基础工程施工课程标准(建工版)

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都以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通过校 企合作、校内外实训基地建设等多种途径，采取工学结合培养模式，充分开发学习资源， 给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通 过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
4-3 课程内容及教学要求 为使学生掌握地基基础工程施工知识与技能，课程通过岩土工程勘察、土石方工程 施工、基坑工程施工、浅基础设计与施工、桩基础设计与施工、地基处理等六个典型工 作任务，采用项目教学法教学。教学内容中融入施工员、质检员、安全员等职业资格证 书考试知识，同时补充基础工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用内容。 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和教学要求如下表：
修（制）订日期： 审 核 日 期： 审 订 日 期：
年月日 年月日 年月日
1
1 课程定位
《基础工程施工》属于单项职业能力学习领域，是建筑工程技术专业必修的专业技 术核心课程。该课程以地基基础施工过程为行动领域，贯彻建设行业标准，依据基于工 作过程的课程教学思路，主要培养学生熟练阅读工程地质勘察报告、组织土石方工程施 工、基础工程施工、基坑工程、地基处理等岗位技能，以及初步培养作业现场基本的管 理与控制能力，为学生毕业后从事本专业技术工作打下坚实的职业和素质能力基础。通 过基于施工过程的学习，激发学生学习兴趣，培养科学态度和团结协作精神，提高参与 意识、责任意识、协作意识和自信心。
表 1：教学内容及要求分解表
学习情境 教学目标 教学内容
序 （项目/任 （注意形成 （ 与 教 学 目 标
号 务）名称及 素质与能 相 衔 接 支 撑 目
描述
力） 标的完成）
教学要求
认知 要求
技能 要求
参考 学时
思考 练习 与探究
教学 环境 条件
评价 建议
采用
学生
自
掌握土的
评、
能对土
颗粒分析
小组
进行颗
2 课程学习要求
本课程学习之前，要求学生应能熟练识读施工图，掌握建筑力学与建筑结构的基本 知识，并能进行建筑物的施工测量工作。本课程专任教师应获得高校教师资格证，具有 建筑工程技术相关专业的业务及技术能力水平，同时应有较丰富的建筑结构设计或施工 经验，紧随行业动态，即时了解新技术、新工艺、新材料，具有基于行动导向的教学设 计能力；掌握先进的教学方法和具备驾驭课堂的能力；具有良好的职业道德和责任心。 本课程是一门实践性和应用性很强的专业课，除完成以专业理论知识为主的课堂授课外， 应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领、提高学生学 习兴趣、激发学生的成就动机。进行以学习性任务与模拟岗位工作任务为主的施工技能 训练；以学习任务为载体，在真实的工作氛围中逐步培养学生制定施工方案和施工质量 控制的综合应用能力以及解决工程实际问题的职业能力。
根据相
1 施工场地 平整
场地平整的程 序与方法；土方 机械的选择；场 地平整的土方
量计算；
场地平整 的施工工 艺程序及 一般要 求，熟练 掌握土方 工程量计
能计算 出场地 平整土 方量并 进行土 方调配
关资料， 确定最 优土方 4 调配方 教室 同上
案
算
土石方工
能够正
2 程施工
爆破的基本知
确选择
熟悉爆破
量控制要点；
工方
方案 现场
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4 土方回填 与压实
土方回填施工 工艺；回填土料 的选择；土的压 实施工参数的 确定：填土的质 量检查：评价压
实质量。
能够陈述 土方回填 施工工艺 及相关的 规范、标 准，能够 说出填土 的一般要 求及质量 验收标准
1 强度理论
土的抗剪强度 基本理论：库伦 定律、土的极限 平衡条件及其 判定方法；土的 抗剪强度指标
样
验报告 编写试
验报告
能根据
勘察报
告的内
容及图
件提出
能够熟练
地基与
陈述房屋
基础方
4 工程地质 阅读工程地质 建筑工程
案设计
勘察报告识 勘察报告书及 的勘察内
4
的初步
读
相关图表 容及其野
建议，；
外勘察方
能对软
法
弱地基
施工
阅读一 套地质 勘察报 告书
基本 技能 同上 实训
基地
提出地
基处理
方案的
建议
准确陈述
压力计算；郎肯
识进行
wk.baidu.com
3
边坡稳定
边坡稳定
施工
土压力理论、库
边坡稳
分析
伦土压力理论；
定分析
边坡稳定分析
3 基坑开挖 与支护
能够陈述 基坑支护 基坑开挖方案； 结构相关 基坑支护方案 知识；陈 选取、设计和验 述基坑开 算 挖相关知
《基础工程施工》课程标准(试行)
专业名称：建工技术
课程名称：基础工程施工
课程代码：411B04
所属学习领域： 单项职业能力
课程性质（是否核心课程）：是
开设学期：第 3、4 学期
学分学时数： 8 学分，152 学时（理论讲授 104 学时，实践教学 48 学时）
修（制）订人：朱艳丽 审 核 人： 审 订 人：
本课程以《建筑力学》、《建筑工程测量》、《建筑识图与构造》、《建筑结构基础》等 课程为前导课程。通过本课程的学习，为学生后续《砌体结构工程施工》、《混凝土结构 工程施工》、《施工组织与管理》、《工程计量与计价》等课程相衔接，为学生后续报考施 工员、安全员、质量员等技能证书打下专业理论与实践基础，为学生进行顶岗实习及毕 业后能胜任岗位工作起到良好的支撑作用。
型、案例。
4-2-2-2 方法
土工试验方法；土石方开挖与回填方法；基坑开挖、支护、降水方法；施工方案编
制方法；基础施工方法；质量验收方法；地基处理方法
4
4-2-2-3 组织形式 识读勘察报告，计算土石方工程量，确定开挖方法，选择土石方机械；根据土质、 开挖深度及场地情况确定边坡系数或基坑支护形式；由甲方约请勘察、设计、监理与施 工单位技术负责人，共同到工地验槽；编制基础施工方案，组织实施基础工程的施工； 编写验收方案，按验收规范内容逐一对照进行检查验收。 4-2-3 工作要求 了解土物理力学指标的检测方法；熟练阅读工程地质勘察报告；掌握场地平整、土 方开挖和回填压实的施工方法；熟悉基坑开挖、支护和降水的施工技术与相关计算方法； 掌握浅基础和桩基础的设计、施工方法、施工工艺等；掌握地基处理方法；了解地基基 础施工方法与规范的相关内容。 4-3 课程内容选择与体系设计 基于建筑工程地基基础施工过程，结合就业岗位的知识与技能要求选取教学内容。 根据建筑工程技术专业的培养目标，教学内容涉及以工程需求为导向，以真实工作任务 及其工作过程为依据，以工作任务为目标，以知识、能力、素质培养为本位，以“工作 任务—教学内容—教学方法”相统一为原则，将地基基础理论教学、实践实训教学融入 相应项目中，培养学生具有实用能力、实操能力、可持续发展能力和职业素质，做到毕 业即能上岗，上岗即能胜任，无需再次培训，最终使学生做到就业有优势，创业有本领， 升学有希望，终身学习有基础。 本课程的设计思路为：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作 任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的 培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成 具体项目的过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程根据地基与基础工程施 工的工作项目为线索来设计典型案例，使其内容涉及到工程地质勘察、土石方工程施工、 天然地基上的浅基础设计与施工、桩基础设计与施工、基坑工程和软弱地基处理等几个 学习项目。课程内容突出对学生职业能力的培训，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完 成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相 关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。 本课程标准以建筑工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对建筑工程技术 专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规 律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的内容。课程每个项目的学习
4 课程内容标准
3
4-1 典型工作任务描述
岩土工程勘察报告；土石方工程施工；基坑工程施工；浅基础设计与施工；桩基
础设计与施工；软弱地基处理。
基于建筑工程地基基础施工过程，根据岗位技能要求设计 21 个学习情境，如下表所
示：
项目 1
学习情境
2
3
4
土的工程性质 1 岩土工程勘察
指标
土的工程分类
室内土工试验
2 土石方爆
爆破方
识；土石方爆破 的基本知
破
法并指
识
技术
导爆破
施工
给出任
多媒
务单，选
体教
择正确
2
室， 同上
的爆破
施工
方法
现场
土方施工准备
能读懂
编制某 多媒
熟练陈述
工作；开挖的一
并能编
基坑土 体教
土方开挖
3 土方开挖 般要求；土方开
制土方 4 方开挖 室， 同上
施工方案
挖施工中的质
开挖施
的施工 施工
的内容
的性能
2 指标对 教室 同上
分类
（按规范） 分类依据 土的工
土进行
程分类
分类
6
能熟练
使用相关 操作仪
的试验仪 器；会
让学生
含水量试验、密
器；按步 根据试
自行准 土工
3 室内土工 度试验、液塑限
骤进行操 验步骤 8 备试验 实验 同上
试验 联合测定试验、
作；写出 进行试
所用土 室
直剪试验
相应的试 验；会
4-2 典型工作任务分析
4-2-1 工作对象
土的物理、力学性能指标测定；土石方工程施工；边坡稳定分析；基坑开挖与支护；
地下水降水；基础设计、施工；地基处理。
4-2-2 工具、方法与组织形式
4-2-2-1 工具
土工试验仪器、土工试验指导书、《岩土工程勘察规范》、《建筑地基基础设计规范》、
《建筑地基基础工程施工质量验收规范》、地基处理和基坑工程的标准规范、各类基础模
的测定方法
掌握土的 抗剪强度 理论及极 限平衡条
件
土压力计算：静
案；会 根据基 坑开挖 方案组 织施工 能正确 选择回 填土 料、回 填方 法；能 选择合 理的压 实机 械；能 进行压 实度的 检测
会判断 土的极 限平衡 状态
止土压力、主动
能运用
掌握土压
土压力、被动土
所学知
2 土压力与
力计算及
基坑工程
3 课程目标
通过学习，学生应能够利用工程地质勘察资料进行一般浅基础设计；能够组织土方 开挖与回填压实；能够编写天然地基上的浅基础施工方案、桩基础施工方案，并具有指 导施工的能力；能编制软弱地基处理方案；培养学生利用相关原理、概念、规范、标准 等知识，结合有关力学与结构方面的知识进行分析和解决实际工程中常见的地基基础问 题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守
2
信的优秀品质，为今后从事施工生产一线的工作奠定良好的基础。 3-1 知识目标 熟悉常规土工试验的试验步骤及其相应的设备仪器的名称、操作方法 熟练地识读工程地质勘察报告 熟悉土方施工准备的工作内容、土方开挖与填土压实的一般要求、常用土方机械 的名称及其适用范围，相关的质量控制要点与构造 掌握常见基坑支护的做法； 熟悉基坑防水、降水的方法及其基坑支护工程施工安全要点； 熟练陈述浅基础设计的原则与方法；掌握浅基础的施工工艺； 熟练概述桩基础的适用原则、设计原则及方法、桩的检测技术及桩的施工质量检 查与验收标准等； 掌握地基处理的原则，熟悉各种地基处理方式； 3-2 能力目标 能熟练阅读工程地质勘察报告 能够做常规土工试验，熟练填写试验报告 能够制定工程现场场地平整、基坑开挖与回填压实的施工方案 能正确选择爆破方法并指导爆破施工 能设计天然地基上的浅基础 能描述浅基础施工工艺流程 能阅读并编制桩基础施工方案，能够指导桩基础的施工 能阅读深基坑支护与开挖的施工方案 能对基础工程施工进行质量验收 能熟练描述软弱地基处理方案 3-3 素质目标 培养学生具有吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神 树立“安全第一”的意识 培养学生认真做事、细心做事的态度 培养学生独立思考、勤奋工作的意识和诚实、守信的优秀品质
土的颗粒及颗 技能、基
互
粒分
粒级配情况分 本指标的
土的级
评、
1 土的工程
析；会
析；土的物理性 检测和计
6 配曲线 教室 教师
性质指标
基本指
质指标；土的力 算，以及
的绘制
评定
标的计
岩土工程
学性质指标； 指标之间
的方
1
算及相
勘察
的相互换
式，
互换算
算
以过
程考
核为
主
根据土
能按规
2 土的工程 土的工程分类 土的工程 范进行
工程地质勘 察报告识读
土石方工程施
2
施工场地平整
工
土石方爆破
土方开挖
土方回填与 压实
3 基坑工程施工 强度理论
土压力与边坡稳 基坑开挖与支护
定
基坑降水
浅基础设计与 4
施工
地基验算
天然地基上浅基 础设计
浅基础施工
桩基础设计与
5
桩基础设计
施工
灌注桩施工
预制桩施工
质量验收
6 地基处理 换填地基处理 其他地基处理