教师咨询话术
咨询老师问题话术(2)
咨询老师问题话术老师分析的是数据和指标，他管不了行情要怎么走1.老师，头肩顶、头肩底说下，刚来2.老师，你讲的我都记好笔记了。
3.老师讲一下套单解套方法谢谢4.日线，周线，月线，K线哪个比较重要？5.怎么看压力位还有支撑位置？6.老师讲讲黄金分割线的画法？7.谈谈下周的白银趋势？8.老师，如何看得出是变盘行情？反转时怎样判断企稳？9.KDJ设置参数怎么设置的呢？10.老师讲讲黄金分割线的画法？11.老师，重点讲讲波浪理论？12.多讲讲操作策略？13.什么叫启明星还有黄昏之星？14.什么是左、右侧交易？15.、判断支撑点和压力点老师刚才说的是整数关口吗？16.老师使用裸K划线，分析高点低点需要看多少分钟的？17.老师斐波那契怎么画，怎么用啊？18.老师推荐一下什么书本学习一下？19.趋势交易法那本书是好只是技术篇不是经典应该大家看他的心理学20.新手一定要做好止损，不然瓶底转换新手会心跳加快，老师对吗？21.趋势线、拐点线理论，到点做单，突破止损，仓位管理非常的认同成功概率是非常高的。
22.直播间的老师各有特色，都是最棒的！23.今晚能往上冲一冲吗老师?24.老师，今天的操作思路是？我刚来25.今天的波动太小了，多空都很难掌控26.抓形图是不是特色指标里的倚天持股线？27.老师白银4小时布林收口，怎么看？28.老师成品油跟石油有什么区别呢？29.原油60分钟MACD是不是底背离？30.原油日线级别的平均价格幅度，是什么情况？以前听老师说石油两天一个方向。
还有什么呢？31.美欧休市，行情死气沉沉、苟延残喘。
32.什么是指标系统？33.老师，看你画的，象是三角形平台的攻击，会不会击破下跌？34.如果原油跌破上周四的开盘价，怎么处理手头的多单？3手365的多单，风险率300%35.原油如果今天就这样震荡的话，明天是往上走还是往下走啊？36.老师帮忙分析一下4小时MACD谢谢，MACD是动能指标，用点很少？37.我觉得日线来看，形成了一个不标准的黄昏之星但是一个标准的看跌吞没形态，不知道我这样的看法有没有错？老师可以分析一下吗？38.老师，什么叫3K法则？你知道吗、我好像以前听过现在不记得了39.老师，单说数据影响的话，耐用品订单月率对白银的影响力度大吗？？？？40.老师你是用什么指标看盘操作呀？41.今晚讲话的美联储官员是鸽派？还是鹰派？42.老师，您经常说的支撑点，压力点是怎么分析出来的？？？？43.问下老师，根据老师的了解，费希尔是偏鹰派还是偏鸽派？44.老师，感觉美元出现回调迹象，明后天有没有可能会火箭冲高呢？45.老师的红色箭头做图方法：1.QQ在可用状态；2.按下Ctrl+Alt+A调用截图工具;3.选定绘图区域.；4.用箭头画图46.老师你看看原油15分，30分有没有底背离啊47.短线操作主要看五分钟、十分钟还是六十分钟还是那各K线48.老师分析行情这么专业，谈恋爱是不是也挺专业啊49.老师：原油适合做趋势空单吗？50.美联储副主席费希尔：太过重视美联储首次加息是一种“错误的认识”。
教育咨询师终极宝典(百问百答)46页
教育咨询师话术百问百答目录榜首部分：价格类问题1.经济上有困难，能够分期付款吗？（上一次交一次）2.膏火太贵了，能优惠吗？3.传闻XX在**当地的收费比你们廉价，有这回事吗？4.其他的安排的1对1和你们介绍的相同，为什么你们的费用贵呢？5.你们北京的价格是一起的吗？为什么每个校区报的价格都不相同？6.传闻你们价格分档，你们这个档是怎样定的啊？7.你们这费用，怎样还有个零头？省的了么？8.我朋友的孩子07年的时分在这教导，不是这个价格，现在价格涨了这么多？9.我从前在XX报个名，现在能够依照从前的价格报名吗？10.就你们这一次性概括费500元，为什么要收，能革除吗？11.你们的价格能找到什么样的教师呢。
咱们的孩子从前都是400元/小时？第二部分：师资类问题12.你们的教师都是哪里的？13.有要害中学的教师吗（人大附，四中）？14.教师的教育水平怎样查核？15.上课后对教师不满意，能够互换吗？16.教师怎样做到每次课都针对性的教育？17.每次课后都有作业吗？作业多吗？谁担任修正？18.一般教师，3A，5A教师教育方法有什么不同，教育效果有何差异？怎样差异？19.你们的教师都是专职教师，怎样能确保和校园教育同步，把握考试的命题方向呢？20.XX的教师能够各校共用吗？21.家长能够自己挑选教师吗？22.其他安排总换教师，你们会不会换教师？23.课改后，你们教师怎样把握教育方向？24.你们教师对自主招生考试了解吗？第三部分：学习效果类问题25.经过教育多长时刻能有效果的前进？26.少报一部分课时，咱们看看效果，假如好再续？27.能不能经过你们的教导，改动孩子的学习习气，学习情绪？28.我先报一科100课时，教师会不会成心拉长授课开展，教师没有紧迫感？29.怎样检测和确保孩子的学习效果？效果怎样表现？30.你们XX也建立八年了，每年提分比率是多少？31.能不能报方针/报分数？32.孩子没有学习喜好，怎样培育？33.孩子根底很差，你们怎样教导？34.咱们家的孩子留意力不会集，完结作业的功率很低，怎样办？35.咱们家的孩子由于早恋严峻影响了学习效果，你们有什么方法改动吗？36.咱们家的孩子由于沉迷网游，现已抛弃学习了，怎样办？37.咱们家的孩子在其他安排教导过，没有用果，孩子再也不想参与教导了，怎样办？38.咱们家的孩子孩子很聪明，便是学习不必心，其他方面都很优异，怎样办？39.咱们家的孩子其他科目都不错，便是数学欠好，并且孩子一点儿都不想学习数学，该怎样办？40.你们1对1和大，小班的效果有什么不同？第四部分商场类问题41.XX为什么不开设大班教导呢？42.XX和其他安排有什么不同呢（京翰，学而思，伟人，金钥匙）？43.你们能一对二吗（与校区总监核实是否可行，再挑选答案）？44.你们这儿有VIP客户打折卡吗？45.你们怎样不在房山建立学习中心，咱们离现在一切的学习中心都很远。
教育机构咨询师话术开篇
教育机构咨询师话术开篇在教育机构工作的咨询师，在接待学生及家长时使用恰当的话术是至关重要的。
一个亲切而专业的开场白可以营造出良好的沟通氛围，增加双方的信任度，有助于建立长期稳定的合作关系。
那么，如何在开篇时使用合适的话术呢？本文将介绍一些教育机构咨询师开篇的话术技巧，希望能够对您的工作有所帮助。
1. 问候和自我介绍首先，当接待学生及家长时，咨询师应始终以友好的态度向他们问候。
在开篇时，可通过以下话术进行自我介绍：“您好，我是XXX（咨询师姓名），很高兴能够为您提供咨询服务。
请问有什么可以帮助您的吗？”这样的问候可以让学生及家长感受到咨询师的热情和专业素养，同时也为后续的沟通打下了良好的基础。
2. 倾听和理解在教育机构咨询师的角色中，倾听和理解是非常重要的。
在开篇时，咨询师应该表现出耐心和关心，以此表明对学生及家长的烦恼和需求的重视。
可以通过以下话术来展示对对方的倾听和理解：“我了解您的担忧，我们会尽力帮助您解决问题。
”这样的话术可以让学生及家长感受到被重视和被理解，从而增强他们对教育机构的信任感。
3. 介绍服务和优势在开场白的最后阶段，咨询师可以简要介绍教育机构的服务和优势，以便让学生及家长了解更多关于机构的情况。
可以使用以下话术进行介绍：“我们的机构致力于提供最专业的教育服务，为学生实现个人发展目标提供全方位的支持，希望您可以放心选择我们。
”通过这样的介绍，学生及家长可以对教育机构有更清晰的认识，从而更有信心地与教育机构合作。
希望以上介绍的教育机构咨询师话术开篇技巧能够对您在工作中的表现有所启发，实践中不妨根据具体情况进行适当的调整和改进，让每次接待都能够留下深刻的印象，建立良好的合作关系。
祝您在教育咨询工作中取得更多的成功！。
中国教师咨询话术
中国教师咨询话术杂志介绍：《中国教师》为半月刊,系教育部主管的国家级权威期刊类杂志。
著名书法家启功先生为此题写刊名。
中国教育学会会长顾明远教授担纲编委会主任，国务院学位委员会，中国教育学会委员会理事长劳凯声先生任杂志主编，由北京师范大学出版。
《中国教师》国内统一刊号：CN11—4801/Z、国际标准刊号：ISSN1672—2051，邮发代号82—113，现面向全国公开发行，全国各地邮局均可订阅。
广阔、固定的读者范围：各级各类学校的教师、校长、教育厅领导、官员、行政管理者、教研人员、师范生、家长以及关心教育教师工作的社会各界人士、教育产品生产企业领导等。
一：咨询道具：咨询师在谈单，促成签单过程中，你必须要细心处理一些细节问题，有很多咨询师在谈到要签约的时候，我们给家长选派的教师质量成为家长最后的质疑，此时我们要给予家长正面的肯定和信心，肯定和信心可以营造一种气氛，这种气氛会感染到家长的情绪，因而影响到他的最后决定。
此时我们可把《中国教师》杂志引用到咨询师道具中，作为肯定教师水平的一个道具：1）《中国教师》杂志对稿件要求相当高，能发表非常不容易，很多教师为评职称，必须有各种杂志上发表的文章，学大教师的稿件能被杂志采纳，从侧面说明学大师资力量强大，教育水平被国际级媒体认可。
2）首先需要让家长了解到《中国教师》的权威性，认可了杂志的地位，就能影响家长对我们的态度。
该刊是有刊号的正规出版物（国家对出版物管理很严格，不是什么机构都可以申请刊号的），更何况这种“中国”开头的刊物在国内出版界里面少之又少。
例：简单话术：1.家长你对我们的老师放心就是了，对了你看了这个就会放心我们老师的质量了（此时从咨询师资料里找出中国教师杂志同时说这是全国中小学学校统一都订阅的杂志）家长您也知道，以国字头开始的杂志不是很多，审核非常严格，（找到我们教师发表文章页，指出我们学大老师名字的位置）那么我们学大的老师能被中国教师连续录入几篇文章，可见我们老师的水平，还有家长，中国教师杂志社已经向我们投稿教师付了相应稿费，所以家长请放心。
幼儿园教师与家长问题沟通话术
四．”你是对的——这个教师（班）很差劲。“
应该说：”我能理解你，但是……“
分析：家长对教师工作不满时，不要把矛盾弄大，以”我能理 解你“这种带有移情作用的语言来表达对家长的理解、关心。
移情作用在于明白和意识到家长的心情，但没有必要非得赞同 他们。利用发泄的机会，引导家长去倾听教师的意见
五．”我绝对没说过那种话“
应该说：”你的孩子一直有进步，只是……还需努力。“
分析：向家长指出孩子的缺点时，肯定的语气把孩子的问题陈 述出来，造成家长较为难堪的局面，严重的还可能使气急败坏 的家长对孩子有过激的行为，为了让家长积极配合教师共同教 育孩子，教师在指出缺点时，语言应以”你的孩子一直有进步， 只是……还需努力“这种正面赞扬形式提出较为合适园
添加副标题
一．“不可能，绝不可能有这种事发生”
应该说：“我查查看”
分析：教育工作充满信心，遇到抱怨时，本 能地顺口溜出这样的话，严重伤害家长，家 长的抱怨一定是“谎言”了，无形之中，教 师把家长置于不被信任的境地，使得本来情 绪激动的家长更加气愤。
二．“不行！”
九．我忙着呢！
应该说：”请您稍微等一会儿。“
分析：当家长接送孩子时，教师常常要面对家长 的询问或要求，”我忙着呢“这就等于对家长 说：”干嘛打扰我，看不见我正忙着吗？“优秀 的教师会说”“请稍等。”这样简短的一句话再 加上令人愉快的语调，可以使家长领会教师已经 意识到他的存在，一定会尽力帮助他。
应该说：”让我们看看这件事该怎么解决“
分析：生气家长指责教师对他造成麻烦时， 教师本能的反应是自卫。这种本能占上风， 听不进家长的话了，应该闭上嘴，深吸一口 气，对家长说：”让我们看看这件事该怎么 解决。“通过抵制这种迫切的自我保护意识， 教师便能很快地、轻松地把问题解决掉。
幼儿园教师常见问题话术
1、我家孩子第一次上幼儿园，哭闹，不适应怎么办？答：大多数孩子都要经历这个过程，孩子的适应能力不同，适应能力强的一个星期左右，最久也就一个月。
不过没关系，我们会给刚入园的孩子更多的关心和照顾，请家长一定配合我们忍心坚持送，这样才会使孩子尽快融入幼儿园的生活。
2、小班的孩子在园里学什么？答：小班学手指操、音乐律动、古诗、儿歌，但是更重要的就是孩子的自理能力和语言表达能力。
3、如果我家宝宝在幼儿园和其他小朋友发生矛盾怎么办？答：小朋友刚从自己的小家庭走进幼儿园的大家庭里，他想去保护自己，这个时候老师会出来帮助引导他们，让他们彼此道歉，而且小孩不会记仇的。
明天来就没有事情了。
4、在家里特别的胆小，在幼儿园里会不会受到冷落。
答：不会的老师会主动的让他和小朋友们一起做游戏。
时间长了他就会喜欢上小朋友。
5、我的孩子在家里都胆小，上课能积极举手回答老师的问题吗？老师会怎么对待不那么积极的孩子呢？答：当然可以，因为幼儿园有积极的小朋友想去回答问题，然后小朋友都有攀比心理，他也会被带动的，而对于那些不举手回答问题的小朋友，老师鼓励他告诉他只要你积极的回答问题回答错了也没有关系的，然后我们会对他进行鼓励和表扬。
6、孩子在家里就不爱喝水，每次都得千哄万哄才能蜻蜓点水地喝上一口。
进园后，老师要同时照顾二十几个孩子，还能分神照顾他喝水吗？答：因为我们幼儿园都有常规的，我们会隔一段时间就让小朋友喝一次水，上一次厕所的。
7、孩子在家吃饭很慢，在园里能吃饱吗？答：会的，孩子吃饭慢我们开始会帮助他，不过慢慢等他适应幼儿园的时候我们会教他吃饭的。
8、小班哪些教学内容是培养动手能力或独立思维能力的？答：小班的手工，手指操、蒙氏数学。
9、哪些习惯和方法是孩子上小学前必须学会？哪个最主要？答：孩子的听课能力，记作业能力，还有自己的生活自理能力。
这些都很重要。
10、作为班主任，您希望家长在家里怎么辅导孩子，怎么养成好的习惯？答：每天晚上都要陪同孩子写作业，和陪她看他喜欢看的书籍，因为孩子的第一任老师就是宝贝的爸爸妈妈，所以就需要宝贝的第一任老师首先要做出良好的行为习惯，才能保证孩子从小就养成好的习惯。
教育机构聊天话术
教育机构聊天话术一、普通问候1. 您好！欢迎来到我们的教育机构，有什么可以帮助您的吗？2. 早上/下午好！请问您是来咨询还是报名参加我们的课程呢？3. 您好！很高兴见到您，您对我们的教育机构有什么了解或者疑问吗？二、了解需求4. 请问您对什么样的课程或者教育服务有兴趣？5. 您想了解哪个年龄段的学生适合参加我们的课程呢？6. 请问您对课程的时间安排和地点有什么要求吗？7. 您希望我们的教育机构提供什么样的学习资源和教辅材料？三、介绍课程和教师8. 我们的教育机构提供多种类型的课程，包括语言、数学、科学等，请问您对哪个领域感兴趣？9. 我们的教育机构拥有一支经验丰富的教师团队，他们都具备相关学科的专业背景和教学经验。
10. 我们的课程注重实践和互动，通过丰富的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣和能力。
四、解答疑问11. 您对我们的教育机构有什么疑问吗？我可以帮您解答。
12. 我们的教育机构注重个性化教学，会根据学生的不同需求和水平制定相应的学习计划。
13. 我们的教育机构有严格的师资选拔和培训机制，保证教师的专业水平和教学质量。
14. 如果您有特殊的学习需求或者困难，我们会尽力提供帮助和支持。
五、报名和缴费15. 如果您决定报名参加我们的课程，可以提供一些个人信息吗？16. 我们的课程费用是根据不同课程和学期进行收费的，请问您对课程费用有什么要求或者疑问吗？17. 在确认报名后，我们会为您提供缴费方式和时间，请您按时完成缴费手续。
六、课程安排和反馈18. 请问您希望我们的课程是每周几次，每次多长时间？19. 如果在学习过程中您有任何问题或者建议，欢迎随时向我们反馈，我们会积极改进和完善。
七、结束语20. 感谢您选择我们的教育机构，我们会竭尽全力为您提供优质的教育服务。
21. 如果您还有其他问题或者需要进一步了解，随时欢迎您与我们联系。
总结：以上是教育机构聊天话术的一些例子，通过这些话术，我们可以与客户进行有效的沟通和交流，了解客户的需求并提供相关的信息和建议。
招生老师话术经典语句
招生老师话术经典语句
1.您好，我是招生老师，请问有什么问题需要咨询吗？
2.您是想了解我们学校的招生政策吗？
3.您对我们学校的课程设置有了解吗？
4.您可以先了解一下我们的学校背景和办学理念。
5.您可以填写一份报名表，我们会尽快与您联系。
6.您可以通过邮件、电话或微信联系我们。
7.您可以来我们学校进行实地参观，更加了解我们的教学环境。
8.您可以看一下我们学校的师资力量和教学设施。
9.如果您对我们学校的课程感兴趣，我们可以为您安排试听课程。
10.您可以关注我们学校的官方网站或社交媒体账号获得更多信息。
11.您可以向我们咨询关于入学考试和招生流程的相关问题。
12.我们会为每位学生提供个性化的学习计划和指导。
13.我们的教学理念以学生为中心，注重全面发展。
14.我们努力营造一个积极、开放的学习氛围。
15.我们提供优质的教育资源和丰富的文化活动。
16.了解我们学校的文化，可以帮助您更好地融入学习环境。
17.我们的教师团队富有经验、高素质，能够为学生提供良好的教育服务。
18.我们注重学生的实践能力和创新能力的培养。
19.我们为学生提供多种文化交流活动，帮助学生增加社交技能。
20.我们积极推广国际教育，为学生提供更广阔的发展空间。
21.我们会为学生提供职业规划和就业指导。
22.您可以选择我们学校，让您的孩子在一个充满机会和挑战的环境里快乐成长。
教育咨询师的话术
教育咨询师的话术在教育领域，教育咨询师是起着至关重要作用的角色之一。
他们需要具备一定的沟通技巧和语言表达能力，以帮助学生和家长解决问题，促进学习和成长。
本文将介绍一些教育咨询师常用的话术，帮助他们更好地与学生和家长进行沟通。
学生访谈时的话术介绍自己首先，教育咨询师在与学生进行访谈时，应该先介绍自己的身份和目的。
可以说：“你好，我是XX（姓名），我是一名教育咨询师。
我来和你聊聊你的学习情况，看看有什么可以帮助你的地方”。
了解学生情况在了解学生情况时，教育咨询师可以使用一些开放性问题，如：“你觉得学校生活怎么样？有什么困扰你的问题吗？”。
这样可以帮助学生畅所欲言，倾诉内心的想法和困扰。
提出建议根据学生的情况，教育咨询师可以给出一些建议，如：“我觉得你可以尝试这样做……”，“你可以采取这种方法解决问题……”。
这些建议应该是具体实用的，能够帮助学生解决问题。
鼓励和支持最后，教育咨询师要给学生一些鼓励和支持，让他们感受到自己的重要性和价值，“你做得很好，相信自己，你一定能克服困难。
”家长沟通时的话术听取家长意见与家长沟通时，教育咨询师要耐心倾听他们的意见和担忧，让他们感受到被重视。
可以说：“请您跟我讲一下，您对孩子目前的学习情况有什么看法？有什么方面希望我们帮助的？”分享学校政策在家长沟通时，教育咨询师可以分享学校的政策和规定，让家长更清楚了解学校的教育理念和要求。
比如：“我们学校非常重视学生的全面发展，我们会针对每个学生的不同需求进行有针对性的教育。
”合作共赢教育咨询师还可以强调与家长的合作重要性，提出合作共赢的观点，“我们是一样的目标，那就是让孩子在学习上取得更好的成绩，我们一起努力，一定会取得更好的效果。
”鼓励家长最后，教育咨询师要给予家长一些鼓励和支持，让他们感受到自己的重要性，“谢谢您的支持，您是孩子的重要支持者，我们一起为孩子的未来努力。
”总的来说，教育咨询师在与学生和家长沟通时，要有耐心和善意，尊重对方的意见和感受，给予积极的反馈和建议，共同努力促进学生的发展和成长。
教育咨询师咨询话术大全
教育咨询师咨询话术大全1、我的孩子不愿学习，经常出现厌学的情况，我想问问怎么办？答:通过您所提供的孩子的信息可以初步判断,孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用，还尚未培养出良好的学习习惯,这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响，这需要及时正确的引导。
针对这种情况,建议您带您的孩子来我们这里，给您孩子具体的分析一下.2、能不能我们自己选老师?首先我们需要先了解孩子的情况，我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后，会根据孩子的情况匹配最适合的老师的，如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系，老师是可以调换的。
3、孩子上初一，数学和英语不好，我想问问怎么办?初一与小学相比,学科增加,知识点难度突然加大，知识连贯性强，像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。
4、孩子小学六年级,可他对学习完全没有兴趣,回家后做了作业就玩，学习习惯也不好，明年进初中可怎么办啊?由于每个人的情况不一样,适合每个人的方法不一样，每个人的兴趣爱好也不一样．所以对于学习来说,不可能罗列出几条具体、不变的方法条框.但是对于孩子来说,从没兴趣到有兴趣，最有效的办法就是从感官对自己进行刺激．从听觉，视觉上进行刺激,通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来，产生兴趣．您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。
尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。
感谢您对XXX 教育的关注。
5、孩子厌学,病根在哪儿?家庭环境问题。
有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。
孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意.有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑,所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲"。
教养方式问题。
家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子厌学的原因之一。
(完整版)教育咨询师陌拜话术
1、Q：客户说我们不需要，该怎么接下去A：家长，我只占用您一分钟的时间，毕竟孩子的教育是至关重要的。
您有空能够带着孩子到我们这边，我们的老师和孩子进行交流和交流后，看看他是在哪方面的学习存在问题，是学习兴趣？学习方法？学习习惯？仍是基础知识掌握不坚固，是在哪些科目哪些板块学得不好。
经过这样一个交流，就算最后不在我们这里补课也没关系，起码我们让孩子更为清楚自身的不足，和此后该怎么去学，家长也能认识到如何去指引敦促自己的孩子。
这都花不了多少时间，您抽个夜晚逛街的时间或许周末歇息的时候便可以2、Q：家长说我们此刻不焦急，先等等看A：家长，学习是不等人的，越是成绩好的的孩子行动得越早，好多孩子在初二都开始做初三的试题了这样他们到了最后总复习的时候就会有更多时间来进行查漏补缺，稳固知识。
假如此刻不重视，时间愈来愈紧，越会影响孩子的心态啊。
等后到邻近考试的时候才发现这一块没有听懂、那一块也没学好，愈来愈没有自信，甚至会让孩子产生厌学、弃学的思想，从而把注意力转移到游戏、小说去了。
3、Q：家长说孩子不肯意或许没时间A：家长，没关系，我感觉您对孩子的教育特别重视，确实此刻的孩子我们替他做不了主，但毕竟孩子还不过孩子，心智还不够成熟，考虑不了那么多，所以家长的指引是很重要的。
我建议您跟孩子这样讲，咱不是来报班的，我们就先去认识一下自己学习上的问题。
此刻有好多孩子都不肯意跟家长交流，把想法藏在内心，那么把他带到我们这里来，让我们的老师跟他聊，认识一下他的想法和他学习上的问题，最后不论他愿不肯意在我们这学，都会对他有所帮助的。
孩子的时间真的是规划出来的，像我们这有个学生，作业也特别多，但他把自己的时间规划得特别好，夜晚八点前在学校做好当日作业，夜晚八点到十点来我们这上课，其余孩子孩子闷头造作业他已经上了一堂课了。
孩子时间不够常常是由于效率不够高，基础知识不够扎实，还有做题思想方法不对。
致使作业写得慢，那么把这些先提起来后此后效率就能慢慢提升了，成绩也自但是然提升。
教育培训机构咨询师话术
教育培训机构咨询师话术引言在教育培训机构中，咨询师是与潜在学员沟通的重要角色。
他们需要具备一定的话术技巧，能够有效地引导对方，让学员对机构有更深入的了解，并最终转化为报名学员。
本文将探讨教育培训机构咨询师应该掌握的话术技巧，以帮助他们更好地开展工作。
第一部分：建立信任1.问候与介绍第一步是要以友好的方式问候对方，并自我介绍。
可以简单地说“您好，我是XXX教育培训机构的咨询师，很高兴跟您交流。
”这样能够让对方感到受到尊重。
2.表达关心咨询师可以通过表达对对方关心的话语，比如“您好，我注意到您对我们机构的一些课程很感兴趣，我很愿意为您提供更详细的信息。
”3.提供背景信息接着，咨询师可以简单介绍一下教育培训机构的背景和优势，让对方对机构有一个基本的了解，比如“我们机构拥有多年的教学经验，注重个性化教学，帮助学员取得优异成绩。
”第二部分：引导需求1.倾听对方需求要成为一名优秀的咨询师，首先要学会倾听。
通过询问对方的需求和期望，了解对方的真实需求，比如“您希望通过我们的培训获得什么样的提升？”2.针对性回应根据对方的需求，咨询师可以针对性地回应，比如“我们有专门的讲师团队，可以为您量身定制学习计划，确保您达到预期目标。
”3.强调独特价值同时，咨询师还应该强调教育培训机构的独特价值和优势，让对方认识到选择该机构的好处，“我们的课程设置灵活多样，注重实操，可以帮助您快速提升专业技能。
”第三部分：引导决策1.提供信息接下来，咨询师可以提供更详细的信息，比如课程设置、师资情况、学习环境等，让对方对机构有更全面的了解。
2.建议下一步行动在对方有一定了解后，咨询师可以建议对方采取下一步行动，比如参加试听课程、填写报名表等，引导对方进一步了解和参与。
3.创造紧迫感最后，为了促进对方的决策，咨询师可以适当创造一些紧迫感，比如“我们即将开班，名额有限，建议您尽快报名。
”结语通过本文的介绍，我们可以看到教育培训机构咨询师在工作中所需要的话术技巧。
教师有效提问学生的8个方法
教师有效提问学生的8个方法一、原因法：教师让学生思考产生某些问题的原因，并让其思考应对方法。
【话术举例：】①出现这种状况的原因是什么呢？②是怎样的做法导致这样的呢？③为什么不能这样做呢？二、扩大法：对于学生表述不明确时，教师继续对学生的回答进行详细的询问。
【话术举例：】①可以举个例子吗？②请告诉我一部分具体的内容。
③能再详细的说明一下吗？三、发现法：帮助学生主动发现问题，先让学生提意见，教师再进行评价和指导。
【发现法：】①大家有没有觉得教室里有什么问题？②哪位同学注意到了什么？③需要改正哪些地方呢？四、目标法：让学生思考活动的目标，并经常确认是否朝着这个既定方向前进，以此来修正大家的行动和态度。
【话术举例：】①你想成为什么样的人呢？②你们上学的目的是什么呢？③你想达到一个什么水平呢？五、选择法：教师可以列出2-4个选项作为解决问题的对策，让学生选择，之后确定集体和个人的目标。
【话术举例：】①有3种生活方式，请做出你的选择。
②A和B，你选择哪一个？③现在正处于岔路口，请选择你想要前进的方向。
六、数值化法通过让学生给自己的行为打分，可以使其对自己的目前状态有一个清晰的认识。
【话术举例：】①满分是5分的话，你给自己打几分？✔️②给自己评价的话，“非常好”“合格”“还要努力”，你认为你是哪一个？③拿母鸡、小鸡、鸡蛋做比喻，你认为自己处于哪一个阶段？七、步骤法确定目标后，就要认真确认好每一个步骤。
教师可以通过“然后呢”“接下来呢”的提问，来敦促学生按照步骤认真执行。
【话术举例：】①首先要做什么？②那之后做什么？③接下来该做什么呢？八、总结法将所有学生的意见整合为统一的内容。
【话术举例：】①试着结合一下大家的想法吧。
②试试能否总结成一句话。
③全部都实现的话，结果会怎样呢？。
教师版沟通话术交流
家长的类型及特征
情绪激动型
百般挑剔型 理智冷静型 感性唠叨型
回归理性再说事儿
看清背后到底想让我们干什么
提出的解决，没提出的也解决 先听后说 抽丝剥茧，列条分析 家庭教育情况，家庭背景情况，学校状态， 我们怎么实现 老师意见，孩子的各种问题， 知识方法习惯漏洞，家长期盼，
我来说您来听，我说完后咱们再来讨论！！!
备课情况，上课的质量，辅导进度监督 自习状态，学习方法进展和不足 不懂问题的解决，作业完成情况 学生的学习状态，意见，有哪些没学会 心理老师最近的心理状态和纠结解决情况
家长关注重点的转移。
分数→习惯和方法的转移
1 2 3 4 分数是结果，监督是过程
金字塔原理
成绩进展的方式 学习管理与算命之间的区别
亡羊补牢类
孩子在家还是老样子，怎么没看到孩子的转变呢？ 学生上课时间不短了，成绩没见起色，我们很着急，怎么办？ 经过补课，孩子进步为什么不明显？ 成绩为什么没有提高？一些毛病也没有改变。 正式因为我们什么都管不了了，教不会，才送到你们这里的， 学了三个月了还是没有进步，你们不是说放到你们这里 一切都没有问题吗？ 学了一段时间了，但孩子在家还是老样子，你说是这么回事？ 我们知道老师们尽力了，但是这次考试孩子怎么没有考好？ 为什孩子成绩自从在学大补习后成绩却下降了？ 为什么成绩没有提高，反而考试成绩比以前还低了？ 1.老师展示2.合理建议3.解决方案
孩子的情绪波动很大，怎么办？（毕业班）告诉孩子
答：1.考生不能及时地释放这些压力导致的情绪波动！ 有时还会大哭、无缘无故乱发脾气。考前压力大，神经 紧张，要学会自我调整，及时减压。
2.做题的时候，不要过分注重结果，不要把平日的测验结 果与日后的升学考成绩联系在一起，甚至“杞人忧天”。 要对考试正确认知，明白此时做不上题是正常的 ， 我们在考前发现了复习中做不对的题，才能使我们日后的 复习更加有针对性。放松心情，适当进行体育锻炼，听听 轻音乐，压力减小了，心情愉快了，你会发现你可以学的 更好。
教育机构咨询话术
教育机构咨询话术1. 简介在教育机构中，进行咨询是非常重要的环节。
咨询时，教育机构工作人员需要运用专业的话术技巧，与家长或学生进行有效沟通，传递信息并引导他们做出正确的选择。
本文将介绍一些常用的教育机构咨询话术，帮助教育机构工作人员提升沟通能力，提高咨询效果。
2. 咨询前准备在进行咨询之前，教育机构工作人员需要做好充分的准备工作，包括了解咨询对象的背景信息、明确咨询的目的和内容、准备相关资料等。
只有做好这些准备工作，才能更好地和咨询对象进行有效沟通。
3. 开场白开场白是整个咨询过程中的第一步，是引导和建立亲和力的重要环节。
在开场白中，教育机构工作人员可以简单介绍自己的背景和工作职责，然后引入话题，让咨询对象感受到你的友好与专业。
4. 了解需求了解咨询对象的需求是咨询过程中非常重要的一环。
通过有针对性的问题，可以更好地了解咨询对象的需求和关注点，从而提供更有针对性的建议和解决方案。
5. 提供信息在咨询过程中，教育机构工作人员需要提供清晰、准确的信息，让咨询对象可以全面了解相关情况。
同时，还需要根据咨询对象的需求和疑问，有针对性地提供个性化的信息。
6. 解决疑问在咨询过程中，咨询对象可能会有各种疑问和疑虑，教育机构工作人员需要耐心倾听，认真回答，并提供专业建议，解决咨询对象的疑问和困惑。
7. 结语在咨询过程的结束阶段，教育机构工作人员需要对整个咨询过程进行总结，并明确下一步的行动方向。
同时，还需要表达感谢和关注，确保咨询对象有良好的体验。
结语以上就是关于教育机构咨询话术的一些介绍，希望可以帮助教育机构工作人员提升沟通能力，提高咨询效果。
在实践中，不断积累经验，提升自身的咨询技巧，可以更好地服务于咨询对象，达到共赢的效果。
以上内容为教育机构咨询话术的简要介绍，希望对您有所帮助。
注意：以上内容仅供参考，具体的咨询话术还需要根据实际情况和咨询对象的需求来调整和完善。
辅导客服话术
辅导客服话术
客服在辅导机构中扮演着非常重要的角色，他们需要具备良好的沟通技巧和专业知识，以便为学生和家长提供高效、专业的服务。
以下是一些辅导客服话术：
1.欢迎语：您好，这里是XX辅导机构。
很高兴为您提供服务，请问有什么可以帮助您的？
2.咨询课程：感谢您对我们机构的关注。
我们提供XX课程，适合不同年龄段和水平的学生。
您对课程有什么具体要求吗？我们会根据您的需求为您推荐合适的课程。
3.咨询时间：我们的上课时间是从周X到周X，每天XX点到XX点。
您可以在这个时间段内选择适合您的时间。
如果您有特殊需求，我们也可以为您安排个性化的时间安排。
4.咨询教师：我们拥有专业的教师团队，他们都具有丰富的教学经验和优秀的教学质量。
我们会根据学生的需求和水平为您推荐合适的教师。
5.咨询费用：我们的费用是根据课程种类和教师经验等因素而定的。
具体的费用情况，我们可以根据您的需求为您详细介绍。
6.咨询试听：我们提供免费试听服务，让您可以先了解教师的教学风格和课程质量。
如果您需要试听，我们可以为您安排。
7.咨询报名：如果您对我们的课程感兴趣，可以填写报名表或者联系我们的客服进行报名。
我们会尽快为您安排上课时间和教师。
8.结束语：感谢您对我们机构的关注和咨询。
如果您有任何其他问题或者需要进一步了解我们的服务，请随时与我们联系。
祝您生活愉快！。
幼儿园教师沟通话术
幼儿园教师沟通话术幼儿园教师是孩子们在入学初期最亲近的人，他们起着重要的桥梁作用。
他们需要与家长、同事以及孩子们进行良好的沟通，以促进学生的健康成长。
对于幼儿园教师来说，掌握一些有效的沟通技巧是非常必要的。
本文将为您介绍一些幼儿园教师沟通的有效话术。
在与家长进行沟通时，幼儿园教师首先要保持积极的态度。
这不仅可以增加亲子间的和谐关系，也有助于增强孩子的学习积极性。
当家长提出问题或关切时，教师应该耐心倾听，并用亲和的语言回应，例如：“您好，我很高兴您能来找我。
让我们一起讨论您的问题。
”这样的回应能够让家长感受到教师的尊重和关心，从而促使他们更愿意与教师合作。
在幼儿园教师与家长进行沟通时，要注意选择适当的时机和地点。
确保在家长有足够时间、精力和心情的情况下进行沟通。
此外，选择一个私密且安静的地方，可以为教师和家长创造一个舒适的环境。
这样可以提高交流的效果，增进双方的理解。
在与孩子们进行沟通时，幼儿园教师要以他们的理解程度为准。
他们用简洁明了的语言来解释抽象的概念，以便孩子能够理解。
例如，在进行班级规范宣讲时，教师可以使用简单的语言和生动的例子来说明规则的重要性，以引起孩子的兴趣和理解。
“我们需要大家遵守规则，就像我们在家里一样。
假设我们不按时睡觉，第二天早上我们会感到疲倦，不能精神焕发。
所以规则对于我们的成长非常重要。
”在幼儿园教师与同事之间进行沟通时，要保持友好和专业。
如果存在一些异议或不同意见，教师们可以选择私下交谈，而不是在公共场合表达。
此外，要坚持使用肯定性的语言来表达不同意见，以减少冲突的可能性。
例如，“我了解你的观点，但我认为我们可以尝试一个不同的方法，这可能会更有利于孩子的成长。
”这样的表达方式能够避免争吵和矛盾，有利于建立和谐的工作环境。
为了提高幼儿园教师的沟通能力，他们可以参加相关的培训课程，提升自己的沟通技巧。
例如，可以学习有效倾听的技巧，如眼神接触、积极回应和重述等。
另外，通过阅读相关的书籍和文章，他们能够了解不同的沟通模式和技巧，不断提高自己的专业水平。
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教育咨询师话术咨询师话术咨询话术教育电话邀约话术教育电话销售话术销售话术常见问候,您好！询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子：⑴您好,家长。
你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。
⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。
现在学习有什么困难呢？哦,您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开,找切入点。
⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。
⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢？⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。
（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案）⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。
（让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心）⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开。
⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。
跟其他学校和我们的教学进度相比。
对比别的孩子的学习进度差别。
⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
（家长的心理障碍,学校解决不了与家长沟通的问题。
）(2): (12)您以前给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：大学生责任心,一线老师弊⒀您以前给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：大学生责任心,一线老师弊端,即常规家教的问题——了解家长对家教的态度和看法,以有的放矢。
⒁您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么？——引入分析孩子问题。
⒂您想给孩子提供什么样达到帮助？您想给孩子辅导哪方面？——挖掘需求。
⒃我们的家教有两种——引入公司介绍。
⒄激发危机感和引导的技巧。
⒅初三、高三可带孩子学习。
教务部的一线老师。
分析孩子问题：（与广告词挂钩）⑴贪玩,自制力差：谁都有自制力差的时候,这不是您孩子一个人的问题,具体有这么几个办法您不妨试试；与孩子沟通学习的重要性,明确学习对其自身未来发展的意义；给孩子规定好具体玩的时间,而且一定坚持放在完成学习任务之后；让孩子自己与自己比,昨天坚持40分钟,今天能不能比昨天多坚持10分钟……；个人发挥：……原则和理念：条理性在让家长放松的状态下激发家长的危机感针对本公司师资力量和服务内容掺差孩子的表现个案分析与实例相结合提出切实可行的解决方案⑵有畏难心理：这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现,可能不爱问老师问题,碰到难题不想做,或者是钻不进去。
有这么几个办法可以试试：避免给孩子过早的正面或负面的评价,帮助其树立勇敢和责任心；具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责；多给孩子创造参与竞争的机会,并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励；其他个人发挥：……⑶粗心马虎,非智力失分多：粗心马虎不是您孩子一个人的问题,您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的结果一定不一样,有这么几点是关键：孩子是否对每一次考试有足够重视；孩子一般对大考重视,您就不用太叮嘱咐；而通常孩子对小考不重视,您就应多从这方面入手做其思想工作；孩子粗心的毛病反映出对基础知识不够扎实；文科是否注重字词语法的积累；理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆；术(3)解决办法：准备错题本,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确解法及规则； 个人发挥：…… ⑷学习没兴趣：孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什解决办法：准备错题本,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确解法及规则；个人发挥：……⑷学习没兴趣：孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什么事情都没兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？如果沉迷于游戏和网络,是应该杜绝,但是如果对某些学科不感兴趣,那一定有更深层次的原因。
尝到甜头,合理安排欲速不大,水到渠成要多鼓励,表扬为主防止反抗,避免比较控制时间,避免强迫刺激求和,鼓励好奇吸取教训,独立思考⑸学习不主动,您之所以觉得孩子不主动主要看到他都有哪些表现了？是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了？他不知道为什么而学,所以学起来才觉得没有动力。
其实这也不是您孩子一个人的问题。
北京的孩子普遍也都存在这样的问题。
现在的孩子,您指望他跟班力量的思想工作,让他认识到学习的重要性和考学的意义所在,另一方面得鼓励孩子下功夫,自己跟自己比。
一旦孩子下了功夫,成绩有些许提高,看到自己的进步了,才会更有自信,也才更有动力再下功夫。
进而由被动学习变为主动学习。
……⑹学习不得法：您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对？预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题,具体分析个别环节。
每一个环节都可以很有质量。
您孩子是否都做到了？有哪些做不到我们还是具体跟你孩子当面聊。
引入约访……通常孩子对学习方法有这么几个误区：总觉得找不到适合自己的学习方法,其实学习方法不在乎一种适合第一名,另一种适合第五名。
您可能也很懂得怎么样学能学好,也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学。
可是他可能总觉得这个方法也不适合他,那个方法也不适合他。
而到底哪种方法适合他,他自己也不知道。
其实那不是适合不适合的问题,而是任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯。
……不懂得取长补短,时刻改进自己的方法。
班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法,而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位。
您孩子可能看到第一名也不背单词,第五名也不记笔记。
但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯有他的有时。
而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……不肯创新,沿袭旧习惯。
您可能觉得孩子整天趴在桌前,作业也写到十一二点,可成绩就是提不上去。
有很多孩子的创新思维都被束缚住了。
比如说背单词,您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背,最终还老爱忘。
他昨天是这样,所以今天也应该这样,明天可能还会这样背。
他就没有意识想想怎么样才做得比他好。
总是沿用自己的老一套。
……教育咨询师咨询话术(4)⑺学习很不错：您孩子学习挺不错的,您可真幸运。
我相信您在教育孩子方面一定省了不少心。
那您这次打电话来还想给孩子提供什么样的帮助呢？还希望孩子更上一层楼是吧？所以对于您孩子这样的层次,我们就要充分挖掘他的潜力。
基础知识我相信您孩子一定没问题,可是他为什么没有每门课考95分以上？就说明他不可能做到十全十美。
学习不单单是考验孩子掌握知识的能力,更在于孩子的学习竞争力。
从预习、听讲、写作业,到制定学习计划、考试技巧甚至于用演草纸的习惯,每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距。
而班里前三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗？况且现在知识还比较简单,处于同步学习阶段,真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高,那个时候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力呢？能保证到考场上万无一失地考上自己理想的学校吗？……⑻学习偏科：学习偏科,一方面反映出孩子思想上还不够成熟,学习凭兴趣或个人喜好,另一方面也反映出人逃避弱点的本性。
他考分越低的科目越没有自信,越不想下功夫,于是考分又越低。
相反分数越高的科目越有自信,可能学习起来花的时间也越多。
所以无非不是良性循环就是恶性循环。
可打破恶性循环的突破口在哪呢？恰恰就在于孩子自身。
所以要先做他的思想工作让他认识到只有有勇气面对自己的弱点和困难,才是真正治标又治本的办法。
然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫,等到他先下一些功夫,看到自己有几分提高,他才会更有信心下更多的功夫。
……⑼有逆反心理：有逆反心理这不是您孩子一个人的问题。
这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法。
您的话也可能不是很愿意听, 相信他已经听了不知道多少遍,已经触动不了他的心弦了。
您把他带来我们跟他沟通,我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法。
……⑽各科目分析：语文、英语：不爱背东西：不爱背这个问题我相信您孩子不是从小学一年级开始就有的问题。
他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现得很不错。
可是没两天就忘了不会及时复习,所以他会觉得背了也没用,不如考前临时抱佛脚。
所以说到底还是孩子学习方法上的问题。
首先背东西也不是完全死记硬背,即使英语单词也是有办法的。
其次要在背记的基础上养成及时复习的习惯才会记得牢,这样他就不会觉得背了又忘没有用了。
……数、理、化：不爱动手练笔：这个习惯可不是很好。
俗话说“拳不离手,曲不离口”。
理科的东西题量不能保证是不可能做到熟能生巧举一反三的。
我相信家庭作业您孩子一定还是能完成的。
完成家庭作业之外,他可能也并不知道究竟该怎么写,做些什么事情,所以您才老见他拿本书在看,光看不练。
您把他带来我们跟他沟通这方面的问题,看他究竟是什么原因。
……教育咨询师咨询话术(5)政、史、地：不会总结归纳：这反映出孩子的概括思维还不是很好。
他学到的知识就像一个一个珠子,老师给他一颗他拿一颗。
最终到手上一堆他抱着,要用的时候不知道怎么找。
他没有意识用线把这些珠子练成串甚至形成网络。
其实知识的梳理跟平时生活习惯是相关的。
一个能打理好自己生活的孩子也一定能打理好自己的学习。
您看他自己的学习用品是不是能收拾好？是语文书放一起、数学放一起,还是把教材放一起、参考书放一起、测试卷放一起。
孩子首先在生活上不具备这样的能力,那么知识方面他就不知道用什么线索能把相关的知识联系和区别找出来。
……⑾对老师或同学的喜好：第一,您得让孩子认识到,学习不是为老师而学,而是为自己而学；第二,人无完人,您孩子觉得老师不好,即使全班同学也都觉得老师不好,可是您孩子不是班里第一也不是年级第一。
我相信真正班里第一年级第一也不会老师不好就不学了。