岗位职责管理制度

各种岗位职责

教务处主任岗位职责

一、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学校办学思想的贯彻落实。

二、全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。

三、努力组织、积极安排教师学习教育理论，学习现代先进的教学思想，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。

四、组织好基础课、拓展课和研究课等各类型课程的教学活动，从教学目标、教学计划、教学容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。

五、重视加强教研组的个性化建设，每周召开一次教研组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议，及时审查教研组工作计划和总结。

六、建立、健全说课、听课、评课制度，深入教学第一线。每周听课不少于2—3课时，通过多种途径(检查教师备课笔记、抽查学生作业、召开座谈会等)，了解各学科教学情况，每月进行教学常规检查，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。

七、加强学校课程建设，组织力量研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和以培养学生思维品质和健全人格为特征的课堂

教学模式，进一步加大研究型学习课程的投入力度，并使该课程更上一个台阶。

八、协同教研处，组织好学校教学科研工作，结合学校教学实践，研究本校教科研课题，督促并检查教师教科研课题的开展，以教科研促教改，以教改促教学。

九、加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类公开活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，组织好带教、中青年骨干教师工作、新教师培养工作，努力建立一批教学骨干队伍。

十、指导和开展学校科技、艺术、体育、心理等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

十一、做好学生的学籍档案管理，学校作息时间安排，实验室、电化设备的建设管理，教学用书材料的订购与使用，学生录取、入学、毕业工作及有关的事项。

教研组长岗位职责

一、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长办、教务处、教研处领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标。按照教育规律和学生认知特点，开展教学实践。

二、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制订学期教学计划。

三、指导教师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课。备课组要每周规定地点、规定时间、规定容开展备课活动。

四、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，研究改进教学方法，加强学法指导，在重视基础知识的同时，重视培养学生的基本方法、基本能力、基本态度和精神，切实提高素质教育下40分钟课堂教学效益。

五、指导教师精选例题和习题，恰如其分地把握作业份量，实事地减轻学生负担，组织教师学习现代考试理论，研究考题的基本原则和具体要求，认真做好各年级校考试的命题评卷工作，把好出卷、审核、校对、评卷关，认真做好各年级教学质量分析和反馈调控。

六、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验。

七、组织教师学习业务，开展相互间的听课评课，有计划组织外出观摩、考察，取长补短，相互促进。根据教师的不同情况，订出

教师进修的规划和措施，并经常检查落实，通过结对子、示教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。

八、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究，协助学校加强和改善对实验室、电化室的管理和建设。本学科使用的图表、模型、幻灯片、工具书、器材等各种教具、学具和教学资料，要认真整理，专人负责，并充分发挥其作用。认真做好本组各种教学档案的管理工作。

九、在教务处指导下安排好本学科选修课、竞赛辅导及活动课的教学，切实组织好相关的学生活动小组，有针对性地开展差生转化与优生提高的工作，使教学容丰富、实在，为学生提供可选择、促发展的各类课程与活动。

十、认真执行学校关于教师教学质量评价的有关规定，积极倡导组合作、组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献、讲正气。

十一、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时制订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的组室。

十二、配合教务处积极、及时筛选出教师和学生资料，充分保证教辅材料质量和使用。

任课教师教学工作职责

任课教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，有良好师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，做到以身作则，言传身教，为人师表，教书育人。

一、教学常规

1、要熟悉教学大纲、新课程标准、教科书及必要的教参材料，认真制订学期授课计划。

2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案(包括教学目的和要求、教学容及主要步骤、教学方法和课外作业等)。备课时，既备教材大纲，又备学生实际，既备知识能力点，又备德育

渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。

3、认真完成备课组交给自己的备课任务，备课组讨论时积极发言。

4、积极参加教研活动，认真完成学校安排的各项工作任务。

5、认真及时批改学生作业，做好辅导。

6、认真做好阶段性小结、命题和测评，在此基础上做好质量分析和教堂反思。

二、课堂教学

1、坚持素质教育的教学方向，保证课堂教学质量，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识；

2、积极设计以学生为主体的教学方案，正确处理教师主导与学生主体的关系。认真钻研必修课教学，积极探索选修课教学，组织好45分钟课堂教学并提高效率，做到不拖堂，不随意加课，不加重学生的负担。

3、坚持用普通话进行教学，重视说话、写字、实验操作等基本技能的规训练，并严格要求学生课上使用普通话。正确处理讲与练的关系，力求讲得科学，练得有效。

4、讲究教学的科学性、层次性，正确处理重点、难点、关键点之间的关系，突出重点，突破难点，抓住关键点；正确处理知识、能力、态度的关系，立足基础，渗透能力，端正态度；正确处理常规教学方法与现代教学学习手段的关系，基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新。讲究课堂教学的艺术，注重课堂教学的文化品味。

5、要开展本学科的多样化的活动，拓宽学生的知识面，提高学生的智力与技能，有意识地培养创新型人才。

6、实验教学要根据要求，编写实验计划，落实实验器材，要有针对性地讲解实验目的、步骤、仪器性能、使用方法、注意事项，要强调学生的动手操作，指导学生及时小结，完成实验报告，并认真批阅。

8、认真组织好课堂教学，任课教师对于缺课学生，了解其行踪，及时（一节课）与班主任进行沟通。