第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》集体教案

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

教学目标

【知识与能力】

知道巴黎和会的召开，掌握《凡尔赛条约》的主要内容，分析巴黎和会的实质；知道华盛顿会议的召开，掌握《九国公约》的主要内容，分析该条约的签署给中国带来的影响；对比巴黎和会和华盛顿会议的异同，认识凡尔赛—华盛顿体系的实质

【过程与方法】

通过分角色扮演参加巴黎和会的主要领导人，发表言论，弄清各国参会的主要意图和要求；通过一系列漫画来掌握巴黎和会和华盛顿会议召开的相关知识点；通过一系列的史料分析，了解巴黎和会、华盛顿会议的实质及影响

【情感、态度与价值观】

认识《凡尔赛条约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，而巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议；认识到“弱国无外交”，世界格局建立在各国实力均势的基础上，国家实力决定其国际地位。

【教学重点】

《凡尔赛条约》和《九国公约》。

【教学难点】

凡尔赛—华盛顿体系的实质；如何评价凡尔赛—华盛顿体系。

教学过程

导入新课

前面我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫——第一次世界大战，这次战争共造成伤亡人数3 000万，直接战费损失1 805亿，间接1 516.1亿。1918年，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。战争结束了，帝国主义如何安排战后的世界，他们之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？一起进入我们今天的学习第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》。

探究新课

一、《凡尔赛条约》

1．巴黎和会的召开

史料1巴黎和会于1919年1月18日在巴黎凡尔赛宫正式开幕，这一天召开了全体会议，到会的有27国，还有大批专家、随从、记者甚至卫队。单美国代表团就有1 300人，会议

可谓盛况空前，但事实上操纵会议的是英、法、美三国。法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊，人称巴黎和会的“三巨头”。

史料2巴黎和会三大巨头。

史料3各国参加和会的意图。

国家意图

美国攫取战后世界领导权

英国继续海上的优势，维护庞大的殖民帝国，并保持欧洲大陆均势

法国极力压制德国，称霸欧洲大陆

意大利扩大领土

日本把从德国手里夺取的权利合法化

教师：上述史料中，你看出列强参加和会的目的是什么？巴黎和会的实质是什么？

学生：目的：重新瓜分世界。实质：战胜国瓜分战利品，建立战后国际关系新秩序。巴黎和会是帝国主义战胜国的分赃会议。

2．《凡尔赛条约》

教师：阅读教材P43第3自然段及P44教材插图“第一次世界大战前的欧洲版图”和“第一次世界大战后的欧洲版图”，归纳《凡尔赛条约》的内容。

展示表格：《凡尔赛条约》的内容。

领土阿尔萨斯－洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采

莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设军事

防；禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，限制陆军人数

政治德国承认奥地利、波兰等国独立

赔款由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数

殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分

史料各方对《凡尔赛条约》的看法：

德国魏玛共和国首任总理谢尔曼：“谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！”

英国经济学家凯恩斯：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。”协约国联军总司令福煦：“这不是和平，这不过是20年的休战。”

史料3德国反对巴黎和会的漫画。

教师：结合材料和所学知识思考《凡尔赛条约》的影响？

学生交流，教师点拨：

《凡尔赛条约》签订后，德国的领土比1914年的领土减少八分之一，人口减少十分之一。奥匈帝国的疆界被重新划分，奥匈帝国彻底解体。《凡尔赛条约》也被称为“德国的绞刑架”。《凡尔赛条约》埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。20年后的1939年，第二次世界大战爆发时，人们不得不承认：《凡尔赛条约》种下了第二次世界大战的祸根！

教师：巴黎和会确定了怎样的世界新秩序？

学生：继《凡尔赛条约》后，协约国又先后同战败的奥、保、匈、土签订和约。这些和约与《凡尔赛条约》一起，构成了凡尔赛体系，它确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。

教师拓展：凡尔赛体系是新的矛盾体，特别是德国一面舔着伤口，一面恶狠狠地注视着对方的一举一动，伺机东山再起，所以，它带来的只是暂时的休战，凡尔赛体系是下一次世界大战的温床，是建立在火山口上的。

教师：中国是一战的战胜国，中国北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德国占领的山东省及特权，结果如何？

学生：列强却将德国在山东的权利全部转给日本，作为日本参加战争的回报。

教师：巴黎和会上中国外交的失败说明什么？

学生：弱国无外交，外交是综合国力的较量。

3．国际联盟

教师讲解：国际联盟标榜“促进国际合作，保证国际和平与安全”，实则被英法操纵，是帝国主义维护战后新秩序的工具。国联对德、意、日侵略政策的纵容、姑息，导致了第二次世界大战的爆发。国联也在1946年4月正式宣布解散。

二、《九国公约》

1．华盛顿会议

教师：第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢？

(学生讨论，回答)

教师：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家之间在欧洲、西亚和北非的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐。参加会议的九个国家均在东亚地区有利害关系，日、美等列强在这一地区的争夺尤为激烈。会议的中心议题是协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的关系。在会议上起主要作用的是美、英、日三国，其中美国又始终居于主导地位。这次会议什么时候召开的呢？

教师：阅读教材P45第1、2自然段，找出华盛顿会议召开的时间、目的、主导国、中心议题、主要内容。

学生找出答案并展示：

2.《九国公约》

史料1第一条除中国外，缔约各国协定：

(一)尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；……

(三)施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；

(四)不得因中国状况，乘机营谋取特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。

教师：根据史料1结合所学知识分析《九国公约》的主要内容。

学生：宣称尊重中国主权、独立与领土完整。建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。

史料2第一次世界大战曾经在一个时期内给了日本帝国主义以独霸中国的机会，《九国公约》签订后，又使中国回复到了几个帝国主义国家共同支配的局面。中国半殖民地的地位没有得到根本改变。

——毛泽东

教师：结合史料2分析《九国公约》的影响。