必修一第六章
高中地理必修一第六章自然灾害教案地质灾害
高中地理必修一第六章自然灾害教案地质灾害一、教学内容本节课我们将学习高中地理必修一第六章“自然灾害”中的地质灾害部分。
具体内容包括：教材第6章第1节“地质灾害的类型与成因”，第6章第2节“地质灾害的影响与防治”。
二、教学目标1. 让学生了解地质灾害的主要类型、成因及分布特点。
2. 培养学生分析地质灾害影响和防治措施的能力。
3. 提高学生的地理素养，增强防灾减灾意识。
三、教学难点与重点难点：地质灾害的成因、影响及防治措施。
重点：地质灾害的类型、分布特点及其防治原理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地质灾害案例视频、地图、地质模型。
2. 学具：笔记本、教材、地质灾害防治手册。
五、教学过程1. 导入：通过播放地质灾害案例视频，引发学生对地质灾害的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍地质灾害的概念、类型及成因。
（1）教师讲解：结合地图和地质模型，讲解地质灾害的成因、类型及分布特点。
（2）学生活动：分组讨论，分析各类地质灾害的影响及防治措施。
3. 实践情景引入：以某地区的地质灾害为例，让学生分析其成因、影响及防治措施。
4. 例题讲解：讲解地质灾害防治的相关例题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 地质灾害类型：滑坡、泥石流、崩塌、地震成因：内力作用、外力作用分布：山区、地震带防治：工程措施、生物措施、避难措施2. 地质灾害的影响与防治影响：人员伤亡、财产损失、生态环境破坏防治措施：监测预警、工程治理、生态修复、科普宣传七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地质灾害的类型及成因。
（2）分析某地区地质灾害的影响及防治措施。
2. 答案：（1）地质灾害类型包括滑坡、泥石流、崩塌、地震等，成因主要有内力作用和外力作用。
（2）以某地区为例，分析其地质灾害的影响及防治措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否有效地帮助学生掌握了地质灾害的知识，教学过程中是否存在不足之处。
必修1 第6章全章课件
的边长 积 /cm3 面积/体积） 的深度/cm 的体积/整个琼脂
/cm /cm2
块的体积）
3 54 27
2:
0.5
19:27
2 24 8 3:1
0.5
7:8
1
6
1
6:1
0.5
1:1
结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，物 质运输效率越低
细胞不能无限制生长的原因
①受细胞表面积和体积关系的制约；
（细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质转运的效 率就越低）
2、浸泡琼脂块 4、计算填表
实验探究：细胞大小与物质运输的关系
含酚 酞的 琼脂 方块
1cm
2cm
3cm
放入盛有NaOH溶液中浸泡
慢慢地，含酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散而变红
切开琼脂方块
测量NaOH的扩散深度
3cm
含酚酞的 琼脂块
2cm
1cm
运输效率
琼脂块 表面 体积 比值（表 NaOH扩散 比值（ NaOH扩散
蛙单倍体胚 细胞
仓鼠卵细胞
蚕豆根尖细 胞
35.3 11.6 15.3
分裂期 1.6 0.8 2
阶段
分裂间期
（90%~95%）
分裂期：
（5%~10%）
G1期(蛋白质和RNA的合成) S期(DNA复制期) G2期(蛋白质和RNA的合成)
前期 中期 后期 末期
练习1、如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，
②受细胞核控制范围的制约；
二、细胞的增殖：
意义 ：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
细 胞 过程 ：物质准备、细胞分裂
增
有丝分裂 主要
殖
方式 ：细胞分裂（真核） 无丝分裂
高一生物必修一第六章知识点总结
高一生物必修一第六章知识点总结高一生物必修一第六章知识点总结一、DNA是主要的遗传物质遗传学基本规律解题方法综述一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律：1、基因的分离规律：A、只涉及一对相对性状；B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1；C测交后代性状分离比为1∶1。
2、基因的自由组合规律：A、有两对（及以上）相对性状（两对等位基因在两对同源染色体上）B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1 C 、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。
3、伴性遗传：A已知基因在性染色体上B、♂性状表现有别、传递有别C记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤（X-显）、佝偻病（X-显）等二、掌握基本方法：1、最基础的遗传图解必须掌握：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解（包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项）例：番茄的红果—R，黄果—r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解：P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。
2、关于配子种类及计算：A、一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子B、一对杂合基因的个体产生两种配子（Dd D、d）且产生二者的几率相等。
C、n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。
例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc 。
3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积（首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必须熟练掌握二、1）例：AaCc ×aaCc其子代基因型数目？∵Aa×aaF是Aa和aa共2 种[参二、1⑤] Cc×Cc F是CC、Cc、cc共3种[参二、1④] ∴答案=2×3=6种（请写图解验证）4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积[只问一对基因，如二1①②③⑥类的杂交，任何条件下子代只有一种表现型；则子代有多少基因型就有多少表现型]例：bbDd×BBDd，子代表现型=1×2=2种，bbDdCc×BbDdCc ，子代表现型=2×2×2=8种。
高一必修一第六章知识点
高一必修一第六章知识点在高中一年级的必修课程中，第六章往往是针对特定学科的知识点。
这些知识点对于学生的学习和理解具有至关重要的作用。
本文将介绍高一必修一第六章的知识点，以帮助学生更好地掌握和理解这些内容。
1. 第一知识点：生物多样性生物多样性是生态系统的重要组成部分。
它包括物种多样性、遗传多样性和生境多样性。
生物多样性的维护和保护是人类的责任，因为它对维持生态平衡和人类生存有重要意义。
2. 第二知识点：细胞的结构和功能生物的基本单位是细胞，每个细胞都具有特定的结构和功能。
细胞膜、细胞质、核和细胞器是细胞的主要组成部分。
细胞的结构和功能的理解对于解释生物现象和生物过程至关重要。
3. 第三知识点：遗传的基本规律遗传是生物种群中基因的传递过程。
由于每个个体在遗传上是独特的，所以基因对于产生物种的多样性起着至关重要的作用。
遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、基因的自由组合规律和基因的连锁规律。
4. 第四知识点：基因工程和生物技术基因工程是利用基因技术对生物体进行改造和调整的过程。
生物技术则是应用生物学原理和方法来解决人类问题或提高生物产业的过程。
基因工程和生物技术的发展对于生物科学和医学领域具有深远的影响。
5. 第五知识点：人体的免疫系统人体的免疫系统是一种身体自身抵抗外界病原体侵害的系统。
它包括先天性免疫和获得性免疫两种方式。
了解免疫系统的作用和机制有助于维持人体健康和抵御疾病。
6. 第六知识点：生物学中的能量转化能量是维持生命活动的重要因素。
在生物学中，能量转化涉及到光合作用、呼吸作用和发酵作用等过程。
了解能量转化的原理和机制对于理解生物体的能量供应过程非常重要。
7. 第七知识点：遗传学的基本概念遗传学是研究遗传现象和遗传规律的科学学科。
它涉及到基因的结构和功能、遗传变异和遗传变异的传递等方面。
遗传学的发展对于解决人类和生物界的问题具有重要意义。
总结起来，高一必修一第六章的知识点包括生物多样性、细胞的结构和功能、遗传的基本规律、基因工程和生物技术、人体的免疫系统、生物学中的能量转化和遗传学的基本概念。
人教版高中生物必修一第六章课件
思考：后期，细胞的染色体数目出现了怎样的变化？
2021/10/10
11
植物细胞有丝分裂中期
• 末期：纺锤丝消失，出
• 现新的核膜和核仁，核膜
把
• 染色体包围起来，形成了
两
• 个新的细胞核；在赤道板
的
• 位置出现一个细胞板，细 思胞考：细胞壁的形成与什么细胞器有关？
2•021/板10/1由0 细胞的中央向四周扩
细胞分化的主要原因细胞内化学物质的变化， 如结构蛋白和反应催化酶的变化。
细胞分化的生理意义
细胞分化是生物体组织、器官、系统形态建成 的基础，是个体发育的基础。
2021/10/10
35
发生时期：开始于胚胎发育早期，发生在生 物体的整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度 ，是一种持久性变化。
生发层细胞，造血干细胞，某些上皮细胞、 肝细胞、成骨细胞
2 17.3
？
2021/10/10
6
植物的有丝分裂间期
思考：
从一次分 裂结束开始到 下一分裂开始 前。
1.分裂间期为什么那 么长？
2.分裂间期发生了什 么变化？
3.分裂间期有些什么
特点？ 思考：此时，细胞的染色体数改变了吗？
2021/10/10
7
完成DNA的复制和有 关蛋白质的合成
每个染色体都形成 两个姐妹染色单体， 呈染色质形态
2021/10/10
5
分
析
细胞类别 分裂间期 分裂期 合计
表 中
A.细胞分裂期和分裂间期所占的时
数
间相差较大。间期占时间很长；
字 ，
小鼠分十裂二胞期指肠占细时间很13短.5 。 1.8
15.3
你 想 到
必修一第六章第一节气象灾害教学设计
雨区以及台风眼。
1、联系生活回答：台风
对我国的影响主要分布
在哪里？（东南沿海地
区）
2、台风灾害对人类活动
有什么影响？
最后我们来学习另一种 学生自主回答问题：
通过前三种气象灾害
常见的气象灾害--寒潮！ 1、是因强冷空气迅速入 的学习，学生能够根据
提出问题：
侵造成某地大范围的剧 灾害内容的基本模式
1、 什么是寒潮？
何时何地？
念，并树立为推动人地协 维发展。同时，适时进
2、表中所列的洪涝灾害 调而行动的志向。
行小结，初步渗透人地
和干旱灾害的发生地区
协调观的培养。
有重合吗？发生时间上
又有什么联系？
观看一则新闻
学生总结台风灾害的分 引导学生辩证式看待
教师给出台风定义，并讲 布及影响，同时引导学生 问题，促进综合思维发
各种气象灾害的危害。 洪涝、旱灾、台风灾害、寒潮灾害成因分析
视频、案例文字、PPT 动画呈现
教学环节 导入新课
1 课时
教师活动
学生活动
展示 2021 年河南郑州洪 学 生 观 看 视 频 描 述 洪 涝
灾视频
灾害特点。
提问：1、对于郑州 720 洪 （ 根 据 学 生 回 答 进 行 归
灾 有 什 么 印 象 深 刻 的 纳：洪涝灾害需要有连续
教学过程
探索新知： 洪涝灾害
展示我国洪涝灾害空间 分布图 通过视频我们初步了解 了洪涝灾害同学们来分 析一下： 1、 河 南 洪 灾 形 成 的 原
因。 2、 洪 涝 灾 害 的 分 布 特
点。 3、 洪 涝 灾 害 对 我 们 的
生活有什么影响？
学 生 阅 读 课 本 第 一 部 分 通过材料的呈现，引导
高一必修一生物第六章知识点(通用8篇)
高一必修一生物第六章知识点（通用8篇）高一必修一生物第六章知识点第1篇1、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流2、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用3、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜4、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液内质网：对蛋白质加工高尔基体：对蛋白质加工，分泌5、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁高一必修一生物第六章知识点第2篇第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因①细胞表面积与体积的比。
②细胞的核质比二、细胞增殖细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
必修1 第6章全章课件
（生长点）
2、材料和用具
1）材料：洋葱根尖（或芽尖）分生组织 原因：细胞排列紧密呈正方形，有丝分裂旺盛。
2）用具：显微镜、水浴锅、剪刀、镊子、刀片、 载玻片、盖玻片、酒精灯等。
3）试剂： 解离液：15％盐酸＋95％酒精（1:1） 染色剂：龙胆紫染液
2N 4N 4N
染色单体数目 0 4N 4N
染色体行 为变化
中期
2N 4N 4N
后期
4N 4N 0
末期
2N 2N 0
讨论3：染色体数目的变化曲线
2n→4n→2n
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
讨论4：DNA数目的变化曲线
2n→4n→2n
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
讨论5：染色单体数目的变化曲线
第六章 细胞的生命历程
第一节 细胞的增殖
问题探讨：
大象与老鼠的个体相差十分悬殊。 1、生物体的为什么会长大？
细胞的生长——体积增大 细胞的增殖——细胞数量的增多 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？ 主要靠细胞数量的增多
一、细胞不能无限长大
• 目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面 积与体积之比，与物质运输效率之间的关系， 探讨细胞不能无限长大的原因。
(4)d以后表示 下一个细胞周期(或间) 期。
(5)从一个细胞周期中DNA含量的变化规律分析，有丝分裂的重要
特征是 亲、子代细胞核内DNA含量和染色体数目保持不变 。
(6)用虚线在坐标图中画出一个细胞周期中染色体变化的曲线。
高一生物必修一第六章知识梳理
高一生物必修一第六章知识梳理高一生物必修一第六章主要是关于细胞的生命活动，包括细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和死亡等方面。
下面是对这一章节的知识梳理，以帮助大家更好地理解和掌握。
一、细胞代谢1.细胞代谢的定义：细胞代谢是指细胞内发生的所有化学反应的总称，包括物质的合成和分解、能量的转换和利用等。
2.细胞代谢的分类：细胞代谢可以分为两类，即合成代谢和分解代谢。
合成代谢是指由简单的物质合成复杂的物质，需要吸收能量；分解代谢是指将复杂的物质分解为简单的物质，并释放能量。
3.细胞代谢的影响因素：细胞代谢受到多种因素的影响，包括温度、pH值、水分、营养物质和激素等。
4.二、细胞增殖1.细胞增殖的定义：细胞增殖是指一个细胞分裂成两个或更多的细胞的过程，是生物体生长和繁殖的基础。
2.真核细胞的分裂方式：真核细胞的分裂方式包括有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指细胞核先复制一次，然后分裂成两个完全相同的细胞核，同时细胞质也分裂成两份，形成两个完全相同的子细胞。
无丝分裂是指细胞核直接分裂成两个或更多的子细胞核，同时细胞质也分裂成相应的份数。
3.原核细胞的分裂方式：原核细胞的分裂方式主要是二分裂，即一个原核细胞分裂成两个完全相同的子细胞。
三、细胞分化1.细胞分化的定义：细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞逐渐发展成不同形态和功能的细胞群的过程。
2.细胞分化的原因：细胞分化的原因是基因的选择性表达，即不同细胞在发育过程中表达的基因不同。
3.细胞分化的意义：细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
四、细胞衰老和死亡1.细胞衰老的定义：细胞衰老是指随着时间的推移，细胞的生理功能和增殖能力逐渐下降的过程。
2.细胞衰老的特征：细胞衰老的特征包括水分减少、新陈代谢速度减慢、细胞内色素沉积、细胞膜通透性改变等。
3.细胞死亡的定义：细胞死亡是指细胞因受到严重损伤或无法维持正常生理功能而停止生命活动的过程。
高中化学人教版必修一第六章知识点总结
高中化学人教版必修一第六章知识点总结本文档总结了高中化学人教版必修一第六章的重点内容。
第一节电子的发现与性质- 电子的发现：详细介绍了通过阴极射线实验证明了电子的存在以及电子的基本性质。
- 电子的性质：讲解了电子的质量、电荷、自旋等性质，并介绍了电子的波粒二象性。
第二节原子的发现与性质- 原子的发现历史：回顾了道尔顿提出的原子学说，以及后来通过实验证实了原子存在的事实。
- 原子的性质：介绍了原子的基本结构，包括原子核和电子云，并解释了电子云模型和量子力学模型。
第三节原子结构变化和元素周期表- 原子结构变化：说明了原子在化学反应中的结构变化，包括电离和激发。
- 元素周期表：介绍了元素周期表的基本结构，包括周期和族的概念，并解释了周期表中元素性质的规律性。
第四节原子质量与元素相对原子质量- 原子质量：介绍了原子质量的概念和测定方法。
- 元素相对原子质量：讲解了相对分子质量、相对原子质量和摩尔质量之间的关系，并介绍了计算相对原子质量的方法。
第五节化学式与物质的量计算- 化学式：介绍了化学式的概念，包括分子式、离子式和结构式，并解释了化学式的应用。
- 物质的量计算：讲解了物质的量的概念和计算方法，包括摩尔、物质的量分数和化学反应物质的计量关系。
第六节化学变化中的能量变化- 化学反应中的能量变化：说明了化学反应中可能发生的能量变化，包括放热反应和吸热反应。
- 化学反应的热力学方程式：介绍了计算放热反应和吸热反应的热力学方程式，并解释了热化学方程式的应用。
第七节完全反应与未完全反应- 完全反应和未完全反应：比较了完全反应和未完全反应的特点，并解释了未完全反应的原因。
- 反应的计算：讲解了通过化学方程式计算反应物质的方法，并介绍了反应的收率和原子经数的概念。
第八节氧化还原反应- 氧化还原反应：介绍了氧化还原反应的基本概念，包括氧化剂、还原剂和氧化数，并解释了氧化还原反应的电子转移过程。
第九节电解质溶液- 电解质溶液：讲解了电解质溶液中的离子行为，包括电离和导电性，并解释了电解质溶液的电解作用。
鲁科版高中物理必修一 第6章 第1节 牛顿第一定律同步课件PPT
17
·
自
对牛顿第一定律的理解
课
主
堂
预
小
习 探
1.明确了惯性概念
·
结 提
新
素
知
定律的前半部分内容“一切物体总保持静止状态或匀速直线运 养
合 作
动状态”，揭示了所有物体普遍具有的一种属性——惯性，即物体
课
探
时
究
保持静止状态或匀速直线运动状态，是本质属性，不需要条件．一
分 层
攻
作
重 难
切物体在任何情况下都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性
堂
预
小
习
结
探
A．牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的，没有实验依据
·
提
新
素
知
B．牛顿第一定律无法用实验直接验证
养
合 作
C．理想实验的思维方法与建立质点模型的思维方法一样，都是 课
探
时
究 一种科学的抽象的思维方法
分 层
攻
作
重 难
D．由牛顿第一定律可知，静止的物体一定不受外力
业
返 首 页
·
13
·
自
课
主
堂
合
作
课
探 况无关．
时
究
分
攻
3．决定因素： 质量是物体惯性大小的唯一量度．质量越大，物
层 作
重
业
难
体的惯性越大 ，物体的运动状态越难改变．
返 首 页
·
9
·
自
主 预
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
习
探
(1)速度变化，物体的运动状态就改变．
高一数学必修一第六章知识归纳
高一数学必修一第六章知识归纳好啦，今天咱们来聊聊高一数学必修一第六章的知识点，说实话，很多同学一看到数学这两个字，就感觉天要塌下来了，特别是这个第六章，听说很多同学一开始觉得特别头疼，尤其是涉及到的函数、方程啥的。
其实呢，数学它并没有大家想象中的那么可怕。
其实它就像是一场旅行，得找到合适的路线，慢慢走，步步为营。
嗯，这第六章呢，主要是函数的基础知识，就是这些个“看上去好像很复杂，其实其实挺简单”的内容。
咱们就从这块开始聊，轻松愉快地走一遍，保证你听了之后，心里一块石头能抛到天边。
首先得说说，什么是函数。
大家可以想象一下，咱们生活中很多事情都像函数一样：你给我一个输入，我给你一个输出。
比如你在家里做饭，投入食材（就是输入嘛），经过你用心的烹饪（就像函数的计算过程），最后你端出来的是美味的菜肴（也就是输出啦）。
每种食材搭配的做法都有不同的效果，这就是函数的独特之处——不一样的输入，往往能得到不同的输出。
简单来说，函数就像一个神秘的机器，你把东西丢进去，出来的东西就由它决定了。
然后，我们来聊聊“函数的表示法”。
别慌，听我慢慢说。
通常咱们数学课上，函数会通过符号表示出来。
比如 ( f(x) )，这就是一个函数，x 是它的输入，f(x) 就是输出。
你可以想象，f 就是这个机器的名字，x 就是你输入到机器里的东西，而 f(x) 就是机器处理之后给出的结果。
有些同学一开始不太习惯这种表示法，其实你可以理解成，f(x) 就是函数给你的一份“工作清单”，告诉你当你输入了 x 时，应该做些什么。
咱们看看函数的图像。
嘿，听起来是不是有点高大上？其实没那么复杂。
你可以把函数的图像当作你在这条路上走的轨迹。
比如你跑步，开始时慢慢加速，后来又减速。
那如果用图像表示，就是一条弯曲的线，这条线的形状就取决于你的速度和时间。
如果你的速度突然加快，那图像就会向上“冲”，如果你停下来，图像就会平缓或下降。
这条曲线的每个点都代表了一个具体的输入和输出关系，就像你跑步的每一秒钟，和你当时的速度一样。
必修一第六章知识点
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖一、细胞不能无限长大的原因：1、细胞表面积与体积的关系限制细胞长大；2、细胞核中DNA的控制代谢能力有限。
二、细胞通过分裂来进行增殖1、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2、方式：分裂（细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备）3、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
4、真核细胞的分列方式：1）有丝分裂：产生体细胞2）无丝分裂3）减数分裂：产生有性生殖细胞（例如：精子、卵子）三、有丝分裂（一）细胞周期1、条件：连续分裂的细胞2、起、止点：从一次分裂完成时开始→下一次分裂完成时为止。
3、阶段1）分裂间期：约占细胞周期的90%--95%①变化：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
②复制结果：每个染色体（呈染色质状）形成了两个完全一样的姐妹染色单体。
染色体：数着丝点DNA：数条数姐妹染色单体：复制后有2）分裂期：约占细胞周期的5%--10%根据染色体数目形态的变化，分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
（二）高等植物有丝分裂过程1、分裂间期（D复蛋合现单体）G期：DNA合成前期，进行有关蛋白质的合成11）时期S期：DNA合成期，进行DNA的复制期：DNA合成后期，进行有关蛋白质的合成G22）时间：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。
3）特点：①DNA复制，蛋白质合成；②形成染色单体，DNA数目加倍，染色质数目相同。
2、前期（膜仁消失现两体）特点：①“两出现”——染色体、纺锤体出现；②“两消失”——核膜、核仁消失；③“一散乱”——染色体散乱分布在纺锤体中央。
3、中期（形定数晰赤道齐）特点：①染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面——赤道板上(实际不存在的)；②染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期。
4、后期（点裂数加均两极）特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分离，成为两条染色体；②染色单体消失，染色体数目加倍；③染色体平均分配到细胞两极。
高中数学必修一 第六章知识点总结
高中数学必修一第六章知识点总结
本文档总结了高中数学必修一第六章的知识点。
该章节主要涵盖了以下内容：
1. 平面直角坐标系
平面直角坐标系是二维空间中一种常用的坐标系统，由横轴和纵轴组成，常用来表示点的位置。
横轴被称为x轴，纵轴被称为y 轴。
平面直角坐标系具有以下特点：
- 原点：坐标轴的交点，坐标为(0,0)。
- x轴和y轴：两个互相垂直的直线。
- 坐标：用有序数对(x,y)来表示一个点的位置。
2. 坐标与距离
在平面直角坐标系中，点的坐标可用来表示其位置。
求两点间的距离时，可以利用勾股定理，即d = √((x₂ - x₁)² + (y₂ - y₁)²)。
3. 函数的概念
函数是一种特殊的关系，它将一个集合中的每个元素映射到另
一个集合中的唯一元素。
常用的表示方式为y = f(x)，其中x表示
自变量，y表示因变量。
4. 函数的图象与性质
函数的图象是函数在坐标系中的表示，可以通过描点法或连续
图形法绘制。
函数的性质包括：定义域、值域、单调性、奇偶性等。
5. 二次函数
二次函数是一种特殊的函数形式，其一般表示为y = ax² + bx + c，其中a、b、c为常数，a ≠ 0。
二次函数的图象为抛物线。
6. 一次函数与一次函数方程
一次函数是函数的一种简单形式，其一般表示为y = kx + b，其中k、b为常数。
一次函数方程也称为一次方程，是一种只有一次幂的方程。
以上是高中数学必修一第六章的主要知识点总结。
希望对您有所帮助！。
高一历史必修一第六章知识点
高一历史必修一第六章知识点第一节秦朝的统一秦朝的统一是中国历史上第一个真正意义上的综合性帝国，这一时期的重要知识点包括秦统一六国的原因、秦国在统一过程中的角色以及秦始皇的政治措施等。
1. 秦统一六国的原因秦统一六国的原因主要包括军事力量的强大、国内混乱的局势以及外敌的威胁等。
2. 秦国在统一过程中的角色秦国在统一过程中扮演了重要的角色，主要体现在秦国统一战争的发动以及对各诸侯国的征服上。
3. 秦始皇的政治措施秦始皇在统一后采取了一系列政治措施，包括实行郡县制、推行统一的法律和货币制度、修筑长城等。
第二节秦汉时期的政治制度与法律制度秦汉时期的政治制度与法律制度对于中国历史产生了深远的影响，这一时期的重要知识点包括封建制度的发展、中央集权制度的建立以及秦汉法律制度的特点等。
1. 封建制度的发展秦汉时期的封建制度经历了从战国时期的分封制到秦始皇时期的郡县制再到汉武帝时期的郡国制的发展。
2. 中央集权制度的建立秦始皇建立了以中央集权为核心的政治制度，通过推行郡县制、设立郡守、推行统一的法律制度等手段，加强了中央对地方的控制。
3. 秦汉法律制度的特点秦汉法律制度具有严格性、专制性和统一性的特点，通过制定一系列法律条文，确保了统治者的权威和社会秩序的稳定。
第三节秦汉时期的农业、手工业和商业发展秦汉时期的农业、手工业和商业发展对于经济的繁荣和社会的稳定起到了重要作用，这一时期的重要知识点包括农业生产的发展、手工业的兴盛以及商业的繁荣等。
1. 农业生产的发展秦汉时期的农业生产得到了一系列的发展和改善，包括农田水利的建设、农业生产技术的进步以及农业税收制度的实行等。
2. 手工业的兴盛秦汉时期的手工业得到了迅速的发展，包括铁器制造、丝织业、陶瓷业和造纸业等。
3. 商业的繁荣秦汉时期的商业繁荣，主要表现在交通运输的发展、市场的繁荣以及货币制度的统一等方面。
第四节秦朝与汉朝文化的发展秦朝与汉朝是中国历史上文化发展的重要时期，这一时期的重要知识点包括秦汉文化的继承与创新、兵马俑的发现以及汉代的科技和文学等。
高中生物：必修一第六章《细胞的生命历程》
一、细胞的分化
细胞分化的结果：形成各种细胞，组织，器官；
细胞分化的意义：
➢ 使细胞趋向专门化，有利于提高生理功能效率； ➢ 是个体发育的基础；
细胞分化的特点：
➢ 持久性： 分化发生在整个生命进程中，但胚胎时期达到最大限度。 ➢ 不可逆性：稳定性不可逆转（自然情况下） ➢ 普遍性：是生物体（多细胞）普遍存在的生命现象 ➢ 遗传物质不变性
实验结果
实验结论：体积越大，相对表面积就越小，物质运输效率越低 细胞不能无限长大的原因：①细胞表面积与体积的关系（相对
表面积）限制了细胞的长大； ②受细胞核控制能力的制约。
二、细胞通过分裂进行增殖
考点
1.细胞以分裂的方式进行增殖。
2.细胞增殖包括：物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
3.真核细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数 分裂。
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌 感染螺旋杆菌可诱发胃癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触沥青者，易诱发皮肤癌 经常接触煤焦油者，易患皮肤癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌
【随堂训练】
1.下列对细胞分化的叙述正确的是 A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的 血红蛋白，根据此 推测人胰岛B细胞中 A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传 信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因
(人教版)高中生物必修一：第6章-全章章末高效整合精讲ppt课件
生物 必修1
第6章 细胞的生命历程
专题讲座
综合检测
解析： 甲、丙两图分别为前期、中期，染色体、染色单 体 、 DNA 分 子 比 例 为 1∶2∶2 ， 而 乙 图 着 丝 点 分 裂 无 染 色 单 体，三者关系为1∶0∶1。甲图中中心体倍增发生在间期而不 是前期，该生物虽有中心体但无细胞壁，故不可能为低等植物 细胞。
生物 必修1
第6章 细胞的生命历程
专题讲座
综合检测
第6 章
细胞的生命历程
生物 必修1
第6章 细胞的生命历程
专题讲座
综合检测
章末高效整合
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第6章 细胞的生命历程
专题讲座
综合检测
专题讲座
生物 必修1
第6章 细胞的生命历程
专题讲座
综合检测
有丝分裂图像的识别
1．动、植物细胞的识别 (1)图像画成方形或图像中有细胞板结构 ，无中心体结 构，一般可判断为(高等)植物细胞。 (2)图像画成圆形或有中心体结构，无细胞板结构，通过 缢裂方式平分细胞，一般可判断为动物细胞。 (3)画成方形或图像中有细胞板结构，有中心体结构，一 般可判断为低等植物细胞。
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必
备习惯
积极
以终
主动
为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完
整过程
方向
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细 胞 增 殖
过程 ：物质准备、细胞分裂
有丝分裂 方式 ：细胞分裂（真核）
无丝分裂 减数分裂
主要
（一）植物细胞的有丝分裂
1、细胞周期
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
细胞 蛙单倍体胚 细胞
分裂间期 35.3
分裂期 1.6
仓鼠卵细胞
蚕豆根尖细 胞
11.6
15.3
0.8
2
1、细胞周期
G1期(蛋白质和RNA的合成) 分裂间期
（90%~95%）
S期(DNA复制期)
G2期(蛋白质和RNA的合成)
前期
阶段 中期 后期 末期
分裂期：
（5%~10%）
练习1、如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期， Ｄ 下列说法正确的是：（ ）
甲
A. 甲 B. 乙 C. 甲 乙的过程表示一个细胞周期 甲的过程表示一个细胞周期 甲的过程表示一个细胞周期 乙的过程表示一个细胞周期
间期
染色体数目 DNA数目
染色单体数目
前期
2N 4N 4N 4N
6．观察染色体形态和数目的最佳期为 中期 7．两个姐妹染色单体分开期为 后期
。
。 。
（二）动物细胞的有丝分裂
动物和高等植物细胞有丝分裂过程有何异同？
间期
前期
中期
后期
间期
前期
中期
后期
末期
动植物细胞有丝分裂的区别
前 期 纺锤体的形成方式 末 期 子细胞形成方式 细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
植物
积与体积之比，与物质运输效率之间的关系， 探讨细胞不能无限长大的原因。
材料用具：(略)
方法步骤：
1、切琼脂块
3、观察测量
2、浸泡琼脂块
4、计算填表
实验探究：细胞大小与物质运输的关系
含酚 酞的 琼脂 方块
1cm
2cm
3cm
放入盛有NaOH溶液中浸泡
慢慢地，含酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散而变红
③在赤道板位置出现细胞 板
2、有丝分裂的过程
细胞板扩展成分隔两 个子细胞的细胞壁
细胞壁
前 期
膜仁消失两体现：
核膜核仁 消失， 染色体、纺锤体 出现。染色体 散乱分布在纺锤体中央，每条染色体包含 两条 并列 的姐妹染色单体。
中期
形清数晰赤道齐:
染色体的 着丝点 整齐排列在赤道板上，染色体高 度螺旋化，最易看清楚。
2、有丝分裂的过程
①染色体的着丝点排列 在赤道板上 ②染色体的形态和数目 最清晰（最佳观察期）
2、有丝分裂的过程
2、有丝分裂的过程
①着丝点断裂，姐妹染色单 体分开变成染色体向两极移 动
②染色单体消失，染色体数 目加倍
2、有丝分裂的过程
①染色体变成染色质，纺 锤体消失 ②核膜、核仁重现 细胞板
DNA
前期、中 期、后期
染色体
染色体复制 1条染色体 1个DNA
高度螺旋
着丝点分裂
染色单体分开
1条染色体 2个DNA 2条染色体 2个DNA 0条染色单体
2条染色单体
练习2、图形识别
1 间期
2 前期
3 末期
4 间期
5 后期
6 中期
7
末期
8 后期
排列顺序： 4→1→2→6→5→8→3→7
练习3： 有丝分裂过程中: 分裂间期 后 染色单体形成于___ ___期,消于____期, 末 前 纺锤丝产于_______期,消失于_____期; 前 末 核仁、核膜形成于_____期,消失于___期. 后 着丝点分裂发生在______期. 在细胞分裂的中期,每条染色体的着丝点都排列 在细胞中央与纺锤体中轴相垂直的平面上,这个 赤道板 平面叫做____________.实际上不存在。 在植物细胞分裂末期在细胞中央出现一个 细胞板 细胞壁 _________,将来扩展成为_________.
乙 D. 乙
e
f
g
h
I
细胞周期：f
h
2、植物细胞有丝分裂的过程
分裂间期
核膜 核仁 染色质 细胞核
着丝点
(一个染色体一个着丝点)
分裂间期
姐妹染色单体
特点: 染色体复制（DNA复制 ，有关蛋白质合成） 结果： DNA数目加倍，染色体数目不变
2、有丝分裂的过程
①出现染色体和纺锤体
纺锤丝
染色体
着丝点
②核膜、核仁消失
第六章 细胞的生命历程
第一节 细胞的增殖
问题探讨：
大象与老鼠的个体相差十分悬殊。
1、生物体的为什么会长大？ 细胞的生长——体积增大 细胞的增殖——细胞数量的增多 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？ 主要靠细胞数量的增多
一、细胞不能无限长大
目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面
3:1
6:1
0Байду номын сангаас5
0.5
7:8 1:1
结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，物 质运输效率越低
细胞不能无限制生长的原因
①受细胞表面积和体积关系的制约；
（细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质转运的效 率就越低）
②受细胞核控制范围的制约；
二、细胞的增殖：
意义 ： 是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
练习4：
1、白菜体细胞中有9对染色体，在白菜根尖分生区的
有丝分裂中期的细胞中有（ 18 ）条染色体，（ 36 ） 条姐妹染色单体，（ 18 ）个着丝点，（ 36 ）个DNA 分子。 2．核中DNA含量加倍期为 间期 。
3. 染色体加倍期为 后期
4．呈染色质状态期为 间期
。
。
末期 5．看得出染色单体期为 前期 中期
细胞两极发出纺锤 丝构成纺锤体
动物
中心体发出星射线构 细胞膜向内凹陷将细 胞一分为二 成纺锤体
讨论1：与有丝分裂有关的细胞器
核糖体：间期合成蛋白质；
中心体： 与动物和低等植物前期形成纺锤体有
关，在间期复制；
高尔基体：植物细胞末期合成糖类，形成
细胞板，扩展为细胞壁；
线粒体： 提供能量。
讨论2：某生物体中一个体细胞内的染色体和DNA 的含量为2N，填写下表：
后期
点裂数增均两极: 姐妹染色单体 分开，形成 纺锤丝收缩、着丝点 断裂、 染色体 分别向两极移动，染色体的数目 加倍 。
末期
两体消失膜仁现：
染色体、纺锤体 消失，核膜核仁 重新出现（在赤道板 位置形成 细胞壁 ）。
3、染色体的行为变化：
染色质
分裂间期 末期 着丝点
螺旋化、缩短变粗
解螺旋，变成细长丝状
切开琼脂方块
测量NaOH的扩散深度
3cm
含酚酞的 琼脂块
琼脂块 的边长 /cm
2cm
1cm
运输效率
表面 体积 比值（表 NaOH扩散 比值（ NaOH扩散 积 /cm3 面积/体积） 的深度/cm 的体积/整个琼脂 /cm2 块的体积） 54 24 6 27 2:1
0.5 19:27
3 2 1
8
1