《个人简历》教案1
制作个人简历 教案
制作个人简历教案教案标题：制作个人简历教学目标：1.了解个人简历的重要性和用途。
2.掌握制作个人简历的基本要素和格式。
3.培养学生整理和表达个人信息的能力。
教学准备：1.投影仪或电脑与屏幕。
2.学生个人简历样本。
3.白板、黑板或其他展示工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.展示一份精心制作的个人简历样本，并问学生是否知道这是什么。
2.引导学生讨论个人简历的用途和重要性，以及为什么需要制作个人简历。
步骤二：个人简历的要素（10分钟）1.介绍个人简历的基本要素，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。
2.解释每个要素的作用和重要性，并提供相关示例。
3.让学生查找并带来一份自己感兴趣的工作职位的招聘广告。
步骤三：个人简历的格式（15分钟）1.讲解个人简历的常见格式，例如倒排式、时间顺序式和功能性简历等。
2.比较不同格式的优缺点，并让学生选择适合自己的格式。
3.提供个人简历模板，并指导学生填写个人信息、教育背景和技能等。
步骤四：个人简历的撰写（15分钟）1.让学生根据自己的个人信息和所选格式撰写个人简历的草稿。
2.提供个人简历写作指导，包括使用简洁清晰的语言、突出重点和关键信息等。
3.鼓励学生互相交流和提供建议，以改进自己的个人简历。
步骤五：个人简历的修改和完善（15分钟）1.让学生交换自己的个人简历，并互相进行修改和反馈。
2.提供个人简历评估标准，包括格式规范、内容完整和语言流畅等。
3.鼓励学生根据反馈意见进行修改和完善，以得到更好的个人简历。
步骤六：总结和展示（10分钟）1.让学生展示自己的个人简历，并分享制作过程中的体会和心得。
2.引导学生讨论个人简历的重要性和如何在求职过程中应用。
3.总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续完善和更新自己的个人简历。
教学延伸：1.让学生在家庭作业中继续完善个人简历，并将其用于实际求职或申请活动中。
2.组织模拟面试，要求学生根据自己的个人简历回答面试官的问题。
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标：1. 学会撰写个人简历的基本要求和规范；2. 掌握个人简历中常用的表达方式；3. 培养学生撰写个人简历的能力。
二、教学内容：1. 个人简历的定义和重要性；2. 个人简历的基本要素和结构；3. 个人简历的撰写技巧和注意事项。
三、教学步骤：Step 1：引入教师在课堂上向学生介绍个人简历的作用和重要性，引导学生认识到个人简历在求职过程中的关键作用，并提出对应聘者的要求越来越高，个人简历扮演着越来越重要的角色。
Step 2：基本要素和结构教师向学生介绍个人简历的基本要素和结构，包括但不限于以下内容：1. 个人信息：姓名、联系方式、地址等；2. 教育背景：学历、学校、专业等；3. 工作经验：实习经历、兼职经历、项目经历等；4. 技能与特长：语言能力、计算机技能、职业技能等；5. 荣誉与奖项：学术荣誉、社会奖项等；6. 自我评价：个人特点、职业目标等。
Step 3：撰写技巧和注意事项教师分别讲解个人简历的撰写技巧和注意事项，包括但不限于以下内容：1. 简明扼要：注意言之有物，避免冗长的叙述和信息过载；2. 突出重点：将与所申请职位相关的教育背景、工作经验和技能特长等重点信息放在前面；3. 使用动词：在描述工作经验和项目经历时，使用动词突出自己的能力和贡献；4. 格式整齐：注意排版规范，使用清晰的标题、分段和项目符号等；5. 语言简洁：使用简洁明了的语言表达自己，避免复杂的词汇和长句；6. 无拼写错误：仔细检查和校对个人简历，确保没有拼写错误和语法问题。
Step 4：练习与反馈让学生在课堂上进行个人简历的草稿撰写练习。
教师可选取几份学生的简历进行点评和修改，引导学生从错误中学习，提高个人简历的质量。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、练习作业和个人简历的质量评估学生对个人简历的掌握情况。
对于掌握较好的学生，可以进行一对一的指导和补充教学。
五、教学拓展：教师可要求学生在课后进一步完善个人简历，提供反馈和修改建议。
个人简历教案设计模板
一、教学目标1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容要求。
2. 培养学生撰写个人简历的能力，使其能够清晰、准确地展示自己的个人信息和技能。
3. 提高学生的自我认知能力，帮助他们更好地了解自己的优势和劣势。
二、教学对象本教案适用于初中或高中学生，特别是即将面临升学或就业的学生。
三、教学时间1课时四、教学准备1. 个人简历模板2. 个人简历优秀案例3. 白板或投影仪4. 讲义或打印材料五、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道什么是个人简历吗？它在我们的生活中有什么作用？2. 讨论：引导学生分享自己对个人简历的理解，并简要介绍个人简历在求职、升学等方面的作用。
（二）个人简历的基本结构1. 展示模板：展示个人简历的标准模板，包括基本信息、教育背景、工作经历、技能特长、自我评价等部分。
2. 讲解各部分内容：- 基本信息：姓名、联系方式、邮箱等。
- 教育背景：学历、专业、毕业院校等。
- 工作经历：实习、兼职、志愿活动等。
- 技能特长：语言能力、计算机技能、办公软件使用等。
- 自我评价：简要总结自己的优势和特点。
（三）撰写个人简历的技巧1. 突出重点：根据应聘岗位的要求，有针对性地突出自己的相关技能和经验。
2. 量化成果：用具体的数据或事例来展示自己的能力和成就。
3. 语言简洁：使用简洁明了的语言，避免冗长和重复。
4. 格式规范：保持简历的整洁和美观，注意字体、字号和间距。
（四）案例分析1. 展示优秀案例：展示几份优秀的个人简历，让学生分析其优点。
2. 讨论：引导学生讨论如何改进自己的简历，提高竞争力。
（五）实践环节1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何撰写自己的个人简历。
2. 撰写简历：要求学生在规定时间内完成个人简历的撰写。
（六）总结与反馈1. 总结：回顾本节课的重点内容，强调个人简历的重要性。
2. 反馈：收集学生的简历，给予个别指导和反馈，帮助学生改进。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、讨论、实践等。
个人简历教案
个人简历教案【导言】个人简历是展示个人能力和经历的重要文件。
在面试和求职过程中，简历的质量直接影响着个人形象和是否能够获得工作机会。
因此，了解如何撰写一份出色的个人简历对于每个求职者来说都是至关重要的。
本教案旨在教授学生如何撰写一份高质量的个人简历，并帮助他们了解简历的重要性和应该包含的关键信息。
【教学目标】1. 了解个人简历的定义和用途；2. 掌握个人简历的常见格式和组织结构；3. 学会选择和呈现个人信息；4. 提高学生的写作和沟通能力。
【教学步骤】第一步：引入个人简历（10分钟）1. 向学生介绍个人简历的概念和用途，解释它在求职过程中的重要性；2. 引导学生分享自己的求职经历，并讨论简历在这个过程中的作用；3. 引导学生思考一个优秀的个人简历应该包含哪些信息。
第二步：个人简历的基本结构（15分钟）1. 向学生介绍个人简历的常见格式和组织结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和资格证书等部分；2. 展示几个典型的个人简历样本，帮助学生理解不同部分的作用和排版规范；3. 强调简洁明了的信息展示和良好的可读性对个人简历的重要性。
第三步：选择和呈现个人信息（20分钟）1. 向学生提供一个个人简历的模板，并讲解每个部分应该填写的内容；2. 引导学生选择适合自己的信息，并教授如何呈现这些信息；3. 引导学生思考如何突出自己的优势和能力，以吸引雇主的注意。
第四步：撰写个人简历（25分钟）1. 分发纸质或电子版的个人简历模板给学生；2. 学生根据自己的信息和教学指导，开始撰写个人简历；3. 教师巡回指导学生，提供必要的帮助和反馈。
第五步：简历评估和互动讨论（20分钟）1. 学生互相交换自己的简历，并对彼此的简历进行评估；2. 教师引导学生就简历的优缺点展开互动讨论，鼓励学生提出改进建议；3. 教师总结学生的讨论，并提供额外的建议和指导。
【教学拓展】1. 要求学生在家中完善和调整自己的个人简历；2. 安排一次模拟面试活动，并要求学生将个人简历作为面试的参考资料；3. 鼓励学生在求职或实习过程中实际运用所学的个人简历写作技巧。
个人简历教案
成都指南针职业技术学校
课题
时
教
学
目
标
知识目标
1、了解简历的作用。
技能目标
1、学会制作简历并熟知简历制作的注意点。
情感目标
通过介绍简历的作用，使学生认识到简历在学生的求职过程中的重要作用。
学
情
分
析
中职学生在文化知识方面有一定的薄弱性，且在以往的学习过程中多简历的制作没有经历过系统的认知，学生在毕业后首先面临的就是择业就业问题，因此，简历制作的学习刻不容缓。
时间
（分钟）
创设
情境
引入
新课
当我们将来大学毕业，即将步入社会的时候，我们将面临找工作，如何让其他人认识你，了解你呢？
1、学生展开想象，自由言论；
唤起学生的学习兴趣，营造活跃积极的课堂气氛。
5
新
课
讲
授
一、我们在了解了就业政策、职业礼仪、求职信息获取等知识之后，我们不能只停留在这些知识层面上。要想找到一份诚心如意的工作，我们就必须拿出我们的实际行动，和招聘单位有实质性的接触。那么今天，我们就来学习求职过程中实际行动的第一步——简历制作。
5、本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。
三、1、按时间顺序介绍；
2、分类介绍；
3、与求职工作有关的重点介绍；
4、重点突出，实事求是。
四、简历写作的注意事项：
1.英文简历盛行；
2.手写简历不再风光；
3.借鉴的简历不受欢迎；
4.教育经历；
5.要突出过去的成就；
6.过于抽象，没有重点；
7.千篇一律；
8.夸大其词，华而不实，切忌过长；
9.缺少真诚；
10.盲目投放；
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标1. 理解和掌握个人简历的定义和重要性。
2. 掌握撰写个人简历的结构和技巧。
3. 能够根据个人资料编写出一份完整的个人简历。
二、教学内容1. 个人简历的定义和重要性。
2. 个人简历的结构和要素。
3. 撰写个人简历的技巧和注意事项。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍个人简历的定义和重要性，引发学生对个人简历的关注和学习的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解个人简历的结构和要素，包括以下内容：- 个人信息：包括姓名、联系方式、地址等基本信息。
- 教育背景：列出从小学到大学的学习经历，包括学校名称、就读时间、所学专业等。
- 工作经历：列出曾经从事过的工作或实习经历，包括公司名称、职位、工作时间等。
- 个人技能：列出自己具备的专业技能或其他能力，如熟练使用某种软件、语言能力等。
- 获奖经历：列出曾经获得的奖项或荣誉，如学术竞赛获奖、志愿者工作表彰等。
3. 撰写技巧（20分钟）向学生介绍个人简历的撰写技巧和注意事项，包括以下内容：- 简洁明了：言简意赅，突出重点信息。
- 结构完整：按照上述要素进行排布，信息有条理。
- 突出亮点：将自己的优势和特长突出展示。
- 避免错误：注意拼写和语法错误，避免使用不恰当的词汇。
4. 撰写实践（30分钟）学生根据自己的实际情况，开始撰写个人简历。
老师可提供一份示范个人简历供学生参考，同时提供指导和帮助。
5. 分享和反馈（10分钟）请学生将自己撰写的个人简历进行分享，并相互提供反馈和改进意见。
老师根据学生的表现给予肯定和指导。
四、教学资源1. 教师提供的教案、示范个人简历以及相关讲解资料。
2. 学生需要准备纸和笔，用于撰写个人简历。
五、教学评估1. 教师根据学生的课堂表现和个人简历的撰写质量进行评估。
2. 学生互相评估并提出改进建议。
六、拓展延伸1. 可以邀请就业专家或成功求职者来讲解个人简历的撰写和投递技巧。
2. 可以组织模拟面试活动，帮助学生进一步提升求职技巧。
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标1、让学生了解个人简历的重要性和用途。
2、帮助学生掌握个人简历的基本结构和内容。
3、指导学生学会如何突出自己的优势和特点，使简历更具吸引力。
4、培养学生的自我推销意识和能力。
二、教学重难点1、重点（1）个人简历的基本要素和格式。
（2）如何准确、清晰地表达个人信息和职业目标。
2、难点（1）如何根据不同的求职目标定制个性化的简历。
（2）如何在简历中突出个人的核心竞争力和成就。
三、教学方法1、讲授法：讲解个人简历的相关知识和要点。
2、案例分析法：通过分析优秀和不良的简历案例，让学生直观地了解简历的优劣之处。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨如何优化简历。
4、实践操作法：让学生动手撰写自己的简历，并进行点评和修改。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考个人简历在求职过程中的作用，例如：“同学们，你们觉得在找工作的时候，什么东西能让招聘者快速了解你的能力和经历？”引出个人简历的主题。
2、知识讲解（约 30 分钟）（1）介绍个人简历的定义和用途，强调它是自我推销的重要工具。
（2）讲解个人简历的基本结构，包括个人信息、求职目标、教育背景、工作经历、技能特长、荣誉奖项等部分。
（3）详细阐述每个部分的写作要点和注意事项，例如：个人信息：要准确、简洁，包括姓名、联系方式、电子邮箱等。
求职目标：要明确、具体，与自身能力和职业规划相匹配。
教育背景：按照时间倒序排列，列出所学专业、学位、毕业时间、学校名称等，突出与求职相关的课程和成绩。
工作经历：重点描述工作职责、成果和收获，使用量化的数据和具体的事例来支撑。
技能特长：列举与工作相关的专业技能、语言能力、计算机技能等。
荣誉奖项：挑选有代表性的、能体现个人能力和成就的奖项。
3、案例分析（约 20 分钟）展示几份不同类型的个人简历，包括优秀的和存在问题的，让学生分组讨论并分析其优缺点。
然后每组派代表发言，教师进行总结和点评，加深学生对简历写作要点的理解。
个人简历教案
个人简历教案从学生到教师，个人简历是求职的必备材料之一。
作为教育工作者，如何写出优秀的个人简历，是我们需要掌握的一项重要技能。
在本文中，我将探讨个人简历的基本要素、结构和写作技巧，并提供一份简单的个人简历教案，帮助您轻松地完成一份出色的个人简历。
一、基本要素1.联系方式首先，你的个人简历应包含准确的联系方式，包括姓名、电话号码、电子邮件地址和居住地址。
请确保这些信息的准确性，并检查拼写和格式错误。
2.个人简介个人简介应该简短明了，重点突出你的经验和技能，让雇主能够快速了解你的背景和资格情况。
确保简介不要过于庸俗，富有个性和独特性。
3.工作经历列出你的工作经历，包括公司名称、担任的职务、就职时间以及处理的工作内容。
着重介绍你在这些职位中所取得的成就和发展，明确你对行业的认识和积累。
尽量描述一下你的工作环境，能让阅读者了解你所在公司的规模和产业。
4.教育背景在教育背景部分中列出你的学历和任何特殊培训或认证资格。
请确保格式清晰，包括院校名称、所学专业、毕业时间和成绩等。
另外，如果你曾参加过某些学术研究或其他相关课程，也可以在这部分中进行介绍。
5.技能和兴趣爱好在技能和兴趣爱好部分中概述你相关的技能、知识和能力，并注明你的个人兴趣爱好。
这些方面突出你的特立之处，能让阅读者对你产生更为人性化的印象。
二、结构与写作技巧1.结构个人简历的整体结构应该具有逻辑性和清晰度。
建议把信息分成几个主要分类，例如：个人信息、工作经历、教育背景等。
在写每个部分时，注意要先写主要内容，再写次要内容。
2.写作技巧好的个人简历要注意以下几个要点：(1)优化关键词使用关键词来突出你的专业领域，以便雇主能够快速了解你的专业，实现关键词的无缝衔接。
(2)展示成果个人简历中展示成果是非常重要的一环，应该描述自己在职位中所取得的成果，让阅读者对你的成果有清晰的认识。
(3)使用简单而明了的语言使用简洁、明了的语言编写个人简历，避免使用技术性较强的术语和语言，让阅读者尽可能容易地理解你的背景和资格情况。
个人简历讲课教案模板范文
【个人信息】姓名：________________性别：________________出生年月：____________联系电话：____________电子邮箱：____________毕业院校：____________专业：____________学历：____________求职意向：____________【教学目标】1. 知识目标：使学生掌握课程的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和道德品质。
【教学内容】一、导入新课1. 引入话题，激发学生学习兴趣。
2. 回顾相关知识点，为新课铺垫。
二、新课讲解1. 系统讲解课程内容，结合实际案例进行分析。
2. 重点难点讲解，突出课程重点。
3. 互动环节，解答学生疑问。
三、巩固练习1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，纠正学生错误。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固知识。
【教学方法】1. 讲授法：系统讲解课程内容，帮助学生理解知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的综合素质。
4. 练习法：通过课堂练习，巩固学生所学知识。
【教学过程】一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 通过提问或讲故事的方式，激发学生学习兴趣。
二、新课讲解1. 教师按照教学计划，系统讲解课程内容。
2. 结合实际案例，分析课程重点难点。
3. 学生认真听讲，做好笔记。
三、互动环节1. 教师提问，引导学生回答问题。
2. 学生分组讨论，分享学习心得。
四、巩固练习1. 教师布置课堂练习题，学生独立完成。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固知识。
设计个人简历教案
设计个人简历教案教案标题：设计个人简历教案教案目标：1. 了解个人简历的重要性和用途。
2. 掌握设计个人简历的基本要素和技巧。
3. 培养学生撰写个人简历的能力。
教学重点：1. 了解个人简历的目的和结构。
2. 学习如何突出个人优势和经历。
3. 掌握个人简历的设计技巧和格式要求。
教学难点：1. 如何使个人简历更具吸引力和独特性。
2. 如何在有限空间内准确传达个人信息。
教学准备：1. 教师准备：a. 电脑、投影仪等教学设备。
b. 个人简历的示范范本。
c. 设计个人简历的要点和技巧的教学材料。
2. 学生准备：a. 笔记本和笔。
b. 纸张和打印机等制作个人简历的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题，解释个人简历的定义和重要性。
2. 提问学生，他们对个人简历的了解和使用经验。
步骤二：讲解个人简历的目的和结构（10分钟）1. 解释个人简历的目的：向潜在雇主展示个人技能、经验和教育背景。
2. 介绍个人简历的常见结构：个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。
步骤三：讲解个人简历的设计要素和技巧（15分钟）1. 解释如何突出个人优势和经历：使用有力的动词描述成就和责任。
2. 强调简历的简洁性和易读性：使用清晰的标题、项目符号和段落。
3. 介绍适当的格式和布局：选择合适的字体、字号和间距。
步骤四：示范设计个人简历（15分钟）1. 展示示范个人简历，突出其设计要素和技巧。
2. 解释每个部分的目的和内容。
3. 回答学生可能的问题和疑惑。
步骤五：学生实践和互评（20分钟）1. 学生根据自己的经历和教学材料，设计个人简历。
2. 学生互相交换简历，并提供反馈和建议。
3. 教师巡视并提供指导。
步骤六：总结和评估（5分钟）1. 总结个人简历的重要要素和设计技巧。
2. 鼓励学生继续改进和完善个人简历。
3. 进行课堂评估，了解学生对个人简历撰写的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 学生可以将设计的个人简历应用于实际求职活动中，并分享经验和成果。
制作个人简历教学设计
篇一：教案——简历制作
《简历制作》教学设计
教学详案
一、任务项目引入与学生操练
1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）；2．实
现教学目标的过程介绍；3．说明教学任务的内容及要求。 （1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。二、
深化
对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对 修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
2教学分析
【教学目标】 知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运 用
能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能 力、作品评价的能力
篇三：《制作个人简历》教案-最新 连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》 （第二册）出版单位江苏 教育出版社 版 次XX年8月第2版 作 者 马 成 荣 相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业 学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写 ，本教材体现 了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领 域，40个学习项目。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方 向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具 体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然 是一个细节，但不要忽略。
正文要简洁，字数要控制在400字以内。1.说明本人 基本情况和求职信息来源
2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力3.介绍自己的潜力4.表示希望获得面试的机会
二）写简历的三大技巧 扬长避短，强调优势 简历
包装适度， 简洁大方 “个性”体现 准确，有的放矢 （四） 简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面
简历个人教案模板范文
姓名：[姓名]性别：[性别]出生年月：[出生年月]联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]居住地址：[居住地址]教育背景[学历]：[学校名称]，[专业]，[毕业时间]主修课程：[列举主要课程]毕业论文题目：[论文题目]毕业论文指导教师：[指导教师姓名]工作经历[公司/学校名称]，[职位]，[工作时间]工作内容：1. [具体工作内容1]2. [具体工作内容2]3. [具体工作内容3]4. [具体工作内容4]主要成就：1. [具体成就1]2. [具体成就2]3. [具体成就3][学校/培训机构名称]，[教学职位]，[工作时间]教学课程：1. [课程名称1]2. [课程名称2]3. [课程名称3]教学方法：1. [教学方法1]2. [教学方法2]3. [教学方法3]教学成果：1. [教学成果1]2. [教学成果2]3. [教学成果3]个人技能1. 熟练掌握[教学软件名称]，能够进行[具体操作]2. 熟练使用[办公软件名称]，如Word、Excel、PowerPoint等3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神4. 熟悉[教学理论或教学方法]，能够灵活应用于实际教学自我评价本人性格开朗，积极向上，对待工作认真负责。
在过去的教学生涯中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也注重自身的专业成长，不断学习新的教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境。
个人教案模板范文课程名称： [课程名称]教学目标：1. 知识目标：[学生应掌握的知识点]2. 能力目标：[学生应具备的能力]3. 情感目标：[学生应培养的情感态度]教学重点：1. [具体知识点1]2. [具体知识点2]3. [具体知识点3]教学难点：1. [具体难点1]2. [具体难点2]3. [具体难点3]教学准备：1. 教学课件2. 教学视频3. 教学辅助材料教学过程：一、导入1. 引入话题：[简短介绍课程背景和意义]2. 提出问题：[引导学生思考，激发学习兴趣]二、新课讲解1. 讲解知识点：[详细讲解教学重点]2. 举例说明：[结合实际案例，帮助学生理解]3. 互动环节：[设置提问环节，检验学生对知识的掌握]三、巩固练习1. 完成课后习题：[帮助学生巩固所学知识]2. 小组讨论：[培养学生团队合作能力]3. 个人展示：[提高学生的自信心和表达能力]四、总结1. 回顾课程内容：[帮助学生梳理知识体系]2. 布置作业：[巩固所学知识，提高学习效果]教学反思：1. [教学过程中的亮点]2. [教学过程中的不足]3. [改进措施]备注：1. 教学过程中可根据实际情况调整教学内容和进度。
制作个人简历教案
制作个人简历教案一、教学目标：1、知识与技能（1）了解表格中的基本概念及其生活中表格的应用范围；（2）感受和体会文字形式和表格形式两种不同类型的信息呈现方式的特点与优势。
2、过程与方法（1）具备使用Word文字处理软件进行文档处理的基本能力。
（2）具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。
3、情感态度与价值观（1）引导学生透过现象看本质，培养他们的问题剖析能力；（2）通过网络环境下的自主开放性学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）通过生活中表格的欣赏与制作，缩短知识与应用的距离，培养学生的实际应用能力。
二、学习者特征分析：1、高一学生在初中阶段已经学过Word的一些相关的知识，对Word也比较熟悉，这便为我们今天的深入学习做了知识和技能上的铺垫。
2、高一的学生已经开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。
教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，结合学生的生活经验，创设有效的教学情景，由简到繁，由易到难，循序渐进的设计任务。
三．内容分析本节内容共分为个人简历的制作过程，个人简历的格式化，在个人简历中插入表格，在个人简历中插入对象，个人简历的版式设计和打印五个部分。
四、重点与难点重点：制作个人简历难点：制作个人简历五、教学环境多媒体网络教室六、教学方法讲授法、任务驱动法七、教学过程创设情境，引入课题：教师活动：当我们将来大学毕业，即将步入社会的时候，我们将面临找工作，如何让其他人认识你，了解你呢？学生活动：自我介绍教师活动：有一种高效简捷的方法，就是做一份自己的简历。
教师展示几种不同类型的简历，有表格式简历，文字式简历学生活动：欣赏不同类型的简历，教师提问：①文字形式的和表格形式的，你更喜欢哪一种？为什么？②由于表格清晰、明了的特点，在我们生活中，表格处处可见。
师：今天我们便在Word中学习表格式简历的制作。
简历课程教案范文模板
课程目标：1. 让学生了解简历的基本结构和要素。
2. 培养学生撰写专业、规范的简历能力。
3. 提高学生求职成功率。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学资源：1. 教学PPT2. 简历模板3. 案例分析4. 学生作业教学过程：第一课时一、导入1. 讲解简历在求职过程中的重要性。
2. 引导学生思考：如何撰写一份优秀的简历？二、课程内容1. 简历的基本结构a. 个人信息：姓名、性别、出生年月、联系方式等。
b. 教育背景：学校、专业、学历、主修课程等。
c. 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作内容等。
d. 实习经历：公司名称、职位、工作时间、实习内容等。
e. 项目经历：项目名称、角色、时间、项目成果等。
f. 技能证书：相关技能、证书名称、取得时间等。
g. 自我评价：个人特长、兴趣爱好、职业规划等。
2. 简历撰写要点a. 简历内容真实、准确。
b. 结构清晰，易于阅读。
c. 突出重点，展示个人优势。
d. 格式规范，排版美观。
三、案例分析1. 分析优秀简历案例，讲解其优点。
2. 分析失败简历案例，总结教训。
四、学生练习1. 发放简历模板，让学生根据模板填写个人信息。
2. 指导学生根据自身情况，补充完善简历内容。
第二课时一、课程回顾1. 回顾简历的基本结构和要素。
2. 强调简历撰写要点。
二、课程内容1. 简历投递技巧a. 选择合适的投递渠道。
b. 针对性修改简历。
c. 重视简历的排版和格式。
2. 面试准备a. 了解面试流程和常见问题。
b. 准备面试服装和资料。
c. 提前练习面试技巧。
三、学生练习1. 模拟面试，让学生展示自己的简历和面试技巧。
2. 教师点评，指导学生改进。
四、总结1. 强调简历在求职过程中的重要性。
2. 希望学生通过本课程的学习，能够撰写出优秀的简历，提高求职成功率。
教学评价：1. 学生对简历撰写知识的掌握程度。
2. 学生简历撰写能力的提高。
3. 学生面试技巧的提升。
课后作业：1. 根据课程内容，撰写一份个人简历。
个人简历教案
个人简历教案导语：个人简历是我们向招聘者展示自己能力与经历的一种方式。
一个好的个人简历能为我们赢得更多的面试机会。
本教案将为大家提供一份完整且优秀的个人简历教学方案，帮助学员们写出出色的个人简历。
一、简历的基本结构1. 头部信息头部信息包括姓名、联系方式、个人照片（可选）、职位目标。
在简历中使用一个较大的字体突出显示姓名，以便于招聘者快速浏览。
2. 教育背景在教育背景部分中，按时间顺序列出我们的教育经历。
包括学校名称、所学专业、所获学位/证书、毕业时间等。
3. 实习/工作经历实习/工作经历是个人简历中最关键的部分。
在这一部分里，我们要详细列出我们在实习过程中学到的技能和经验，以及在工作中的成就。
要突出强调与目标职位相关的经验。
4. 项目经验如果我们在学校或实习中参与过与我们目标职位相关的项目，我们可以单独列出一个项目经验部分。
在这里，我们要描述项目的背景、目标、我们在其中扮演的角色以及取得的成果。
5. 技能和能力在技能和能力部分，我们要列举出我们掌握的技能和相关证书，包括专业知识、技术、语言能力等，以及我们的硬件和软件技能。
6. 个人荣誉和奖项如果我们曾经获得过一些与目标职位相关的荣誉和奖项，我们可以在个人简历中加以突出。
7. 自我评价在自我评价部分，我们可以通过一两句话简要地描述自己的性格、特点和职业目标。
这可以帮助招聘者更好地了解我们。
8. 兴趣爱好兴趣爱好可以反映我们的个性和特点。
如果我们的兴趣爱好与目标职位相关或展示了我们的团队合作能力，我们可以在个人简历中加以展示。
二、写作技巧1. 重点突出在个人简历中，我们应该突出显示与目标职位相关的信息和成就。
这些是招聘者最关心的方面。
2. 数据支撑在描述实习/工作经验和项目经验时，我们应该使用事实和数据来支持我们的陈述。
这样可以增加可信度和说服力。
3. 简明扼要个人简历应该简洁明了，避免冗长的描述，尽量使用简短的句子和关键词。
4. 拼写和语法检查在提交个人简历之前，我们应该仔细检查拼写和语法错误。
个人简历的教案范文
个人简历的教案范文篇一：求职简历制作教案简历制作一、教学内容：①、简历的作用；②、用人单位如何筛选简历；③、“第一眼”简历的制作原则；④、简历包含的内容；二、课时安排：25分钟三、教学目的：通过介绍简历的作用使学生认识到简历在学生求职过程中的重要性以用人单位立场教会学生制作能吸引雇主眼球的“第一眼”简历掌握“第一眼”简历制作原则能制作出“第一眼”简历四、教学重点“第一眼”简历制作原则五、教学难点“第一眼”简历制作六、教学内容：（一）情境导入以一份大学生的应聘简历导入课题设疑：你觉得该简历中存在些问题或者是不足如果你是该单位的招聘人你会选中该应聘者参加面试（二）内容讲授我们在了解了就业政策、职业礼仪、求职信息获取等知识之后我们不能只停留在这些知识层面上要想找到一份诚心如意的工作我们就必须拿出我们的实际行动和招聘单位有实质性的接触那么今天我们就来学习求职过程中实际行动的第一步——简历制作那么为什么说简历制作是大学生在求职过程中实际行动的第一步呢我们看一下简历的作用简历是第一次和招聘单位直接接触的“信使”这点毋庸赘述！“产品说明书”很多时候我们习惯把大学比作是一个工厂那么这个工厂的原材料是高中生产品就是大学生大学生作为一个产品性能如何如何使用我们需要告知招聘者获得面试机会的“敲门砖”第一点我们说了是和用人单位直接接触的“信使”为什么是说“信使”呢因为我们还没有到和用人单位“面对面”接触——面试的环节那么我们简历制作的好与坏将直接影响我们能不能获得面试机会能不能获得工作机会所以我们说简历获得面试机会的“敲门砖”接下来我们看一幅图片这是在招聘会现场一个用人单位的招聘摊位前就有这么多的成捆成摞的、几十份甚至几百份的求职简历那么大家试想一下如果你是招聘经理面对这么多的求职简历你会花多长时间来看一份简历你会首先看什么样的简历（浏览着看、看我感兴趣的）用人单位也一样研究表明：初审：20秒35秒；再审：60秒84秒简历的下场：抓不住雇主的眼球：垃圾箱、回收站抓得住雇主的眼球：人力资源经理手中；如何才能使我们的简历吸引雇主的眼球用人单位告诉我们说：SONY公司高级人力资源顾问马思宇先生说：我特别反对那种一本书似的简历这样毫无必要对你的成本高对公司来说也是公司是不可能替你保存简历的弄成一本书一样当工作人员需要什么信息去复印一下还得帮你撕开裁剪多费事！同时也增加了处理的难度所以说：简历=简+历（简要的履历）；“第一眼”简历原则：简练扼要；针对性强；以数字和实例说话；动词描述经历简练扼要：修改前：河南理工大学校级二等奖学金两次、社会实践先进个人称号、优秀共青团员、优秀干部级社团积极分子等荣誉称号同时我还担任过校广播台制作部部长、药学院文艺部部长多次承办校级及院级活动具有很强的组织和协调能力很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战修改后：校级三好学生社团积极分子国家励志奖学金社会实践先进个人院优秀干部广播台制作部部长校二等奖学金两次优秀团员针对性强：针对咨询行业看重分析问题的能力20xx.720xx.9***咨询（上海）有限公司北京分公司利用Excel建立财务模型,计算不同假设下项目的收入分析该公司针对化工用户该采取的战略,并负责撰写此部分报告锻炼了市场分析与判断能力提高了商务意识切记：不要一份简历打天下！针对不同的岗位要发掘不同的适应岗位需求的能力！用数字说话：A：“担任网管使工作区保持正常运作”B：“担任网管,管理工作区120台电脑,做好各种预防工作,使工作区正常运作节约了公司成本１４０００元”在一个月内卖出XX套化妆品在担任销售经理半年中分销商从9家发展到35家公司业务从每月500万/月增加到1800万/月用动词说话：领队带领35名社团成员奔赴甘肃考察农村情形策划此次活动并吸引到xx杂志的3万元资金赞助联系当地政府提供车辆等物质支持与保险公司谈判为全体成员购买价值35万元的人身保险简历内容：1）个人信息；2）求职岗位或求职意向；3）教育背景；4）工作（实习）经历；5）获得的荣誉；6）主要的技能；7）兴趣爱好与特长；8）自我介绍与评价一一讲解：重点讲解例子中和“第一眼”简历相关的内容；大学生获得工作经验的方法、途径；简历中自我评价部分三种能力的体现（三）作业布置作业篇二：《制作个人简历》教案最新连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案教材名称《计算机应用基础》（第二册）出版单位江苏教育出版社版次xx年8月第2版作者马成荣相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写本教材体现了以生为本、能力本位、行动导向3大理念有6大学习领域40个学习项目本次授课采取以“教师主导学生主体”的教学原则通过课前安排自行学习激发兴趣→创设情景导入新课引发思考→课堂讨论各抒己见获取知识→讲授点拨引出重点突出难点→师生互动强调重点攻破难点五个环节进行教学本设计注重师生互动最大化发挥学生“自主合作探究”的学习方式让学生学会学习、学会合作、学会做人篇三：《个人简历》教案1《从个人简历到职业目标》教案教学目标：1．能独立完整地制作一份《个人简历》；2．从《个人简历》的制作中认识自我认识社会；3．培养积极向上的职业态度建立职业目标教学重点：1．制作《个人简历》；4．认识自我建立职业目标教学难点：1．建立职业目标培养积极的职业态度教具准备：1．个人简历若干5．教学用PPT教学过程：一、新课导入：对于一个求职的人来说简历是求职者的“敲门砖”精心写作个人简历让你的简历变得醒目使你在众多求职者中脱颖而出就要花一番心思所以每一位求职者都要学会做一份推销自己的简历二、新课教学：概念提出：从学生上交的简历材料中选出样本分析样本中的典型问题以案例式教学加深学生对简历的认识建立简历的概念和注意要点个人简历在写作上讲求性、正面性和精炼性．．．．．．．．．．．性是指写简历时一定要客观理性地总结自己的经历做到、准确、不夸大、不缩小、不编造这样才能取信于人具有保存的价值正面性是指内容应当是正面性的材料负面的内容要远离简历精炼性是指个人简历要越短越好在大多数情况下一两页就足够了分析样本的同时鼓励学生的作业激发其独立完成任务的主动性达成情感的交流展示：1．学生分组自由讨论2．各组发言总结学生发言提问：引入大学生的简历提出我们的就业竞争压力指出中职毕业学生的简历与其他工作简历的不同。
简历授课教案范文模板
课时：2课时年级：高中学科：就业指导教学目标：1. 知识目标：使学生了解简历的基本结构和内容，掌握简历撰写的技巧和方法。
2. 能力目标：培养学生独立撰写简历的能力，提高学生的就业竞争力。
3. 情感目标：激发学生对就业的关注，树立正确的就业观念。
教学重点：1. 简历的基本结构和内容。
2. 简历撰写的技巧和方法。
教学难点：1. 简历中如何突出个人优势和特点。
2. 简历的排版和美化。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是简历吗？简历在求职过程中有什么作用？2. 学生回答，教师总结：简历是求职者向用人单位展示自己的重要工具，它可以帮助求职者获得面试机会。
二、教学内容1. 简历的基本结构- 个人信息：姓名、性别、出生年月、联系方式等。
- 教育背景：毕业院校、专业、学历等。
- 工作经历：实习、兼职、工作经历等。
- 项目经验：参与过的项目、取得的成果等。
- 技能证书：获得的技能证书、培训经历等。
- 个人评价：自我评价、职业目标等。
2. 简历撰写技巧- 突出重点：根据应聘岗位要求，突出个人相关技能和经验。
- 简洁明了：简历内容要简洁明了，避免冗长。
- 真实准确：提供的信息要真实可靠，切勿夸大其词。
- 格式规范：遵循规范的简历格式，提高阅读体验。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，撰写一份个人简历。
2. 教师挑选部分简历进行点评，指出优点和不足。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调简历撰写的重要性。
2. 布置课后作业：修改和完善个人简历。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了简历的基本结构和撰写技巧，今天我们将进一步学习简历的排版和美化。
2. 学生回答，教师总结：简历的排版和美化对于求职成功至关重要。
二、教学内容1. 简历排版- 字体：选择易于阅读的字体，如宋体、微软雅黑等。
- 字号：正文部分使用标准字号，如小四或五号。
- 行距：保持适当的行距，提高阅读体验。
- 分隔线：合理使用分隔线，使简历层次分明。
《制作个人简历》教案.doc
课题授课班级教学目标教学重点教学难点教具准备板书设计教学方法教学流程项目导入项目实施制作个人简历课型新授课课时 1 课时日期授课授课教师1、能在 WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档；知识与技能2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息；3、会运用知识自己做出个人简历。
1、具备使用 WORD文字处理软件进行文档处理的基本能力；过程与方法2、具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。
1、培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；情感态度2、培养学生对问题的探究能力；与价值观3、培养学生触类旁通的能力；4、培养学生协作学习的能力。
1、能在 WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。
2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。
个人简历的设计机房多媒体教学：使用“苏亚星电子教室”教学系统采用多媒体教学方式，使用电子课件讲解，无板书。
项目教学法、任务驱动教学法、小组讨论法时教学内容教师调控学生活动设计意图间通过约创设情境：通过校园教师演示、引导学生引导观察， 2 招聘会视频导入个人简历观察、分析吸引学生分兴趣。
钟展示多张个人简历，问题：1、一份个人观看通过约内容一：观察与思考简历一般需要提供哪些教师的操引导观察，8 仔细阅读他人的个人信息作与演示，激发学生分简历，进行思考。
2、如何使用 WORD 然后思考、自学兴趣。
钟表格制作个人简历总结。
《制作个人简历》教案教学流程项目实施教学内容内容二：设计个人简历1、创建一个新文档，并在第一行输入“个人简历”，在标题后插入一个规则表格。
2、利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。
3、向表格中输入合适的信息，根据需要调整列宽。
4、设置表格样式及表格中文本的格式。
时教师调控学生活动设计意图间通过将抽象的知识具体化、形象认真约化，使学听讲，积极25学生操作、教师巡生易于接练习，对所到视指导，提醒学生注意受。
《个人简历》教案1
《从个人简历到职业目标》教案教学目标：1．能独立完整地制作一份《个人简历》；2．从《个人简历》的制作中认识自我，认识社会；3．培养积极向上的职业态度，建立职业目标。
教学重点：1．制作《个人简历》；2．认识自我，建立职业目标教学难点：1．建立职业目标，培养积极的职业态度教具准备：1．个人简历若干2．教学用PPT教学过程：一、新课导入：对于一个求职的人来说，简历是求职者的“敲门砖”，精心写作个人简历，让你的简历变得醒目，使你在众多求职者中脱颖而出，就要花一番心思。
所以每一位求职者都要学会做一份推销自己的简历。
二、新课教学：概念提出：从学生上交的简历材料中选出样本，分析样本中的典型问题，以案例式教学加深学生对简历的认识，建立简历的概念和注意要点。
个人简历在写作上讲求真实性、正面性和精炼性．．．．．．．．．．．。
真实性是指写简历时一定要客观理性地总结自己的经历，做到真实、准确、不夸大、不缩小、不编造，这样才能取信于人，具有保存的价值。
正面性是指内容应当是正面性的材料。
负面的内容要远离简历。
精炼性是指个人简历要越短越好，在大多数情况下，一两页就足够了。
分析样本的同时，鼓励学生的作业，激发其独立完成任务的主动性，达成情感的交流。
展示：1．学生分组，自由讨论。
2．各组发言，总结学生发言。
提问：引入大学生的简历，提出我们的就业竞争压力，指出中职毕业学生的简历与其他工作简历的不同。
找差距：1．学历2．技能3．社会经验4．工作业绩提出重点：面对形势，如何实现中职汽修专业学生与社会的接轨？分析自我与社会需求：我们要结合自身的优点与专业特点，在社会大环境中找到生存点，争取在二到三年内确定自己的职业发展方向。
认识自己：认识社会：1．职业能力1．专业素质与综合素质兼备2．职业兴趣2．良好的职业素养3．特长爱好3．解决实际问题的能力4．性格特点4．团队协作精神如何实现个人简历中各个项目与用人单位的对接？1．职业能力：汽车零部件拆装、机修、油喷、钣金等2．职业兴趣：研究问题型、企业一线员工型、稳定性3．特长爱好：篮球、维修、唱歌4．性格特点：团队协作精神、吃苦耐劳、有上进心、认真负责深入解析：挖掘优点：1．本地员工2 ．工作起点在一线岗位3 ．年龄小、职业起步早4 ．本土资源丰富5 ．同学交流机会多6 ．本地实习的经历7 ．学校与企业的合作关系职业目标实现方式：1．拜师学艺，多学多思，提升学习力2．技能优先，提升涵养，端正职业态度3．不离不弃，以执着的信念坚定职业目标难点突破：结合专业的实践行为：学会说-----口才维护学会写-----书法检测修礼仪-----文明核心技能拆装修公关-----交流（职业目标）钣金提升职业道德油喷规划职业生涯三、课堂小结：个人简历是认识自我，认识社会的一个窗口，我们可以从中辨别个人职业发展的方向，了解个人需求与社会要求的差距，逐步完善自己，向职业目标靠近。
制作个人简历,教案
制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。
（1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。
二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。
（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。
2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。
简历中还可以有自传和近期生活照。
为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。
（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。
要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。
还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《从个人简历到职业目标》教案
教学目标：1．能独立完整地制作一份《个人简历》；
2．从《个人简历》的制作中认识自我，认识社会；
3．培养积极向上的职业态度，建立职业目标。
教学重点：1．制作《个人简历》；
2．认识自我，建立职业目标
教学难点：1．建立职业目标，培养积极的职业态度
教具准备：1．个人简历若干
2．教学用PPT
教学过程：
一、新课导入：
对于一个求职的人来说，简历是求职者的“敲门砖”，精心写作个人简历，让你的简历变得醒目，使你在众多求职者中脱颖而出，就要花一番心
思。
所以每一位求职者都要学会做一份推销自己的简历。
二、新课教学：
概念提出：从学生上交的简历材料中选出样本，分析样本中的典型问题，
以案例式教学加深学生对简历的认识，建立简历的概念和注意
要点。
个人简历在写作上讲求真实性、正面性和精炼性
．．．．．．．．．．．。
真实性是指写简历时一定要客观理性地总结自己的经历，做到真实、
准确、不夸大、不缩小、不编造，这样才能取信于人，具有保存的价
值。
正面性是指内容应当是正面性的材料。
负面的内容要远离简历。
精炼性是指个人简历要越短越好，在大多数情况下，一两页就足够了。
分析样本的同时，鼓励学生的作业，激发其独立完成任务的主动性，达
成情感的交流。
展示：1．学生分组，自由讨论。
2．各组发言，总结学生发言。
提问：引入大学生的简历，提出我们的就业竞争压力，指出中职毕业
学生的简历与其他工作简历的不同。
找差距：
1．学历
2．技能
3．社会经验
4．工作业绩
提出重点：面对形势，如何实现中职汽修专业学生与社会的接轨？
分析自我与社会需求：
我们要结合自身的优点与专业特点，在社会大环境中找到生存
点，争取在二到三年内确定自己的职业发展方向。
认识自己：认识社会：
1．职业能力1．专业素质与综合素质兼备2．职业兴趣2．良好的职业素养
3．特长爱好3．解决实际问题的能力
4．性格特点4．团队协作精神
如何实现个人简历中各个项目与用人单位的对接？
1．职业能力：汽车零部件拆装、机修、油喷、钣金等
2．职业兴趣：研究问题型、企业一线员工型、稳定性
3．特长爱好：篮球、维修、唱歌
4．性格特点：团队协作精神、吃苦耐劳、有上进心、认真负责深入解析：
挖掘优点：
1．本地员工
2 ．工作起点在一线岗位
3 ．年龄小、职业起步早
4 ．本土资源丰富
5 ．同学交流机会多
6 ．本地实习的经历
7 ．学校与企业的合作关系
职业目标实现方式：1．拜师学艺，多学多思，提升学习力
2．技能优先，提升涵养，端正职业态度
3．不离不弃，以执着的信念坚定职业目标难点突破：
结合专业的实践行为：
学会说-----口才
维护
学会写-----书法检测
修礼仪-----文明核心技能拆装
修公关-----交流（职业目标）钣金
提升职业道德油喷
规划职业生涯
三、课堂小结：个人简历是认识自我，认识社会的一个窗口，我们可以从
中辨别个人职业发展的方向，了解个人需求与社会要求的差距，
逐步完善自己，向职业目标靠近。
提出工作岗位，明确职业目标
四、作业布置：
1．做一份个人简历，要求符合个人求职身份，表达求职愿望，以电子版本完成并发送到教师电子邮箱。
2．说明你的求职单位，你对企业的了解，三年工作目标。