八年级语文上册综合性学习小专题我们的互联网时代习题新人教版
人教部编版八年级初二语文上册 综合性学习 我们的互联网时代
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(3)有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。 根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量” 的理解。
示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱 者，歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚 强应对生活磨难的力量。
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示例一：流行音乐有自身的局限性。它只是应时运走红的产品，有时代的局 限性；时过境迁则很难激发人们的共鸣，有受众的局限性。因此，流行音乐 只能走红当下，无法成为经典。示例二：流行音乐不乏感情真挚、格调清新 的佳作。内容上表达对生活、理想的感受，有强烈的感染力；旋律优美，易 于传唱，能引起人们对流行歌曲的迷恋，流行音乐是时代的需要。示例三： 看待流行音乐需要辩证观点。积极向上的流行音乐能催人奋发向上，使人热 情澎湃；格调低下的流行音乐使人颓废，影响心理健康。所以，还是需要人 们具有较高的音乐鉴别力。
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【材料二】
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【材料三】 书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注 着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。 看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至 几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离 我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
人教版
综合性学习 我们的互联网时代
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1．阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。 日前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微 信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏， 如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。 某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你 参加讨论并简要陈述看法。(不超过60字，含标点符号)
2023八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代配套课件新人教版
近几年来，各新闻媒体每年都会发布当年 的十大网络用语。
2021年度十大网络用语：
“觉醒年代”“YYDS”“双减”“破防” “元宇宙”“绝绝子”“躺平” “伤害性不高，侮辱性极强” “我看不懂，但我大受震撼”“强国有我”
2020年度十大网络用语：
“逆行者”“秋天的第一杯奶茶”“带货” “云监工”“集美”“光盘行动” “不约而同”“奥利给” “好家伙”“夺冠”
了基本的识字要求，没 耗费纸张，不环保； 有太高的技术性要求； 不方便携带；成本较 有质感，容易做笔记， 高
可以反复阅读
结论：电子阅读和纸质阅读各有千秋，阅读人数比 例相近，各有优点和缺点。
如何对图表数据进行分析 分析表格、柱状图、饼图等图表列出的 一组或几组数据，得出结论。解答的思路是： 看清图表，按图索“骥”。具体来说要注意 三点：一是关注图表的主题，这是答题的范 围和指向，不应忽视；二是分析图表既要横 向比较，又要纵向比较；三是关注最大数值 和最小数值，并注意数值的变化。
辩一辩
电子阅读会不会替代传统阅读？
要求：
✓ 辩论要紧扣辩题，观点鲜明，有理有据。 ✓ 注意抓重点内容，语言要有说服力。 ✓ 各抒己见，但要注意情绪的控制，避免起
冲突。 ✓ 要抓准对方的漏洞，不能主观地去猜测对
方的意图。
正方：我方认为电子阅读会替代纸质阅读。 随着网络的兴起，信息更新越来越快，人们对 信息的需求量也越来越大，而电子阅读具有即 时性强，储存量大的特点，并且可以针对不同 的受众提供个性化服务，可以更好地满足人们 的需求。另外，电子阅读的功能在不断完善， 可识别、易更新等优势显著，更能适应时代发 展需求。因此，电子阅读一定会替代传统阅读。
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
八年级语文上册综合性学习 我们的互联网时代作业
比卡比卡丘：ChatGPT可以帮忙写作业，这样我就可以偷 懒了，不过ChatGPT这么厉害，是不是应该阻止它继续发 展？不然它会成为人类最大的竞争对手。
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面对网友们的讨论，你应该这样回复比卡比卡丘： 这位
网友，你好，作为中学生的我们，如果利用ChatGPT完成
作业，就不能实现掌握知识Biblioteka 训练思维的目的，这样不妥
常说“每个物种、每个领域都有自己的显眼包”。比如博 物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也被称为“显眼 包”。 刘帅：从“十大流行语”中，我们看到的是时代变迁、科 技进步。流行语既体现了当下的价值观念，更记录了语言 的真实魅力。
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(2)《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”已持续多 年，获得了社会各界的广泛关注。如果你作为校报记者， 有机会采访编辑部负责人，请预先拟好两个采访问题。 ① 《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”的价
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李明：这些流行语中，有属于科学技术领域的，比如
“人工智能大模型”，体现出人工智能应用在社会生产
生活方面产生的广泛影响，反映出人类科技的进步。
赵亮：也有涉及社会生活方面的，“村超”就是由“乡村
足球超级联赛”缩略而成的，体现的是① 人们对生活的
热爱，也是推进乡村振兴的一个缩影
。
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王军：还有“显眼包”，原本多少带有一点“嫌弃”的意 味，但如今被大众延伸出正向的含义。“显眼包”除了指 人，还可以指② 那些在同类中脱颖而出的事物 。网友
人教 八年级上册
第四单元 综合性学习 我们的互联网时代
综合性学习
1. 复兴中学八年级开展“我们的互联网时代”综合性学习 活动，请你参与并完成以下任务。 (1)2023年12月4日，2023年“十大流行语”新鲜出炉：新 质生产力，双向奔赴，人工智能大模型，村超，特种 兵式旅游，显眼包，搭子，多巴胺××，情绪价值， 质疑××、理解××、成为××。同学们就“十大流 行语”的“出圈”展开了激烈讨论。请根据前后内 容，补全对话。
八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代教案新人教版(2)(含试卷)
第四单元综合性学习我们的互联网时代1．知识与技能目标：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的能力。
2．过程与方法目标：在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。
3．情感态度与价值观目标：培养学生的探究精神，养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。
展示交流内容。
讨论法、合作学习法。
【活动准备】1．三项活动任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。
2．提前布置，让学生做好充分的准备。
3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。
一、精彩导入激发兴趣互联网已经成为我们生活中不可缺少的一部分，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。
二、活动指导生成能力1．网络词语小研讨(1)小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，查清楚意思，然后分类，并分析它们产生的原因。
(2)小组合作，搜集已被收录进工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。
(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，把意见告诉老师，也听听老师的意见。
2．电子阅读面面观(1)小组合作设计调查问卷，内容包括：电子阅读的时间、方式、途径，以及电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见。
调查对象：同学、老师、家长、亲友等。
(2)回收分发的调查问卷统计数据，汇总受访者的意见并分析有什么有趣的发现。
(3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？3．用互联网学语文(1)邀请信息技术课老师利用课外活动的时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
(完整word版)八年级上综合性学习-我们的互联网时代-练习卷(含答案),推荐文档
八年级综合性学习专题我们的互联网时代主备人：冯双清2019.11.28一、主题语（宣传标语）：文明上网健康成长乘信息快车,览世界文明网络连接世界信息沟通心灵遨游信息海洋，探索技术奥秘。
倡议文明上网，共建文明网络网络资源要利用，网络文明要谨记。
例一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛形式一：举办以“网名上网，健康成长”为主题的演讲比赛形式二：召开以“遨游网络世界，探索信息奥秘”为主题的座谈会例二：举行网络技术讲座活动一：召开网络知识演讲赛活动二：召开网络生活座谈会例三：网络生活我来议活动一：网络知识我来讲活动二：网络技术我来学八、演讲比赛活动步骤：步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：选手上台演讲步骤三：评委老师点评步骤四：主持人宣布活动结束实战演练一、综合性学习。
八年级（5）班的同学们正在开展以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
1、为活跃气氛，请为本次活动开展拟一条宣传标语。
2、2、仿照示例补充活动形式示例：找一找，网络的知识形式一：学一学，网络的技术形式二：议一议，网络的历程3、请你列举几个常见的网络用语。
4、4、本次活动，师生共同探讨了写作文时能否使用网络词语？请写出您的理解。
我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。
因为网络语言随意、不稳定性大。
它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。
学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。
5、通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？收集了一些网络新词语，了解了有关互联网的知识，懂得了用互联网去学习，学到了有关互联网的技术，明白了互联网在学习，生活，社会中的重要作用。
二、上了信心技术课后，七二班进行了一次以“在网络中学会学习，在网络中学会生活”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。
1、为本次活动拟一条主题语。
2、仿照示例补充活动形式示例：举行“网络发展在学生中的利与弊”的辩论赛活动一：活动二：3、仿照活动示例补充此次活动步骤。
综合性学习《我们的互联网时代》PPT课件习题
数字化阅读更好。信息化的社会，各种现代信息设 备不断涌现，它们信息更新快，阅读成本低，阅读时间 随机，信息传达方式灵活，图、文、声并茂有利于提高 阅读速度，有利于快速理解阅读内容，深受年轻一代喜 欢，相信未来，必将在一定程度上挑战纸质化阅读地位。
利：网便络快上捷资；源运丰用富得，当可，以是解课决堂很学多习疑的难有问益题补，充方， 可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一愿遇独到立问思题考就问使题用，“会作产业生软依件赖”性，；久对而于久自之觉不性 (自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹 的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
13、2017年，我们说：“你真是‘尬聊’！”尬 聊，顾名思义，来源于“尴尬”一词，指分分钟把 天儿聊死，让气氛陷入冰点，2017最新网络流行语 ，倍受青少年学生的喜爱。但很多老师禁止学生作 文中使用网络语言。你也支持老师的做法，请说说 理由。
个人：①加强母语学习，提高自身文化修养； ②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。
10、阅读下面材料，按要求答题。 材料一：2014年1月11日上午，北京图书订货会现 场，由中国新闻出版传媒集团主办的“红沙发”系 列访谈活动拉开帷幕。访谈嘉宾围绕“文化强国， 阅读为要”的主题，谈读书，话阅读，议措施，与 主持人进行了一场精彩对话。大家认为，全面养成 读书习惯，是一件关乎国民素质、综合国力和民族 未来的大事。一个民族的文化，不是一个时代所能 完成的，它的重要部分永远深埋在历史当中，藏于 书箱里。发掘、传承、发展是我们的责任。 （1）给材料一拟写一个标题。（不超过15个字）
（摘自《文汇报》） （2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种 表达的缺陷。
人教版语文八年级上册第四单元综合性学习我们的互联网时代
搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言， 搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的； 试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些 网络词语在表达方面有什么独到之处。
小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文 中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用 网络词语？
示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中使
小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
活动展示
• 电子阅读面对面观
• 电子阅读会不会替代传统阅读？ • 优点：电子阅读工具信息存储量巨大，具备网络功能，
具有良好的娱乐休闲性，便于携带等。 • 缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影
响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不 利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不 易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。 • 由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺 点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅 读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地 满足人们学习与阅读的需要。
奥利给 夺笋啊 干饭人 凡尔赛
_奥__利__给__：__包__含__赞_美__、__加__油__打__气__等__多__种__感__情__色__彩__。_ _夺__笋__啊__：__意__思__是__“_多__损__啊__”__。_________________ _干__饭__人__：__指_奋__力__吃__饭__的__人__。___________________ 凡尔赛：“以低调的方式进行炫耀”的话语模式。
人教版语文八年级上册
我们的互联网时代
外出旅游，走进酒店，你问的最多的一句话是？
WIFI密码多少？ 没有WIFI？原始社会吧！
如果从现在起断网一个月，你会？
部编本八上语文综合性学习 我们的互联网时代 精编习题 试题版+答案解析版
部编本八上语文综合性学习我们的互联网时代精编习题试题版+答案解析版1、综合性学习。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。
”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：弊：2、日前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。
某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。
(不超过60字，含标点符号)3、结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。
要求：①观点明确，理由充分。
②采用总分的结构方式。
③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。
赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
4、阅读下面有关阅读的数据资料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。
八年级上册综合性学习：《我们的互联网时代》电子阅读调查(调查表)
同学：150 老师 ：40 家长：70 亲友/其它人：28 总人数：228
选择题（受调查总人数：228）
人数/比例（整数）
同学：150 老师：40 家长：70其它：28
A
B
C
D
1.你对电子阅读持什么态度和意见？ A.赞同 B.反对 C.保持中立
12 0
53%
37
16% 71 31%
2.你通常进行电子阅读的方式是什么？ A.没有电子阅读 B.手机 C. 电脑（含笔记本电脑） D.平板电脑
C.70%左右 D.100%
5.你认为电子阅读方便，还是传统阅读方便？ 15
A.电子阅读 B纸质阅读 C.都一样
1
66%
31
14%
46 20%
6AC...你适以认合纸为质现阅B.在 读不的为适初主合中，学电生子是阅否读适为合辅电子阅读？113 57% 65 29% 32 14%
7.你认为电子阅读会取代传统纸质阅读吗？ A.会 B.不会 C.两者并存
68
30% 120
53%
40 17%
8.你认为电子阅读有什么好处？主要看法：
环保，便宜，方便携带，内容丰富……
9.你认为电子阅读有什么弊端？主要看法：
对视力影响很大，不方便做笔记，会出现 一些广告……
10.你对电子阅读有什么建议？主要看法：
希望将纸质阅读与电子阅读的优点结合， 可以写批注，开发一些护眼模式……
• 调查结果分析总结：
1.我们附近的人们一半以上都赞成电子 阅读。可见电子阅读已成为阅读的重要方式， 我们可适度利用。
2.这次调查对象学生居多，所以数据显 示还是以纸质图书的阅读为主。电子阅读依 旧不能代替纸质阅读。
八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代习题课件
综合性学习 我们的互联网时代
（1）材料一中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作 品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过70字）。 _示__例__一__：__该__作__品__反__应__了__学__生__上__课__看__手__机__的__不__良__现__象__，__借__用____ _孔__夫__子__上__课__收__手__机__的__这__一__题__材__，__角__度__新__颖__特__殊__，__既__有__幽__默____ _性__又__有__讽__刺__性__，__能__够__引__起__人__们__思__。__示____ _例__二__：__该__作__品__聚__焦__学__生__上__课__看__手__机__这__一__社__会__通__弊__，__借__古__喻____ _今__，__角__度__特__殊__，__引__人__思__考__。__是__一__幅__将__艺__术__性__与__思__想__性__加__以____ _有__机__结__合__的__漫__画__作__品__。__________________________________
感谢凝听
综合性学习 我们的互联网时代
202X年9月21日，山东省十三届人大常委会第五 次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》 规定：自202X年11月1日起中小学校应当加强学生在 校期间电子产品使用管理，指点学生科学规范使用 电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课 堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立 的省级地方性法规。
综合性学习 我们的互联网时代
材料三：有一群人，他们懂得将手机里的信息进 行挑选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类 储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间 通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强 的自制力。
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综合性学习小专题我们的互联网时代
1.（广安中考改编）综合性学习。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。
”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
2.为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料一全校师生阅读情况调查表
材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。
尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。
材料三：用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。
同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。
此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点和数字化阅读方式的四个优势。
特点：（1）近年来，全校师生整体阅读率逐年增长。
（2）近年来，全校师生数字化阅读率增长的幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度
（3）全校师生最喜欢阅读中国古代四大名著。
优势：（1）信息量大（2）时间利用率高
（3）方便阅读（4）降低阅读成本
3．结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。
要求：①观点明确，理由充分。
②采用总分的结构方式。
③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。
赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
示例一：数字化阅读有利也有弊。
它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。
但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。
示例二：我们要合理使用数字化阅读。
既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。
(观点明确，理由充分即可)。