巧用提示语 对话更生动

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提示语的位置不同。
提示语在前
● 台风大声嚷道:“你是谁?竟敢盯 住我!”
● “小东西!”台风狂怒地嚷着, “你可知道我的厉害?”
提示语在中
● “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫 星笑着说。
提示语在后
● 台风大声嚷道:Biblioteka Baidu你是谁?竟敢盯 住我!”
● “小东西!”台风狂怒地嚷着, “你可知道我的厉害?” ● “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫 星笑着说。

1.我着急地问 : 王大伯 一惊
, 您怎么啦 ?”
“ 2. “ 飞机怎么掉到海里去啦 ?” 小海鸥吃了

3. “ 是的。”小男孩站起来,鞠了个躬 , “ 请让我进去吧 !”
1.孩子们( 游啦!”
)喊道:“明天去郊
2.“这可怎么办?”孙小圣( 说,“我又做错事了。”
3.“我的布娃娃不见了!”她 ( )说。
提示语的位置及对应标点符号 提示语 对应标 备注 位置 点符号 在前 冒号
提示语标点顺口溜
在中 在后

逗号 句号
单独做 一段
前冒中逗后句号, 所说的话儿双引套。
● 妈妈叹了口气,说:“它老了,飞不动了。”
●“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。
●她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵 花都摘了……”
让我们圈出提示语后的标点符号吧! 提示语位置不同,提示语 后的标点符号也不同。
1.提示语在前 台风大声嚷道:“你是谁?竟敢盯住我!” 2.提示语在中 3.提示语在后 “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星笑着说。 4.省略提示语 “喂,船大哥,你好啊!”
“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?”
苏教版三年级专项练习
宜良县清远小学 许秀芳
什么是对话?
两个以上的人物互相说话。
写对话要写清楚是谁说的,说了什 么。对话中写清楚是谁说的这部分 就叫做“提示语”。
● 台风大声嚷道:“你是谁?竟敢盯 住我!” ● “小东西!”台风狂怒地嚷着, “你可知道我的厉害?” ● “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫 星笑着说。
提示语除了告诉我们这句话是谁说的, 还能提示人物说话时的语气、动作、神 态等。
为了使文章显得更活泼,提示语的位置可以 变化。有的放在前面,有的放在后面,还有的放 在中间,有的情况下提示语也可以省略呢!提示 语位置不同,后面所跟的标点符号也不同。
在提示语中加入人物的语气、动作、神态、 心理等描写,就可以使我们的对话更生动、具体、 形象。
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