人物外貌描写教学课件

请你诊断
抓特征
(一)
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还 有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成 了一个这样的我。
诊断：外貌描写模式化，没有突 出特征。
建议：进行有特点的外貌描写
抓特征
我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼 像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀 斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了 近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一 副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我 的容貌烦恼过。
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人 就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人， 或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。
3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋 清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
• 1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型， 眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤 色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左 右的伤疤。
• 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清， 穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋， 牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。
方法四：描写外貌要注意反映人物的内心感情。
1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸 皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里 都洋溢着笑意。
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹 更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般 的皱纹里，流淌着串串泪珠。
托尔斯泰
贝多芬
莫泊桑
也称肖像描写。即是 对人物的外貌特征(包括人 物的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等)进行描写， 以揭示人物的思想性格，
表达作者的爱憎，加深读 者对人物的印象。
（一）外貌描写时要有一定的顺序。 （二）抓住人物外貌的特点进行描写。 （三）外貌描写时要反映出人物的性格
特点。 （四）描写外貌要注意反映人物的内心
点评：抓住相貌特征，具 体描写,形象生动。
希望之星苏明娟
先仔细 观察， 抓住人 物的特 征，然 后进行 外貌描 写。
希望之星苏明娟
Biblioteka Baidu
小明娟 左手紧握铅 笔，右手按 在作业本上。 她脸色略显 苍白，两只 滚圆的大眼 睛注视着前 方，闪烁着 被求知的渴 望燃烧着的 异彩，分明 是在呼喊:我 要读书。
方法三：外貌描写要体现人物的性格特点。
赏析
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，
好像大病新愈的人，但是精神很好，
感情。 （五）外貌描写要在一定的环境中进行。
方法一：外貌描写要有一定的顺序。
思考问题：
（1）找出文段人物外貌描写的句子。 （2）这两个文段同写一个人物，哪 一种好？为什么？ （3）第（2）文段中，作者是怎样 观察、怎样描写人物的外貌的？ （4）你受到什么启发？
方法一：外貌描写要有一定的顺序。
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看， 衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白 后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿， 梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼 睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还 缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关 照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我 们成了同桌。
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖 也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短 发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头 发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的 脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有 神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘， 给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时 最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又 宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶 一样飞起来了。
方法二：外貌描写要抓住人物的外貌特点。
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一 件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾， 提一柄九齿钉耙。
2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风 火轮，威风八面。
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙 宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火 眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身 透露出一种天不怕、地不怕的精神。
作文训练——人物描写系列之二
他的脑形整个一个大 头梨，两侧各长了一双招 风的耳朵，本来就不大的 面部又被他那不大的脑门 儿占去了一多半，上面还 有几条曲折的“乡间小 路”。半截眉下，小灯泡 似的眼睛又圆又亮，一张 前突的嘴里冲出两颗大门 牙，这两颗大门牙简直可 以刨地瓜。纵观他的整张 脸，就像他本人一样，充 满了喜剧色彩。
• 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大 眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。
这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？
• 年龄 • 身材 • 长相 • 衣饰 • 姿态 • 神态
▪ 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子 不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。 一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双 深深的酒窝。也许是还没有上学的缘 故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少 有一时的安静。
方法五：外貌描写要在一定的环境中进行。
1、 …… 这时候，我看见爷爷的脸更红了，好像一 下子年轻了许多。
大人们喝起了青稞酒
2、…… 爷爷穿着老羊皮袄，头上戴着一顶红黄色 的狐皮帽子，腰中勒着一条红绸带，还挎着一把好 看的小马刀。
草原的夜晚是宁静的，可一大早，我就被一阵 阵的马叫声惊醒了。我赶紧穿上衣服，打开门 一看，原来是爷爷牵着一匹大青马。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭（zī） 使人难以看清他的内心世界。长髭覆盖了两颊，遮住了嘴唇， 遮住了皱似树皮的黝（yǒu）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长 者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺 绺（liǔ）灰白的鬈（quán）发像泡沫一样堆在额头上。那浓似 灌木丛的眉毛下，一对灰色的眼睛射出一道黑似的目光。