第28课 苏联的社会主义建设 （教案）

岳麓版本历史九年级《苏联的社会主义建设》教学设计课题苏联的社会主义建设单元八学科历史年级九

学习目标了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识；叙述苏联社会主义建设的历程，客观地总结其成就和失误；

总结苏联社会主义建设的经验教训。

重点新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。

难点如何正确评价苏联的成就。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《苏联社会主义工业化建设成就》。

提问：1940年苏联的工业产值跃居欧洲第一、世界

第二，苏联是如何取得如此辉煌成就的？

学生回答温故知新。

讲授新课 1.归纳战时共产主义政策的主要内容。

2.展示图表，提问：图表数据反映了什么问

题？

3.展示图片和资料，介绍战时共产主义政策

带来的严重问题。

4.归纳苏维埃政权面临严重的经济和

5.政治危机。

6.展示图表，回答后面两个问题。

7.归纳新经济政策的主要内容和作用。

8.对比战时共产主义政策与新经济政策。

9.归纳列宁对社会主义建设道路的探索，给

我国社会主义现代化建设的启迪。

10.展示地图，介绍苏联的成立。

11.展示材料和图表，介绍苏联工业化的成

就。

12.展示图片，介绍苏联优先发展重工业。

13.展示图表，说明苏联农业在经济中占的比

例很小。

14.归纳农业集体化的相关知识。

15.播放视频《苏联的农业集体化》，提问：

苏联的农业集体化有什么意义和影响？

16.介绍高度集中的计划经济体制和高度集学生回答

学生回答

学生回答

脱离实际。

挫伤民众积极

性，引起不满。

以史为鉴。

回顾沙皇不顾百

姓饥饿也要扩大

出口。

为后来苏联解体

埋下隐患。

对比中国人民公

社化运动。

权的政治体制。

17.讲述民间笑话，提问：这个笑话有什么寓

意？以笑话来讽刺。课堂小结从战时共产主义政策到新经济政策，再到苏联

的工业化和农业集体化，生产关系一定要适应生产

力的发展。要正确处理市场和政府的关系，结合本

国国情的历史条件，我国的改革应该吸取苏联的教

训，经济的比例应该协调。

板书