高中音乐鉴赏第十三节拉丁美洲音乐教学设计

第十三节拉丁美洲音乐

教学目标：

1、欣赏拉丁美洲民间歌曲《美丽的小天使》（墨西哥）和探戈舞曲《小伙

伴》（阿根廷），引导学生感受体验拉丁美洲民间音乐的风格特征。

2、探戈音乐极富拉美风格，节奏感强，学习探戈的节奏，并做探戈舞蹈动

作的模仿。

教学重点：

探戈的节奏特点

教学难点：

如何理解“拉丁美洲音乐是三种音乐的融合”？

教学方法：

欣赏、节奏模打

教学用具：

多媒体课件

一、导入

教师：首先请同学们欣赏一段舞蹈，思考这是哪种舞蹈，源自哪个国家或地区。

学生：拉丁舞，源自拉丁美洲地区的阿根廷。

教师：那你们还知道关于拉丁舞的哪些舞种？学生集体回答桑巴、伦巴、恰恰等等。

教师：同学们回答的非常正确，这节课我们就一起走进拉丁美洲这片景色秀丽而富有艺术的国土，欣赏一下那里的音乐文化。

拉丁美洲音乐简介：教师出示课件一拉丁美洲地图，让学生根据所学地理知识，说出拉丁美洲包括的地区及主要国家并重点介绍了墨西哥、阿根廷。教师补充：16世纪以前拉丁美洲大陆生活着印第安部族。古代印地安人曾创造了辉煌的玛

雅、阿兹台、印加三大文化，音乐在当时得到了高度发展。后来经过三百多年的殖民统制，音乐文化发生了巨大变化，随着欧洲移民和非洲黑人奴隶的到来，欧洲音乐、印地安音乐、黑人音乐相混合，形成了丰富多彩的拉丁美洲音乐。

二、新课教学

1、墨西哥的歌曲《美丽的小天使》

（1）、让学生初步感受歌曲的情绪是什么样的？几拍子的？

学生甲：具有浓郁拉丁美洲民间音乐风格的歌曲，带有淡淡的乡愁。是四三拍子的。

学生乙：旋律美妙动人，略带伤感。是四二拍子的。

教师：这两位同学都感觉到了淡淡的乡愁，感觉不同的是拍子，到底四三拍还是四二拍呢？出示电脑课件《美丽的小天使》的谱子，解释是因为跨小节连线的出现改变了原来的强弱规律。使音乐听起来像两拍子，实际上是四三拍的。让学生通过唱谱子感受，ⅰⅰ6︱6 7 5 ⅰⅰ6︱7 5的区别，

教师：同学们通过唱谱进行对比，能感觉到有跨小节连线和没有的不同吗？

学生回答：有连线感到音乐更加缠绵、美妙、动听。

:教师：这就是一种典型的切分节奏。

（2）、学唱歌曲教师弹琴，示范，先唱谱子再唱歌词，充分体会切分节奏。（3）、通过学唱歌曲总结有那些音构成旋律，接近于哪种调式？

学生：是以1234567七声音阶为基础，接近欧洲的调式。

教师：是的，这也是拉丁美洲音乐语言上接近欧洲的根本原因。

2、欣赏探戈舞曲《小伙伴》

提到拉丁美洲的音乐可以说是载歌载舞，歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。探戈

是阿根挺的一种城市舞蹈，下面我们欣赏探戈舞曲《小伙伴》。听完之后，同学们能模仿音乐中经常出现的一段节奏或旋律吗？请欣赏。

学生集体唱出旋律。

教师：下面请跟着手风琴来唱一下这个极富特色的主题。（要求学生边划旋律线边唱，体会旋律中七、八级大跳和半音并存的特点。）

教师：这样的七、八级大跳和半音级进的音乐，给你什么感觉呢？

学生：悠扬、徐缓、深沉，节奏强烈、既有平稳持重的情调，又有紧张、激越的情绪。

教师：我们带着这样的音乐感觉再来唱一遍这个主题。

师生共同唱主题。

教师：音乐中也大量运用了切分节奏，比如这段音乐谱例，我们在聆听探戈舞曲《小伙伴》、体味探戈节奏的基础上，模仿下面的节奏练习。（教师示范，让学生练习，然后找个别学生打出节奏。）

探戈常见节奏练习：

3、欣赏探戈舞蹈，师生共舞。

（1）、教师：以上我们感受了探戈舞曲的风格，探戈实际上是一种集音乐、歌唱、诗词、舞蹈于一体的综合艺术。下面我们就来欣赏一段探戈舞蹈，领阅一下探戈舞蹈的魅力。（展示课件2005年世界拉丁舞中探戈的片段。）欣赏完之后，哪位同学来谈谈感受呢？找一到两名同学回答。

（2）学习探戈舞步，师生共舞（重点体会夸张的身体动作和有力的顿步相结合，

使表演跌宕起伏的感觉。）两人一组练习，请个别同学表演，集体表演。

4、教师简介探戈的发展：最初出现在布宜诺斯艾利斯市郊下层人民中间。19世纪中叶，欧洲上层社会流行小步舞和华尔兹，人们感到厌倦，探戈以它新颖独特的魅力进入欧洲上层社会发展。

5、欣赏更多拉丁舞表演，开拓学生视野，增强对“歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂”的认识。

6、知识扩展

1 歌唱：歌唱是一种重要的音乐表演形式，歌唱方法在世界范围内也是多种多样的，像美声唱法、民族唱法、通俗唱法等。在拉美音乐中，歌唱是音乐非常重要的一个组成部分，拉美音乐中的歌唱一般都是非常有激情的。

（1）流行音乐按演唱风格化粪大致有爵士、摇滚、向村民谣、RAP、R& B、拉丁等种类。请将两处英文译成中文。（）

A说唱说唱蓝调B蓝调布鲁斯C说唱布鲁斯（2）2006年青年歌手大奖赛上新增添了原生态唱法，以下属于原生态歌手及其代表作品的是（）

A 帕瓦罗蒂《我的太阳》B阿宝《山丹丹开花红艳艳》

C 宋祖英《好日子》D戴玉强《我像雪花天上来》

2 器乐：中国乐器种类繁多，大体分民族乐器和西洋乐器。而在拉美，具有代表性的乐器又给我们带来了别样的感受。

（1）现今发现的世界上年代最早，至今尚可使用的乐器室（），他实在（）国出土的文物，距今约有（）的历史。

A 排箫秘鲁 4000多年B编钟中国3500多年

C 骨笛中国8000多年

D 鼓南非3000多年

（2）2005年10月，我国航天员（）和（）乘坐“神州六号”航天飞船遨游太空。1977年，美国发射的“旅行者”号飞船飞向太空时携带了我国的一首著名乐曲，它是（）

A 杨利伟聂海胜《高山流水》

B 费俊龙聂海胜《梁祝》

C 杨利伟费俊龙《梁祝》

D 费俊龙聂海胜《高山流水》

3 舞蹈：舞蹈有着丰富的表现力，有柔有刚，有紧有松，在音乐中占有举足轻重的作用。特别在拉美的独特的舞蹈形式―――拉丁舞，成为体育舞蹈的一个项目，在不久的将来，我们会在奥运会的赛场上看到这个项目。

（1）拉丁舞是国际标准舞中的一个舞系，舞种繁多，热烈奔放，风格各异，动感十足。以下不属于拉丁舞范畴的是（）

A 伦巴

B 探戈

C 桑巴

D 华尔兹

（2）《罗密欧与朱丽叶》是英国戏剧文学大师（）的代表作之一，除话剧和音乐剧外，它还被改成（）和歌剧等多种艺术形式。

三、分组讨论，师生共同总结本节课内容。

1、（教师）：这节课我们一起欣赏了墨西哥歌曲《美丽的小天使》和探戈舞曲《小伙伴》，并欣赏了探戈舞及其它拉丁舞的表演，请同学们从音乐的旋律构成、节奏特点、音乐的表现形式等方面总结一下拉丁美洲音乐的特点？

2、请同学们分组讨论并回答。（引导学生得出结论拉丁美洲音乐是印地安、非洲、欧洲三种音乐文化的融合）