欣赏《中国娃娃、最美丽》
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五岳是：华山、恒山、衡山、泰 山、嵩山。
第三遍；再次感受歌舞愉快 活泼，有朝气的情绪
欣赏歌曲《最美丽》
1.第一遍:请同学欣赏歌曲的情绪，谈谈自己的感 受
这首歌运用了齐唱，合唱，轮唱三种演唱形式
2.欣赏第二遍，同学们能听出来么？ 3.第三遍:带领同学听辨三种演唱形式。思考为什 么用这么丰富的演唱形式？
3、用自己编的旋律为小诗伴奏。
4.第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情
节奏练习《山泉·小溪·大河》
1.出示图的节奏:音响模拟
齐奏 （山泉） ★◇︱★◇︱★◇︱★◇‖
活 齐奏 （小溪） ★ ★︱★ ★︱★ ★︱★ ★ ‖ 动 齐奏 （大河） ★—︱★—︱★—︱★—‖
2、创编：按上面的节奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏。
通过节奏练习抒发对罪过的赞美之情
教 学 过 程
复习歌曲，请同学齐唱合唱《在祖国 怀抱里》，教师和学生评价
欣赏《中国娃娃》
1.第一遍 请同学们欣赏歌曲的情绪 谈谈 自己的感受
2.第二遍 A.请同学听每一句歌词的第一字， 有什么特点
B.回答书上的提问
答案:
两条大河是长江、黄河。
四大发明是：火药、印刷术、指 南针、造纸术。
义务教育课程标准实验教科书第五册第二单元
欣赏：《中国娃娃》《最美丽》 节奏练习:《山泉、小溪、大河》
教 通通过过欣赏欣《中赏国娃《娃中》激国发学娃生的娃爱国》热激情 发学生的爱Βιβλιοθήκη Baidu学 国热情 通过欣赏《最美丽》能分辨齐唱·合唱·轮唱的演唱形式
通过节奏练习抒发对罪过的赞美之情
目 通过欣赏《最美丽》能分辨齐唱·合 标 唱·轮唱的演唱形式
第三遍；再次感受歌舞愉快 活泼，有朝气的情绪
欣赏歌曲《最美丽》
1.第一遍:请同学欣赏歌曲的情绪，谈谈自己的感 受
这首歌运用了齐唱，合唱，轮唱三种演唱形式
2.欣赏第二遍，同学们能听出来么？ 3.第三遍:带领同学听辨三种演唱形式。思考为什 么用这么丰富的演唱形式？
3、用自己编的旋律为小诗伴奏。
4.第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情
节奏练习《山泉·小溪·大河》
1.出示图的节奏:音响模拟
齐奏 （山泉） ★◇︱★◇︱★◇︱★◇‖
活 齐奏 （小溪） ★ ★︱★ ★︱★ ★︱★ ★ ‖ 动 齐奏 （大河） ★—︱★—︱★—︱★—‖
2、创编：按上面的节奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏。
通过节奏练习抒发对罪过的赞美之情
教 学 过 程
复习歌曲，请同学齐唱合唱《在祖国 怀抱里》，教师和学生评价
欣赏《中国娃娃》
1.第一遍 请同学们欣赏歌曲的情绪 谈谈 自己的感受
2.第二遍 A.请同学听每一句歌词的第一字， 有什么特点
B.回答书上的提问
答案:
两条大河是长江、黄河。
四大发明是：火药、印刷术、指 南针、造纸术。
义务教育课程标准实验教科书第五册第二单元
欣赏：《中国娃娃》《最美丽》 节奏练习:《山泉、小溪、大河》
教 通通过过欣赏欣《中赏国娃《娃中》激国发学娃生的娃爱国》热激情 发学生的爱Βιβλιοθήκη Baidu学 国热情 通过欣赏《最美丽》能分辨齐唱·合唱·轮唱的演唱形式
通过节奏练习抒发对罪过的赞美之情
目 通过欣赏《最美丽》能分辨齐唱·合 标 唱·轮唱的演唱形式