两只老虎-小学二年级音乐教案

两只老虎－小学二年级音乐教案

人音版第四册《兽王》研究问题：低年级学生在演唱时存在叫唱及自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。

解决问题策略：要想和谐的进行二部轮唱，先要在歌曲的教学中加强音准及节奏的练习，如跟琴唱字母谱，边唱边拍击节拍，使学生在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求学生在二部轮唱时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。

教学目标：通过演唱《两只老虎》，聆听《兽王进行曲》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。

能在清晰的咬字吐字演唱歌曲的基础上，进行二部轮唱，培养团结协作精神。

教学重难点：二部轮唱。

教学准备：课件头饰。

教学步骤：教学内容教师活动学生活动设计意图导入谈话师：你喜欢什么动物？学生回答后教师小结。

学生回答自己喜欢的动物。

引入歌曲教学。

新课学习老虎相关知识介绍点击图片，介绍老虎习性。

看图片，了解老虎。

激发学习兴趣。

感受内容教师范唱歌曲。

边击拍了解歌词内容。

熟悉歌曲旋律，了解歌词。

简介动物种类，保护动物教育。

师介绍老虎的种类及处境，进行保护动物的教育。学生回答，感受老虎生存环境。

环保教育。

生跟琴演唱。

师：跟着琴声轻声地背唱这支歌吧。

学生跟着琴声轻声演唱歌曲。

演唱字母谱。

带领复习各唱名，指导唱准音高。

学生看字母谱，跟琴演唱。

让学生唱准音高及节奏。

正确有感情地演唱歌曲。

唱后小结：这种演唱方式叫做齐唱。

为轮唱做准备。

演唱形式的探讨学习。

师：听另一种演唱形式。

学生聆听轮唱形式，感受与齐唱的不同。

通过聆听，直观感受轮唱的演唱效果。

演唱形式的探讨学习。

指导读各声部歌词，引导发现什么是二部轮唱。

学生讨论汇报。

为正确进行二部轮唱做准备轮唱练习师生之间二部轮唱。

学生之间二部轮唱。

使学生能和谐的进行轮唱。

创编歌词指导创编歌词演唱。

学生动脑创编进行演唱满足学生的表现欲望。

聆听初次聆听师：狮子说，我才是森林之王呢，不信你听，我到森林里走走，会有什么效果。

学生体会所描绘的森林之王的音调是怎样的。

感受狮子的威武可怕的形象。

复听。

创设情境，让生想象狮子与小动物在干什么。

学生聆听狮子吼叫的次数，并想象。

深入了解乐曲内容。

聆听表演分发头饰，带领表演。

学生带头饰进行表演。

加深对理解，满足学生的表演欲望。

小结进行保护动物教育师：你喜欢这两位森林之王吗?如果森林里

没有狮子老虎，好不好？为什么？生讨论。

让学生了解动物是人类的朋友，要和谐相处。