传播学重点

传播的特性:形态多样性,时空遍布性,行为伴随性,极端重要性(本质)

传播的类型:口语传播文字传播图像传播这具体传播形态的多样性.

传播与COMMUNICATION区别：相同：都含传达及传染之间，不同：后都含运输（交通）及交流之意两前都不含。

传播即COMMUNICATION主要含义是：精神内容的传布

传播的定义的内型:1”共享”说强调传播是传者与受者对信息的分享2”影响”说强周传播是传者意图对受施加影响,改变对方认知,态度,行为的过程3”仪式”说强调传播是传者与受者之间开展的仪式4”符号”说强调传播是符号的流动

传播：传受信息的过程

信息：事物的存在方式以及对这种方式的直接或间接的表述

信息与传播的关系:两者关系即然是密不可分两位一体它们在本质上就是理应是相通的,实际上,将传播定义为信息传受行为.就隐约地说明了它们的关系:传播=信息的运动.信息=传播的材料.传播为形式,信息为内容,两者密不可分

四种传播类型由小到大:自我传播<人际传播<组织传播<大从传播

传播的分类：人类传播（包括社会传播，非社会传播），非人类传播

群体:具有共同价值观含和情感,持续地相互影响并共同活动的个人有机集合体

大众传播：职业化的传播机构利用机械化，电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程。

管理即传播:任何组织能否有效管理,取决于信息传播系统的状况灵敏度,信息量,公正性,回馈能力,消化能力等.

大众传播优点:优点:传播的速度快;传播的范围广;传播的信息数量多传播的信息质量好,缺点:反馈不及时,不直接,不充分

传播规模与手段的关系:1从传播的手段看,自我传播,人际传播,组织传播都频繁地使用亲身传播手段2从传播的规模和性质看,人际传播,组织传播属初会传播,而自我传播属非社会传播.它们之和即人类传播.3传播学的研究对象,理应是社会传播,因为自我传播其它一惯被当作心理学的研究对象看待,

传播学的三大研究领域:人际传播学,组织传播学,大众传播学

各类传播的特点:1周期上人际传播没有规律,大众传播最有规律2角色上人际传播的传者和受者,可随时交替,组织传播传者和受者的角色被组织的结构限定3反馈上人际传播的反馈灵活反应,网络技术双向瞬时交流.4人际传播的信息表达最不规范,只要双方领会即可.

传播的三要素：传者，受者，信息

传播模式的类形包括:语言模式图像模式, 数学模式

传播的三种基本模式:线性模式,控制论模试,社会系统模式

拉斯韦尔的5W模式贡献:1首次较为详细,科学地分解了传播的结构和过程,2率先明确界定了传播学的研究领域

5W模式传播结构过程中的要素:传播,讯息,媒介,受者,效果.

5W模式需要注意的问题或缺点:单向/双向孤立/联系静止/变动环节/要素

申农－韦费通信模式：优点是对传播结构过程的分析比5W模式更新细致，给我们很多启示，增加噪音环节，

申农－韦费通信模式缺点：没有从根本上克服线性模式的局限，忽视反馈和社会过程对传播过程的制约

德费勒－控制论模式：贡献是明确地变单向直线性为又向循环性，并引入反馈机制，能更科学的现实传播过程

奥斯古德－施拉姆的控制论模式：引入传播单位的概念，任何活动的参加者，无论个人或团体，都可视作传播单位，参加都兼有双重身份：传者和受，都有四种功能：传送（发信）接受（受信），编友（符号化），译码（符号读解）

传播单位的四种功能:传播(发信) 接受(受信) 编码(符号化) 译码(符号读解)

竹内郁郎的传播单模式要素: 发信方符号化方受信方符号读解方讯息媒介

丹斯”螺旋形上升”模式不足:1容易使人产生一种错觉2循环性的表述,也容易引起误解3控制论模式未清楚地烛示传播结构,过程与社会结构,过程的紧密联系.

社会系统模式：1赖利夫妇－社会系统模式：2马莱茨克的大众传播过过程模式

传者已受到三个层次影响:个人层次组织层次社会层次

传播的工具性和消遣性：托尔曼，他称人类的说话是一种工具，强调消遣性的学者，以提倡游戏理论的W.斯蒂芬森最为典型，工具性传播为是的应对环境，消遣性传播主要是调结身心，消除人们的身心疲劳，有利于应对环境

传播功能的三个层：个人层次组织层次社会层次

传播的四大功能（拉斯韦尔是前三点）:1监测环境2协调社会各个部份3传承社会遗产4调节身心

负功能研究：拉扎斯菲尔德和R.默顿认为大众传播有以下三种功能：授予地位促进社会规范的实行，麻醉精神

两个环境理论是根据本普曼的见解，我们人类生活的两个环境里面：1是现实环境2虚拟环境

托马斯公理：美国人W.托马斯提出如果人将某状况作为现实把握，那状况作为结果就是现实

自我达成的预言：默顿提出，如果个人根据对状况的错误理解而开展行动，结果就可能使这一错误解成为现实

传播学欧洲起源:1达尔文进化论2弗洛伊德的精神分析理论3马克思主义与批判学派4其它传播学思想的欧洲先驱

达尔文《物料起源》费洛伊德精神分析理论

达尔文进化论的影响:1在辩证唯特主义方面,直接影响了卡尔,马克思2帕克关于城市生态学的著作,受到达尔文进化论的影响3达尔文的学说推动了非语言传播的开展,使其作业传播学的一个重要方向,引起了人们的广泛兴趣4进化论的许多重要

概念和机制,迄信乃被形容群体生态学的学者使用,其中也包括传播学者

马克斯主义与批判党派的影响:1马克思主义及近代的批判学派的理论团体,可看作是传播学经验学泊的思想的一个来源2批判党派注重大众媒介的所有权和控制问题.3批判党派对于社会贫困劣势和微弱竞价的强调.

传播学在美国的诞生:1传播学在美的建立,来源于这一领域的欧洲思想源,二战的爆发,加速了欧洲学术思想跨越大西洋的步伐,为了逃避希特勒的迫害,大批知识分子从欧洲各国迁到美国,是传播理论的欧洲渊源向美国转移过程中的关键事件,也是促成传播学科诞生的重要国素.2学科背景:19世纪中后期至20世纪中叶,在美国的许多大学,社会学,心理学,社会心理学等,都长得到了长足发展,其中也包括新闻学3第二次世界大战后,美国的经济与科技突飞猛进,媒介技术也日新,建成了了首屈一指的大众传播事业.4关于传播学的诞生时间,传播学萌芽于19世纪末,在20世纪初得到发展,至40年代成形,20世纪初的美国大学,已有很多相当成熟的传业与学科都为传播学的诞生提供了养分,

传播学领域的奠基人或开创者:拉斯韦尔勒温霍夫兰,拉扎期菲尔德和李普曼

拉斯韦尔传播研究:1对”谁”传播主体研究,为控制分析2对谁说什么即传播内容研究,为内容分析3通过什么渠道即传播媒介的研究为媒介分析4对谁说即传播接收者的研究,为受众分析,5对产生什么效果,即传播效果的研究,为效果分析

传播学的奠基人和创立者的理论及其对传播学的贡献:1拉斯韦尔提出5W模式;2勒温创立把关人理论也称守门人理论;3霍夫兰邓服研究;4拉扎斯菲尔德提出两级传播理论指出大从传播只有通过”意见领袖”的中介才能产生影响;5李普曼出版舆论学一书是以议程设置的早期思想.

传播学的创立者威尔伯。施拉姆：是传播学的集大成者，第一次将传播学列为科学，并创造了第一批以传播冠名的机构，是世界上第一个拥有传播学教授头衔的人并开创了传播学博士学位的课程，使传播学成为一个研究领域及独特的研究方向，形成了新颖的研究特色，称为伟大的概括者。著作有《大众传播学》《传播过程和效果》《报刊的四种理论》，

经验党派的内涵:1普遍存在初会现象具有自身的客观性,这些客观性可通过一定的科学中以揭示,2人类有能力开发或设计出提示初会现象客观性的科学方法,3任何关于初会现象的理论和假设,都能通过一定的科学方法得到证明或否定

批判学派中的主要流派:1传播政治经济学学派（默多克和戈尔丁）2文化研究学派（霍尔）3意识形态霸权理论党派（葛兰西）

传播学两大学派的观点与差异:1研究选题不同2研究方法不同3对现有政治,经济秩序表现出来的意识形态倾向的不同

霍克海默批判学派特点：1对资本主义持批判否定态度2着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题，3以思辩主为反对实证主义态度。

中国传播学的发展历程:1萌芽阶段(1956-1978),2兴起阶段(1978-1982),3发展阶段(1982-1997),4确立阶段(1997-2007)

中国新闻与传播学界发生了三个重要学术事件是:1第一次受众调查2施拉姆访华3第一次西方传播学座谈会

传播学在中国发展的成果和存在的问题研究焦点:1中国新媒体的研究集在在网络传播对大众传播理论的影响,网络舆情研究,网络社交媒体的影响力,网络治理与控制,媒介融合等,此外网络实证也得到充分的展开2中国传媒的经济研究,它研究人和社会如何进行选择,如何使用可以有其他用途的稀缺的资源,生产各种信息和娱乐内容,并在现在或将来把商品分配给社会的各个成员或集团以满足他的各种需要.遇到问题1研究层次上总体仍停留在介绍层面2研究话题长期分散

传播学科分支:1大众传播2组织传播3人际传播4跨文传播5新媒体传播

人类传播发展阶段:1即口语传播时代2文字传播时代3印刷传播时代4电子传播时代5网络传播时代

口语传播特点:1口语具有表述的自由性2传播距离及空间有限3口语使用的声音符号,转瞬即逝,记录性较差

文字传播特点:1克服口语转瞬即逝性方便保存2克服物理空间和距离的局限,实现大面积传播3文字记录的精确性,使人类的传承有了可靠依据.

印刷时代的意义:1表达性:能传送范围广阔的思想和感情2记录永久性:可以超越时间3迅速性:可以跨越空间4分布性:可以到达所有阶层的人们

电子媒介的影响:1促进经济2推动政治3方便生活4传承文化

电子媒介的特点: 声像并茂, 视听兼容, 形像逼真, 现场感强

网络传播时代的特点:主动性,参与性,互动性,操作性,

互联网的特点:1信息量大2技术融合3信息双向流动4超越时空限制

英尼斯: 麦克卢汉老师加拿大多伦多学派的鼻祖，著作有报纸在经济发展中的作用，代表作有《传播的偏向》《帝国与传播》1媒介偏向(时间偏向与空间偏向) 2媒介与权力的关系

麦克卢汉（加拿大）:1媒介即讯息(把媒介与讯息区份是十分勉强的,传播中最本质的事情,不是内容的表述,而是媒介的自身) 2媒介是人体的延伸(媒介是人的感觉能力的延伸或扩展) 3媒介的凉热之分(热指传播信息明确清楚接受者参考度相地降低的媒介凉指传播的信息模糊含混接受者参考度随之提高) 4地球村(电视媒介通过卫星系统的直播面使整个社会步入了一个崭新的时代,使世界几乎缩小成为一个一体的村落)

对麦克卢汉媒介的评价：1所说的媒介和人们平时所说的媒介概念不尽相同把大众传播的媒介技术本身当作传播巨大社会影响的根源2强调媒介本身给社会带来的影响，认识新媒介的产生往往会导致社会文明和整个社会进程的改变。3其文风和严谨性也颇受非议

莱文森的媒介理论:1人性化趋势2补偿性媒介3对手机的哲学解读