故乡的芦苇阅读问题详解樊发稼
部编版五年级语文上册类文阅读-3 桂花雨附答案
部编版五年级语文上册第一单元类文阅读-3 桂花雨故乡的芦苇(节选)樊发稼多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。
是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰!开船啰!”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……(选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社)1.根据意思写出选文中的词语。
(1)质朴实在而不浮华。
()(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中。
形容思念情切。
()2.“小心翼翼”是形容。
在画线句子中,这个词语表现了。
3.用“”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中,作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事?用自己的话概括出来。
5.读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?【参考答案】1.(1)朴实无华(2)魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
部编三年级下册语文试题 - 第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)
部编语文三年级下册第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》故乡的芦苇(节选) 樊发稼①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳(yè)着修长的碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬(tián)静和飘逸。
②几乎所有的河沟、小湖、池塘,都被绿色的芦苇掩映着。
③每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
④到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨(shào)子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,_A_,_B_⑤我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴盒上剪下小片片当成舵(duò),安在小船的尾部,还用香烟盒里的锡(xī)纸做成小小的银色的帆叶。
我们个个光着小脚丫,伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船嘐!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……⑥在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花,然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……⑦啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每每想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆中。
答题步骤第一步:联系上下文理解句子的意思。
第二步:想想作者是怎样把句子写生动的:作者运用了哪些修辞手法,哪些词语用得贴切,这些词语有什么表达效果。
故乡的芦苇樊发稼参考答案
故乡的芦苇樊发稼参考答案故乡的芦苇樊发稼故乡的芦苇樊发稼,是我童年时的记忆。
每当夏日的阳光洒在大地上,一片片翠绿的芦苇丛在微风中轻轻摇曳,仿佛在向我诉说着故乡的美丽和宁静。
我出生在一个位于江南水乡的小山村,周围是一片片的稻田和芦苇丛。
每当夏日来临,芦苇丛就开始茁壮成长,高高耸立于田野之间。
在阳光的照耀下,芦苇丛散发出一股清新的气息,令人心旷神怡。
我常常和小伙伴们一起来到芦苇丛中,捉迷藏、寻宝、嬉戏玩耍,留下了无数快乐的回忆。
芦苇丛不仅给我们带来了欢乐,还是村民们的重要经济来源。
每年秋季,当芦苇丛长势最好的时候,村民们就会开始采割芦苇。
他们用镰刀小心翼翼地割下芦苇的顶端,然后将其晾晒,最后将芦苇捆扎成一捆捆的,准备销售给工厂进行加工。
这些芦苇会被用来制作各种各样的产品,如编织篮子、席子和草帽等等。
这些产品不仅在国内市场有销路,还出口到国外,为村民们带来了可观的收入。
除了芦苇,故乡的樊发稼也是我难以忘怀的记忆。
每年春天,当大地回春时,樊发稼就开始生长。
它们像一把把绿色的雨伞,遮挡着夏日的骄阳。
我记得小时候,每当我走在樊发稼丛中,微风拂过,那沙沙的声音仿佛在向我述说着农田的喜悦和丰收。
樊发稼是我们村里的主要粮食作物之一,它们的种植需要村民们付出辛勤的劳动。
每年春天,村民们会在田地里耕种、施肥、播种樊发稼的种子。
接着,他们会定期浇水、除草、防虫,确保樊发稼能够健康地生长。
经过数月的努力,当秋天来临时,樊发稼就会长势喜人,金黄的稻穗垂挂在田野上,宛如一幅美丽的画卷。
每年的秋天,村民们都会进行丰收的庆祝活动。
他们会邀请亲朋好友一起来到田间地头,共同参与庆祝。
大家手牵着手,围成一个大圈,载歌载舞,欢声笑语不断。
村民们用锄头将成熟的樊发稼收割下来,然后晾晒、脱粒,最后装袋储存。
这些樊发稼将成为村民们的口粮,供他们温饱一年。
故乡的芦苇樊发稼,是我童年时的美好回忆。
它们不仅是大自然的馈赠,也是村民们辛勤劳动的结晶。
《故乡的芦苇》
四、赏读积累
1 、自由读第 8 、 9 自然段。边读边在书上画出体 现芦苇特点的词语。 ① 多 ② 美 一片片,一簇簇 几乎 所有 都有
摇曳着修长的碧玉似的秀枝 犹如一朵朵绿色的轻云
2、摘抄自己的精彩句段。
五、熟读运用
1 、课文既写了家乡芦苇的美,又写了童年的快 乐,那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢? 对故乡的热爱、眷念之情。 2、课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念?
3、谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
A运用对比、比喻、拟人等修辞手法,突出我对 故乡芦苇深切的怀念之情。 B先叙述后抒情,在文章最后达到情感高潮,使 情感的表达有坚实的基础。
二、再读导学
1、自由读第3至7自然段。 2、合作交流。
讨论:作者写了哪些景物?表达了作者怎样的感情?
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花;
芦苇,多年水生或湿生的高大禾草,生长 在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等,世界各地 均有生长,芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦 笋均可入药。
一、初读寻疑
1、自由读课文,想想课文主要写了什么?
课文通过描述童年在故乡时,卷芦叶哨,折芦叶 船,在芦苇丛中捉纺织娘等往事,抒发了作者对儿 时生活的追忆以及对家乡的怀念与热爱之情。 2、文章的写作特点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么?
11 故乡的芦苇
拉哈镇第二小学
呼鹏起
樊发稼,诗人、文学评 论家。1937年生,上海 人。 1957年毕业于上海 外国语大学。中国社会 科学院文学研究所研究 员、研究生院文学系教 授,中国作家协会全国 委员会委员、儿童文学 委员会副主任,中国文 学研究会会长。
同学们,你们见过芦苇吗?谁给大 家讲讲芦苇是一种怎样植物?
统编版-学年山东省青岛市部编版五年级上册期末考试语文试卷(含答案解析)
9.根据积累填空。
1.寓情于物:在清水田里,时有一只两只白鹭_____,整个的田便成了一幅_____。(《白鹭》)
2.家国情怀:王师北定中原日,__________。(《示儿》)
我劝天公重抖擞,________。(《己亥杂诗》)
3.责任担当:美哉,我少年中国,_____!壮哉,我中国少年,_____!(《少年中国说》)
阅读。
故乡的芦苇
①长江口外,黄海之滨,有一座绿色的美丽的海岛,那就是我的故乡。二十多年在北国的大城市里工作,我常常想念远在南方的故乡。
②生我养我的故乡啊,你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆。多年来尤其令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇。是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇,一片片,一簇簇,碧生生,绿油油。迎着轻风,摇曳着修长的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线飘拂着,给乡村平添了几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟、小湖、池塘都有绿色的芦苇(掩映 覆盖)着。每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的音乐。孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上快乐地奔跑着,忘情地呼唤着。
③我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船,手巧的伙伴还会从旧火柴匣上剪下小片片,当做舵,安在小船尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花,顺流而去。
山东省泰安市语文高二上学期测试试卷及答案解析
山东省泰安市语文高二上学期测试试卷及答案解析一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文字,完成下面小题。
故乡的芦苇多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。
是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳着修长的碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们总喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴匣剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花,顺流而去……在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用那好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每每想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆之中……(节选自樊发稼《故乡的芦苇》)1.文中“魂牵梦萦”一词的意思是什么?答案:魂牵梦萦在文中指的是对故乡芦苇的深深思念和怀念,这种情感在作者心中久久挥之不去,常常在梦中出现,难以忘怀。
2.文中画线句子“一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳着修长的碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着”运用了哪些修辞手法?请简要分析其作用。
2019部编版五(上)阅读训练5《故乡的芦苇》
2019部编版五(上)阅读训练5《故乡的芦苇》展开全文*******************故乡的芦苇樊发稼多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。
是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰!开船啰!”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……(选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社)1. 根据意思写出选文中的词语。
(1)质朴实在而不浮华。
()(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中。
形容思念情切。
()2. “小心翼翼”是形容。
在画线句子中,这个词语表现了。
3. 用“”画出文中的一个拟人句。
4. 在这篇文章中,作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事?用自己的话概括出来。
5. 读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?答案1.(1)朴实无华(2)魂牵梦萦2. 言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视。
故乡的芦苇
一、导语1、故乡是游子魂牵梦萦之地,月是故乡明,景是故乡美。
今天咱们随同著名儿童文学作家樊发稼一起走进他儿时的故乡。
板书:故乡的芦苇2、这是昨天老师布置的预习题。
下面老师选择其中一项对同学们进行检测。
(小组读)3、师:读得真好!看到作者故乡的图片,你有什么感受吗?(作者的故乡真是太美了)4、过渡:是啊!太美了。
这么美的地方,如此美的景色,而作者樊发稼却在文中感慨到()什么是魂牵梦绕啊?(非常想念,自己的魂都被牵走了,连做梦都想。
)5分二、新课(一)、(芦苇风景图)1、这么让人魂牵梦绕的芦苇,作者在文中是怎样描述它的景色的呢?轻轻地把书翻到60页。
快速浏览课文,看谁能先找到。
(我找到了:在第八自然段,一片片,——好(指名读),会读书。
请坐,)师:看这段描写芦苇的话语中,你能读出芦苇的什么特点来。
(我认为芦苇真多,一片片,一簇簇)师:能读出芦苇的多吗?师:谁还有不同感受。
(我觉得芦苇真美,摇曳着——)师:好,那你就读出芦苇的美。
(读得可真美,你们想看看这片芦苇吗?)(图片:一片片,一簇簇,——)芦苇美,但作者樊发稼的语言更美,我们再来读读。
(齐读)2、还有哪些是描写芦苇景色的地方吗?(多:几乎。
师:到处都是,真多呀)还有吗?(生命力强:它长得很快。
师:说得真好。
)师:指板书,就是因为芦苇的景美,生命力强,作者才对芦苇魂牵梦绕。
3、孩子们,仅仅因为芦苇的美、多,就让作者魂牵梦绕,永远不能忘怀吗?还有什么原因吗?(通过昨天的预习,谁知道。
(我认为应该是童年的快乐)真会读书。
其实,在文中的14自然段已经给我们答案了。
谁来读读。
(引读)(7分)(二)几件小事。
1、师:(指屏幕)故乡的芦苇给过“我”不少童年的快乐。
细读课文,说说你从哪些地方感受到了童年的欢乐。
这个任务交给你们自己来完成,可以吗?A想一想:作者一共写了几件小事,给每件小事起个名字。
b画一画:画出能体现作者童年欢乐的语句。
读一读:选择一件小事,用自己喜欢的方式来读,读出自己的感受。
《桂花雨》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
(统编)部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习(附答案)类文阅读-3 桂花雨故乡的芦苇(节选)樊发稼多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。
是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰!开船啰!”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……(选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社)1.根据意思写出选文中的词语。
(1)质朴实在而不浮华。
()(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中。
形容思念情切。
()2.“小心翼翼”是形容。
在画线句子中,这个词语表现了。
3.用“”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中,作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事?用自己的话概括出来。
5.读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?【参考答案】1.(1)朴实无华(2)魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
语文现代文阅读试题答案及解析
语文现代文阅读试题答案及解析1.读课文,用“_______”画出课文中描写了哪些花灯的名称。
【答案】金鱼蝴蝶玉龙【解析】略2.阅读课文片段。
泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。
可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。
向桥下一看,真叫人心惊胆寒。
红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。
桥的对岸就是靠山的泸定城,城的西门正堵住桥头。
守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”1、联系上下文理解词语。
心惊胆寒:震耳欲聋:2、用横线画出文中打比方的句子,它是把比作,作者这样写是为了3、他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”从敌人这句话中可以读出4、这一段是从哪几个方面描写了红军夺桥的困难?你想用哪几个词概括?【答案】1、心惊胆寒:心里非常害怕。
震耳欲聋:形容声音很大,想要把耳朵震聋一样。
2、参考答案:人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。
它是把泸定桥比作秋千,作者这样写是为了让我们感受到泸定桥自然之险。
3、从这句话中可以读出敌人的嚣张气焰和泸定桥地势险要、易手难攻的特点。
4、参考答案:从泸定桥的桥面、周围的环境和对面的敌人三个方面写的,词语可以用:摇摇晃晃、心惊胆寒、(震耳欲聋)、惊涛骇浪、疯狂喊叫等【解析】略3.读句子,选择正确的答案。
“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
”这句话的意思是( )A.只要你拥有一个健康的体魄,你就会创造出一个精彩的世界。
B.只要你热爱生活,你就会拥有一个健康的体魄,精彩的人生。
C.无论你是否拥有健康的体魄,只要你热爱生活、热爱生命,就一定能创造出一个属于自己的春天,编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
【答案】C【解析】4.对下面的句子理解不正确的是( )。
故乡的芦苇阅读问题详解樊发稼
篇一:故乡的芦苇阅读答案樊发稼篇二:故乡的芦苇阅读答案樊发稼篇三:故乡的芦苇阅读答案樊发稼1.第2段运用了什么修辞手法,分析这种修辞表达作用2.第2段“吹谢”用的好在那我有更好的答案准确的说,应该是我的籍贯所在地,那是北方的一个小得称不上“村”的地方。
门前是扬尘的土路和一望无垠的玉米田,玉米跟梗有一人来高。
屋前的敞院里堆满了废铁——姨奶奶(奶奶的姐姐)是收废铁的。
三间红顶白墙的瓦房,纯朴得不染一丝俗市的喧嚣。
地下水井流着细水,像条清澈的小溪,缓缓流向屋后,水底是五彩的小石头。
屋后是一片茂密的树林,“小溪”渐渐消失在这里。
坐在树下,能听见鸟儿婉转的歌,还有松鼠好奇地看一眼,然后消失在树枝之间。
这些树在这里屹立了半个多世纪,粗壮的树干上长满青苔,雨后还能采满满一蓝的蘑菇和木耳。
树下是芳香的绿草地,四季都开着花,草里是蚱蜢的乐园。
这儿的蚱蜢是别处不多见的,红的,绿的,黄的,条纹的,斑点的……蝴蝶也是常客,这些会飞的花朵,能飞遍树林的每一个角落,它们不怕人,甚至会在你睡着时,落在你的肩上、手上。
踏着结实的土路穿过树林,便会看见下隐约闪烁的波光,那便是芦苇丛,我的乐园。
穿行在厚实的芦苇丛中约10分钟,眼前是一片500米见方的小湖,具体有多大,看不清,因为湖的对岸也是密密的芦苇。
北方是没有山的,所以能看见毛茸茸的芦花儿向远处延伸,和天连在一起了。
春末的时候,成群的野鸭在这里筑巢,间或有一两对离群的大雁在此歇息。
于是,我会带着泰哥儿和娇娇(故乡的两条大狼狗)一起,到芦苇中嬉戏,看那一白一黑的两个身影在其间穿梭,不一会儿便叼回一大把五彩的羽毛。
或是惊起一群群披着琉璃的野鸭,把芦苇摇得哗哗响,看芦花漫天飞起,随风远去……玩累了,便握着用野花和芦苇秆编成的插着羽毛的花环,靠着泰哥儿结实的脊背睡去,直到正午时分才被娇娇唤醒,弹去身上的尘土,起身走在回家的路上。
因为在这里,方圆百里只有两户人家,又有威猛的狼狗相伴,所以家人是不担心的。
故乡的芦苇(参考答案与评分标准)
参考答案与评分标准
2021/6/7
1
1.阅读全文,说说文章以“故乡 的芦苇”为题有什么作用。(4分)
①作为文章的线索,贯穿全文; ②交代了本文的主要写作内容; ③间接地抒发了作者对故乡、对母 亲的思念和热爱之情; ④激发了读者的阅读兴趣。
2021/6/7
2
2.文章第②段对故乡小山村的 描写有什么作用?(4分)
“我”被这眼前的一幕震撼了,“我” 泪流满满,“我”将永远牢记母亲对 儿子的一片深情。 (含义)
这句话运用心理描写,运用比喻的 修辞手法,句式整齐,感情更为强烈。 (作用)
理解=含义+作用
2021/6/7
5
5.阅读邹韬奋《我的母亲》的最后一节,结合 文章的最后一小节,探究这两小节的异同点。 (可以从表达的感情、表达方式等方面来探究) (6分)
属于动作描写,运用了“拿”、“叠”、
“拢”、“放”、“挑”、“塞”以及
“拿”、“抓”、“缠绕”、“端详”、 “放”等一系列动词,(1分)
生动传神地表现出母亲包粽子时的专注、认
真、一丝不苟, (1分)
表达了母亲对儿女的思念和热爱,抒发了作
者对母亲的感激和赞美之情。 (1分)
2021/6/7
4
4.仔细阅读文章第11段,说说你 是如何理解划线句的。(4分)
感谢您的关注!
相同点:都运用议论(1分),抒发了对母
亲的深沉的怀念之情(1分)。
相异点:本文的结尾更多地趋向于议论加 抒情,运用了形象的语言(1分),还抒发 了对故乡、对母亲的热爱之情(1分);
《我的母亲》则运用排比的句式总结了母亲
的优秀品质(1分),表达了对母亲被埋没
的痛惜之情(1分)。
2021/6/7
故乡的芦苇阅读答案樊发稼教学内容
故乡的芦苇阅读答案樊发稼篇一:故乡的芦苇阅读答案樊发稼篇二:故乡的芦苇阅读答案樊发稼篇三:故乡的芦苇阅读答案樊发稼1.第2段运用了什么修辞手法,分析这种修辞表达作用2.第2段“吹谢”用的好在那我有更好的答案准确的说,应该是我的籍贯所在地,那是北方的一个小得称不上“村”的地方。
门前是扬尘的土路和一望无垠的玉米田,玉米跟梗有一人来高。
屋前的敞院里堆满了废铁——姨奶奶(奶奶的姐姐)是收废铁的。
三间红顶白墙的瓦房,纯朴得不染一丝俗市的喧嚣。
地下水井流着细水,像条清澈的小溪,缓缓流向屋后,水底是五彩的小石头。
屋后是一片茂密的树林,“小溪”渐渐消失在这里。
坐在树下,能听见鸟儿婉转的歌,还有松鼠好奇地看一眼,然后消失在树枝之间。
这些树在这里屹立了半个多世纪,粗壮的树干上长满青苔,雨后还能采满满一蓝的蘑菇和木耳。
树下是芳香的绿草地,四季都开着花,草里是蚱蜢的乐园。
这儿的蚱蜢是别处不多见的,红的,绿的,黄的,条纹的,斑点的……蝴蝶也是常客,这些会飞的花朵,能飞遍树林的每一个角落,它们不怕人,甚至会在你睡着时,落在你的肩上、手上。
踏着结实的土路穿过树林,便会看见阳光下隐约闪烁的波光,那便是芦苇丛,我的乐园。
穿行在厚实的芦苇丛中约10分钟,眼前是一片500米见方的小湖,具体有多大,看不清,因为湖的对岸也是密密的芦苇。
北方是没有山的,所以能看见毛茸茸的芦花儿向远处延伸,和天连在一起了。
春末的时候,成群的野鸭在这里筑巢,间或有一两对离群的大雁在此歇息。
于是,我会带着泰哥儿和娇娇(故乡的两条大狼狗)一起,到芦苇中嬉戏,看那一白一黑的两个身影在其间穿梭,不一会儿便叼回一大把五彩的羽毛。
或是惊起一群群披着琉璃的野鸭,把芦苇摇得哗哗响,看芦花漫天飞起,随风远去……玩累了,便握着用野花和芦苇秆编成的插着羽毛的花环,靠着泰哥儿结实的脊背睡去,直到正午时分才被娇娇唤醒,弹去身上的尘土,起身走在回家的路上。
因为在这里,方圆百里内只有两户人家,又有威猛的狼狗相伴,所以家人是不担心的。
[试题]故乡的芦苇阅读答案
故乡的芦花(1)在滩涂上看芦花,是一件很惬意的事情。
那种骑着牛背走在湖堤上看一望无垠的芦花的感觉,至今仍然令人回味无穷。
柳笛声中,那大片大片茂密的芦苇迎风招展,雪一样的芦花便如旗帜般潮涌浪卷;宁静中,仿佛有涛声隐约,忍不住牧牛进入那片芦苇花海,任由苇絮芦花轻拂脸颊,然后折一根长长的芦苇顶在头上,自己就俨然成了芦苇王子。
(2)如今滩涂上的苇林稀了,那种飘雪的壮观景象我是难以找到了,但是一蓬一蓬的芦苇依然顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边,它们惊人的生命力,来自于那深深下扎的芦根;当芦花谢了,芦苇枯萎,那些吮吸着水乡乳汁的芦根,却已在孕育着新的生命。
(3)我常常将芦花看作是水乡的女人,她们是我的祖母和母亲,还有更多系着围裙下河下湖的女人。
水乡的湖从来不曾干涸。
每到涨潮时节,纵横交错的河床满了,水会漫过岸边的芦苇。
一路流淌,直到扎进湖里。
而到了枯水季节,湖水会经过一孔孔涵闸,给这些河道注入生命之水,也滋润着河道两边丛生的芦苇。
(4)芦苇拔节的季节,正是麦地出苗的时候,这时候的水乡是清闲的,河边往往是最热闹的地方。
男人们会光着膀子修理渔具,将那些终年漂在水上的船抬到岸上,晒干后,顶着日头,一遍遍地给船体上桐油。
织网是女人的活计,树阴下,那些穿花似的巧手忽上忽下,令人眼花缭乱。
一级一级的石板台阶,一个一个的水埠头,女人的嬉闹声里,常常掺杂着汉子粗粗的嗓门。
泥土一样朴实。
间或有水鸟扑棱棱地从岸边的芦苇丛中飞出,引起一串更响亮的笑声。
当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来,女人们会就着河水洗发,会将清清的水面当作妆镜,欣赏一番自己的容颜,一朵红云会腾上脸来。
(5)当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子,芦花开始出穗,男人们开始下湖忙活。
这时候的女人也忙碌起来,她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里,一个个小小的木桶,一根根细长的竹篙,让女人们融入到一片诗意之中。
草帽下,那些淌着汗水的脸,总是笑意嫣然,挥手间,沾满菱角叶。
在我的水乡,采菱一般是女人的专利,说笑之间,她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角,熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活,不一会儿,木桶就满了,女人们将木桶划到岸边,麻利地用筐篓装好,然后舀干木桶里的水,又轻盈地划进菱花丛中。
故乡的芦苇11-20
啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童 给过我不少童 年的欢乐。所以我一直对你有一种特殊 年的欢乐 的亲切之感。每当想起你,我就会沉浸 在童年的美好的回忆之中„„
“想起故乡就想起芦苇。 我爱故乡,我爱故乡歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离
樊发稼, 当代诗人、 文学作家 评论家。 1937年生, 上海人。
11
故 乡 的 芦樊 发 苇稼
自读提示:
1、自由朗读、读准字
音,读通句子; 2、课文写了什么内容?
字词能手
芦苇 蛛网 一畦畦
恬静 飘拂
船舵 飘逸
一簇簇 纺织娘
字词能手
摇曳
哨子 触须
锡纸
前鼻音in
小心翼翼
欢呼雀跃 魂牵梦绕
缤纷 裹着
光着脚丫 、蹲伏、小心翼翼、移 “开船喽!开船喽!”
◆“于是,在一片欢呼雀跃声中, 绿色的“船队”便满载着我们 纯真的幻想,顺流而去„„”
思考:“船队”和“幻想”分别 指的是什么?说说你的理解。
第三件事:捉纺织娘 是一种昆虫,体长5-7cm,绿色或褐色,触 角细长。
思考:为什么他们要带着纺织娘的歌 声进入梦乡呢?读到这里你有什么感 受?
摇曳着 一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳着 修长的碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色 的轻云 的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几 分恬静与飘逸。
合作学习10—13自然段
1、哪里体现了芦苇的可爱? 2、课文写了哪几件趣事?
每年,当春风刚刚吹谢雪花, 故乡的芦苇就迫不及待地从还 未褪尽寒意的泥土里探出尖尖 的靛青色的脑袋。
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
作业
三年级下册语文试题 - 第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)
部编语文三年级下册第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》故乡的芦苇(节选) 樊发稼①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳(yè)着修长的碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬(tián)静和飘逸。
②几乎所有的河沟、小湖、池塘,都被绿色的芦苇掩映着。
③每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
④到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨(shào)子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,_A_,_B_⑤我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴盒上剪下小片片当成舵(duò),安在小船的尾部,还用香烟盒里的锡(xī)纸做成小小的银色的帆叶。
我们个个光着小脚丫,伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船嘐!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……⑥在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花,然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……⑦啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每每想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆中。
答题步骤第一步:联系上下文理解句子的意思。
第二步:想想作者是怎样把句子写生动的:作者运用了哪些修辞手法,哪些词语用得贴切,这些词语有什么表达效果。
《故乡的芦苇》阅读答案
《故乡的芦苇》阅读答案《故乡的芦苇》阅读答案「篇一」芦苇,激荡人心的大美李汉荣①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的,要说河的最美的地方,那肯定是芦苇荡。
②对河流的审美并不需要多高的美学修养,河流有一种天生的打动人的美的力量,她闪烁的波光,她婉转的河岸,她或激越或温柔的流水的声音,她的周围和上空旋绕的鸟的身影,她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影,从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气这一切,通过视觉、听觉、嗅觉和触觉全方位地感染你、渗透你、浸润你,河流很快就笼罩和充满了你,此时,你没有别的感觉,你只有一个感觉:河流真好,真爽,真美啊。
③你不想再远离河流了,你就入迷地站在河风里,站在河的絮语里,你举目四望,河流太好看了,目光都不知该停放在哪个地方,因为每一个地方都是美景,都是亮点。
④你该把目光投向哪里呢?你知道了“美不胜收”这个词的来历,要是古人不造这个词,面对了河流,你也会在此时此刻造出这个词来的,不然,你会觉得对不起河流。
⑤这时,你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。
⑥那么浓郁热烈的绿,像旗帜招展在河流的身体上。
微风吹来,苇浪就开始有节奏地起伏,那么绵软、优雅、节制,那么美好的动作。
也许只有芦苇能做出这么美好的动作。
风大起来了,苇浪起伏的弧度明显放大了,眼看要匍伏在地上,然而并没有完全伏下去,你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。
芦苇们互相依托着、呼应着,只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度,就又挺起来,然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。
⑦是的,水在流动,风在跑动,岸在移动,在变动不居的河流里,在变动不居的岁月里,芦苇们不知听到了谁的暗示,不声不响地在低处做着准备,然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出来,就在流动的河里,流动的时间里,流动的生活里,切割了这么一些安静的、绿色的岛屿,宣告美的征服和温柔的占领。
让我们看到:许多东西在不停地变化、流逝,许多事物在无可挽回地快速远离我们,但是,仍然有一些东西没有变,仍然有一些可爱的事物停留了下来,并且远远近近地陪伴着我们,它们时时眺望着我们,也被我们时时眺望,比如:你正在凝视的那一片片芦苇,此时,它在接受你投去的目光,它那么安静,深邃,它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来,把你的美好年华收藏起来,若干年后,当你老眼昏花了,它再把它收藏的你青春的情怀,把它收藏的你早年的目光,都还给你,重新放进你的瞳仁。
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篇一:故乡的芦苇阅读答案樊发稼
篇二:故乡的芦苇阅读答案樊发稼
篇三:故乡的芦苇阅读答案樊发稼
1.第2段运用了什么修辞手法,分析这种修辞表达作用
2.第2段“吹谢”用的好在那我有更好的答案准确的说,应该是我的籍贯所在地,那是北方的一个小得称不上“村”的地方。
门前是扬尘的土路和一望无垠的玉米田,玉米跟梗有一人来高。
屋前的敞院里堆满了废铁——姨奶奶(奶奶的姐姐)是收废铁的。
三间红顶白墙的瓦房,纯朴得不染一丝俗市的喧嚣。
地下水井流着细水,像条清澈的小溪,缓缓流向屋后,水底是五彩的小石头。
屋后是一片茂密的树林,“小溪”渐渐消失在这里。
坐在树下,能听见鸟儿婉转的歌,还有松鼠好奇地看一眼,然后消失在树枝之间。
这些树在这里屹立了半个多世纪,粗壮的树干上长满青苔,雨后还能采满满一蓝的蘑菇和木耳。
树下是芳香的绿草地,四季都开着花,草里是蚱蜢的乐园。
这儿的蚱蜢是别处不多见的,红的,绿的,黄的,条纹的,斑点的……蝴蝶也是常客,这些会飞的花朵,能飞遍树林的每一个角落,它们不怕人,甚至会在你睡着时,落在你的肩上、手上。
踏着结实的土路穿过树林,便会看见下隐约闪烁的波光,那便是芦苇丛,我的乐园。
穿行在厚实的芦苇丛中约10分钟,眼前是一片500米见方的小湖,具体有多大,看不清,因为湖的对岸也是密密的芦苇。
北方是没有山的,所以能看见毛茸茸的芦花儿向远处延伸,和天连在一起了。
春末的时候,成群的野鸭在这里筑巢,间或有一两对离群的大雁在此歇息。
于是,我会带着泰哥儿和娇娇(故乡的两条大狼狗)一起,到芦苇中嬉戏,看那一白一黑的两个身影在其间穿梭,不一会儿便叼回一大把五彩的羽毛。
或是惊起一群群披着琉璃的野鸭,把芦苇摇得哗哗响,看芦花漫天飞起,随风远去……玩累了,便握着用野花和芦苇秆编成的插着羽毛的花环,靠着泰哥儿结实的脊背睡去,直到正午时分才被娇娇唤醒,弹去身上的尘土,起身走在回家的路上。
因为在这里,方圆百里只有两户人家,又有威猛的狼狗相伴,所以家人是不担心的。
初夏的夜晚,爷爷和奶奶会带我去芦苇丛,当然,狗也一起去。
成片的芦苇丛里闪烁着星点萤火,仿佛天上的星星落如凡间。
奶奶总是小心地捉住流萤,放如青纱网中,像小灯笼,回家的路上也就不怕黑了。
晚上,我们是不进深的,怕惊了鸟儿或压了鸟蛋。
天上的星辰如宝石闪烁,爷爷便告诉我:“这是牛郎形,那是仙后座,还有银河……”奶奶摇着竹扇,给我讲故事,讲那些听了很多很多遍,依然毫不厌烦的故事……泰哥儿和娇娇总是驯服地我在我身边,把头靠在我的腿上,为我保持温度,或是立着耳朵,警觉地眺望四方……秋风吹过,天气凉了下来,而我丝毫没有减少去那的次数。
秋天的芦苇丛是金色的。
金色的照着金色的芦苇,金色的芦花在金色的秋风里飞扬,水禽一群群的飞离,芦花飞尽后,只留下一池的寂寥。
泰哥儿和娇娇依旧与我如影相随,依旧不知疲倦地帮我从湖中取回那金色的铁球——因为它们知道那是我唯一的玩具,而它们是我唯一的朋友。
然后让我靠在它们身上熟睡,守护睡熟的我编织秋日的梦……离开故乡以近九年,最不能望的便是那四季飞花的芦苇丛。
忘不了那一池碧波轻荡的湖水,忘不了那漫天的轻柔如雪的芦花,忘不了那一片温暖柔和的……梦中依旧会回放离开的那天——我站在湖畔,用力地把球抛向湖中,看球在红色的夕阳里划出一道弧线,然后落在水里,涟漪一圈圈荡漾开来。
泰哥儿依然要去找,它依然以为我在开玩笑。
我唤住它,抱着他的脖子泪如泉涌……如今,我的两个伙伴早已为主人鞠躬尽瘁。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋.它长得很快.要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子.——到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音,孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,忘情地呼喊着……我们还喜欢用芦叶折成绿色的小船.手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当做舵,安在小船的尾部;用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶.
我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上.“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花,顺流而去……在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘.纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃似的羽翼.我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几多金黄色的南瓜花.然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感.每每想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
1.解释文中加点的词语吹出各种悦耳的乐音.乐音:孩子们为这美妙的音乐所陶醉.音乐:
2.文中叙述了哪些与芦苇有关的故事?寄托了作者什么样的情感?
3.标点符号对表达有重要作用,把下列破折号按用法分类{只填序号}①”咕咕——“②奇幻的梦境.——是的,我知道这是梦③——到这时候,我们最喜欢摘一片芦叶④咕——咕——⑤那——咱们该怎么办呢?⑥咕——咕标明解释说明的语句:表示声音的延长:
4.请你说”故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋.它长得很快.要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子“一句描写的好处.篇五:故乡的芦苇阅读答案樊发稼
教科版四年级上册9故乡的芦苇_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
教科版四年级上册9故乡的芦苇_语文_小学教育_教育专区。
教科版四年级语文上册9 故乡的芦苇
樊发稼:著名诗人,文学家。
教科版四年级语文上册9 故乡的芦苇
樊发稼:著名诗人,文学家。
作品主要有《樊发稼寓言》、《樊发稼童话》、《樊发稼儿歌》。
他笔下的这篇课文有着“诗一样的语言、画一样的意境、丝一样的情结”。
同学们,你们见过芦苇吗?谁给大家讲讲芦苇是一种怎样植物?
芦苇:多年生草本植物,多生在水边,叶子披针形,茎中空,光滑。
茎可以编席,也可以造纸。
根状茎可入药。
梦幻缤(bīn)纷记忆密如蛛(zhū)网纵横交错清清亮亮飘拂锡(xī)纸灿若群星触须玻璃纸一畦(qí)畦一簇簇恬(tián)静飘逸蚊帐架熠(yì)熠耀目小心翼翼魂牵梦绕当(dànɡ)成靛(diàn)青色狭长哨(shào)子
梦幻缤纷触须锡纸狭长当成玻璃纸一畦畦蚊帐架熠熠耀目魂牵梦绕纵横交错灿若群星记忆恬静哨子靛青色一簇簇小心翼翼密如蛛网清清亮亮朴实无华飘拂飘逸
认读生字?苇 ?哨
故乡留给作者梦幻般记忆的是哪些景物?那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河;那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花;那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花;那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花;
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花;
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花??
然而,多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
◆“一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳着修长的碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘,都有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花, 故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里(钻探出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
请有感情地读读你喜欢的描写芦苇的句子。
自由朗读课文第7—9自然段●作者在这部分中写了几件童年趣事? ●这三件事中你最喜欢哪一件?为什么?
啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每当想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花;
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花;
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花??
然而,多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。