点彩画教学教学教案

精心整理

《奇妙的点彩画》教学设计

教学内容：义务教育浙美版第十册第十二课

学习领域：造型表现

教材分析：

在孩子们成长的过程中，各种各样的色彩，对儿童而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了。点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。其主要是利用不同

的小色点和小色块有序排列或交错在画面上，让观众的眼睛自己去调色的表现光色效果的方法。

本课教材选择展示法国新印象主义代表画家修拉的点彩画名作《大碗岛的塞纳河之春》及西涅克的《纳蒂布港》、“由几

，在第五册、

另外在第

“点彩派”

来创作作品的？沙粒，一粒一粒的沙就象一个小小

的点，点是最小的绘画元素，今天我们就要来学习，

用最小的点来画画。

教学过程：

一、游戏导入：（1分钟）

1、（课件：人物头像点彩作品）

看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？

你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（各种颜色的点）

再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）

2、揭题、读题：好神奇啊，近看只是各种颜色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画，

今天我们就来学习：《奇妙的点彩画》

二、探究学习

（一）、代表人物代表作介绍（2分）

各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从印象派发展而来的。那我们赶紧去认识几位点彩派的大师吧：

（课件）

修拉创始者代表作《大碗岛的星期天下午》

西涅克发扬者是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口的比多。

1

挑点，弯弯的点

，让学生

课件：把2

3

设问:（1）、把画面放大到天空这一块初看起来这块是什么颜色？让我们再放大

仔细看看？

小结：哦，原来初看起来的这种紫色，其实是深浅不一的蓝色、红色、粉色

调的点交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在观察的时候，调和成的这

种紫色。

（2）、那么海面的这块绿色是不是只用一种绿色点画成的呢？你想想看，会用

那些颜色呢？那么画面中的橙色块面呢?（学生回答后，课件验证）

（板书出示色彩的特点：丰富）

过渡语：点彩画真神奇，不同颜色的点规律地排列，能让我们的眼睛感受丰富的颜色变化。

(3）、色彩分层练习+反馈

那就让我们学大师，练练手吧！选择你喜欢的一组颜色画点，体会一下这些

颜色并置在一起产生丰富的色彩变化。时间是1分钟。

过渡：那么多颜色的点是均匀分布在画面中的吗？（不是）

是杂乱无章的随意排列的吗？（不是）

那么画家在排列这些点的时候又有什么规律呢，我们把目光聚焦到阳光下的帆

船上：（帆船特写镜头）设问;

(3)、你能发现光是从哪个地方照过来的？是怎么看出来的？

1

2

c．老师这里还有一些小朋友画的风筝，是用什么方法？

d.你还能设计出哪些有趣的风筝？

3、（课件）作业要求：（10分钟）

这几天我国山东潍坊的天空中到处可见放飞的风筝，第26界国际风筝节4月

20日开幕了，吸引了好多国际风筝爱好者。他们都想在比赛结束后带上我们中国小朋友设计的风筝回去。于是组委会特地给我们递来了一份邀请函，我们看看（略）：作业要求：

1、内容：可以是动物类、植物类、用品类、卡通类等等。

2、方法：请用点彩画的方法，点画自己喜欢的风筝。

3、要求：造型独特、色彩丰富、谐调。

四、作品展示（3分钟）

1、放飞的构图

2、教师小结：

老师发现，同学都是点彩画大师，看，我们用点彩画的方法设计了那么多造

型独特、色彩丰富的风筝飞上了天，真所谓又是一年三月三，风筝满天飞！我想

组委会收到我们的作品一定会赞叹不已。老师衷心希望你们在学习生活中能象这

风筝越飞越高。

五、教学拓展（2分钟）

1

2

3

，

。

、水粉画（

。谈话：

特魅力。

（2）讨论交流：①仔细观察保罗?西涅克的作品《纳蒂布港》和修拉的《大碗岛的塞纳河之春》，这两幅作品在技法上和普通的水粉画有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？（以小组为单位交流、讨论各自的发现）

（3）学生汇报。

揭题：今天，我们就一起来学习“点彩画”。

（4）教师简单介绍“点彩派”的来历和艺术风格。

2.研究方法，师生互动。

（1）教师提问：“你们以前用画笔点过图形吗？你是用什么方法来点的？”

学生上台演示各种不同的单色点，教师讲解画笔的不同接触面可以点出不同大小形状的点。

（2）两种色点混合法：请学生随意用两种颜色的画笔进行点画，看看效果怎样？讨论什么样的两种颜色

来点画才好看？

（3）多种色点混合：教师参与到活动中，和几个学生一起合作接力点彩画游戏，创作出一幅简单的作品，以此演示多种色点混合的整个过程。

提示：在学生和教师的互动练习中，建议把点画得稍大些，点与点之间挨得紧一点。鼓励学生大胆地随意点画，在活动中发展学生的创新意识。

3.小组合作，体验表现。

作，

：公开课

”。其

《

趣。

。

教学目标

1.学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。

2.通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。

3.通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事

物的表现以及创造的欲望。

第一课时

课前准备

（学生）水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸