人口迁移 课件——湘教版地理必修2课件
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高中地理必修二课件-1.3 人口迁移-湘教版(共32张PPT)
供应商与仓库合作协议范本5篇篇1甲方（供应商）：_________________________乙方（仓库）：_________________________鉴于甲、乙双方共同的需求和利益，为明确双方合作事宜，达成如下协议：一、协议目的双方本着互惠互利、共同发展的原则，通过本协议的签订，确立长期稳定的供货及仓储合作关系。
乙方同意为甲方提供安全、可靠、高效的仓储服务，确保甲方货物存储、保管、运输等环节的顺畅与安全。
二、合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为_____年。
期满后，经双方协商一致，可续签本协议。
三、合作内容1. 货物存储：甲方将其产品存储在乙方指定的仓库内，乙方负责货物的保管、维护和安全。
2. 库存管理：乙方负责货物的入库、出库、库存盘点等管理工作，确保库存数据的准确性。
3. 货物运输：甲方委托乙方进行货物的运输配送工作，乙方应按照甲方的要求准时完成。
4. 货物保管责任：乙方应确保甲方货物的安全，防止货物丢失、损坏或被盗等情况发生。
5. 信息共享：双方应建立信息共享机制，及时交流货物的存储、运输等信息，确保合作顺利进行。
四、合作条件及费用结算1. 仓储费用：甲方应按照约定的标准支付乙方仓储费用，具体费用标准详见附件。
2. 运输费用：甲方应按照实际发生的运输费用支付乙方运输费用，具体费用标准根据运输距离、货物数量等因素确定。
3. 结算方式：双方约定采用月结方式，每月底进行对账，次月完成结算。
4. 保证金：为保证协议的履行，甲方需向乙方缴纳一定的保证金，待协议终止后，如无未结款项或其他纠纷，保证金将予以退还。
五、保密条款1. 双方应对合作过程中涉及的商业秘密、技术秘密等信息予以保密，未经对方许可，不得向第三方泄露。
2. 双方应采取有效的安全措施，确保信息的安全性和完整性。
六、违约责任1. 若因一方违反本协议约定导致另一方损失，违约方应承担相应的赔偿责任。
2. 若因不可抗力因素导致协议无法履行，双方应协商解决。
地理必修Ⅱ湘教版1.3人口迁移课件(27张)
类型 人口迁移 概念 区别 主要 原因 举例 人口变更定居地的空间流动 发生永久性或长期性居住地改变 自然环境变迁、灾荒、战乱、宗教 迫害、政策、政治、经济差别等 “ 闯关东”、“ 下南洋”、北宋末年人 口南迁、定居海外获取“ 绿卡”
人口流动 住所不变更的空间移动 临时或短期离开居住地的 外出活动 短期的工作与学习、商务 活动、旅游、探亲等 外出探亲、出国考察、长 假出游、“ 民工潮”
拉力因素 结果 制约因素
-6-
第三节
一 二
人口迁移
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
(3)政治因素。 ①政策因素。
原因 结果 特点
经济政策、人口政策 限制或鼓励人口迁移 较强的组织性
②战争:由于战争对人类正常生活秩序的巨大破坏,常常引起大规模的人口迁移。 (4)社会文化因素。
探究二
探究一人口迁移的判断
问题导引 明末清初,四川频遭战乱,人口从明朝万历年间的130多万人,锐减到清初的50余 万人,耕地从明朝万历时的13万顷降到了清朝顺治时的1万多顷。为了恢复经济, 增加财政收入,清政府组织大规模移民垦荒。由于清初大规模向四川移民垦荒的
主要是湖广行省(包括湖南湖北)籍百姓,所以在中国历史上,被称为“湖广填四川”。
思维脉络
-2-
第三节
一 二
人口迁移
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
一、人口迁移的概念与分类
1.影响人口变动的因素:人口自然增长、人口机械增长(即迁入人口的增加值)。
湘教版地理必修二课件1.3人口迁移(共47张PPT)
注意：全球人口只取决于人口的出生率和死亡 率，但对于一个地区来说，人口迁移也是人口数量 变动的重要影响因素。它能在短时间内使得人口数 量及其结构发生巨大变化。
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
人口迁移课件-高中地理湘教版(2019)必修二
二、影响人口迁移的因素
活动
1.结合背景资料，归纳美国不同阶段大规模人口迁移的主要流向。 美国不同阶段国内大规模人口迁移的主要流向
2.任选一个阶段，结合所学知识，说明形成人口迁移的主要因素。
三、人口迁移的时空特点
（一）国际人口迁移
（1）人类社会早期，人口迁移主要是寻求适宜的生存环境总特点是 以集团性、大规模的移民为主。（主要发生在旧大陆内部）
从1845年起，连续数年， 土豆因病害严重歉收。 100多万人背井离乡。
人文因素
经济
战争
政治
7500移民向美国边境挺进 文化教育
婚姻家庭 宗教
二、影响人口迁移的因素
活动
分析影响美国本土人口迁移的主要因素
19世纪中期南北战争造成人口大规模西移；19世纪和20世纪之交，伴随工业化和城镇化，人口由乡村 流向城市；20世纪20-60年代，由于农业危机、自然灾害等原因，南部人口大量迁往北部；20世纪60 年代末，东北部老工业区人口大量迁往南部和西部油气资源丰富、新兴工业兴起的“阳光地带”。
（2）15世纪到19世纪，以跨大 洲和海洋的远距离国际人口迁 移为主，规模大时间长。（主 要从旧大陆到新大陆）
三、人口迁移的时空特点
（一）国际人口迁移
（3）二战以后，国际人口迁移的特点：国内迁移以向城镇迁移为主； 国际迁移出现新形势（趋向于向发达地区迁移；永久性定居移民减 少，非定居外籍劳工增多；人口迁移目的形势多元化）。
★知识青年到农村，到边疆去
★三线建设
三、人口迁移的时空特点
（二）国内人口迁移
②改革开放之后，
流向：由农村向城镇 迁移，由内陆向沿海 迁移 原因：改革开放，乡 村劳动力充足，城乡 差距加大 特点：自发进行，流 动人口剧增
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共33张PPT)
与大家分享你心中的梦想——当你大学毕业后， 打算回家乡还是到外地发展？
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
湘教版必修二1.3人口迁移上课(共22张PPT)
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
1.3人口迁移 课件——湘教版地理必修2课件(共47页)
居东南亚
④ 在我国工作的外籍工人
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
近现代世界人口迁移流动路线示意
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
5✓、阿富汗大量难民流入巴基斯坦 6✓、明清时期我国粤、闽等省的人民移居东南亚
7、王刚从四川到浙江某企业打工 8、北宋末年，由于战争引起的中原人民南迁 9、19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人
1✓0、在我国工作的外籍工人
11、外出度假、旅游一周
1✓2、王大伯年老后到美国与儿子一起生活 1 . 3 人 口迁移 课 去
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
小胡所在的小城，旅游资源十分丰富， 政府准备进行开发，建设旅游名城，为 挽留人才，政府出台了新措施，学历本 科以上可以获得政府的补贴。
三大要素
两个地区间的移动
（需跨越一定的行政区划界限）
居住地变更
（旅游、度假、出差、暂时搬迁等不属于）
时间限度（通常为一年）
判断
A、B、C是三个不同地区，判断图 中哪些情况属于人口迁移?
A1→B1、C1→A2
A A2
B
A1
B1
C
C1
C2
活动 下列人口移动行为中，哪些属于
人口迁移？
B、 C、 D
A、外出度假、旅游，上街购物 B、张成高中毕业考取大学去异地读书 C、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民
④ 在我国工作的外籍工人
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
近现代世界人口迁移流动路线示意
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
5✓、阿富汗大量难民流入巴基斯坦 6✓、明清时期我国粤、闽等省的人民移居东南亚
7、王刚从四川到浙江某企业打工 8、北宋末年，由于战争引起的中原人民南迁 9、19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人
1✓0、在我国工作的外籍工人
11、外出度假、旅游一周
1✓2、王大伯年老后到美国与儿子一起生活 1 . 3 人 口迁移 课 去
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
1 . 3 人 口迁移 课 件 ——湘 教版地 理必修 2课件( 共47页 )
小胡所在的小城，旅游资源十分丰富， 政府准备进行开发，建设旅游名城，为 挽留人才，政府出台了新措施，学历本 科以上可以获得政府的补贴。
三大要素
两个地区间的移动
（需跨越一定的行政区划界限）
居住地变更
（旅游、度假、出差、暂时搬迁等不属于）
时间限度（通常为一年）
判断
A、B、C是三个不同地区，判断图 中哪些情况属于人口迁移?
A1→B1、C1→A2
A A2
B
A1
B1
C
C1
C2
活动 下列人口移动行为中，哪些属于
人口迁移？
B、 C、 D
A、外出度假、旅游，上街购物 B、张成高中毕业考取大学去异地读书 C、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共19张PPT)
依据材料显示河北人口迁移的拉 力因素有哪些？
河北省位于华北平原，气候温暖湿润，土 河北人口迁移在 地资源、水资源、生物资源、矿产资源和能源 拉力大于推力 推拉理论中哪一 资源在中国都占有比较优越的地位。河北是中 作用力比较大？ 国人口迁移较为活跃的地区之一，也是一个重 要人口迁入区。1954～1990年的37年中，人口 迁移总量达5900万人，迁入率为31‰。
案 例 知识 整理 提供
（四）
引起人口迁移的因素 美国老人迁往阳光地带
体验成家庄
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
60年前，石家庄刚刚解放时， 市区人口仅有12万，而到2005年底， 市区人口跃升到了224万，60年间， 市区人口增加了将近20倍。据不完 全统计，市区半数以上为外迁人口。
直接促使几十万官兵迁移原因 是什么？ (国家政策)
案例 提供
（四）
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
中国成为美国最大的人才库
据中科协2008年的数据，自1985年以 来，我国最好的人才培养基地清华大学高 科技专业的毕业生80%去了美国，北大这 一比例为76%,他们出国继续深造。
婚姻、家庭对人口迁移有影响 吗？用身边事例分别说明。
家庭因素在未成年人和老年人的迁移 中起重要作用 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素
婚姻、家庭 战争 自然灾害 在美国的迁移人口 自然生态环境因素 中，老年人占有很 政治中心变化 大的比例，其中不 少人退休后会选择 宗教 政治因素 迁往“阳光地带” 政策 如：弗罗里达州& 经济因素 生态环境 加利福尼亚州。 文化教育 社会文化因素 区域间经济差异 不同时期人口迁移主 自然资源 要因素不同： 大型建设项目布局 人类社会早期： 自然生态环境和战争 当今社会: 经济因素
全国优质课一等奖湘教版高中地理必修二《人口迁移》课件
人口增长的两种方式
概念与分类
原因
3
影响
人口迁移是指人们变更定居地的空间流动行为
Population migration is that people change flow behavior in space settlements
劳移难工居民
概念与分类
原因
3
影响
方法点拨：影响人口迁移的原因
“民工荒”是指民工短缺现象。这种现
象最早出现在南方一些主要城市，并尤其 在春节时期尤为明显。“民工荒”既包括 “普工荒”，也包括“技工荒”，但无论 哪种类型，其所反映出“荒”的特征都可 以概括为一种结构性短缺。
材料 在金融危机影响 下，自南方沿海开始向 北方各省市延伸的企业 困境，不断爆出玩具业、 纺织业、地产业、炼钢 业等产业的破产、停工、 裁员消息。持续多年的 “民工荒”，在经济紧 缩中，正演变为民工的 “就业难”。
(2)我国目前的这种人口流动将( )
A．加重沿海地区的环境压力 (1)我国民工流出最多的省区是____________省(市、区)，民工净流入较多
(一3的些)省请合区为是理解广化决东建“、议民__。_工__(_两荒__条”___即和_和可当__)前__BC的__．．_民_加加__工速重__“中西(省部部就、地地业市区区难或的的区”资环)问。源境题开压发力，提出
D．严重阻碍沿海地区的经济发展
(3) 解决“就业难”的措施
• 提高农民工的工资待遇。 • 改善恶劣的工作条件。 • 对农民工进行技术培训。
解决“就业难”的措施 ①大力发展乡镇企业，发展农村第三产业，积极推进小城镇建设； ②大力调整农村产业结构，推广农业科学技术，科学种田，稳定农 民与土地的关系，确保农民增产增收； ③实行产业化经营，发展高产、优质、高效农业，推广农村税费改 革，切实减轻农民负担； ④提高农民自身素质，转变观念。(任意两条)
1.2 人口迁移 课件 湘教版(2019)必修二 高一地理
技术移民
原因：高素质人才寻求更好的学习、 生活、工作条件。 方向：主要由发展中国家迁往发达 国家。 影响：发展中国家在人才、经济上 蒙受双重损失。
国际难民
• 欧洲移民危机，指自从2010年底爆发 阿拉伯之春后
• 数量激增的难民或经济移民，从中东、 非洲和亚洲等地经地中海及巴尔干半岛 进入欧盟国家寻求居留而产生的移民潮
生态环境 良好的 城镇
沙漠中的 绿洲
1.自然环境因素（或生态环影响而影响人口迁移。如：美国本土老 年人口向西部和南部“阳光地带”迁移
淡水的分布及其变化，决定着人口迁移 的方向和规模。如：①“逐水草而居”是 早期人口迁移的最基本形式；②现代干旱 地区的人口迁移。
东北部地区：冬季寒冷， 污染严重，空气质量差， 居住拥挤。
西部和南部地区：纬 度低，光热充足，环 境优美。
荒漠化与 移民
1.自然环境因素（或生态环境因素）
土壤是影响农业生产发展的重要条 件，因而也是影响人口迁移的一个重要 因素。直到今天，在很多发展中国家， 仍有许多农村人口因为土地的不足和土 地生产力衰竭而迁移。
① 外出度假、旅游。 ② 张成高中毕业考取大学去外省读书。 ③ 王艳从甲县 A 中学转到乙县 B 中学读书。 ④ 外出读书，寒暑假回到家乡的大学生。 ⑤ 2020年湖南有计划的抽调医护人员支援武汉对抗新冠病毒。 ⑥ 2015 年在德国难民营生活的叙利亚难民。
（二）人口迁移的类型 1.根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移。
第一章第二节 人口变化专题
人口迁移
Population migration
课标要求
运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。
学习目标
1. 结合具体实例,分析影响人口迁移的因素； 2. 通过不同时期国际和国内的人口迁移示意图，了解国际和国内
高中地理人口迁移课件2湘教版 必修2.ppt
活动1：自主合作学习
说说下列国家或地区情况迁移的原因。
活动2：阅读我国人口迁移示意图，回答：
1我国人口流向及方向 2我国人口跨省流动的主要原因
活动3：阅读2001年我国流动人口结构示意图，回答：
1跨省流动人口的主要流向 2人口大规模流动的主要原因
活动4:问题探究
以温州在全国商会和外来务工人员为案例，分 析探讨国内人口迁移的影响。 沈阳
乌鲁木齐
包头 大连
2006年10月25日第四届全 国各地温州商会年会在石家 庄开幕。来自全国各地141 个地市的300多名温州商会 会长及温籍优秀企业代表约 600余人参加此次大会。 2003年，温州登记发证 的外来人口达209．7万， 位列全省第一 。
兰州 西安 成都
石家庄
合肥 南京 武汉 温州 长沙
国内人口迁移
学习要求:
一基本要求 1知道世界主要国家近现代国内人口流向 2知道我国改革开放以来人口的主要流向 3运用温州人口资料，探究人口迁移的特点 4阅读、分析人口迁移的地理图表，增强对图表的分析能 力
二发展要求
1了解人口迁移对我国经济发展的影响
2调查本社区人口的出生地，来温州的时间和原因，提高 社会调查和分析的能力
昆明
厦门
学习小结和板书
经济发展不平衡、环境问题 为了国土开发、城市化
原因
发达国家 发展中国家
世 界
国 内 人 口 迁 移
评价
历史时期
我 国
80年代前 80年代后
平衡劳动力、促进经济发展
系列社会问题
地理湘教版必修2课件：第一章 第三节 人口迁移
提示：不是。“农民工”农闲时到城里打工，他们的 居住地并没有发生永久或长期地改变，此现象应称为人口 流动。
二、引起人口迁移的因素 1．根本原因 不协调的人地关系 。 2．具体因素
推力(排斥力)
拉力(吸引力)
自然生态 环境恶化、_自__然_ 环境因素 _灾__害__
自然环境优越和_自__然__资__源__丰富
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
[教材 P21 活动] 1．迁出国以发展中国家为主，迁入国主要是发达国家。 2．主要原因是经济和文化教育因素存在差距。美国等经济发达 的国家物质生活条件优越，有更多的发展、就业机会，可以获取更高 的经济收入；文化水平高，教育设施好，可以得到良好的教育，因而 有很强的吸引力。发展中国家文化水平低、教育设施落后，为了能够 接受到良好的教育，人们想方设法迁往文化教育相对发达的地区。
[教材 P17 活动] 1．②③④属于人口迁移。 2．①②属于国内迁移；③④属于国际迁移。 [教材 P19～20 活动] 1．流动人口平均年龄更小，流动距离更长，流动原因更趋 多元化，目的地也更青睐大城市。 2．由生存型向发展型转变，方式由个体劳动力流动向家庭 化迁移转变。
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
B．参加欧洲六国 15 日旅游，属于人口迁移的范畴
二、引起人口迁移的因素 1．根本原因 不协调的人地关系 。 2．具体因素
推力(排斥力)
拉力(吸引力)
自然生态 环境恶化、_自__然_ 环境因素 _灾__害__
自然环境优越和_自__然__资__源__丰富
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
[教材 P21 活动] 1．迁出国以发展中国家为主，迁入国主要是发达国家。 2．主要原因是经济和文化教育因素存在差距。美国等经济发达 的国家物质生活条件优越，有更多的发展、就业机会，可以获取更高 的经济收入；文化水平高，教育设施好，可以得到良好的教育，因而 有很强的吸引力。发展中国家文化水平低、教育设施落后，为了能够 接受到良好的教育，人们想方设法迁往文化教育相对发达的地区。
[教材 P17 活动] 1．②③④属于人口迁移。 2．①②属于国内迁移；③④属于国际迁移。 [教材 P19～20 活动] 1．流动人口平均年龄更小，流动距离更长，流动原因更趋 多元化，目的地也更青睐大城市。 2．由生存型向发展型转变，方式由个体劳动力流动向家庭 化迁移转变。
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
B．参加欧洲六国 15 日旅游，属于人口迁移的范畴
湘教版高中地理必修二 (人口迁移)人口与地理环境教学课件
政治变革
人口迁移
起的人口迁移
破坏人类生产、生活的正常环境与
战争
叙利亚内战爆发导致大量人口外迁
秩序，导致大量人口迁出战乱区
(4)社会文化因素
因素
对人口迁移的影响
案例
文化 教育
人们为了接受良好的教育，从文化水平 低、教育设施落后的地区迁往文化教育 相对发达的地区
第二次世界大战后，美国接纳了大 批来自其他国家的科技人才和著名 学者
√D.气候资源分布有一定规律，人口会长期集中分布在温暖的中低纬地区
解析 温暖的中低纬地区气候条件优越，利于人类与生物的生存，因此人口较密集， 故D正确。 据图可知，矿产资源的开发对长期人口分布影响力度小，流动成本较低，A错误。 干旱地区生态环境脆弱，因此调水不会导致人口大规模向干旱地区流动，B错误。 高海拔地区生态环境脆弱，交通不便等因素制约人口向高海拔地区流动，C错误。
家庭 婚姻
婚姻是影响青年人迁移的重要因素；而 家庭因素则在未成年人和老年人人口的 迁移中起着重要作用
夫妻因解决两地分居而进行的迁移
宗教 信仰
宗教信仰的不同，种族之间、民族之间 存在的文化差异，历史上曾导致大规模 的人口迁移
印巴分治，印度境内约1 500万穆斯 林迁入巴基斯坦；巴基斯坦有200 万印度教徒迁入印度
2.影响因素 (1)是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同作用的结果。 (2)主要影响因素：自然环境和 社会经济 环境的变化。 (3)其他因素：城市化的推进、大型建设项目的布局、优惠政策的出台等。
判断
PANDUAN
1 出国留学属于国际人口迁移。
2 由农村到城市的人口迁移是发达国家和发展中国家当前人口迁移的主要
1.1949～1986年期间的人口迁移主要有哪两大方向？人口迁移的原因是什么？
高中地理湘教版必修2第一章第三节-人口迁移课件
二、引起人口迁移的因素
二、引起人口迁移的因素
读下图分析：⑵ 20世纪80年代以前,我国人口迁移是以开发和支援边疆建设为目的。80年代中期后，我国人口迁移和流动人口外出的目的
主要是: 。 和 ；人口 流动的性质多 属于 性； 国内人口流动 主要由 部和 部地区迁往 部沿海的省区和城市，以及工矿区。
1.自然生态环境因素
②淡水 淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间布局，从而决定着人口迁移的方向和规模。
荒漠化与移民
影响人口迁移的主要因素
自然生态环境因素 土壤 土壤是影响农业生产发展的重要条件，对农业 生产有着特别的重要意义，因而也是影响人口迁移的一个重要因素。
二、引起人口迁移的因素
下图红、黄、蓝三种色彩代表某国国内的三个行政区域，白色代表另外一个国家。读后完成：
⑴属于国内人口迁移的有？
A1→B1
C1→A2
⑵属于国际人口迁移的是？
C1→D
⑶不属于人口迁移的是？
A1→A2 C1→C2
思考：人口迁移有多种类型，当人口发展与环境、经济、社会处于互不适应的状态，就会导致人口 迁移，那么具体引发人口迁移的因素又有哪些呢？
人口迁移的概念 和分类
E
做一做：
A
制作群 陈林森 孙冬荣 佘树平 唐有祥 孙明友 黄晓红 刘 勇 本课件由 孙冬荣 执行制作
引起人口迁移 的因素
一、人口迁移的概念与分类
2.分类
按人口迁移空间范围的不同划分
国际迁移
国内迁移
省际迁移
县际迁移
根据人口迁移的方向来划分
农村→农村
农村→城市
城市→城市
城市→农村
由农村到城市的人口迁移,是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型！
湘教版高中地理必修二1.3 人口迁移 课件(共30张PPT)
特点：①流动的经济定向：主要从山区流向平原，从农村流向城市， 从贫困地区流向发达地区。四川、江西、安徽、贵州、湖南等地农业 人口多的省是民工主要的输出地，上海、北京、广州等大城市和沿海 经济发达地区，是民工主要的输入地。②季节性流动以成年民工为主 体，“外籍工人”以年青人居多。③流动不稳定。④文化素质偏低。
利弊：民工的流动有效调整了我国各地区劳动力的余缺，促进了经 济的发展；许多外来民工承担了城市建筑、环卫、商业、饮食业、 服务业工作，对城市的发展和繁荣起了积极作用。民工的劳务收入， 文化技术水平的提高，对改善农村经济，促进乡镇企业发展起了重 要作用。所以“利”是主要的。但民工盲目无序的流动也带来了一 些社会问题。最为突出的是城镇民工的违法犯罪率有所上升，对社 会治安和当地居民安全造成巨大的威胁。其他社会问题还有：违反 计划生育，城市人口急剧增多。住房紧张，交通拥挤，增加了城市 就业压力，破坏环境等等。
四、中国的民工流动
北京
四川
安徽 上海
贵州 江西
广州
1978年，黑龙江省农民人均纯收入比山东省高2/3， 这种差距是多少年来吸引千百万山东人“闯关东”的基 本动因，可到1985年，山东农村经济大发展，超过了黑 龙江，由此导致人口迁移方向在两者之间完全反转。
1、 A、下最列早有移关入人美口洲迁的移移的民叙，述主中要，是正西确班的牙一人项和是英国（人C
是否能购买环保物品
学历
能
偶尔能 不能
大学 46% 53% 0%
中学 13% 70% 16%
小学 5%
65% 29%
学历越高科学文化素质就越高，从而对保护 环境的意识就越高。
补充材料1：安史之乱
唐代中叶安禄山、史思明发动的叛乱。唐玄宗统治后期，宠爱 杨贵妃，不理朝政，又重用奸臣李林甫、杨国忠等为相，政治十分 腐败；藩镇权限增大，总揽军事、行政、财政大权，不听中央节制。 公元755年(天宝十四年)冬，平卢、范阳、河东三镇节度使安禄山 以诛杨国忠为名，在范阳(今北京)起兵反叛，率军南下，很快攻占 洛阳，次年五月称大燕皇帝。七月击败唐将哥舒翰，攻破潼关，进 占长安，同时派部将史思明占据河北十三郡。757年，安禄山在洛 阳被其于安庆绪所杀，长安、洛阳相继被唐将郭子仪收复，安庆绪 退守郡邯(今。河南洛阳)。759年，史思明杀安庆绪，自称“燕帝”，再 度攻下洛阳，中原又落板军之手。761年．史朝义杀其父史思明， 自称皇帝，叛军内江，力量削弱。762年，代宗继位。唐朝再借回 纥兵收复洛阳，史朝义逃往莫州(今河北任丘)。763年，因田承嗣、 李怀先降唐，史朝义势穷自杀于山林之中。安史叛乱始平。自天宝 十四年至广德元年，安史之乱历时八年，波及中原广大地区，使人 民的生命财产蒙受重大损失，经济遭到极大破坏。人们背井离乡， 纷纷南迁。唐朝也从此由盛转衰，陷入藩镇割据局面。
利弊：民工的流动有效调整了我国各地区劳动力的余缺，促进了经 济的发展；许多外来民工承担了城市建筑、环卫、商业、饮食业、 服务业工作，对城市的发展和繁荣起了积极作用。民工的劳务收入， 文化技术水平的提高，对改善农村经济，促进乡镇企业发展起了重 要作用。所以“利”是主要的。但民工盲目无序的流动也带来了一 些社会问题。最为突出的是城镇民工的违法犯罪率有所上升，对社 会治安和当地居民安全造成巨大的威胁。其他社会问题还有：违反 计划生育，城市人口急剧增多。住房紧张，交通拥挤，增加了城市 就业压力，破坏环境等等。
四、中国的民工流动
北京
四川
安徽 上海
贵州 江西
广州
1978年，黑龙江省农民人均纯收入比山东省高2/3， 这种差距是多少年来吸引千百万山东人“闯关东”的基 本动因，可到1985年，山东农村经济大发展，超过了黑 龙江，由此导致人口迁移方向在两者之间完全反转。
1、 A、下最列早有移关入人美口洲迁的移移的民叙，述主中要，是正西确班的牙一人项和是英国（人C
是否能购买环保物品
学历
能
偶尔能 不能
大学 46% 53% 0%
中学 13% 70% 16%
小学 5%
65% 29%
学历越高科学文化素质就越高，从而对保护 环境的意识就越高。
补充材料1：安史之乱
唐代中叶安禄山、史思明发动的叛乱。唐玄宗统治后期，宠爱 杨贵妃，不理朝政，又重用奸臣李林甫、杨国忠等为相，政治十分 腐败；藩镇权限增大，总揽军事、行政、财政大权，不听中央节制。 公元755年(天宝十四年)冬，平卢、范阳、河东三镇节度使安禄山 以诛杨国忠为名，在范阳(今北京)起兵反叛，率军南下，很快攻占 洛阳，次年五月称大燕皇帝。七月击败唐将哥舒翰，攻破潼关，进 占长安，同时派部将史思明占据河北十三郡。757年，安禄山在洛 阳被其于安庆绪所杀，长安、洛阳相继被唐将郭子仪收复，安庆绪 退守郡邯(今。河南洛阳)。759年，史思明杀安庆绪，自称“燕帝”，再 度攻下洛阳，中原又落板军之手。761年．史朝义杀其父史思明， 自称皇帝，叛军内江，力量削弱。762年，代宗继位。唐朝再借回 纥兵收复洛阳，史朝义逃往莫州(今河北任丘)。763年，因田承嗣、 李怀先降唐，史朝义势穷自杀于山林之中。安史叛乱始平。自天宝 十四年至广德元年，安史之乱历时八年，波及中原广大地区，使人 民的生命财产蒙受重大损失，经济遭到极大破坏。人们背井离乡， 纷纷南迁。唐朝也从此由盛转衰，陷入藩镇割据局面。
高中地理湘教版必修二 第一章人口与环境 第三节 人口迁移教学课件
⑦撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移 （沙漠化加剧）
⑧“三峡” 移民
（大型工程建设）
练习
1．我国“十一黄金周”，大批国内外游客前往四川九寨
沟。这种现象属于 D
A．国际人口迁移
B．国内人口迁移
C．省际人口迁移
D．人口流动
2．下列人口的流动属于人口迁移的是 C
A．大学生暑假返回家乡
B．新疆牧民夏季上山放牧
作业 1. 我国人口迁移的意义：
调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化 交流，促进经济发展，缩小地区差距。
2．对迁入地和迁出地的影响 对于迁出地 利：减少人口密度，缓解人口对环境的压力等； 弊：人才、劳动力的流失等。 对于迁入地 利：人才的流入和提供廉价劳动力，利于经济发 展,加速城市化进程； 弊：人口密度增加，人口对环境的压力增加， 带来交通拥挤、居住因难、治安混乱等问题。 。
改革开放 后
内地→沿海； 农村→城市； 贫困地区→发达地区； “民工流动”
计划经济体制、严格 的户籍管理制度
改革开放政策、地区 发展不平衡
有计划、 有组织
自发迁移， 流量增大
四、迁移的意义
迁出地： 利： 加强与外界的联系，缓解人口对环境的压力等；
弊： 人才、劳动力的流失等。 迁入地： 利： 人才的流入和提供廉价劳动力，利于经济发展,加 速城市化进程；
4.社会文化因素 ①文化教育的发展
改变了人口的 生活态度和生活期 望，也改变了人们 认识外部世界的态 度，从而促进了人 口的迁移。
五、影响人口迁移的因素
4.社会文化因素
②家庭和婚姻。 婚姻是影响青年
人人口迁移的重要因 素。而家庭因素则在 未成年人和老年人口 的迁移中起着重要作 用。
1.2人口迁移课件高中地理湘教版必修二
（人口迁移以青壮年为主，有利于缓解发达国家的人口老龄化）
不利：
对交通、城市以及社会经济秩序带来压力，并带来社会管 理治安上的问题。
国际人口迁移
国际人口迁移
1.影响因素： 全球政治经济形势的变化
2．特点 (1)20世纪以前：国际人口迁移的目的地主要是人口较少的地区和尚未开 发的“处女地”。
①15世纪：欧洲殖民者及其从非洲贩运的奴隶移民到“新大陆”。
据推测，图瓦卢可能50年后被海水淹没。
活动：
1. 除经济因素之外，自然、政治、社会文化因素也会引起人口迁移。查阅相关 资料，议一议，下列人口迁移事件的主要影响因素是什么？说明判断理由。
① 2011年，日本福岛核电站附近超过20万居民被迫迁移。 自然环境因素
② 近10多年来，宁夏中部扬黄灌区先后接纳近20万六盘山区移民。 自然环境因素
②第一次世界大战前的19世纪到20世纪初：欧洲各国形成涌向美国及 加拿大的移民潮。
国际迁移路线
迁移 迁移新特点
两次世界大战对国 际人口迁移造成了深刻 影响。
两次世界大战期间， 战乱造成了大量难民， 导致大规模的人口迁移， 主要由战乱国家迁往非 战乱国家。
第二次世界大战以 后，国际人口迁移表现 出一些新的特点
二、引起人口迁移的因素
城市
拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高
乡村
推力因素
农村生活困难 就业机会不多 升学与升迁机会不多 生活质量低 就医不便 公共设施不足 老式房屋生活不便 社会地位低
影响人口迁移的因素
自然因素
第二节 人口迁移
POPULATION MIGRATION
不利：
对交通、城市以及社会经济秩序带来压力，并带来社会管 理治安上的问题。
国际人口迁移
国际人口迁移
1.影响因素： 全球政治经济形势的变化
2．特点 (1)20世纪以前：国际人口迁移的目的地主要是人口较少的地区和尚未开 发的“处女地”。
①15世纪：欧洲殖民者及其从非洲贩运的奴隶移民到“新大陆”。
据推测，图瓦卢可能50年后被海水淹没。
活动：
1. 除经济因素之外，自然、政治、社会文化因素也会引起人口迁移。查阅相关 资料，议一议，下列人口迁移事件的主要影响因素是什么？说明判断理由。
① 2011年，日本福岛核电站附近超过20万居民被迫迁移。 自然环境因素
② 近10多年来，宁夏中部扬黄灌区先后接纳近20万六盘山区移民。 自然环境因素
②第一次世界大战前的19世纪到20世纪初：欧洲各国形成涌向美国及 加拿大的移民潮。
国际迁移路线
迁移 迁移新特点
两次世界大战对国 际人口迁移造成了深刻 影响。
两次世界大战期间， 战乱造成了大量难民， 导致大规模的人口迁移， 主要由战乱国家迁往非 战乱国家。
第二次世界大战以 后，国际人口迁移表现 出一些新的特点
二、引起人口迁移的因素
城市
拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高
乡村
推力因素
农村生活困难 就业机会不多 升学与升迁机会不多 生活质量低 就医不便 公共设施不足 老式房屋生活不便 社会地位低
影响人口迁移的因素
自然因素
第二节 人口迁移
POPULATION MIGRATION
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小胡应该：
A、去
B、不去
二、人口迁移的“推拉理论”
农村
推力因素
农村生活困难 就业机会少 升学与升迁机会少 生活质量低 就医不便 公共设施不足 社会地位低
城市
拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗服务相对理想 教育与升迁机会多 休闲机会多 居住舒服 社会地位高
影响人口迁移的各因素中，促进人口迁移因素的有____C_、__D_，、阻E 碍因素的有_____F__、__G_，属于中间阻力的是______A__、_。B
影响人口迁移的因素
气候 土壤 水 矿产 环境恶化 自然灾害
经济发展水平 城市化推进
自然生态环境因素
区域开发 大型项目建设 交通通讯
经济 因素
家庭婚姻 文化教育 宗教信仰
社会文化 因素
影响 人口迁移
的因素
政治 因素
政策 政治中心变革 战争
二、引起人口迁移的因素
1.自然生态环境因素： 气候
二战后经济迅速发展, 东北五大湖地区环境恶化 。20世纪60年代末70年代 初，大量脱离工作岗位的 老年人开始迁往美国西部 、南部的“阳光地带”。 “阳光地带”——阳光明 媚，气候温暖。
2.按迁移方向划分
农村→农村 农村→城市 城市→农村 城市→城市
由农村→城市是发达国 家历史上和发展中国家当 前人口迁移的主要类型
第一产业→第二产业→第三产业
3、按迁移原因
自主性迁移（人口自发的寻求更佳生活环境） 被迫性迁移（受政治、军事等影响而进行迁移）
你能否判断一下以下现象是不是人口迁移?
1、西部开发，东部人口流入 2、江西人到上海购货 3、知青开发东北——北大荒 4、张成从萧山中学毕业后去哈工大读书 5、阿富汗大量难民流入巴基斯坦 6、明清时期我国粤、闽等省的人民移居东南亚 7、王刚从四川到浙江某企业打工 8、北宋末年，由于战争引起的中原人民南迁 9、19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人 10、在我国工作的外籍工人 11、外出度假、旅游一周 12、王大伯年老后到美国与儿子一起生活
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三大要素
两个地区间的移动
（需跨越一定的行政区划界限）
居住地变更
（旅游、度假、出差、暂时搬迁等不属于）
时间限度（通常为一年）
判断
A、B、C是三个不同地区，判断图 中哪些情况属于人口迁移?
A1→B1、C1→A2
A A2
B
A1
B1
C
C1
C2
活动 下列人口移动行为中，哪些属于
人口迁移？
B、 C、 D
A、外出度假、旅游，上街购物 B、张成高中毕业考取大学去异地读书 C、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民
二、影响人口迁移的主要因素
1.自然生态环境因素： ②淡水
荒漠化与移民
淡水的分布及其变化， 在很大程度上决定了 人类生活、生产的空 间布局，从而决定着 人口迁移的方向和规 模。
二、引起人口迁移的因素
1.自然生态环境因素：③土壤
土壤是影响农业生产 发展的重要条件，对 农业 生产有着特别 的重要意义，因而也 是影响人口迁移的一 个重要因素。
（二）分类
1.按迁移的空间范围 永久性移民
国际人口迁移 外籍工人流动 国际难民定居
国内人口迁移 ——如省际迁移、县际迁移
活动
下列人口迁移事件中， 哪些是国内迁移， ①、②
哪些是国际迁移？ ③、④
① 北宋末年，由于战争引起的中原人民大 规模南迁
② 19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人 ③ 明清时期我国广东、福建等省的人民移
从于你迁 国能移 内否的 迁判空移断间?一范下围以看下,哪现些象属是于不国是际人迁口移迁,移哪?些属
1、西部开发，东部人口流入 2、江西人到上海购货 3、知青开发东北——北大荒 4、张成从萧山中学毕业后去哈工大读书
5✓、阿富汗大量难民流入巴基斯坦 6✓、明清时期我国粤、闽等省的人民移居东南亚
7、王刚从四川到浙江某企业打工 8、北宋末年，由于战争引起的中原人民南迁 9、19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人
A、去
B、不去
小胡了解到公司每年有探亲假，而现 在有上海和黑龙江之间的直通航班，来 回比较方便。
但是小胡的妻子希望他放弃，因为如 果他去了，一家三口相隔万里，很长时 间才能相聚一回。你认为小胡应该：
A、去
B、不去
小胡所在的小城，旅游资源十分丰富， 政府准备进行开发，建设旅游名城，为 挽留人才，政府出台了新措施，学历本 科以上可以获得政府的补贴。
第三节 人口迁移
思考 引起一个地区人口数量变动的原
因有哪些？
自然增长
人口 变动
人口自然增长率=出生率—死亡率
影响全球人口数变化
机械增长（人口迁移）
人口机械增长率=迁入率—迁出率
区域人口变化的重要因素，对全球人口数无影响
一、人口迁移的概念和分类
（一）概念：人口迁移是人口移动的一种形式，是
指人们变更定居地的空间流动行为。
主人公:小 胡
故事背景: 小胡来自黑龙江，在上海读完4年大
学后，回到家乡小城，找了份工作，娶 妻生子。
他比较喜欢上海，每年会用一个星期 到上海休闲购物娱乐。
他在家乡的这份工作，专业不对口， 但比较稳定，收入也好，他对小城生活比 较满意。
现在上海的一家公司提供他一个本专 业的岗位，收入比现在高，压力和风险比 较大。你认为小胡应该：
1✓0、在我国工作的外籍工人
11、外出度假、旅游一周
1✓2、王大伯年老后到美国与儿子一起生活
①农村
④
农村①
③
城市
②②
城市
❖ 1、从迁移方向看，有以上4种类型, ① ② ③ ④分 别代表怎样的迁移？
❖ 2、目前我国的迁移主要以哪种方式为主？
❖ 3、目前一些发达国家人们向往优美的自然环境， 他们采取哪种迁移方式？
小胡的儿子很愿意去上海，因为他喜 欢南方的气候，黑龙江冬季太冷。你认 为小胡应该：
A、去
B、不去
小胡一家决定先去实地考察一番，回来
却又犯了难。上海的房价、物价实在太高
了，按现在的收入，一家子在上海生活，
虽然赚的比以前多，但除去日常支出后，
日子过的紧巴巴的。
但公司提供进修机会，学习完成后有望
晋升更高的职位，收入也会增加。你认为
居东南亚
④ 在我国工作的外籍工人
近现代世界人口迁移流动路线示意
国际人口迁移
迁移路线
特点
二 战 前
欧洲→美洲、大洋洲 旧大陆
非洲→美洲
→新大陆
中、印→东南亚、美洲、 已开发国家
非洲
→未开发地区
二 亚、非、拉 战 后 →西欧、北美、西亚
发展中国家 →发达国家
定居移民减少 外籍工人增加
人口迁移的分类