孔乙己1课件
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孔乙己ppt课件完美版
情节安排
小说以孔乙己的悲惨遭遇为主线，情节紧凑、跌宕起伏，通过插叙、倒叙等手 法，使情节更加生动有趣。
伏笔与照应
小说中运用了大量的伏笔与照应，使情节更加严谨、完整，同时也增加了小说 的艺术感染力。
环境描写艺术
社会环境
通过对咸亨酒店内外环境的描写，展现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠，为孔 乙己的悲惨遭遇提供了典型的社会环境。
酒客
麻木、愚昧、无聊，以取 笑孔乙己为乐。
小伙计
同情孔乙己，但受封建礼 教束缚，无法帮助他。
周围人的人物形象
丁举人
残忍、霸道，是导致孔乙己悲剧的重 要人物之一。
短衣帮
邻居小孩
天真无邪，但受封建礼教束缚，对孔 乙己持嘲笑态度。
麻木、冷漠，缺乏同情心和正义感。
03
故事情节分析
开端
介绍孔乙己的身份和 背景
作品主题
作品主题包括对封建礼教的批判 、对人性弱点的揭示以及对社会 变革的呼唤。
背景介绍
时代背景
作品创作于20世纪初，当时中国正 处于封建社会向现代社会的转型期， 各种社会矛盾和问题日益突出。
作者背景
鲁迅是一位著名的现代文学家和思想 家，他的作品具有深刻的思想内涵和 独特的艺术风格。
02
人物形象分析
自然环境
小说中还通过对自然环境的描写，如风雪、季节等，烘托出孔乙己的悲惨命运和 人物的内心世界。
06
文学价值分析
对封建社会的揭露和批判
封建礼教的束缚
通过对孔乙己的悲惨遭遇，揭示了封 建社会中礼教的束缚和残酷，以及这 种制度对个体的压迫和摧残。
封建社会的冷酷无情
通过对周围人的冷漠和麻木，展现了 封建社会人与人之间的冷漠和无情， 以及社会道德的沦丧。
小说以孔乙己的悲惨遭遇为主线，情节紧凑、跌宕起伏，通过插叙、倒叙等手 法，使情节更加生动有趣。
伏笔与照应
小说中运用了大量的伏笔与照应，使情节更加严谨、完整，同时也增加了小说 的艺术感染力。
环境描写艺术
社会环境
通过对咸亨酒店内外环境的描写，展现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠，为孔 乙己的悲惨遭遇提供了典型的社会环境。
酒客
麻木、愚昧、无聊，以取 笑孔乙己为乐。
小伙计
同情孔乙己，但受封建礼 教束缚，无法帮助他。
周围人的人物形象
丁举人
残忍、霸道，是导致孔乙己悲剧的重 要人物之一。
短衣帮
邻居小孩
天真无邪，但受封建礼教束缚，对孔 乙己持嘲笑态度。
麻木、冷漠，缺乏同情心和正义感。
03
故事情节分析
开端
介绍孔乙己的身份和 背景
作品主题
作品主题包括对封建礼教的批判 、对人性弱点的揭示以及对社会 变革的呼唤。
背景介绍
时代背景
作品创作于20世纪初，当时中国正 处于封建社会向现代社会的转型期， 各种社会矛盾和问题日益突出。
作者背景
鲁迅是一位著名的现代文学家和思想 家，他的作品具有深刻的思想内涵和 独特的艺术风格。
02
人物形象分析
自然环境
小说中还通过对自然环境的描写，如风雪、季节等，烘托出孔乙己的悲惨命运和 人物的内心世界。
06
文学价值分析
对封建社会的揭露和批判
封建礼教的束缚
通过对孔乙己的悲惨遭遇，揭示了封 建社会中礼教的束缚和残酷，以及这 种制度对个体的压迫和摧残。
封建社会的冷酷无情
通过对周围人的冷漠和麻木，展现了 封建社会人与人之间的冷漠和无情， 以及社会道德的沦丧。
孔乙己ppt课件
批判精神
孔乙己的作品中充满了批判精神，对封建社会的揭露和批判影响 了现代文学创作。
语言艺术
孔乙己的语言艺术成就对现代文学创作中的语言运用产生了积极 影响。
孔乙己在当代的解读与评价
1 2
文化符号
孔乙己已经成为中国文学的经典形象，成为一种 文化符号，代表了封建社会的黑暗与不公。
艺术价值
孔乙己的艺术价值不仅在于其形象塑造和批判精 神，还在于其深刻的社会洞察力和文化内涵。
揭示社会现实
01
孔乙己以其形象揭示了当时社会的贫富悬殊、阶级固化等现实
问题，对现代社会仍有启示意义。
批判社会不公
02
孔乙己的悲惨命运批判了社会的不公和阶级固化，呼吁社会公
平与正义。
呼唤人性解放
03
孔乙己的困境反映了人性的困境，呼唤人们解放思想、追求自
由与平等。
孔乙己对现代文学的影响
形象塑造
孔乙己的形象塑造对现代文学的人物刻画产生了深远影响，丰富 了文学创作的表现手法。
精神上的领袖
尽管孔乙己是一个底层劳动者， 但在精神上他却是一个领袖，他 的善良和诚实感染着身边的人，
引领着他们走向更好的未来。
孔乙己的命运走向
悲惨的结局
孔乙己的命运十分悲惨，他在一次意外中失去了自己的生命，这个结局让人们深感惋惜和痛心。
社会问题的反映
孔乙己的命运走向反映了当时社会存在的问题，如贫富差距、社会歧视等。他的故事让人们深刻地认识到这些问 题的严重性。
对比鲜明
作者通过对比孔乙己与其 他人物的形象，凸显出孔 乙己的个性与特点。
详略得当
作者在描述孔乙己的故事 时，能够做到详略得当， 突出重点。
修辞艺术产生直观的感 受。
孔乙己的作品中充满了批判精神，对封建社会的揭露和批判影响 了现代文学创作。
语言艺术
孔乙己的语言艺术成就对现代文学创作中的语言运用产生了积极 影响。
孔乙己在当代的解读与评价
1 2
文化符号
孔乙己已经成为中国文学的经典形象，成为一种 文化符号，代表了封建社会的黑暗与不公。
艺术价值
孔乙己的艺术价值不仅在于其形象塑造和批判精 神，还在于其深刻的社会洞察力和文化内涵。
揭示社会现实
01
孔乙己以其形象揭示了当时社会的贫富悬殊、阶级固化等现实
问题，对现代社会仍有启示意义。
批判社会不公
02
孔乙己的悲惨命运批判了社会的不公和阶级固化，呼吁社会公
平与正义。
呼唤人性解放
03
孔乙己的困境反映了人性的困境，呼唤人们解放思想、追求自
由与平等。
孔乙己对现代文学的影响
形象塑造
孔乙己的形象塑造对现代文学的人物刻画产生了深远影响，丰富 了文学创作的表现手法。
精神上的领袖
尽管孔乙己是一个底层劳动者， 但在精神上他却是一个领袖，他 的善良和诚实感染着身边的人，
引领着他们走向更好的未来。
孔乙己的命运走向
悲惨的结局
孔乙己的命运十分悲惨，他在一次意外中失去了自己的生命，这个结局让人们深感惋惜和痛心。
社会问题的反映
孔乙己的命运走向反映了当时社会存在的问题，如贫富差距、社会歧视等。他的故事让人们深刻地认识到这些问 题的严重性。
对比鲜明
作者通过对比孔乙己与其 他人物的形象，凸显出孔 乙己的个性与特点。
详略得当
作者在描述孔乙己的故事 时，能够做到详略得当， 突出重点。
修辞艺术产生直观的感 受。
孔乙己优秀课件(共46张PPT)
经历
④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
工作成就 主要优点
一事无成 不拖欠酒钱, 善良而且热心
主要缺点
好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子
总评价
孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、 迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。
—结局——（尾声）
环境
咸亨酒店
小说三要素
人物
孔乙己等
开端 时间、地点、 酒客、 气氛
酒客取笑孔乙己偷东西
故
酒客奚落孔乙己没有进学
事
情
发展 孔乙己教小伙计识字
节
孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 结局
孔乙己被丁举人打残后的惨象 大约孔乙己的确死了
分析研讨课文第一部分（前三段）
1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他 们各有什么特点，他们对孔乙己态度如何？ 2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度 上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？ 3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么 感觉？ 4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒 店里各种人物及其相互关系，有什么作用？
这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
有人知道他的生死消息而推测的。 “的 1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点，他们对孔乙己态度如何？
不拖欠酒钱, 善良而且热心
“大约孔乙己的确死了”
确”是根据孔乙己最后一次出场的情况 “大约孔乙己的确死了”
第二课时
学习目标
1、分析研讨课文第二部分，把握
孔乙己ppt课件完美版
孔乙己的求学经历
孔乙己的文学创作
在求学和生活的道路上，孔乙己开始 尝试文学创作，并逐渐形成了自己的 风格。
他从小就热爱学习，尽管家庭条件艰 苦，但他始终坚持读书。
孔乙己的性格特点
孔乙己的性格分析
他是一个内向、敏感、善良的人 ，但有时也表现出一些固执和偏
执。
孔乙己的价值观
他非常重视道德和正义，认为每个 人都应该有自己的原则和信仰。
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汇报人：可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 孔乙己简介 • 孔乙己的文学分析 • 孔乙己的解读和启示 • 孔乙己的争议和批评 • 孔乙己的影响和发展
01 孔乙己简介
孔乙己的生平和背景
孔乙己的出生和家庭背景
孔乙己出生在一个贫苦的家庭，他的 童年生活并不富裕。
孔乙己在世界文学中的地位和影响
孔乙己的作品被翻译成多种语言，并在世界范围内广为传播。他的作品和人物形 象受到了国际读者的喜爱和认可。
孔乙己的故事情节和主题也影响了世界文学的发展，成为了一种国际性的文学现 象。他的作品被视为中国现代文学的代表作之一，对中国文学的发展产生了重要 的影响。
孔乙己的发展趋势和未来展望
03 孔乙己的解读和 启示
孔乙己的现代意义和价值
孔乙己的现代意义
孔乙己的故事具有深刻的现代意义，它反映了社会对个体的 压迫和排斥，以及个体在社会中的困境和挣扎。通过解读孔 乙己的形象，我们可以更好地理解社会现实和个体命运。
孔乙己的价值
孔乙己的形象具有很高的艺术价值，通过对孔乙己的塑造， 鲁迅展示了人性的复杂性和社会的残酷性。孔乙己的形象也 具有深刻的思想价值，它启示我们对社会现实进行深入的思 考和反思。
部编版《孔乙己》PPT精美课件1
读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划 生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视 体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度 所培养出的人是一群无用的人。
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新知讲解
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新知讲解
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新知讲解
环境 走进孔乙己生活的
清末的咸亨酒店
酒店里常来喝酒的酒客有哪 几类呢？ 他们各有什么特点？
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新知讲解
1、走进作者
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的 文学家、思想家和革命家。 在初中三年，我们学习他的散文集《朝花夕拾》中的 《从百草园到三味书屋》《阿长与《山 海经》》《藤野先生》； 小说集《呐喊》中的《故乡》《社戏》； 散文诗集《野草》中的《雪》； 《孔乙己》是选自鲁迅的小说集《呐喊》。 《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，最初发表 在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。是一篇讨伐封建 制度与封建文化的战斗檄文。
（一）快速地读课文
要求：1、注意生字词的音形义； 2、划分文章的情节结构。
部编版《孔乙己》PPT精美课件1
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新知讲解
给红色字注音：
附和（ hè） 不屑（ xiè ）
《孔乙己》PPT优秀课件(第1课时)
写
2. 侍（ shì ）候：服侍。 字音易错，注意声母。
3. 绰（chuò）号：外号。
4. 伤疤（ bā ）：伤口愈合后留砚台。
必考字词梳理
字形易错，注意部首。 6. 惋（ wǎn ）惜：对人的不幸遭遇或事物的不如
人意的变化表示同情、可惜。 7. 夹（ jiá ）袄：双层的上衣。
5 孔乙己
第 一 课 时 -.
导入
影视作品——《孔乙己》 大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙 己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔 乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的 朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短 篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。今天，我们就一起走 进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
一课一法
用观众和演员的表现，侧面 衬托出“她”的确很美。
[例]这天晚上的她真是惊人的美。……当她出现的时候，
一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅
一露面就使观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
简 1918 年以“鲁迅”为笔名发表了他的第一 介
篇白话小说《狂人日记》，其后又发表了
《孔乙己》《药》《阿Q 正传》等。1923
年他出版的第一本小说集《呐喊》，开创了
现代现实主义文学的先河。代表作还有小说
集《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集
《朝花夕拾》，杂文集《坟》《华盖集》等。
预习资料速查
背
《孔乙己》最早发表在1919 年《新青年》第六卷第
景
资 四号上，后编入《呐喊》。小说以清末为社会背景，展
《孔乙己》第1课时 示范教学课件【部编新人教版九年级语文下册(统编教材)】
梳理情节
布置作业
1.掌握文中生字词的音、形、义；2.熟读课文，勾画描写孔乙己的句子，分析孔乙己的典型性格。
板书设计
孔乙己鲁迅开端：社会环境 发展：生活片段 高潮：不幸遭遇 结局：悲惨死去
字词注音
倘（tǎng） 阔绰（chuò） 踱（duó）咸亨（xián hēng ） 侍候（shì） 缠夹（ jiā ）羼（ chàn ） 荐头（ jiàn ） 绽出（ zhàn ）拭（ shì ） 不屑置辩（xiè） 蘸（ zhàn ）
１.生字检测
【倘】倘若。【大抵】大概；大都。【阔绰】排场大，生活奢侈。【唠唠叨叨】说起来没完没了；絮叨。【羼】混合，掺杂。
词语释义
2.词语检测
词语释义
【污人清白】毁坏人家的名誉。【君子固穷】语出《论语·卫灵公）。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。【营生】谋生活。【间或】偶然，有时候。【不屑置辦】认为不值得去辩论。
梳理情节
情节
介绍咸亨酒店，交代环境。
写孔乙己的经历、性格、言行和社会地位。
描写孔乙己的不幸遭遇。
孔乙己的悲惨结局。
梳理情节
3.概括小说的主要情节
孔乙己
文章写了孔乙己几件事情，请同学们概括一下孔乙己的生活片段。
明确：1．众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2．众人奚落孔乙己没有考中秀才；3．孔乙己为偷书作辩解；4．孔乙己教小伙计识字；5．孔乙己给小孩子们分茴香豆；6．侧面交代孔乙己被打断腿；7．孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
人物
结局
高潮
发展
开端
情节
环境
预习检测
3.文体知识检测
③小说的环境主要包括 和 。④小说根据篇幅可分为 。
社会环境
孔乙己
布置作业
1.掌握文中生字词的音、形、义；2.熟读课文，勾画描写孔乙己的句子，分析孔乙己的典型性格。
板书设计
孔乙己鲁迅开端：社会环境 发展：生活片段 高潮：不幸遭遇 结局：悲惨死去
字词注音
倘（tǎng） 阔绰（chuò） 踱（duó）咸亨（xián hēng ） 侍候（shì） 缠夹（ jiā ）羼（ chàn ） 荐头（ jiàn ） 绽出（ zhàn ）拭（ shì ） 不屑置辩（xiè） 蘸（ zhàn ）
１.生字检测
【倘】倘若。【大抵】大概；大都。【阔绰】排场大，生活奢侈。【唠唠叨叨】说起来没完没了；絮叨。【羼】混合，掺杂。
词语释义
2.词语检测
词语释义
【污人清白】毁坏人家的名誉。【君子固穷】语出《论语·卫灵公）。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。【营生】谋生活。【间或】偶然，有时候。【不屑置辦】认为不值得去辩论。
梳理情节
情节
介绍咸亨酒店，交代环境。
写孔乙己的经历、性格、言行和社会地位。
描写孔乙己的不幸遭遇。
孔乙己的悲惨结局。
梳理情节
3.概括小说的主要情节
孔乙己
文章写了孔乙己几件事情，请同学们概括一下孔乙己的生活片段。
明确：1．众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2．众人奚落孔乙己没有考中秀才；3．孔乙己为偷书作辩解；4．孔乙己教小伙计识字；5．孔乙己给小孩子们分茴香豆；6．侧面交代孔乙己被打断腿；7．孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
人物
结局
高潮
发展
开端
情节
环境
预习检测
3.文体知识检测
③小说的环境主要包括 和 。④小说根据篇幅可分为 。
社会环境
孔乙己
《孔乙己》ppt课件
鲁迅在《孔乙己》《风波》《明天》等小说中，把咸亨 酒店作为重要背景。
“咸亨”一词最早见于《易 经》。《易经》中有“品物咸 亨”之句。据《尔雅·释诂》： “咸，皆也”，“亨”是通达 顺利的意思。“咸亨”合在一 起，就是一切通达顺利之意。
追锁踪定疑凶犯手
嫌凶疑手犯三三：：孔孔 乙乙 己己 自身
19世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生，隋唐以来的科举制度仍 在盛行。被封建科举制度的毒害的孔乙己早已不能适应当时的社会。
读书人的事情，能叫 偷吗？呵，他们懂什么？
我到现在终于没 有见——大约的确 是死了。
报案人去向
大约
不确定。小伙计再也没有见过孔乙己，无法确定 他是否真的死了。
在咸亨酒店，我想教那个小伙计写字，他很不耐烦，万般皆下品惟有读书高，呵， 他们懂什么？
后来，我被打断了腿，我拖着我残余的身体在一座破庙里靠着，恍惚间我看到了幼 时读书的自己，哦对了，我本不叫孔乙己，我叫什么来着……
联系现实
你如何看“当代孔乙己”？
忌懒惰
孔乙己
要勤奋
忌不争
孔亦己
要上进
忌虚荣恐亦己要Fra bibliotek实• 既表现出他拮据而穷困的本相，又对酒店以示自己分文不少，自己 是规矩人，并对短衣帮的耻笑表现出若无其事的神情，这个“排” 字，恰如其分地显示了他的矛盾心理。
• “他从破衣袋里摸出四文大钱”说明他穷困潦倒到了极点,“摸” 字表明了他悲惨的境地。
报案人信息
孔乙己是个矛盾的人。
①矛盾一：孔乙己是一个站着喝酒但_又__穿__长__衫___的人。 ②矛盾二：孔乙己是竭力争辩维护清白又__偶__尔__偷__窃__的人。
写法探究
本“文我的”叙对述孔视乙角己“态我度”如是何谁？？
“咸亨”一词最早见于《易 经》。《易经》中有“品物咸 亨”之句。据《尔雅·释诂》： “咸，皆也”，“亨”是通达 顺利的意思。“咸亨”合在一 起，就是一切通达顺利之意。
追锁踪定疑凶犯手
嫌凶疑手犯三三：：孔孔 乙乙 己己 自身
19世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生，隋唐以来的科举制度仍 在盛行。被封建科举制度的毒害的孔乙己早已不能适应当时的社会。
读书人的事情，能叫 偷吗？呵，他们懂什么？
我到现在终于没 有见——大约的确 是死了。
报案人去向
大约
不确定。小伙计再也没有见过孔乙己，无法确定 他是否真的死了。
在咸亨酒店，我想教那个小伙计写字，他很不耐烦，万般皆下品惟有读书高，呵， 他们懂什么？
后来，我被打断了腿，我拖着我残余的身体在一座破庙里靠着，恍惚间我看到了幼 时读书的自己，哦对了，我本不叫孔乙己，我叫什么来着……
联系现实
你如何看“当代孔乙己”？
忌懒惰
孔乙己
要勤奋
忌不争
孔亦己
要上进
忌虚荣恐亦己要Fra bibliotek实• 既表现出他拮据而穷困的本相，又对酒店以示自己分文不少，自己 是规矩人，并对短衣帮的耻笑表现出若无其事的神情，这个“排” 字，恰如其分地显示了他的矛盾心理。
• “他从破衣袋里摸出四文大钱”说明他穷困潦倒到了极点,“摸” 字表明了他悲惨的境地。
报案人信息
孔乙己是个矛盾的人。
①矛盾一：孔乙己是一个站着喝酒但_又__穿__长__衫___的人。 ②矛盾二：孔乙己是竭力争辩维护清白又__偶__尔__偷__窃__的人。
写法探究
本“文我的”叙对述孔视乙角己“态我度”如是何谁？？
《孔乙己》优秀PPT课件
《孔乙己》优秀ppt课 件
目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期， 封建社会逐渐瓦解，西方列强入 侵，民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行，许多文人墨 客一心追求功名利禄，孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人，他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时，正值他从日 本留学归来，对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人，他们生活贫困、精神空虚， 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质，呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己：小说主人公，一个贫穷的知识分子，性格孤僻、迂腐，经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客：小说中的次要人物，他们与孔乙己形成鲜明对 比，反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然，富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化，如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事， 能算偷么？”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述，让读者更深入地理 解人物和情节。
目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期， 封建社会逐渐瓦解，西方列强入 侵，民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行，许多文人墨 客一心追求功名利禄，孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人，他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时，正值他从日 本留学归来，对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人，他们生活贫困、精神空虚， 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质，呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己：小说主人公，一个贫穷的知识分子，性格孤僻、迂腐，经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客：小说中的次要人物，他们与孔乙己形成鲜明对 比，反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然，富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化，如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事， 能算偷么？”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述，让读者更深入地理 解人物和情节。
《孔乙己》ppt课件-2024鲜版
鲁迅（原名周树人），中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，其中《狂人日记》是中国现代 文学史上的第一篇白话小说。
2024/3/27
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面，还涉及诗歌、杂文等领域，对中国现 代文学影响深远。
4
《呐喊》与《彷徨》两部小说集概述
2024/3/27
“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两…
这段描写生动地展现了孔乙己的落魄和悲惨命运，使读者对他产生深刻同情。
16
独特风格呈现
《孔乙己》以独特的讽刺手法和对比手 法展现了封建社会的世态炎凉和科举制
度的腐朽，具有深刻的社会意义。
作品通过塑造孔乙己这一典型形象，揭 示了封建知识分子的悲哀和无奈，具有
2024/3/27
26
06
思考题与课堂互动环节
2024/3/27
27
回答问题并小组讨论
问题1
《孔乙己》这篇小说的主 题是什么？请结合文本内 容进行分析。
2024/3/27
问题2
小说中的孔乙己形象具有 哪些特点？他的命运反映 了什么样的社会问题？
问题3
小说中的酒客们对孔乙己 的态度如何？这反映了什 么样的社会心理？
洞察。
2024/3/27
29
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/3/27
应用1
在阅读《孔乙己》的过程中，我们可以学习到如何分析和 理解文学作品的方法，这些方法也可以应用到其他文本的 阅读和理解中。
应用2
通过对小说中人物形象和命运的思考，我们可以反思现实 生活中的社会问题，如贫困、教育不公等，并思考如何通 过自己的努力来改善这些问题。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，其中《狂人日记》是中国现代 文学史上的第一篇白话小说。
2024/3/27
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面，还涉及诗歌、杂文等领域，对中国现 代文学影响深远。
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《呐喊》与《彷徨》两部小说集概述
2024/3/27
“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两…
这段描写生动地展现了孔乙己的落魄和悲惨命运，使读者对他产生深刻同情。
16
独特风格呈现
《孔乙己》以独特的讽刺手法和对比手 法展现了封建社会的世态炎凉和科举制
度的腐朽，具有深刻的社会意义。
作品通过塑造孔乙己这一典型形象，揭 示了封建知识分子的悲哀和无奈，具有
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06
思考题与课堂互动环节
2024/3/27
27
回答问题并小组讨论
问题1
《孔乙己》这篇小说的主 题是什么？请结合文本内 容进行分析。
2024/3/27
问题2
小说中的孔乙己形象具有 哪些特点？他的命运反映 了什么样的社会问题？
问题3
小说中的酒客们对孔乙己 的态度如何？这反映了什 么样的社会心理？
洞察。
2024/3/27
29
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/3/27
应用1
在阅读《孔乙己》的过程中，我们可以学习到如何分析和 理解文学作品的方法，这些方法也可以应用到其他文本的 阅读和理解中。
应用2
通过对小说中人物形象和命运的思考，我们可以反思现实 生活中的社会问题，如贫困、教育不公等，并思考如何通 过自己的努力来改善这些问题。
部编版《孔乙己》PPT课件完美1
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思 想家、革命家。 小 说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散 文 集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂 文 集《热风》《坟》《且介亭杂文》
遭人欺凌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常
夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的
虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没
有补，也没有洗。（4） 年事已高
好逸恶劳，潦倒不堪却又自视清高
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的 《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当 时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举 制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然 是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了 二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状 进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》 后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道 《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不 在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的 形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生 自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢 《孔乙己》。今天，我们就一起走进小说—— 《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思 想家、革命家。 小 说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散 文 集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂 文 集《热风》《坟》《且介亭杂文》
遭人欺凌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常
夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的
虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没
有补，也没有洗。（4） 年事已高
好逸恶劳，潦倒不堪却又自视清高
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的 《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当 时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举 制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然 是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了 二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状 进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》 后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道 《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不 在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的 形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生 自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢 《孔乙己》。今天，我们就一起走进小说—— 《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
第5课《孔乙己》课件(共62张PPT)
孔乙己是一个迂腐可笑、自命清高、自欺欺人 的人。从文中第4段“他对人说话，总是满口之乎 者也，教人半懂不懂”“孔乙己睁大眼睛说：‘你 怎么这样凭空污人清白……’”“孔乙己便涨红了 脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算 偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”可 以看出。
孔乙己的现实意义
身材高大：先天优势，却不劳作，突出好 性的外在特
吃懒做
点，揭示人
青白脸色：营养不良，食不果腹
物身份、背
皱纹、伤痕：苍老、受人凌辱，照应下文 偷书。
景、性格。
长指甲：不从事体力劳动、养尊处优
语言描写突显个性
写人犀利传神
孔乙己之乎者也：符合读书人身份，体现他的迂腐 不合群
众人对孔乙己的嘲笑，掌柜的催债，这些对话让声 音有了画面，虽然他们的神情模糊，但能让读者想 象到他们眼神的冷漠无情、精神的空虚无聊。
次要人物视角
两种视角转换
我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜 欢《孔乙己》，所以译了外国文。
——孙伏园《关于鲁迅先生》
可笑的外貌： 可笑的神态： 可笑的语言：
可笑的行为：
“暴君的臣民，只愿暴政暴在他人的头上，他却看着高兴，拿“残酷” 做娱乐，拿“他人的苦”做赏玩，很慰安。”
——《暴君的臣民》
待人热情
走近孔乙己
【任务三】悲剧中的自省
如果你是孔乙己，你回顾自己 的一生，你会悔于自己
。
好高骛远，自恃清高，不 肯放下身段劳作，踏实生活。
快速跳读课文，找出描写孔乙己外貌、语言、 神态的语句，并对孔乙己的人物形象做简要分析。
运用“我眼中的孔乙己是一个__________的人， 从文中__________可以看出”的句式，分析孔乙己的 形象。
《孔乙己》ppt课件(共65张ppt)
鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢？他是以 怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象 的呢？认真阅读课文后，就能得到回答。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字，却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法，通过外貌、动作、语言 等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
孔乙己的外貌描写
第二次出场：他脸上黑而且瘦，已经不成
样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个 蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥
“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一
件破夹袄” ，说明他衣食无着； “盘着
两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂
住；……满手是泥 ” ，说明他被打折了腿， 丧失了生活的能力。
间接写被丁举人打折腿的遭遇 （第10段），笔触由酒店伸向店 外。
3、理清小说情节结构，概括孔乙己的六 个生活片断。 ① 众人揭短，取笑孔乙己偷东西； ② 众人奚落孔乙己没有考中秀才； ③ 孔乙己教小伙计识字； ④ 孔乙己给小孩子们分茴香豆； ⑤ 侧面交代孔乙己被打断腿； ⑥ 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
1918年冬。科举制度虽于1906年废除，但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，批判 封建教育制度和科举制度，是一篇反封建主义 的作品。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字，却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法，通过外貌、动作、语言 等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
孔乙己的外貌描写
第二次出场：他脸上黑而且瘦，已经不成
样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个 蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥
“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一
件破夹袄” ，说明他衣食无着； “盘着
两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂
住；……满手是泥 ” ，说明他被打折了腿， 丧失了生活的能力。
间接写被丁举人打折腿的遭遇 （第10段），笔触由酒店伸向店 外。
3、理清小说情节结构，概括孔乙己的六 个生活片断。 ① 众人揭短，取笑孔乙己偷东西； ② 众人奚落孔乙己没有考中秀才； ③ 孔乙己教小伙计识字； ④ 孔乙己给小孩子们分茴香豆； ⑤ 侧面交代孔乙己被打断腿； ⑥ 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
1918年冬。科举制度虽于1906年废除，但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，批判 封建教育制度和科举制度，是一篇反封建主义 的作品。
第5课《孔乙己》课件(共32张PPT)
孔乙己有站着喝酒到“坐着用手走来喝酒”结局 悲惨。鲁迅想借孔乙己受到的冷漠来批判封建礼 教，抒发自己对现实社会的不满，唤起人们的觉 孔乙己用手走到酒店喝酒 醒。
外貌 描写
“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿 的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多 年没有补，也没有洗”
孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
3 酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的
模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。
4 孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子面前得意忘形的
乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。此时的笑则是天真 无邪。
众
人
之
笑
众人的笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层悲凉的 意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取 乐，以笑衬悲，以乐境写哀，更令人悲哀。孔乙己的悲剧不 是个人的悲剧，而是社会的悲剧。用众人的哄笑来贯穿这样 一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。
第一部分 介绍介绍孔乙己活动的环境咸亨酒店。
（1～3）
文
章
第二部分 写孔乙己的悲惨遭遇。
结
（4～13）
构
第一层 交代孔乙己的经历和性格。
（4～9）
第二层 （10～11）
孔乙己最后一次到酒店喝酒。
第三层 （12～13）
孔乙己的悲惨结局。
小 说 三 要 素 社会环境
咸亨酒店
地点：咸亨酒店 时间：清朝末年（“这是二十多年前的事”）
拓展延伸
试比较孔乙己与范进的异同
（1）、范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸卑微；孔乙己 虽穷困落魄，却自称什么“君子固穷”，有一股为人 的傲气。
第5课《孔乙己》课件(共39张PPT)+++2022-2023学年部编版语文九年级下册
众人的笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层悲凉的意 味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐，以笑 衬悲，以乐境写哀，更令人悲哀。孔乙己的悲剧不是个人的悲剧， 而是社会的悲剧。用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事， 烘托和加强了小说的悲剧效果。
5、以“小伙计”为视角讲故事的作用。
读准字音
羼（chàn） 侍候（shì） 间或（jiàn） 颓唐（tuí） 夹袄（jiá）
阔绰（chuò） 踱步（duó） 乱蓬蓬（péng） 不屑置辩（xiè) 惋惜（wǎn）
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光绪年 间，是一家普通小酒店。自 从小说《孔乙己》问世以来， 咸亨酒店也随之闻名于世了。 现在的咸亨酒店，是1981年 为纪念鲁迅一百周年诞辰而 重新修建的。改革开放使咸 亨酒店也成了同外部世界联 系的纽带。
唐代有位诗人叫孟郊，他在46岁时写过一首诗：“昔日龌龊不 足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”大 家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！可是，在封建科 举体制下，像他这样金榜题名的幸运儿毕竟是少数，大多数读书人 甚至连个秀才也考不上。今天，我们就来认识这群不幸者中的代表 ——孔乙己。
你如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”
“大约”表示估计和猜测，因为没有人再提起过孔乙己，没有确 凿的根据，只是估计。 为什么又说是“的确”死了？ （1）自身原因：好吃懒做，迂腐可笑，多年科举读书没有谋生能力
最后一次出现时的外貌、动作； （2）社会原因：人心冷漠无情，没有人同情怜悯孔乙己。
掌柜 毫无人性、冷漠无情、唯利是图
酒客 幸灾乐祸、冷漠无情、笑贫怕富、麻木不仁 小孩子 天真 冷漠 无情 丁举人 凶残狠毒 冷漠 无情
5、以“小伙计”为视角讲故事的作用。
读准字音
羼（chàn） 侍候（shì） 间或（jiàn） 颓唐（tuí） 夹袄（jiá）
阔绰（chuò） 踱步（duó） 乱蓬蓬（péng） 不屑置辩（xiè) 惋惜（wǎn）
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光绪年 间，是一家普通小酒店。自 从小说《孔乙己》问世以来， 咸亨酒店也随之闻名于世了。 现在的咸亨酒店，是1981年 为纪念鲁迅一百周年诞辰而 重新修建的。改革开放使咸 亨酒店也成了同外部世界联 系的纽带。
唐代有位诗人叫孟郊，他在46岁时写过一首诗：“昔日龌龊不 足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”大 家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！可是，在封建科 举体制下，像他这样金榜题名的幸运儿毕竟是少数，大多数读书人 甚至连个秀才也考不上。今天，我们就来认识这群不幸者中的代表 ——孔乙己。
你如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”
“大约”表示估计和猜测，因为没有人再提起过孔乙己，没有确 凿的根据，只是估计。 为什么又说是“的确”死了？ （1）自身原因：好吃懒做，迂腐可笑，多年科举读书没有谋生能力
最后一次出现时的外貌、动作； （2）社会原因：人心冷漠无情，没有人同情怜悯孔乙己。
掌柜 毫无人性、冷漠无情、唯利是图
酒客 幸灾乐祸、冷漠无情、笑贫怕富、麻木不仁 小孩子 天真 冷漠 无情 丁举人 凶残狠毒 冷漠 无情
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孔乙己
九年级语文下册
孔 乙 己
写作背景
19世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生,隋唐 以来的科举制度仍在盛行。少数读书人爬上统治地 位，但大多数下层知识分子穷困潦倒。小说《孔乙 己》的主人公孔乙己就是鲁迅先生笔下的这样一个 典型。 1911年辛亥革命后，袁世凯称帝，复辟势力猖 獗，革命成果被窃夺。五四运动前后，科举制度虽 被废除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封 建教育仍以其他方式推行，人民仍处昏沉、麻木状 态。
写作背景
1917年十月革命一声炮响， 给中国送来了马列主义。中国革 命的知识分子李大钊等领导和策 动了新文化运动，向封建文化教 育进行猛烈抨击。为了愤怒讨伐 封建制度和封建文化,为了“描绘 社会上的或一种生活，请读者看 看以“引起疗救的注意”,鲁迅先 生继《狂人日记》后，于1918年 冬创作了小说《孔乙己》。
阅读课文，找出孔乙己的六个生活片断
片断之一：众人取笑孔乙己偷东西； 片断之二：众人讥笑孔乙己考不中秀才； 片断之三：孔乙己教小伙计识字； 片断之四：孔乙己给小孩子们分茴香豆； 片断之五：侧面交代孔乙己被打断腿； 片断之六：孔乙己最后一次到酒店喝酒。
你喜欢哪些课文中语句？说说理由。
根据课文内容， 改用第三人称写一 篇“孔乙己小传”。
1．选出下列画线字注音有误的一项（ C ）
A．阔绰（chuò） 绽出（zhàn） 门槛（kǎn） 舀（yǎo） B．哄笑（hōng） 暂时（zàn） 附和（hè ） 蘸（zhàn） C．打折腿（zhé ） 间或（jiàn） 侍候（shì ） 羼（chàn） D．颓唐（tuí ） 不屑（xiè ） 邻舍（shè ） 砚（yàn）
2．选出没有错别字的一组（ A ）
A．书籍 绽开 伤痕 哄笑
B．拖Байду номын сангаас 婉惜 C．涨红 争辨 服辩 大抵 脾气 格局
D．奚落 懒散 隔璧 惟一
3．查字典，解释下列词语。 颓唐——
不屑置辩——
附和——
分辩——
4．指出下列各句使用省略号说法不正确的一 项 （ D） A．“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？ 我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” （表示因被别人抢白而话未说完） B．“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事， 能算偷么？”（表示为了掩饰内心的矛盾而 吞吞吐吐） C．“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字， 怎样写的？”（表示思维的跳跃） D．“跌断，跌，跌……”（表示孔乙己说话含糊 不清）
九年级语文下册
孔 乙 己
写作背景
19世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生,隋唐 以来的科举制度仍在盛行。少数读书人爬上统治地 位，但大多数下层知识分子穷困潦倒。小说《孔乙 己》的主人公孔乙己就是鲁迅先生笔下的这样一个 典型。 1911年辛亥革命后，袁世凯称帝，复辟势力猖 獗，革命成果被窃夺。五四运动前后，科举制度虽 被废除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封 建教育仍以其他方式推行，人民仍处昏沉、麻木状 态。
写作背景
1917年十月革命一声炮响， 给中国送来了马列主义。中国革 命的知识分子李大钊等领导和策 动了新文化运动，向封建文化教 育进行猛烈抨击。为了愤怒讨伐 封建制度和封建文化,为了“描绘 社会上的或一种生活，请读者看 看以“引起疗救的注意”,鲁迅先 生继《狂人日记》后，于1918年 冬创作了小说《孔乙己》。
阅读课文，找出孔乙己的六个生活片断
片断之一：众人取笑孔乙己偷东西； 片断之二：众人讥笑孔乙己考不中秀才； 片断之三：孔乙己教小伙计识字； 片断之四：孔乙己给小孩子们分茴香豆； 片断之五：侧面交代孔乙己被打断腿； 片断之六：孔乙己最后一次到酒店喝酒。
你喜欢哪些课文中语句？说说理由。
根据课文内容， 改用第三人称写一 篇“孔乙己小传”。
1．选出下列画线字注音有误的一项（ C ）
A．阔绰（chuò） 绽出（zhàn） 门槛（kǎn） 舀（yǎo） B．哄笑（hōng） 暂时（zàn） 附和（hè ） 蘸（zhàn） C．打折腿（zhé ） 间或（jiàn） 侍候（shì ） 羼（chàn） D．颓唐（tuí ） 不屑（xiè ） 邻舍（shè ） 砚（yàn）
2．选出没有错别字的一组（ A ）
A．书籍 绽开 伤痕 哄笑
B．拖Байду номын сангаас 婉惜 C．涨红 争辨 服辩 大抵 脾气 格局
D．奚落 懒散 隔璧 惟一
3．查字典，解释下列词语。 颓唐——
不屑置辩——
附和——
分辩——
4．指出下列各句使用省略号说法不正确的一 项 （ D） A．“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？ 我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” （表示因被别人抢白而话未说完） B．“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事， 能算偷么？”（表示为了掩饰内心的矛盾而 吞吞吐吐） C．“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字， 怎样写的？”（表示思维的跳跃） D．“跌断，跌，跌……”（表示孔乙己说话含糊 不清）