打击乐《苹果丰收》
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解音乐打击乐的基本知识，知道如何用乐器演奏《苹果丰收》这首歌曲。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地使用乐器，如木鱼、铃铛等，参与到音乐演奏中。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情，体验合作演奏的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握音乐打击乐的基本演奏技巧，能够参与到《苹果丰收》的演奏中。
难点：让幼儿在演奏过程中，能够保持节奏的稳定，准确地敲击乐器。
三、教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、互动法等，通过教师讲解、示范，幼儿实践，以及师幼互动等形式，让幼儿掌握音乐打击乐的演奏技巧。
四、教学准备：1. 教具准备：乐器（木鱼、铃铛等）、音响设备、教学PPT等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜进行音乐活动的氛围。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，营造愉悦的音乐氛围。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍音乐打击乐的基本知识，如乐器种类、演奏方法等。
3. 示范演奏：教师演奏《苹果丰收》，让幼儿初步感受音乐节奏，理解歌曲内容。
4. 实践演练：教师分组，每组配备不同的乐器，让幼儿在教师的指导下，练习演奏《苹果丰收》。
5. 互动环节：教师邀请部分幼儿上台，与教师一起演奏，增加幼儿的参与感和自信心。
7. 课后作业：教师布置课后练习任务，让幼儿回家后，与家长一起进行音乐打击乐的练习。
六、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中观察幼儿对音乐打击乐的兴趣、参与程度以及演奏技巧的掌握情况。
2. 终结性评价：通过课后作业和课堂演奏，评估幼儿对《苹果丰收》的演奏熟练度和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐打击乐比赛，提高幼儿的竞技意识和团队精神。
2. 邀请家长参与音乐会，让家长见证幼儿的学习成果，增进亲子关系。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园大班音乐活动教案：苹果丰收教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班音乐活动教案：苹果丰收教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班音乐活动教案：苹果丰收教案附教学反思一
幼儿园大班音乐活动教案：萤火虫教案附教学反思二
幼儿园大班音乐活动教案：蜗牛与黄鹂鸟教案三
- 1 -
幼儿园大班音乐活动教案：苹果丰收教案附教学反思一大班音乐活动苹果丰收教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指导幼儿熟悉三种节奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣，学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看苹果丰收教案吧。
活动目标：
1．指导幼儿熟悉三种节奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣。
2．学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏。
3．尝试看指挥用乐器演奏。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。
活动过程：
一、激趣导入
1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏
1．这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）
2．引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
2 / 2。
苹果丰收音乐教案大班5篇
苹果丰收音乐教案大班5篇苹果丰收音乐教案大班篇1活动目标：1、熟识乐曲旋律和构造，感受朝鲜歌曲的风格，指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。
2、引导幼儿运用表情、动作、姿势表现苹果丰收的喜悦，尝试创编动作。
活动预备：钢琴，音乐磁带活动过程：一、律动、练声1、律动：《手腕转动》、《摘果子》2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》二、观赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的心情观赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听，音乐响起来了。
（教师带着幼儿边听音乐边点头打节奏，以身体的心情感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：快乐、活泼等音乐性质）（2）观赏音乐其次遍，想象音乐故事师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿宁静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？（大家在摘果子……）（3）学习摘苹果的动作你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，赐予鼓舞，教师提取幼儿的作将其美化，幼儿学习动作。
）(4)配上音乐练习摘苹果的动作。
三、复习歌曲《七彩光和果娃娃》苹果丰收音乐教案大班篇2教学目标：1、正确把握4/4拍节奏，能够通过身体仿照动作、乐器演奏娴熟把握乐曲的节奏。
（重点）2、能依据教师指挥的手势快速做出动作反响，留意乐器相互协作演奏，演奏出苹果丰收的开心场景。
（难点）3、感受苹果丰收的欢乐场景，体验与同伴制造性的配器和合作演奏的欢乐。
教学预备：课件；苹果丰收音乐；铃鼓、碰铃、圆舞板若干。
教学过程：一、伴着欢快的音乐幼儿仿照摘苹果的动作进入活动场地，体验摘苹果的`开心心情。
1、教师引导幼儿沟通：你摘苹果时心情怎么样？2、教师小结：摘苹果是一件欢乐的事情，下面我们一起来听一首乐曲，这首就是表达了人们丰收苹果时的开心心情，我们再看看人们是如何庆祝苹果丰收的？二、教师运用视听观赏法，引导幼儿通过边看图片边观赏乐曲相结合的方法，感受乐曲的节奏特点，了解丰收给人们带来的欢乐。
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思一
幼儿园大班教案《茎的作用》二
幼儿园大班教案《茶》三
- 1 -
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思
一
大班教案《苹果丰收》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏，指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣，尝试看指挥用乐器演奏，快来看看幼儿园大班《苹果丰收》含反思教案吧。
活动目标：
1．指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣
2．学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。
3．尝试看指挥用乐器演奏。
4．能大胆表现图谱的内容、情感。
5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、
活动过程：
一、激趣导入
1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏
2 / 2。
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案一、教学目标1.感受歌曲《苹果丰收》的欢快旋律，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.学会用打击乐器模仿苹果丰收的场景，发展幼儿的节奏感和协调性。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.音乐作品：《苹果丰收》2.打击乐器：铃鼓、沙锤、木鱼、三角铁等三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《苹果丰收》，并能用打击乐器表现音乐场景。
2.教学难点：用打击乐器准确模仿苹果丰收的场景，保持节奏的稳定。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿感受歌曲的欢快旋律。
2.歌曲教学（1）教师教唱歌曲《苹果丰收》，注意指导幼儿正确发音，学会歌曲的节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化。
（3）教师示范演唱，幼儿跟随演唱，逐步熟悉歌曲。
3.打击乐器教学（1）教师介绍打击乐器，让幼儿了解各种乐器的特点。
（2）教师示范用打击乐器演奏歌曲《苹果丰收》，让幼儿感受乐器与歌曲的结合。
（3）教师指导幼儿分组，每组选择一种打击乐器，进行练习。
（4）教师组织幼儿进行集体演奏，引导幼儿保持节奏的稳定。
4.游戏活动（1）教师设计“摘苹果”游戏，让幼儿在游戏中感受节奏的变化。
（2）教师与幼儿一起参与游戏，引导幼儿用打击乐器表现苹果丰收的场景。
（2）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励幼儿表达自己的意见。
（3）教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.教学过程中，教师应关注幼儿的学习进度，适时调整教学节奏。
2.在打击乐器教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿互相配合。
3.在游戏活动中，教师应关注幼儿的安全，确保活动的顺利进行。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起参与音乐活动。
2.环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供各种打击乐器，让幼儿在日常生活中自主探索音乐。
《苹果丰收》大班教案
《苹果丰收》大班教案《苹果丰收》大班教案（精选11篇）《苹果丰收》大班教案篇1活动目标：1．指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣2．学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。
3．尝试看指挥用乐器演奏。
4．能大胆表现图谱的内容、情感。
5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、活动过程：一、激趣导入1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏1．这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）2．引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
3．引导幼儿整体用小手拍出节奏，再用身体动作整体打一遍节奏。
4. 用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
三、尝试用乐器演奏乐曲并学习看指挥。
四、交换乐器演奏，活动结束活动反思：《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。
因为之前所看到的.打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢？因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。
活动中根据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了。
小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识苹果丰收的场景。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到丰收的喜悦，培养对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与到音乐活动中，掌握基本的打击乐器技巧。
难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、苹果图片、录音机、音乐磁带。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，引起幼儿对苹果丰收的兴趣。
（2）教师播放《苹果丰收》音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，演示打击乐器的技巧。
（2）教师组织幼儿进行打击乐表演，引导幼儿跟随音乐节奏敲击乐器。
（3）教师带领幼儿进行分组合作，让幼儿在小组内共同完成打击乐表演。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的语言描述丰收的场景，激发幼儿的想象力。
（2）教师组织幼儿进行创意打击乐表演，让幼儿自由发挥，创作独特的音乐作品。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度，观察幼儿对打击乐器的掌握情况，以及幼儿在合作中的表现。
在教学过程中，教师应及时给予鼓励和指导，提高幼儿的音乐素养和合作能力。
教师也要注意调整教学方法，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及幼儿对打击乐器的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在合作中的表现，如是否能够遵循节奏、相互配合等。
3. 教师可以采用自评、互评、师评等方式，让幼儿对自己的表现进行评价，以此提高幼儿的自信心和自我表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的音乐活动，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐活动《苹果丰收》教案
大班音乐活动：苹果丰收设计思路：《苹果丰收》选自《山东省幼儿园课程指导》大班上册主题三《拥抱秋天》，这是一首节奏清晰、活泼欢快的四四拍曲子，乐曲形象鲜明的体现了秋天果园里苹果丰收的景象。
大班幼儿的节奏感、手眼脑的协调性、与他人配合的能力都有了显著的发展。
本次活动，我以“情境式教学”作为开展活动的基本理念，将苹果丰收的情境贯穿其中，通过“去果园”、“摘苹果”、“庆丰收”的三个情境，引导幼儿在熟悉乐曲旋律的基础上，运用肢体动作、乐器演奏的方式，感受乐曲中庆丰收的喜悦之情。
同时，运用整体教学法中的变通总谱法和击节奏型指挥法，搭建适宜的支架，让幼儿尝试用打击乐器配乐演奏，体验合作演奏的乐趣。
活动目标：1.欣赏理解乐曲欢快活泼的音乐性质，并能用肢体动作合拍表现。
2.学习用三种乐器演奏，感受乐器音色的不同，体验合作演奏的快乐。
活动重难点：1.重点：欣赏理解乐曲欢快活泼的音乐性质。
2.难点：学习用三种乐器演奏。
活动准备：1.经验准备：观看乐队演奏的视频，了解演奏的基本常规。
2.教具准备：苹果丰收的视频、打击乐器若干、图谱一幅、实物苹果一篮。
活动过程：（一）谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示一篮苹果，谈话引出“丰收”，理解丰收的含义。
小朋友们看看这是什么？这篮苹果，是我刚刚从果园里摘下来的，果园的主人高兴得告诉我“今年的苹果丰收啦”，你们知道什么是“丰收”吗？（二）观看“苹果丰收”的视频，感受丰收的喜悦之情。
1.播放“苹果丰收”视频，引导幼儿观察果园采摘的场景。
（1）苹果丰收了，果园里会是什么样子呢？我们一起来看一看。
（2）你看到了什么？果园里的果农在做什么？怎么摘苹果？摘下来的苹果放到哪里？2.再次欣赏，感受乐曲的所表达的情绪。
（1）请你注意听一听视频里的音乐，听起来给人什么样的感觉。
（2）谁来说一说音乐听起来是开心欢快的？还是忧伤缓慢的？（三）学习“苹果丰收”的舞蹈，感受乐曲表达的丰收喜悦之情。
1.教师示范丰收舞。
大班音乐教案苹果丰收
大班音乐教案苹果丰收大班音乐教案苹果丰收1活动目标：1、熟识音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。
2、理解图谱内容，并使用打击乐器协调全都的演奏。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的欢乐。
活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。
活动难点：心情欢乐的演奏且节奏精确。
活动预备：音乐、乐器〔碰铃、响板、铃鼓〕、图谱 3 幅、活动过程：一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。
请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。
小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果刺眼红，苹果丰收，大家都兴高采烈、无比的欢乐，所以音乐才这么的欢快、活泼。
二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。
1、用身体动作表现去果园的路上及找果园2、表现摘苹果3、表现庆祝丰收三、出示图谱〔一〕引导幼儿运用肢体表现音乐。
1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”2、完好的听音乐练习。
四、出示图谱〔二〕能用打击乐器演奏乐曲。
1、引导幼儿理解图谱内容〔独奏、合奏、轮奏、〕2、老师哼唱，幼儿用乐器打击乐，提示运用合适的力度。
3、听音乐看图谱进行打击乐。
4、互换乐器进行演奏。
活动延长：小伴侣你们今日当小乐手快乐吗？老师也快乐，你认为表现的怎么样？我也是这么这么认为的，那一起为我们就今日杰出的表现鼓鼓掌吧！最终老师再告知你有个小隐秘，这首好听的音乐就叫《苹果丰收》小伴侣回到家可以让爸爸、妈妈上网搜一搜，然后运用家里的生活乐器来演奏。
好了，如今我们出去休息一下吧全体起立！〔放音乐〕课后反思《苹果丰收》音乐的节奏鲜亮，简单听辨，自始至终，我都将情景贯穿其中，通过找苹果园到从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦，还有肢体动作的表现等让幼儿通过说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟识音乐旋律，关心幼儿理解音乐，熟识音乐节奏型。
在演奏部部分我采纳图谱的'形式引导幼儿尝试随音乐有节奏地合作演奏，孩子们在我的指挥和引导下，能较好的进行演奏。
通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。
丰收音乐教案5篇
丰收音乐教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!丰收音乐教案5篇教案促使教师思考如何提供多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况，写一篇优质的教案需要教师仔细选择适合的教学方法和策略，下面是本店铺为您分享的丰收音乐教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的季节》，详细内容为歌曲《苹果丰收》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验丰收的喜悦，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《苹果丰收》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 感受丰收的喜悦，培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
重点：学会唱歌曲《苹果丰收》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、苹果模型、丰收的场景布置。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察丰收的场景布置，引导幼儿谈论自己在生活中见过的丰收景象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，示范如何用动作表现出节奏，并引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《苹果丰收》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
（3）幼儿集体表演，用动作表现出歌曲的节奏。
教师邀请幼儿分享学习心得，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果丰收》2. 歌曲歌词3. 节奏图形七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人表演歌曲《苹果丰收》，并讲述自己在课堂上的收获。
作业题目：演唱《苹果丰收》并表演节奏动作。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课堂学习，组织幼儿去果园参观，实地感受丰收的喜悦，进一步培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的互动性和兴趣激发。
幼儿园大班打击乐活动：苹果丰收教学设计【含教学反思】
幼儿园大班打击乐活动：苹果丰收教学设计一、活动背景在幼儿园大班教学中，打击乐活动是培养幼儿音乐兴趣和节奏感的一种有效方法。
同时，结合现实生活场景，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
此次活动旨在通过设计丰收主题的打击乐活动，让幼儿感受到秋季是收获的季节。
通过活动，可以对幼儿进行音乐及生活方面的教育，培养他们的积极性和情感意识。
二、活动目标通过此次活动，让幼儿：1.了解苹果树的生长过程，感受季节变换的魅力。
2.学习打击乐器的基础知识及技能。
3.加深幼儿对音乐的认识和兴趣，提高节奏感。
4.培养幼儿的协作精神和动手能力。
三、教学内容设计1. 教学准备为了让此次活动更加生动有趣，教师需要提前准备以下材料：•苹果树图片•木制打击乐器•木棍•舞台音箱•活动属于的苹果•隔音隔挡板•活动属于的制度和指导要求•大班幼儿上课时常规器械2. 教学过程（1）热身活动教师引导幼儿进行慢跑、踩球、转圈圈、数字加减等简单的体育、数学知识热身活动，准备幼儿进行下一步的学习活动。
（2）主题讲解教师介绍苹果树的生长过程，让幼儿了解秋季收获苹果的喜悦，并通过音乐打击乐器的律动，让幼儿现场感受收获带来的喜悦。
同时，教师也要提醒幼儿要注意宝贵的食品资源。
（3）音乐打击乐教师现场示范如何使用木制打击乐器，让幼儿学习敲击的技巧，同时进行简单的节奏练习。
随后，教师发放打击乐器给每个幼儿，让幼儿们自由使用打击乐器，熟悉乐器的音色和使用方法。
（4）打击乐合奏教师组织幼儿集体演奏团，让幼儿们共同演奏一首打击乐曲目。
并通过加入一些口号、动作等组成独具特色的乐曲，创造出嘹亮的节奏。
（5）制作苹果属于的食物教师提前准备了干果和新鲜的苹果，让幼儿体验将新鲜苹果包裹上干果，制作出美味可口苹果属于的食物！3. 教学反思此次活动的设计充分考虑到了幼儿的实际情况和生活需求，让幼儿通过音乐和食物等多种方式参与到活动中，提高了活动的吸引力和实用性。
在教学过程中，幼儿们积极参与，效果显著；在合奏环节中，幼儿们完成了乐曲的演奏，强化了协作和集体意识。
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐的基本节奏和音色，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过活动，让幼儿能够用打击乐器准确地演奏《苹果丰收》这首歌曲，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，让幼儿感受丰收的喜悦，培养幼儿的集体合作精神和积极向上的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏方法，能够参与集体演奏。
难点：让幼儿能够准确地演奏《苹果丰收》这首歌曲，注意节奏和音色的变化。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演奏，让幼儿观察和模仿。
2. 游戏法：教师利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习打击乐。
3. 集体教学法：教师组织幼儿集体演奏，培养幼儿的集体合作精神。
四、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音响设备、苹果图片等。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教学基本节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟随模仿。
3. 学习歌曲：教师教唱《苹果丰收》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 分配角色：教师根据幼儿的能力和特长，分配打击乐器的角色。
5. 集体演奏：教师组织幼儿进行集体演奏，注意指导幼儿的演奏技巧。
6. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教育活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种打击乐器，让幼儿在自由活动时间进行音乐创作和演奏。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中观察幼儿的参与程度、演奏技巧和团队协作能力。
2. 成果评价：通过集体演奏，评价幼儿对《苹果丰收》歌曲的掌握程度和打击乐器的演奏效果。
八、教学内容调整：1. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学进度和难度。
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐的基本知识，认识苹果丰收的场景。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐，增强对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握简单的打击乐节奏，能够参与集体演奏。
难点：培养幼儿的节奏感和协调性，使他们能够准确地演奏打击乐。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐CD、《苹果丰收》歌曲乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，引起他们对苹果丰收的兴趣。
2. 教学基本概念：介绍打击乐的基本知识，讲解节奏感和协调性的重要性。
3. 示范演奏：教师示范演奏《苹果丰收》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选定一种打击乐器，按照乐谱进行练习。
5. 集体演奏：各小组轮流上台表演，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让他们谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价他们在打击乐演奏方面的进步。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励他们相互学习和进步。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的表现进行评价，培养他们的自我意识和自我激励能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 社会实践：组织幼儿参加户外打击乐活动，与其他幼儿园进行交流演出，让幼儿在实践中提高演奏技巧。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免打击乐器造成伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，帮助他们克服困难。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中学会相互配合。
八、教学反思：1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
学前幼儿园_苹果丰收教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称苹果丰收年龄段和领域大班音乐活动课前活动设计“多彩的春天”这个主题，是各个领域与“春天”有关的活动。
秋天是收获的季节，秋天到了，周围环境悄悄发生着变化。
这一主题也让幼儿感受自然，通过歌曲，培养幼儿热爱自然的情感。
其次，乐曲“苹果丰收”作为主题活动中的一个教学活动，让幼儿通过打击乐的方式感受表达乐曲，体验合作乐器的乐趣。
活动目标1.能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏，并能看指挥协调一致的演奏。
2.尝试根据图谱设计配器方案。
3.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动重难点重点：熟悉乐曲，选择不同乐器合作打击乐曲难点：学习不同的节奏类型，合作打击演奏活动准备《苹果丰收》音乐、PPT图谱、双响筒、碰铃、铃鼓活动过程一、引导幼儿借助情景故事与图谱初步熟悉音乐段落结构。
小朋友们看这是哪里？对，是果园。
苹果丰收了，朵拉要来摘苹果。
她会怎样去找苹果？摘苹果呢？咱们一起听。
二、感受音乐欢快的风格，尝试用拍手、拍腿、跺脚等动作表现音乐的节奏。
1.倾听音乐，匹配图谱，创编朵拉走步、摘苹果的动作。
2.尝试用创编的动作完整表现音乐。
三、引导幼儿根据音乐情景设计探索打击乐器的配乐方案。
1.请幼儿想象单响筒、碰铃、铃鼓在什么时候演奏比较合适？庆祝苹果丰收的时候用什么乐器比较合适？2.请幼儿根据设计的配乐方案听音乐、看教师指挥演奏乐器。
3.请幼儿交换乐器演奏。
4.邀请幼儿尝试指挥演奏。
活动延伸在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏（如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等）大班艺术活动《苹果丰收》学情分析：在设计活动的时候，我就想，大班的幼儿接触打击乐的时间较短，再加上刚上大班的幼儿注意力等方面不是很好。
所以，我根据幼儿的实际，将活动分为两部分进行：第一部分重点倾听音乐，熟悉乐曲。
仔细分析了乐曲的结构，将乐句用形象的物体代替，通过音乐与图谱结合，让幼儿去熟悉和掌握节奏。
首先出示图谱，并用小手打出节奏。
然后为了让幼儿可以用小手以外的身体的其他部位学习打节奏，这时候启发幼儿想一想我们的身体还有哪些部位可以打节奏，给幼儿自主活动的时间和意识，体现幼儿的主体性和选择性。
幼儿园打击乐《苹果丰收》教学设计
幼儿园打击乐《苹果丰收》教学设计活动目标：1、能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、尝试根据图谱设计配器方案。
3、感受乐器音乐的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备：1、幼儿能随音乐做律动2、铃鼓、圆舞板、碰铃各一组（总数同幼儿）3、农们伯伯摘苹果视频4、打击乐图谱一张活动过程：一、导入活动：1、随音乐做律动入场。
2、今天老师带来了几幅果农摘苹果的图片，我们一起来看一看吧！（观看PPT）3、教师提问：来到果园后我们又是怎样摘苹果的呢？4、教师提问：苹果摘满后你的心情是怎样的？5、师：那么，果农们看到苹果丰收了，他们的心情会怎样呢？二、欣赏音乐师：请小朋友们认真听音乐并告诉老师你听完这首曲后的感受。
教师给予肯定后做小结。
三、出示图谱，打出节奏型请小朋友们认真看图谱1、师：谁来说一说，图谱中哪里表示去果园的路上？2、师：哪部分是表示找到了果园，看到了苹果？3、师：哪部分是表示摘果子？4、师：哪里表示举起箩筐庆丰收？5、师：现在我们用拍手的形式把这首曲子的节奏型打出来吧！6、师：我们除了用拍手的方法，还可以用身体的哪个部位，把这段曲子的节奏型拍出来呢？7、分成三组，一组拍腿，一组拍手，一组拍手摇手腕，举起箩筐大家庆丰收这里咱们一起拍手。
四、探索打击乐器的配器方案1、师：今天老师带来了来了三种乐器，看看它们都是谁？（1）走在果园的路上我们用什么乐器比较合适？（2）来到了果园，看到了苹果用什么乐器比较合适呢？（3）摘到了苹果我们用什么乐器比较合适呢？咱们一起再来一遍吧！五、发放乐器，教师与幼儿一起演奏乐曲《苹果丰收》1、发乐器之前要记得玩奏乐器的要求。
2、分组交换乐器演奏。
活动延伸：生活中好多的物品都可以做我们的乐器，（比如：碗、盘、啤酒瓶等，老师会在表演区里投放这些物品，你们可以去敲一敲打一打）好了，孩子们，现在我们一起坐着《苹果丰收》的小律动一起出去玩一玩吧！。
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案
幼儿园大班音乐打击乐《苹果丰收》教案【活动目标】1、正确把握4/4拍节奏，能够通过身体仿照动作、乐器演奏娴熟把握乐曲的节奏。
（重点）2、能依据教师指挥的手势快速做出动作反响，留意乐器相互协作演奏，演奏出苹果丰收的开心场景。
（难点）3、感受苹果丰收的欢乐场景，体验与同伴制造性的配器和合作演奏的欢乐。
教学预备：课件；苹果丰收音乐；铃鼓、碰铃、圆舞板若干。
教学过程：一、伴着欢快的音乐幼儿仿照摘苹果的动作进入活动场地，体验摘苹果的开心心情。
1、教师引导幼儿沟通：你摘苹果时心情怎么样？2、教师小结：摘苹果是一件欢乐的事情，下面我们一起来听一首乐曲，这首就是表达了人们丰收苹果时的开心心情，我们再看看人们是如何庆祝苹果丰收的？二、教师运用视听观赏法，引导幼儿通过边看图片边观赏乐曲相结合的方法，感受乐曲的节奏特点，了解丰收给人们带来的欢乐。
1、幼儿观赏后答复：这段乐曲感觉怎么样？那乐曲是几拍的呢？教师带着幼儿尝试拍打乐曲的节奏并简洁介绍乐曲。
2、刚刚苹果丰收了，人们都干了什么？请幼儿仿照，初步尝试用身体动作表现丰收的欢乐。
三、结合图谱，引导幼儿探究用身体动作表现苹果丰收的场景，把握乐曲的根本节奏。
1、出示身体动作图谱，引导幼儿观看：图谱上有哪些劳动动作？请幼儿自主探究。
2、教师请个别幼儿示范，标准幼儿动作，我们现在完整表演一遍，提示幼儿男孩、女孩的动作幅度可以有差异。
3、幼儿跟随音乐完整表演身体动作，提示幼儿留意用表情和眼神与动作协调。
四、变换图谱，引导幼儿回忆乐器的使用方法并尝试自己练习演奏不同乐器的节奏并完整演奏乐曲。
1、教师变换图谱，请幼儿观看：图谱有什么变化？你发觉了什么乐器？引导幼儿初步把握乐器图谱的节奏。
2、请幼儿取出自己椅子下的乐器，演示乐器的使用方法，教师标准幼儿的动作及姿态。
3、跟随音乐幼儿演奏乐曲，提示幼儿掌握好自己的乐曲并留意节奏的精确性。
（配班教师进展录像）4、利用回放体验法请幼儿观赏刚刚演奏的片段，引导幼儿自我评价：你们认为刚刚演奏的怎么样？哪里演奏的好？怎样会演奏的更好？5、幼儿完整演奏乐曲一遍后交换乐器再次演奏。
大班教案丰收反思
大班教案丰收反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!大班教案丰收反思《大班教案丰收反思》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、大班教案丰收反思活动设计背景1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。
苹果丰收大班音乐教案
苹果丰收大班音乐教案苹果丰收大班音乐教案1活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。
2、体验人们丰收时的喜悦心情。
活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。
活动过程：一、引题“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗?(1)进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。
(边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等)(进入音乐室)师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听——二、欣赏音乐《苹果丰收》(1)感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。
(教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿)师：这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出：高兴、活泼等音乐性质)(2)欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢?(幼儿安静地闭上眼睛倾听)活动过程：一、激趣导入1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏1．这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）2．引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
3．引导幼儿整体用小手拍出节奏，再用身体动作整体打一遍节奏。
4. 用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
三、尝试用乐器演奏乐曲并学习看指挥。
四、交换乐器演奏，活动结束活动反思：《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。
因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢？因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、导入：随音乐《摘果子》进入活动室。
（播放果园图片)“秋天来了，瞧果园里的苹果丰收了，我们一起去摘苹果吧！
（进入音乐室）师：秋姑娘还给我们带来了一首丰收的乐曲呢，你们听—
二、欣赏音乐《苹果丰收》，熟悉旋律，理解内容。
（1）感受音乐的情绪
欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受
（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情
绪感染幼儿）
师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼
等音乐性质）
（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事
师：这么优美欢快的音乐，农民伯伯会在果园里干什么呢？闭
上眼睛，听着音乐想一想）（幼儿安静地闭上眼睛倾听）
师：你想到了什么？
幼：摘苹果。
（农民伯伯背着筐高高兴兴地来到了果园——然后放下筐帮忙摘苹果——苹果放了满满一筐，高高兴兴地跳起舞来。
）
三、分段欣赏，创编动作。
师：小朋友想到的事情真多呀！你们想帮忙摘苹果吗？怎么摘
苹果呢？谁来做一个好看的动作？（幼儿创编各种动作——鼓励幼
儿在不同方位做摘的动作？教师提出动作要领。
）
师：你们准备好了吗？我们去摘苹果喽!
1、完整欣赏：完整表演摘苹果的情节，表现苹果丰收的喜悦。
（2-3遍）
2、创编摘完苹果后，表现喜悦的动作。
师：苹果摘了满满一筐，你们开心吗？开心、喜悦怎样表现呢？（幼儿创编各种动作，鼓励幼儿用表情、动作大胆表现喜悦之情。
）
三、引导幼儿创编身体动作
三、用拍手等身体动作表现乐曲节奏
1幼儿用拍手表现乐曲。
2幼儿创编动作，并用创编的动作随乐拍出节奏。
四、了解乐曲AA曲式结构
1出示图谱，幼儿听乐看教师指图谱。
听后问：乐曲有几段？
2请幼儿边拍手边看教师指图谱，感受AA曲式结构
五、引导幼儿看图谱分声部拍节奏。
六、幼儿看指挥演奏打击乐器。