6 英汉句法对比1 汉英句子的宏观对比(1).ppt
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英汉语言对比PPT课件
合”( parataxis)为特点，它由于没有词形
变化、定语从句和独立主格，连接词和介 词也比英语少得多，所以往往用隐性连贯 方法来表示各种语法关系，句子外形比较 松散、自由，注重以神摄形。对策：许多 词可以用汉语的动词来翻译；连接词有时 可以不译；介词短语、定语从句和独立主 格等在大多数情况下都被译为短语或分句。
8
A more realistic approach toward international specialization is that of comparative advantage. This concept says that a nation has a comparative advantage in an item if it can produce it more efficiently than alternative products.
例如，牛津大学在校学生数比明尼苏达州立 大学要少多了，也穷多了。牛津的在校学生数 无论现在还是过去都比多伦多大学少。
我们也认识到越来越需要使某些经济部门实 行工业化。
We also realize the growing necessity to industrialize certain sectors of the economy.
英、汉语言对比
2010.3
英、汉语言的差异
1．英语的词汇有形态变化，例如动词有人称、 时态、语态、情态和语气以及非谓语的变化 （不定式，分词），名词有格和数的变化，形 容词和副词有级的变化，许多词汇还有因为添 加前后缀引起的词义的变化等等。英语通过词 汇的形态变化，表示句子丰富多采的语言关系 和逻辑关系。汉语基本没有形态变化，它主要 靠词语、词序及暗含逻辑关系来表达句子的语 言意义。 主要对策：翻译英语的形态变化时， 汉语一般用加词或者变换说法的办法来表示。
变化、定语从句和独立主格，连接词和介 词也比英语少得多，所以往往用隐性连贯 方法来表示各种语法关系，句子外形比较 松散、自由，注重以神摄形。对策：许多 词可以用汉语的动词来翻译；连接词有时 可以不译；介词短语、定语从句和独立主 格等在大多数情况下都被译为短语或分句。
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A more realistic approach toward international specialization is that of comparative advantage. This concept says that a nation has a comparative advantage in an item if it can produce it more efficiently than alternative products.
例如，牛津大学在校学生数比明尼苏达州立 大学要少多了，也穷多了。牛津的在校学生数 无论现在还是过去都比多伦多大学少。
我们也认识到越来越需要使某些经济部门实 行工业化。
We also realize the growing necessity to industrialize certain sectors of the economy.
英、汉语言对比
2010.3
英、汉语言的差异
1．英语的词汇有形态变化，例如动词有人称、 时态、语态、情态和语气以及非谓语的变化 （不定式，分词），名词有格和数的变化，形 容词和副词有级的变化，许多词汇还有因为添 加前后缀引起的词义的变化等等。英语通过词 汇的形态变化，表示句子丰富多采的语言关系 和逻辑关系。汉语基本没有形态变化，它主要 靠词语、词序及暗含逻辑关系来表达句子的语 言意义。 主要对策：翻译英语的形态变化时， 汉语一般用加词或者变换说法的办法来表示。
英汉互译教程英汉语言对比PPT课件
第26页/共61页
第27页/共61页
• 基本方法： • 英译汉时，往往要先分析句子的结构，形式，才能确定句子的功能、意义； • 汉译英时，往往要先分析句子的功能、意义，才能确定句子的结构、形式
第28页/共61页
例：翻译的形合和意合
•
It had been a fine, golden autumn, a lovely farewell to those who would lose their
第19页/共61页
英汉语言结构对比
• 1. 重形合重意合 • 2. 前重心后重心 • 3. 主体与客体
第20页/共61页
1. 重形合重意合
• 英语重形合(hypotaxis) • 以形显意 • 句子逻辑关系靠关联词等显性连接手段来直接标
示 • 句子结构比较严谨但缺少弹性 • 一串葡萄
• 汉语重意合(parataxis) • 以意役形 • 句子各成分之间靠隐形连贯来间接显示，不用或
power; take up an official post • 上当 上火 上瘾 • be taken in; get angry; be addicted
第15页/共61页
• 表该上了。 • The watch needs winding. • 这事已上了电视。 • It has been publiciz ed on T V. • 一连上了好几盘菜。 • Several courses were served in succession.
• The Pacific Ocean
第5页/共61页
2) partial equivalents
•
wear
•
gun
•
marriage
第27页/共61页
• 基本方法： • 英译汉时，往往要先分析句子的结构，形式，才能确定句子的功能、意义； • 汉译英时，往往要先分析句子的功能、意义，才能确定句子的结构、形式
第28页/共61页
例：翻译的形合和意合
•
It had been a fine, golden autumn, a lovely farewell to those who would lose their
第19页/共61页
英汉语言结构对比
• 1. 重形合重意合 • 2. 前重心后重心 • 3. 主体与客体
第20页/共61页
1. 重形合重意合
• 英语重形合(hypotaxis) • 以形显意 • 句子逻辑关系靠关联词等显性连接手段来直接标
示 • 句子结构比较严谨但缺少弹性 • 一串葡萄
• 汉语重意合(parataxis) • 以意役形 • 句子各成分之间靠隐形连贯来间接显示，不用或
power; take up an official post • 上当 上火 上瘾 • be taken in; get angry; be addicted
第15页/共61页
• 表该上了。 • The watch needs winding. • 这事已上了电视。 • It has been publiciz ed on T V. • 一连上了好几盘菜。 • Several courses were served in succession.
• The Pacific Ocean
第5页/共61页
2) partial equivalents
•
wear
•
gun
•
marriage
英汉语言对比研究 发给学生 ppt课件
Ⅰ. 英汉语言宏观对比
三、形合与意合（ Hypotactic vs. Paratactic ）
– 英语：形合法：关系词、连接词、介词、其他 – 汉语：意合法：语序、反复、排比、对偶、对照、
紧缩句、四字格 – 英语句子：一棵参天大树，一串葡萄 树形扩展，多枝共干，节外生枝 – 汉语句子：一根竹子 线型扩展，连续铺排，逐步交代，层层铺开
Ⅰ. 英汉语言宏观对比
三、形合与意合（ Hypotactic vs. Paratactic ）
– Hypotactic: 句中的词语或分句之间用语言形式 手段（如关联词）连接起来，表达语法意义和逻 辑关系。
– Paratactic: 词语和分句之间不用语言形式手段连 接，句中的语法意义和逻辑关系通过词语或分句 的含义表达。
虚词
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
Ⅰ. 英汉语言宏观对比
三、形合与意合（ Hypotactic vs. Paratactic ）
车未停稳，请勿上下。 Never get on or off the bus before it comes to a standstill. 无事不登三宝殿。 I wouldn’t come to you if I hadn’t something to ask of you. 他不来，我不去。 If he won’t come here, I’ll not go there. 欲盖弥彰 The more one tries to hide, the more one is exposed.
英汉互译第三章英汉语言对比 ppt课件
汉语的一些字词也通过偏旁部首的改变产生词义的
改变，如“他”改变偏旁部首则变为“她”或
“它”；但在多数情况下通过增加、减少或改变字
词引起意义上的变化，如“男大夫”，“女演员”
等。在句子的结构上，英语句子的各个成分要由各
种连词、介词、关系词等连接起来，特别强调句子
成分之间的从属、修饰、平行、对比等关系。相比
英语重形合(hypotaxis)是指英语语言符号之间有较强
的逻辑关系；汉语重意合(parataxis)是指汉语句子主要通
过字词的意义连结起来。汉字起源于象形文字，文字的图
形表示其意义，并引起意义上的联想，发展形象思维；英
语是拼音文字，字母是基本的文字表达符号，词的拼写与
发音按一定的发音规则形成逻辑关系，而字母对意义而言
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/3/30
4 返回章重点 退出
achiever with brains, brawn or lucky break
and let ourselves off the hook because we
fall short in all three.
【译文】成就常常使人产生错觉，使人只看到功成名就，却
看不到成就的来之不易，和为之所付出的艰辛困苦，
不同语言间的差异不仅表现在语言、词汇和
语法这些语言形式上，而且表现在语言文化特征 上。语言文化特征不仅涉及到一种语言所代表民 族的心理意识、风土人情、宗教信仰和历史传统 等因素，而且涉及到历史文化、地域文化、习俗 文化、宗教文化等方面，其范围是广泛庞杂的、 内涵是多采丰富的。
英汉语言文化对比及翻译方法技巧(课堂PPT)
汉语句子的基本结构形式是话题-说明。造句侧重 点是语义上的连贯，用语义关系控制句子的结构。 因此，汉语句子的内部成分常常一一罗列，呈现 并排式结构，外形上无主从之分，层面之间没有 明显逻辑标记，呈“流散型”。
13
3. 英汉句法对比
Now the integrated circuit has reduced by many times the size of the computer of which it forms a part, thus creating a new generation of portable minicomputers.
我们于1959年离开中国。此后，中国连续 三年遭受到自然灾害。当我们在国内读到 这方面的消息时，心情颇为低沉。
17
3. 英汉句法对比
I was all the more delighted when, as a result of the initiative of your government, it proved possible to reinstate the visit so quickly.
黄怀仁、朱枚若译本：
Red Butler Scarletto’ Hara 哈拉
Ashley Wilkes
Melanie Hamilton
雷特·巴特勒 斯卡利特·奥
阿什礼·威尔克斯 梅拉尼·汉密尔顿
28
All roads lead to Rome. 异化：条条大路通罗马。 归化：殊途同归。
29
“My dear Mr. Bennet,” replied his wife, “…”.
异化：他们向安理会提出这一控 诉是以此为红鲱鱼来掩饰其罪行。
归化：他们向安理会提出这一控 诉是为了混淆视听，掩饰罪行。
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3. 英汉句法对比
Now the integrated circuit has reduced by many times the size of the computer of which it forms a part, thus creating a new generation of portable minicomputers.
我们于1959年离开中国。此后，中国连续 三年遭受到自然灾害。当我们在国内读到 这方面的消息时，心情颇为低沉。
17
3. 英汉句法对比
I was all the more delighted when, as a result of the initiative of your government, it proved possible to reinstate the visit so quickly.
黄怀仁、朱枚若译本：
Red Butler Scarletto’ Hara 哈拉
Ashley Wilkes
Melanie Hamilton
雷特·巴特勒 斯卡利特·奥
阿什礼·威尔克斯 梅拉尼·汉密尔顿
28
All roads lead to Rome. 异化：条条大路通罗马。 归化：殊途同归。
29
“My dear Mr. Bennet,” replied his wife, “…”.
异化：他们向安理会提出这一控 诉是以此为红鲱鱼来掩饰其罪行。
归化：他们向安理会提出这一控 诉是为了混淆视听，掩饰罪行。
汉英语法对比PPT学习教案
动态对比：语用对比
第16页/共49页
共时对比和历时对比
历时对比的方法： 先对每种语言分别进行历时对比，再将
得到的结果横向对比。 目的： 考察两种语言语法结构的延边规律，
找出两者之间差异形成的历时渊源。
第17页/共49页
“由外到内”对比与“由内到外” 对比
由外到内： 从语言形式出发探求其所表达的意义。 由内到外： 从意义出发探求能表达这一意义的形式。
第30页/共49页
形容词谓语句
她的嗓子很甜美。 南方的天气好。
She has a really sweet voice. Her voice is really sweet. The weather in the south is nice. People in the south enjoy good weather.
辩。
words.
他给儿子买 He bought his son a shirt. 了一件衬衫。
He bought a shirt for his son. 我祝你幸福。 I wish you every happiness.
第35页/共49页
比较
双宾结构 语序复杂 ：汉语由 介词“给 ”引导的 简介宾语 出现在直 接宾语之 后的情况 较少，更 多的是出 现在动词 之前，或 将句子改 为“把” 字句。
比较
基本句型 语序固定 ：主语在 前，谓语 及补足语 在后。 双宾结构语 序复杂：英 语间接可由 介词引导出 现在直接宾 语之后。（ allow, fine, refuse, wish 除外e is golden.
事实胜于雄 Facts speaks louder than
简单句复杂句多重复句简单句复杂句多重复句了解它们在句法结构和语用功能上的差异了解它们在句法结构和语用功能上的差异弄清它们在句法功能表现形式和语弄清它们在句法功能表现形式和语义特点上的差异义特点上的差异第10页共49页形态形态语序虚词语序虚词语调重音语调重音弄清它们在在两种语言中表达语法关弄清它们在在两种语言中表达语法关系时的不同地位和不同规律系时的不同地位和不同规律第11页共49页求同对比与求异求同对比与求异对比对比静态对比与动态静态对比与动态对比对比共时对比与历时共时对比与历时对比对比对比与对比与由内到外由内到外对比对比微观对比与宏观微观对比与宏观对比对比第13页共49页目的
第16页/共49页
共时对比和历时对比
历时对比的方法： 先对每种语言分别进行历时对比，再将
得到的结果横向对比。 目的： 考察两种语言语法结构的延边规律，
找出两者之间差异形成的历时渊源。
第17页/共49页
“由外到内”对比与“由内到外” 对比
由外到内： 从语言形式出发探求其所表达的意义。 由内到外： 从意义出发探求能表达这一意义的形式。
第30页/共49页
形容词谓语句
她的嗓子很甜美。 南方的天气好。
She has a really sweet voice. Her voice is really sweet. The weather in the south is nice. People in the south enjoy good weather.
辩。
words.
他给儿子买 He bought his son a shirt. 了一件衬衫。
He bought a shirt for his son. 我祝你幸福。 I wish you every happiness.
第35页/共49页
比较
双宾结构 语序复杂 ：汉语由 介词“给 ”引导的 简介宾语 出现在直 接宾语之 后的情况 较少，更 多的是出 现在动词 之前，或 将句子改 为“把” 字句。
比较
基本句型 语序固定 ：主语在 前，谓语 及补足语 在后。 双宾结构语 序复杂：英 语间接可由 介词引导出 现在直接宾 语之后。（ allow, fine, refuse, wish 除外e is golden.
事实胜于雄 Facts speaks louder than
简单句复杂句多重复句简单句复杂句多重复句了解它们在句法结构和语用功能上的差异了解它们在句法结构和语用功能上的差异弄清它们在句法功能表现形式和语弄清它们在句法功能表现形式和语义特点上的差异义特点上的差异第10页共49页形态形态语序虚词语序虚词语调重音语调重音弄清它们在在两种语言中表达语法关弄清它们在在两种语言中表达语法关系时的不同地位和不同规律系时的不同地位和不同规律第11页共49页求同对比与求异求同对比与求异对比对比静态对比与动态静态对比与动态对比对比共时对比与历时共时对比与历时对比对比对比与对比与由内到外由内到外对比对比微观对比与宏观微观对比与宏观对比对比第13页共49页目的
《英汉语言对比》课件
英语段落结构特点：注重逻辑性和连贯性，段落结构清晰，易于理解。
汉语段落结构特点：注重情感表达和意境营造，段落结构灵活多变，富有诗意。
篇章连贯性对比
英语篇章结构： 注重逻辑性和连 贯性，通常采用 总分总的结构
汉语篇章结构： 注重情感表达和 意境营造，通常 采用起承转合的 结构
英语篇章连贯性： 通过连接词、代 词、同义词等手 段实现篇章连贯
汉语主谓结构特点：主 语在前，谓语在后，如 "我是学生"
英语主谓结构变化：主 语可以省略，如"It is raining"
汉语主谓结构变化：主 语可以省略，如"下雨 了"
句型结构对比
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
汉语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语+ 补语
YOUR LOGO
英汉语言对比
汇报人：
,
汇报时间：20X-XX-XX
添加目录标题 句子结构对比
英汉语言概述 篇章结构对比
词汇层面对比 修辞手法对比
单击添加章节标题
英汉语言概述
英语语言特点
英语是一 种拼音文 字，由26 个字母组 成
英语单词 由字母组 成，每个 单词都有 一定的含 义
英语语法 结构严谨， 有主语、 谓语、宾 语等成分
英汉礼貌语与委婉语的对比
礼貌语：英语中常用Please、Thank you等表达礼貌，汉语中常用“请”、 “谢谢”等表达礼貌。 委婉语：英语中常用Could you、Would you等表达委婉，汉语中常用 “能否”、“能否麻烦”等表达委婉。
礼貌用语的差异：英语中礼貌用语较为直接，汉语中礼貌用语较为含蓄。
汉语段落结构特点：注重情感表达和意境营造，段落结构灵活多变，富有诗意。
篇章连贯性对比
英语篇章结构： 注重逻辑性和连 贯性，通常采用 总分总的结构
汉语篇章结构： 注重情感表达和 意境营造，通常 采用起承转合的 结构
英语篇章连贯性： 通过连接词、代 词、同义词等手 段实现篇章连贯
汉语主谓结构特点：主 语在前，谓语在后，如 "我是学生"
英语主谓结构变化：主 语可以省略，如"It is raining"
汉语主谓结构变化：主 语可以省略，如"下雨 了"
句型结构对比
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
汉语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语+ 补语
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英汉语言对比
汇报人：
,
汇报时间：20X-XX-XX
添加目录标题 句子结构对比
英汉语言概述 篇章结构对比
词汇层面对比 修辞手法对比
单击添加章节标题
英汉语言概述
英语语言特点
英语是一 种拼音文 字，由26 个字母组 成
英语单词 由字母组 成，每个 单词都有 一定的含 义
英语语法 结构严谨， 有主语、 谓语、宾 语等成分
英汉礼貌语与委婉语的对比
礼貌语：英语中常用Please、Thank you等表达礼貌，汉语中常用“请”、 “谢谢”等表达礼貌。 委婉语：英语中常用Could you、Would you等表达委婉，汉语中常用 “能否”、“能否麻烦”等表达委婉。
礼貌用语的差异：英语中礼貌用语较为直接，汉语中礼貌用语较为含蓄。
《英汉语法对比》PPT课件
有形式上保证，英语短语和从句作修饰语 可前可后；主谓倒装、宾语前置都不会被 误解；据连词判断主从；据时态可判断时 间先后。形态丰富的语言不很讲究词序。
5.3 汉语音韵律：汉语声调在构词中的作用，音节 和节奏在造句中的作用。
汉语的声调对词和短语的语序起重要作用。
调序说：汉语并列双音词的组成十之八九按“阴 平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳 入”这四声八调的次序排列：
构词：大小 宽窄 粗细 胖瘦 远近 高 低 上下 长短 深浅 厚薄 明暗 房屋 床铺
地址：山东省青岛市青岛大学师范 学院英语系2011级一班
心理上的重轻律：尊卑词序不容颠倒 构词：天地 日月 左右 父母 中外 内外
贵贱 重要的先说，次要后说，造成话题句
（语义重点）。 怎么了，你？ 把字句：将要强调的部分提到动词前 “把”字后。 我把书还了。 并列性修饰语的次序：高大的汉子/大 高个的汉子，现代中国文学/中国现代 文学
如果她知道他有这样的母亲，他出生在这样 的地方，他出生在这样的人中间，他知道该 有多么丢人。
5.2 英语的形态律
英语也讲逻辑，其逻辑性也很强，但其逻 辑性是通过形态（包括虚词）来实现的。
构词：据词缀判断词类，从而确定语法作 用；英语合成词中，整个词词类与后一部 分词类基本一致，便于词尾形态变化，如 safeguard, on-look, English-speaking。
英语句子的扩展或复杂化是在主干上进行，不改变主干。
英语句子的分析顺序：先切分主谓，再切分谓语部分， 然后切分附加成分。
二、汉语的竹式结构
汉语不存在一个主干结构，也没有主干和树杈之分。
汉语句子的构造方式就像竹子一节一节地，这样的竹节可 多可少，是开放性的。构成句子的竹节可能是词、词组、 分句。
5.3 汉语音韵律：汉语声调在构词中的作用，音节 和节奏在造句中的作用。
汉语的声调对词和短语的语序起重要作用。
调序说：汉语并列双音词的组成十之八九按“阴 平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳 入”这四声八调的次序排列：
构词：大小 宽窄 粗细 胖瘦 远近 高 低 上下 长短 深浅 厚薄 明暗 房屋 床铺
地址：山东省青岛市青岛大学师范 学院英语系2011级一班
心理上的重轻律：尊卑词序不容颠倒 构词：天地 日月 左右 父母 中外 内外
贵贱 重要的先说，次要后说，造成话题句
（语义重点）。 怎么了，你？ 把字句：将要强调的部分提到动词前 “把”字后。 我把书还了。 并列性修饰语的次序：高大的汉子/大 高个的汉子，现代中国文学/中国现代 文学
如果她知道他有这样的母亲，他出生在这样 的地方，他出生在这样的人中间，他知道该 有多么丢人。
5.2 英语的形态律
英语也讲逻辑，其逻辑性也很强，但其逻 辑性是通过形态（包括虚词）来实现的。
构词：据词缀判断词类，从而确定语法作 用；英语合成词中，整个词词类与后一部 分词类基本一致，便于词尾形态变化，如 safeguard, on-look, English-speaking。
英语句子的扩展或复杂化是在主干上进行，不改变主干。
英语句子的分析顺序：先切分主谓，再切分谓语部分， 然后切分附加成分。
二、汉语的竹式结构
汉语不存在一个主干结构，也没有主干和树杈之分。
汉语句子的构造方式就像竹子一节一节地，这样的竹节可 多可少，是开放性的。构成句子的竹节可能是词、词组、 分句。
第三章英汉语言现象对比ppt课件
议员院）议员（男议员或女议员）
11
D. 交叉对应。
• light music 轻音乐（light=intended chiefly to entertain • light loss 轻微的损失（light=not heavy）； • light heart 轻松的心情（light=relaxed） • light car 轻便汽车（light=having little weight）； • light step 轻快的步伐（light=gentle） • light manners 轻浮的举止（light=frivolous）； • light outfit 轻巧的设备（light=handy） • light work 轻松的工作（light=requiring little effort） • light voice 轻柔的声音（light= soft）
序，译成汉语时却不符合汉语习惯，须 作颠倒处理
• rural America 美国农村；a new international economic order 国际经济新秩序
18
2
第二节
英汉句法现象的对比
19
一、英汉句子对比
• 例如： • His idea is that we clean the
(formal) • John went to bed early because he felt
tired. (common core) • John felt tired, so he went to bed early.
(informal)
24
二、英语句子翻译
• 一、亦步亦趋 • 二、化整为零（分译） • 三、调整句序、词序
• .他喜欢我那热情欢快的妹妹。 • （定语分句--前置定语）
11
D. 交叉对应。
• light music 轻音乐（light=intended chiefly to entertain • light loss 轻微的损失（light=not heavy）； • light heart 轻松的心情（light=relaxed） • light car 轻便汽车（light=having little weight）； • light step 轻快的步伐（light=gentle） • light manners 轻浮的举止（light=frivolous）； • light outfit 轻巧的设备（light=handy） • light work 轻松的工作（light=requiring little effort） • light voice 轻柔的声音（light= soft）
序，译成汉语时却不符合汉语习惯，须 作颠倒处理
• rural America 美国农村；a new international economic order 国际经济新秩序
18
2
第二节
英汉句法现象的对比
19
一、英汉句子对比
• 例如： • His idea is that we clean the
(formal) • John went to bed early because he felt
tired. (common core) • John felt tired, so he went to bed early.
(informal)
24
二、英语句子翻译
• 一、亦步亦趋 • 二、化整为零（分译） • 三、调整句序、词序
• .他喜欢我那热情欢快的妹妹。 • （定语分句--前置定语）
英汉翻译 英汉语言对比PPT课件
▪ 西文句中名物字,多随举随释,如中文之 旁支,后乃遥接前文,足意成句。”(严复) 英语句子“多随举随释”，枝杈蔓生, 呈树状结构,分叉处有介词,关系代词连 接。而汉语按时间顺序或逻辑顺序逐层 展开,节节延伸,犹如竹子。
13
▪ 英语的词组与词组、句子与句子之间结构关 系和逻辑联系必须交代得十分清楚。英语的 关系词（包括介词、关系代词、关系副词、 连接词等）十分丰富，英语正是靠这些关系 词的过渡和连接，从形态上来维系句内和句 间的各种关系的。因此英语句子结构呈树状， 往往有一主干（复合句中的主句或简单句中 的某主要成分），主干上枝蔓横生：句子成 分随时可加以修饰，而修饰语中的某成分又 可被别的成分修饰。由此往往形成长句。
6
参考译文
1.他的话，我可不信。 2.会上讲了什么，我一点没记住。 3.王先生我认识。 4.唱歌，他是最棒的。
7
2.1.2 形合与意合
▪ 英语国家沿袭了古代希腊人非常严格和规范的语 词系统。古代希腊人认为,语词系统与思维系统是 相一致的,要表达一个清晰合理的思想就离不开清
晰合理的词形和句法。而在一个毫无条理的陈述 结构中,思想肯定也是杂乱无章的,而杂乱无章的
5
课内练习
现在请大家通过翻译以下的简单句子熟练掌握这一技巧
1.I would not believe what he said.
2.I did not remember a single point discussed at the meeting.
3.I know Mr. Wang.
4.He is the best singer.
14
▪ 汉语句子结构呈竹节状，逐节（短语 或小句）展开。汉语的句子可以在同 一施事或主题语之下按逻辑顺序铺陈， 虽然小句间有逗号隔开，但语句的联 系仍是紧密的。这样，汉译时经常由 英语的树状转化为汉语的竹节状。
13
▪ 英语的词组与词组、句子与句子之间结构关 系和逻辑联系必须交代得十分清楚。英语的 关系词（包括介词、关系代词、关系副词、 连接词等）十分丰富，英语正是靠这些关系 词的过渡和连接，从形态上来维系句内和句 间的各种关系的。因此英语句子结构呈树状， 往往有一主干（复合句中的主句或简单句中 的某主要成分），主干上枝蔓横生：句子成 分随时可加以修饰，而修饰语中的某成分又 可被别的成分修饰。由此往往形成长句。
6
参考译文
1.他的话，我可不信。 2.会上讲了什么，我一点没记住。 3.王先生我认识。 4.唱歌，他是最棒的。
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2.1.2 形合与意合
▪ 英语国家沿袭了古代希腊人非常严格和规范的语 词系统。古代希腊人认为,语词系统与思维系统是 相一致的,要表达一个清晰合理的思想就离不开清
晰合理的词形和句法。而在一个毫无条理的陈述 结构中,思想肯定也是杂乱无章的,而杂乱无章的
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课内练习
现在请大家通过翻译以下的简单句子熟练掌握这一技巧
1.I would not believe what he said.
2.I did not remember a single point discussed at the meeting.
3.I know Mr. Wang.
4.He is the best singer.
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▪ 汉语句子结构呈竹节状，逐节（短语 或小句）展开。汉语的句子可以在同 一施事或主题语之下按逻辑顺序铺陈， 虽然小句间有逗号隔开，但语句的联 系仍是紧密的。这样，汉译时经常由 英语的树状转化为汉语的竹节状。
汉英语法对比PPT课件
汉英语法对比
语法研究和对比 汉英语法对比 汉英语句子对比
语法研究的对象和方法
对象
方法
转 换
语音
生 成 学 派
语义 句法
组词 成句 的规
Halliday
词汇
律和 法则
形态
传 统 教材
屈
词的
折
形态
形
变化
态
语法 单位
句法 结构
语法范 畴（性、 数、格、 时、体、
态）
类别 系统 依存关系分析法 (中心词分析法)
Let’s go see him play.
a ticket and seeing a film.
Let’s go help him do it.
名词谓语句
这孩子才5个月。 今天星期三。 一把椅子4条腿。 我家3口人。 祖国万岁！
The baby is only eight months old. Today is Friday. A chair has four legs. There are three people in my family. Long live our motherland!
句型对比
句子：语法结构层次中最高一级的语法结构单位 人们进行交际、表达思想的基本语言单位。
句型：语言中句子总和的缩影。（语言的结构特 点和造句规律）
发现它们在结构特点和造句规律和语用功 能上的异同
汉语基本句型
动词谓语句 主谓 主系补 主谓宾 主谓宾宾 主谓宾补 主谓宾状 主谓状 连动句
名词谓语句 形容词谓语句 主谓谓语句
构成成分分析法 (直接成分分析法)
辅助分析(深层、 表层、转换……) IA
WP P147-149
语法研究和对比 汉英语法对比 汉英语句子对比
语法研究的对象和方法
对象
方法
转 换
语音
生 成 学 派
语义 句法
组词 成句 的规
Halliday
词汇
律和 法则
形态
传 统 教材
屈
词的
折
形态
形
变化
态
语法 单位
句法 结构
语法范 畴（性、 数、格、 时、体、
态）
类别 系统 依存关系分析法 (中心词分析法)
Let’s go see him play.
a ticket and seeing a film.
Let’s go help him do it.
名词谓语句
这孩子才5个月。 今天星期三。 一把椅子4条腿。 我家3口人。 祖国万岁！
The baby is only eight months old. Today is Friday. A chair has four legs. There are three people in my family. Long live our motherland!
句型对比
句子：语法结构层次中最高一级的语法结构单位 人们进行交际、表达思想的基本语言单位。
句型：语言中句子总和的缩影。（语言的结构特 点和造句规律）
发现它们在结构特点和造句规律和语用功 能上的异同
汉语基本句型
动词谓语句 主谓 主系补 主谓宾 主谓宾宾 主谓宾补 主谓宾状 主谓状 连动句
名词谓语句 形容词谓语句 主谓谓语句
构成成分分析法 (直接成分分析法)
辅助分析(深层、 表层、转换……) IA
WP P147-149