幼儿园美术教案刺猬
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
中班美术小刺猬教案
中班美术小刺猬教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“小刺猬”的制作。
通过观察小刺猬的特点，引导幼儿运用圆形、椭圆形等基本图形组合，创作出富有创意的小刺猬作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用基本图形组合创作美术作品的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用基本图形组合创作小刺猬作品。
2. 教学重点：观察小刺猬的特点，运用圆形、椭圆形等基本图形进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特点。
讨论小刺猬的生活习性，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解小刺猬的外形特点，引导幼儿运用圆形、椭圆形等基本图形进行创作。
示范制作过程，讲解绘画和剪贴技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）引导幼儿根据观察和示范，运用基本图形组合创作小刺猬作品。
指导幼儿进行绘画、剪贴等操作，鼓励幼儿发挥创意。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，进行评价和交流。
针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行针对性的指导。
展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 中班美术——小刺猬2. 内容：小刺猬外形特点：圆形、椭圆形等基本图形创作步骤：观察、绘画、剪贴、组合七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小刺猬作品。
2. 答案要点：运用圆形、椭圆形等基本图形，表现出小刺猬的外形特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的外形特点，尝试运用基本图形组合创作更多动物作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用基本图形组合创作小刺猬作品。
2. 实践情景引入：观察小刺猬的特点，激发幼儿对动物的兴趣。
幼儿园中班美术精品教案《刺猬》(精选
幼儿园中班美术精品教案《刺猬》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《认识刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的外形特征、生活习性和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解刺猬的外形特征和生活习性，认识并掌握刺猬的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬的外形特征和生活习性的理解，以及绘画技巧的掌握。
教学重点：通过观察、实践和创作，让幼儿掌握刺猬的绘画方法，培养幼儿对动物的关爱。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、绘画教材、绘画工具、彩色笔、画纸等。
学具：画纸、彩色笔、水彩颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察刺猬的外形特征，如：身上有许多刺、四肢短小等。
（2）教师简要介绍刺猬的生活习性，如：白天躲在草丛中，晚上出来找食物等。
2. 讲解绘画方法（5分钟）（1）教师示范如何绘画刺猬，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师强调绘画时要注意的细节，如：刺猬身上的刺要画得密一些、颜色要深浅不一等。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，自行绘画刺猬。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几幅优秀的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、学习。
（2）教师针对幼儿的作品给予评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的刺猬知识。
（2）教师引导幼儿思考如何保护刺猬这类动物，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：身上有许多刺、四肢短小等。
2. 刺猬的生活习性：白天躲在草丛中，晚上出来找食物等。
3. 绘画步骤和技巧：先画刺猬的身体，再画刺和四肢；注意刺的疏密和颜色深浅等。
幼儿园中班美术教案《刺猬》(精选
幼儿园中班美术教案《刺猬》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第二节《刺猬》。
通过本节课的学习，让孩子们了解刺猬的外形特征，学会用简单的线条和图形表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识刺猬这种小动物，了解其外形和生活习性，培养他们对自然界的热爱。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条和图形描绘刺猬。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在团队中分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们掌握刺猬的外形特征，并用线条和图形表现出来。
教学重点：培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刺猬图片，让孩子们观察并说出刺猬的外形特征，引导他们关注自然界中的小动物。
2. 讲解：讲解刺猬的外形特征，如圆滚滚的身体、长满刺的背部、短小的四肢等，让孩子们加深对刺猬的认识。
3. 示范：现场示范如何用线条和图形描绘刺猬，让孩子们学会绘画技巧。
4. 实践：孩子们在老师的指导下，动手绘画刺猬，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 交流：孩子们相互展示自己的作品，分享创作心得，培养合作意识。
六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特征：圆滚滚的身体、长满刺的背部、短小的四肢等。
（2）绘画技巧：用线条和图形描绘刺猬。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的刺猬。
2. 答案：孩子们根据自己的观察和想象，创作出独特的刺猬画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察其他小动物，学会用线条和图形描绘，提高观察能力和绘画技巧。
同时，可以组织孩子们参观动物园，了解各种动物的特点，丰富他们的知识储备。
大班美术造型《刺猬》教案
大班美术造型《刺猬》优秀教案一、教学目标：1. 了解刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 学习使用剪刀、胶棒等工具，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 刺猬的外形特征和生活习性。
2. 学习使用剪刀、胶棒等工具制作刺猬。
3. 创意装饰刺猬，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 刺猬图片、视频等教学资源。
2. 剪刀、胶棒、彩纸、颜料等制作材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 导入：展示刺猬的图片和视频，引导幼儿观察刺猬的外形特征和生活习性，激发幼儿对刺猬的兴趣。
2. 讲解：讲解刺猬的外形特征，如身体、刺、尾巴等，引导幼儿表达自己的观察和感受。
3. 示范：教师示范制作刺猬的方法，包括剪、贴、画等步骤，讲解剪刀、胶棒等工具的使用方法。
4. 制作：幼儿按照示范，动手制作刺猬，可以使用彩纸、颜料等材料，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪刀使用、粘贴技巧等。
2. 关注幼儿在制作过程中的想象力表现，如创意装饰刺猬等。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿的进步和亮点。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的刺猬作品，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿制作的刺猬作品装饰在幼儿园环境中，营造美化校园的氛围。
3. 艺术领域延伸：引导幼儿尝试其他艺术活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术素养。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教学过程中要注重培养幼儿的观察能力、表达能力、动手操作能力等。
3. 适当调整教学内容和方法，以适应幼儿的兴趣和发展需求。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶棒等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿掌握正确使用方法，避免发生安全事故。
2. 制作过程中，教师要关注幼儿的安全，防止幼儿误食颜料、胶水等物品。
美术小刺猬教案7篇
美术小刺猬教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《刺猬》教案
中班美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第五节《刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的外形特点，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特点，学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会在集体活动中遵守纪律，相互帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
难点：如何引导幼儿观察刺猬的特点，培养幼儿的表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点。
（2）教师提出问题，如：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”“它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师以画笔和画纸为例，演示如何用线条、图形表现刺猬的形象。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自己尝试画刺猬。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特点：身体圆形，四肢短小，全身长满硬刺。
（2）绘画步骤：先用线条勾勒出刺猬的轮廓，再用图形填充刺猬的身体。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅刺猬的作品。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画表现。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作动物作品，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的步骤和技巧4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思的内容及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动、形象的实物或图片，帮助幼儿直观地了解刺猬的外形特点。
中班美术刺猬绘画教案及反思
中班美术刺猬绘画教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“可爱的刺猬”。
通过引导幼儿观察刺猬的外形特点，学习用线条和图形组合的方式，创作出富有个性特色的刺猬绘画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和图形组合进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：刺猬外形的描绘，线条和图形的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的刺猬作品。
四、教具与学具准备1. 教具：刺猬图片、画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示刺猬图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点，激发兴趣。
2. 讲解：讲解刺猬的外形特征，引导幼儿用线条和图形组合的方式描绘刺猬。
3. 示范：教师现场示范绘制刺猬，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据示范，自行创作刺猬绘画作品。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书可爱的刺猬2. 板书内容：刺猬外形特征、绘画步骤、线条和图形运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅刺猬作品，并分享你的创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试运用线条和图形进行创作，培养他们的观察力和想象力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范和指导3. 作业设计和课后反思4. 板书设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿美术教育尤为重要。
在本次教案中，重点为刺猬外形的描绘和线条、图形的运用，难点则是引导幼儿发挥想象，创作出个性特色的刺猬作品。
幼儿园中班美术教案《刺猬》
幼儿园中班美术教案《刺猬》教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《动物世界》。
教学内容主要介绍刺猬的外形特征和生活习性，通过观察和描绘刺猬的形象，培养幼儿对动物的观察力和绘画技巧。
教学目标1. 让学生了解刺猬的外形特征，如圆滚滚的身体、刺猬般的刺等。
2. 培养学生观察力和绘画技巧，能够独立完成一幅刺猬的绘画作品。
3. 培养学生热爱自然，关心动物的情感。
教学难点与重点重点：观察刺猬的特征，学会描绘刺猬的方法。
难点：如何表现刺猬的刺和生动的表情。
教具与学具准备教具：刺猬图片、视频、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
学具：同上。
教学过程1. 引入：通过播放刺猬的视频，让学生直观地了解刺猬的外形特征和生活习性。
2. 讲解：展示刺猬图片，引导学生观察刺猬的身体、刺、表情等特征，并讲解刺猬的生活习性。
3. 示范：教师示范绘画刺猬的方法，引导学生注意描绘刺猬的刺和表情。
4. 练习：学生独立绘画刺猬，教师巡回指导，解答学生的疑问。
板书设计板书内容：刺猬的外形特征（身体、刺、表情）作业设计1. 作业题目：请描绘一幅刺猬的绘画作品。
2. 作业要求：表现刺猬的特征，如身体、刺、表情等；线条流畅，色彩鲜明。
3. 答案：学生独立完成的作品。
课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对刺猬的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成绘画作品，但在表现刺猬的刺和表情方面，部分学生仍有困难。
在今后的教学中，应加强学生绘画技巧的培养，提高学生的表现力。
拓展延伸：组织学生进行动物主题的绘画比赛，鼓励学生创新，培养学生的绘画兴趣。
同时，引导学生关注自然环境，保护动物。
幼儿园中班美术教案《刺猬》
幼儿园中班美术教案《刺猬》一、教学目标：1. 了解刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的观察力。
2. 学习用棉签、彩泥等材料表现刺猬的特点，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿想象力、创新能力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识刺猬：介绍刺猬的外形特征、生活习性等。
2. 观察刺猬：观察图片，了解刺猬的特点。
3. 创作刺猬：用棉签、彩泥等材料表现刺猬的特点。
4. 作品展示：展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
5. 总结与反思：回顾教学内容，总结幼儿在活动中的表现。
三、教学准备：1. 教具：刺猬图片、棉签、彩泥等材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察刺猬图片，引导幼儿说出刺猬的外形特点。
2. 讲解：介绍刺猬的生活习性，让幼儿了解刺猬的生活环境。
3. 创作环节：（1）用棉签沾取颜料，在画纸上描绘刺猬的身体。
（2）用彩泥制作刺猬的刺，粘贴在画纸上。
（3）用彩笔添加细节，如眼睛、嘴巴等。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
5. 总结与反思：回顾教学内容，总结幼儿在活动中的表现。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿对刺猬特点的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，评价幼儿的自信和沟通能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的参与度、创新能力和合作意识。
六、教学拓展：1. 故事环节：讲述关于刺猬的故事，让幼儿了解刺猬的生活习性和性格特点。
2. 游戏环节：组织刺猬滚球游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争力。
七、安全注意事项：1. 在创作环节，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
2. 检查幼儿的作品，确保没有尖锐物品，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 总结教学活动中幼儿的表现，分析教学目标的达成情况。
2. 思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿观察、创作和表达。
九、家庭作业：1. 请家长协助幼儿观察家庭周边的小动物，了解它们的特点。
中班美术刺猬绘画教案及反思
中班美术刺猬绘画教案及反思优化后的文本：一、教学内容在本节课中，我们选用的是《幼儿园美术课程》第四章“动物世界”中的“刺猬”一节。
通过观察和了解刺猬的独特特点，孩子们将运用线条和色彩创作出富有生机的刺猬画作。
二、教学目标1. 让学生细致观察并认知刺猬的外形特征，锻炼他们的动物观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩技巧，提升他们的美术表达技巧。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和分享精神。
三、教学难点与重点重点：掌握描绘刺猬的基础技巧，如线条的流畅运用和色彩的和谐搭配。
难点：如何帮助学生准确生动地描绘刺猬形象，以及如何引导学生发挥创意，展现各自独特的视角。
四、教具与学具准备我们将准备丰富的教学资源，包括课件、彩纸、画笔、颜料等，以及学生绘画所需的画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示刺猬的图片，让学生们自由讨论并描述刺猬的外观特征。
2. 讲解：讲解刺猬的习性，如它们生活在森林、草原等环境中的有趣知识，以增强学生对刺猬的理解。
3. 示范：教师现场示范如何绘制刺猬，讲解绘画的要点，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 练习：学生们根据教师的指导，自行绘制刺猬，教师将巡回指导并解答学生的疑问。
5. 展示：学生们展示自己的作品，大家互相欣赏、评论，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：刺猬的特点1. 外形2. 刺3. 尾巴七、作业设计1. 题目：创作一幅刺猬画作。
答案：学生根据对刺猬的理解，发挥创意绘制出不同形态的刺猬。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对刺猬的绘画表现出了极大的兴趣，多数学生能够掌握描绘刺猬的基础技巧。
然而，在实践过程中，我发现部分学生对色彩搭配仍需进一步指导。
在未来的教学中，我将加强色彩搭配的教学，提高学生的美术表达能力。
拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，如兔子、小鸟等，尝试运用线条和色彩描绘这些动物的形象，进一步锻炼学生的美术技巧。
中班创意美术《刺猬》教案
中班创意美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班创意美术课程，教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《认识刺猬》。
通过本节课的学习，让学生了解刺猬的特点，学会用简单的线条和图形表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握刺猬的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、图形等元素进行创意绘画的能力。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象刺猬的特点，并将其表现在画作中。
教学重点：让学生掌握用线条、图形表现刺猬形象的方法。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示刺猬图片，引导学生观察刺猬的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以简笔画的形式，示范如何表现刺猬的形象。
（2）讲解用线条、图形表现刺猬的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据示范，尝试用线条、图形描绘刺猬。
（2）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 创意绘画（10分钟）（1）学生自由发挥，用所学方法创作一幅刺猬作品。
（2）教师观察学生创作过程，给予指导。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 刺猬的基本特征2. 表现刺猬的方法3. 创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以刺猬为主题的画作。
2. 答案：完成一幅充满创意的刺猬画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的特点，尝试用所学方法进行创意绘画。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、想象刺猬的特点，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：让学生掌握用线条、图形表现刺猬形象的方法。
3. 实践情景引入环节：展示刺猬图片，引导学生观察刺猬的特点。
4. 例题讲解环节：以简笔画的形式，示范如何表现刺猬的形象。
小班美术教案及教学反思《刺猬》 (2)4篇
小班美术教案及教学反思《刺猬》 (2)小班美术教案及教学反思《刺猬》 (2)精选4篇（一）教案：教学目标：1. 让学生了解刺猬的特点和生活习性，培养对动物的爱护与关注。
2. 提高学生的美术观察与表现能力，培养学生的创造力和想象力。
3. 通过绘画刺猬的过程，锻炼学生的手眼协调能力和细致观察能力。
教学重难点：1. 学生对刺猬的特点和生活习性进行了解和了解。
2. 学生能够用准确的笔触和色彩表达刺猬的外貌和形象。
教学准备：1. 绘画纸、铅笔、颜料等。
2. 打印的刺猬照片或图画。
教学步骤：步骤一：导入展示一张刺猬的照片或图画，让学生观察并描述刺猬的特点和外貌。
步骤二：学习知识向学生介绍刺猬的特点、生活习性和保护措施等相关知识，引发学生对刺猬的兴趣和关注。
步骤三：实践操作1. 学生开始绘画刺猬，可以根据自己的实际情况选择使用铅笔或颜料进行绘画。
2. 老师和助教可以向学生演示如何描绘刺猬的外貌特点，如刺状背毛、尖嘴等。
3. 学生根据自己的观察和想象，用准确的线条和色彩表达刺猬的外貌和形象。
步骤四：展示与分享学生完成绘画后，可以相互展示和分享自己的作品，共同欣赏和评价。
同时，老师也可以给予指导和意见，帮助学生提升绘画技巧。
步骤五：教学反思与学生进行教学反思，询问学生对这节课的感受和收获。
同时，也可以向学生征求意见和建议，以便将来进行改进。
教学反思：1. 教师尽量提供多样化的教材资料和工具，以激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 在绘画过程中，老师可以提供示范作品和提示，帮助学生理解和掌握绘画技巧和表现方法。
3. 在展示和分享环节，老师要注重肯定学生的努力和成果，鼓励学生积极展示和交流。
4. 教学反思环节要及时进行，并且真诚听取学生的意见和建议，以便进一步提升教学质量。
小班美术教案及教学反思《刺猬》 (2)精选4篇（二）教案标题：小班美术教案《汤圆》教学目标：1. 让幼儿了解中国传统节日——元宵节，了解元宵节的食物——汤圆。
小班美术小刺猬教案6篇
小班美术小刺猬教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术小刺猬教案6篇教师在制定教案时需要进行教学活动的设计和安排，增强他们的组织能力，教案的编写需要充分考虑学生的学习特点和需求，以下是本店铺精心为您推荐的小班美术小刺猬教案6篇，供大家参考。
小班小刺猬美术教案5篇
小班小刺猬美术教案5篇教案的修改应该基于对学生实际学习情况的观察和分析，编写教案可以帮助教师更好地引导学生的学习方向，作者今天就为您带来了小班小刺猬美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班小刺猬美术教案篇1活动目标：1、通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事有趣、紧张的情节。
2、在交流讨论中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，发展连贯讲述能力。
3、体验小刺猬由羡慕、着急——兴奋、得意——害怕、后悔的不同心情，懂得不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、能简单复述故事。
活动准备：1、情景表演道具，如：假发、头饰、理发用品等2、故事课件。
活动过程：一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。
初步感知小动物们烫发过程及样子，引导幼儿体验小刺猬着急、羡慕的心情。
启发提问：1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?二、教师表演讲述故事第二段。
重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝告，体验烫发后得意的心情。
重点提问：1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?3、这时它是什么样的心情?三、教师表演讲述故事第三段。
分析小刺猬烫发后的遭遇。
引导幼儿体验小刺猬没有刺时害怕、后悔的心情。
重点提问：1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?2、这时它的心里会想些什么?3、危急时刻谁救了它?4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危险。
四、结合课件，教师完整讲述故事。
进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。
五、迁移生活经验。
活动反思：本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。
这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。
这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。
刺猬美术教案5篇
刺猬美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《刺猬》 (3)
小班美术教案及教学反思《刺猬》
教案《刺猬》
课时：1课时
教材：小班美术教材
教学目标：
1. 了解刺猬的外貌特征和生活习性；
2. 锻炼学生观察和描绘的能力；
3. 培养学生的创造思维和想象力。
教学准备：
1. 刺猬的实物或图片；
2. 美术工具：彩色铅笔、水彩等；
3. 白纸。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师展示刺猬的实物或图片，让学生观察并描述刺猬的特征和形态。
2. 观察绘画（10分钟）：
老师给学生发放白纸和彩色铅笔，让学生用铅笔观察并绘制刺猬的外貌特征。
鼓励学生用丰富的线条和形状将刺猬画出来。
3. 上色（15分钟）：
学生完成铅笔绘画后，老师给学生颜料和刷子，让学生运用自己的想象将刺猬上色。
4. 互评（10分钟）：
学生完成上色后，老师让学生互相观赏彼此的作品，并进行评价。
鼓励学生给予积
极的反馈和建议。
5. 总结（5分钟）：
老师与学生一起总结学习的内容和自己的收获，鼓励学生继续发展自己的美术才能。
教学反思：
通过观察和描绘刺猬的过程，学生在运用观察能力和表现技巧方面得到了锻炼，并且
能够运用自己的想象力进行创作。
教学过程中，学生之间的互评也增强了学生对美术
作品的欣赏和理解能力。
在以后的教学中，可以进一步引导学生进行创意性的创作，
提高他们的想象力和创造力。
小班美术教案及教学反思《刺猬》4篇
小班美术教案及教学反思《刺猬》小班美术教案及教学反思《刺猬》精选4篇（一）教案：小班美术教案《刺猬》一、教学目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。
2. 通过制作刺猬作品，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的艺术表现力。
二、教学准备1. 教师准备：刺猬的图片资料、彩色铅笔、颜料、画笔、毛笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：画纸、彩色铅笔、画刷等。
三、教学过程1. 创设情境：教师先给学生展示一幅精美的刺猬画作，并引导学生观察刺猬的特点和形态。
2. 示范讲解：教师通过示范讲解，教给学生绘制刺猬的基本步骤和技巧。
3. 学生实践：学生按照教师的示范，先用铅笔画出刺猬的轮廓，再用彩色铅笔填充刺猬的毛发。
学生根据自己的兴趣可以选择用颜料、毛笔等进行进一步的描绘。
4. 教师辅导：教师在学生作画时给予指导与辅导，提供必要的帮助和建议。
5. 学生展示：学生完成作品后，可以在班级内展示并互相欣赏。
四、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
通过制作刺猬作品，培养学生的动手能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣，提高他们的艺术表现力。
教学过程中，我采用了示范讲解的方式，引导学生观察刺猬的特点，并教给他们绘制刺猬的基本步骤和技巧。
通过学生的实践练习，他们逐渐掌握了这些技巧，并完成了自己的作品。
在教学中，我发现有些学生对绘画创作没有太大的兴趣，因此我在辅导过程中加强了与他们的沟通，引导他们主动参与到教学活动中来。
此外，我在示范讲解环节加入了一些趣味性的元素，以激发学生的好奇心和学习兴趣。
在教学反思中，我发现在本节课中还有改进的地方。
首先，我可以引入一些更多样化的材料和工具，增加学生的创作可能性。
其次，我可以在课前了解学生对刺猬的认知和了解程度，以便更好地设计教学内容和步骤。
最后，我可以在课后进行作品欣赏和评价，让学生互相学习和交流。
通过本节课的教学，我发现学生对刺猬这个主题非常感兴趣，他们在绘画过程中表现出了积极的参与和专注的态度。
刺猬美术教案6篇
刺猬美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!刺猬美术教案6篇教案的编写需要教师对教材内容进行深入研究和理解，教案是教师与学生和家长进行有效的沟通和交流，共同关注学生的学习进展，以下是本店铺精心为您推荐的刺猬美术教案6篇，供大家参考。
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文档仅供参考刺猬
活动目的：
学会用双手将橡皮泥搓成椭圆；
发展手的灵活性．
活动准备：米粒.橡皮泥.火柴．
活动过程：
一.老师出示已做好的刺猬，请宝宝观察．
老师：＂宝宝，看老师这里有什么啊．它呀可是老师做的呢，你们想不想做啊！＂
二.出示做刺猬的材料，演示做法．
１.出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介绍．
２.将橡皮泥捏软，搓成椭圆．
３.在椭圆上插上火柴（均匀分布）．
４.在椭圆的一端嵌上米粒当刺猬的眼睛．
三.老师分发做刺猬的材料，让宝宝来做老师在做指导．
四.老师将宝宝的作品摆放在一起，大家一起欣赏．
大变小
设计思路：
在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。
我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。
由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。
一、活动目标：
1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。
2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
二、活动准备：
1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。
2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。
三、活动过程：
1、认识各种食物。
师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。
说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。
”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。
2、预测“大变小”的可能性。
师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?
引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。
如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，教师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能”或“不能”，教师就进一步引导他说说“为什么”；个别幼儿在教师的帮助下能说出：“瓶子太小，东西太大。
”
师：怎样才能把东西放进去呢?
教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。
当幼儿看到教师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!”
3、进行“大变小”的实验。
幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。
教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程，并帮助幼儿记录。
剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。
史文一直用刀切胡萝卜。
京海用勺予舀西瓜。
星星尝试用刀切苹果，不小心切到了手，破了一点皮。
星星说：“我很勇敢的，不哭!”教师边观察幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。
如：“变变小，放进去。
”由于小年龄幼儿常常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和教师一起重复，这有利于培养幼儿的表达能力，理解“大”“小”的概念。
看到有的幼儿用剪刀将菜叶剪小，教师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，教师便引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。
有个别幼儿自始至终使用一种工具，教师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。
在操作过程中，教师十分注意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并及时对他们进行安全教育。
4、师幼共同探讨。
①讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的?
有的幼儿说：“我把它变小了。
”教师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，较清楚地表达过程，教师以绘画的形式为幼儿记录。
②讨论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有一定危险性的工具。
当教师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是很快的”，有两个幼儿用手指着刀最锋利的地方，表现出“很可怕”的样子。
教师通过绘画(如图)，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。
同时，引导孩子们观察幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告诉孩子教师提供的刀是安全的，而家里切莱的刀有危险，不能玩。
教师还准备了一份告家长书，及时将活动信息告知家长，以便家长为幼儿提供安全的工具，配合做好安全教育工作。