英勇跳崖的故事后，用两句议论结束全文，作出评价，同时也点明了文章的中心思想:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音:这声音惊天动地、气壮山河.’说明文《赵州桥》一课在介绍了建桥的时间、地点、人物，以及桥的主要特点后，篇末点题道“赵州桥表现了劳动人民的;智慧和才干.是我国宝贵的历史遗
产.”这样写，先感性，后理性，由浅入深，由表及里，使读者易于接受和理解，有“水到渠成”、“瓜熟蒂落”之效果.《喜事》这篇记叙文，写的是村里就要用上自来水了，“吃水难’的间题即将得到解决，以及由此产生的喜悦与议论。
也许，用惯了自来水或面对大江大河的人会不以为然地说，水有什么了不起?用上水有什么喜可言?其实，水是人类生活、生产的最根本、最重要的资源之一，水是生命的源泉.可以说，人们无时无刻离不开水.明白了水的重要性和缺-水之苦之后，我们才能更深刻地体会到作者之“喜”.要言“喜”，就要发发议论，谈谈喜在哪里，喜从何来等等.而这议论，义不能架空来谈，否则就会象无本之木，无源之水，让人家弄不清其中的来龙去脉，前因后果，也就不会信服、共鸣.《喜事》一文的叙议结合，不采用先叙后议、叙议分开的写法，而是直接把自己的观点、态度、主张等，水乳交溶地揉合在叙述之中加以表达，因此显得更加真切、自然.例如，文中写到村里缺水之苦时说:“......浪费了多少时凤呀!这样，影响了生活.耽误了生产”，“我们多么盼望能早日解决吃水难的问题呀!”
而在叙述打深井建水塔的由来时写道:“这几年，党的政策好，乡亲们都富了起来，解决吃水难的愿望就更加强烈了.”“实现全村自来水化.这真是个好主意!”这种把议论融化在叙述之中的写法，很值得同学们注意和学习。
《喜事》一文在布局谋篇上也很有特色.文章运用倒叙，开门见山地点出了“喜”是什么，令人兴奋.末段采用想象与比喻，虚实结合，富有情趣.一方面，表现出大家的兴奋和热情，另一方面，也宣告了甘泉流入人们的心田是指日
可待，定会实现的.。