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春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
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春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
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春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
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春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
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春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
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春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
关爱留守儿童PPT专业课件
13
编辑版pppt 14
编辑版pppt
3、正确的教育孩子 留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，
使我们的工作就更是复杂了，那么针对孩子的 不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症 下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法， 严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康 成长。
15
编辑版pppt 16
9
编辑版pppt 10
二、如何关爱留守儿童
编辑版pppt
1、解决生活的后顾之忧
留守儿童在家，生活成了孩子的主要顾虑的
问题。那么，我们就要像新娘一样对待孩子， 解决孩子的生活问题。大家都知道亲娘对子女 的爱，是不讲代价，不计得失，不图回报，含 亲茹苦，只求孩子成材，将来过得比自己更好， 我们这样做不是为了贪图将来他们对我们的报 答，因为这些无私的付出会密切我们和孩子之 间的关系。春风化雨润物无声，这种慈母般的 爱，将是推动孩子不断前进的强大动力。
3
编辑版pppt 4
编辑版pppt
2、性格和价值扭曲 父母是孩子的第一任老师,对于孩子的性格形成有着极
大的影响,由于父母长期与子女分离,对孩子缺乏足够的关 心和指导,而这一阶段的儿童正处于情感、性格变化的转 折时期,长期与父母分离,极易使他们的性格变得内向、自 卑、悲观、孤僻、自私、任性、蛮横、霸道、叛逆,以自 我为中心。这些性格上的缺陷将严重影响他们的一生。 同时,外出打工的父母平时对子女正确的人生观、价值观 教育少,或者无暇顾及,特别是长期在外的,因无法照顾孩 子,都觉得亏欠孩子,于是不惜给孩子寄很多钱,以物质来 补偿对孩子的爱。
(
一
1、学业成绩不良
这里主要有两个方面的原因,一方面是父母和 孩子分居两地，无法管教,同时父母对孩子的学 习期望值低,缺乏硬性约束;另一方面是监护人 (大部分为祖辈)对留守儿童学习介入太少,原因 是监护人年龄偏大,文盲比例高,在学习上无法 给留守儿童切实有效的帮助和指导,放任自由, 导致许多留守儿童放松对自己的要求。
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3、正确的教育孩子 留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，
使我们的工作就更是复杂了，那么针对孩子的 不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症 下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法， 严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康 成长。
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二、如何关爱留守儿童
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1、解决生活的后顾之忧
留守儿童在家，生活成了孩子的主要顾虑的
问题。那么，我们就要像新娘一样对待孩子， 解决孩子的生活问题。大家都知道亲娘对子女 的爱，是不讲代价，不计得失，不图回报，含 亲茹苦，只求孩子成材，将来过得比自己更好， 我们这样做不是为了贪图将来他们对我们的报 答，因为这些无私的付出会密切我们和孩子之 间的关系。春风化雨润物无声，这种慈母般的 爱，将是推动孩子不断前进的强大动力。
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2、性格和价值扭曲 父母是孩子的第一任老师,对于孩子的性格形成有着极
大的影响,由于父母长期与子女分离,对孩子缺乏足够的关 心和指导,而这一阶段的儿童正处于情感、性格变化的转 折时期,长期与父母分离,极易使他们的性格变得内向、自 卑、悲观、孤僻、自私、任性、蛮横、霸道、叛逆,以自 我为中心。这些性格上的缺陷将严重影响他们的一生。 同时,外出打工的父母平时对子女正确的人生观、价值观 教育少,或者无暇顾及,特别是长期在外的,因无法照顾孩 子,都觉得亏欠孩子,于是不惜给孩子寄很多钱,以物质来 补偿对孩子的爱。
(
一
1、学业成绩不良
这里主要有两个方面的原因,一方面是父母和 孩子分居两地，无法管教,同时父母对孩子的学 习期望值低,缺乏硬性约束;另一方面是监护人 (大部分为祖辈)对留守儿童学习介入太少,原因 是监护人年龄偏大,文盲比例高,在学习上无法 给留守儿童切实有效的帮助和指导,放任自由, 导致许多留守儿童放松对自己的要求。
关爱留守儿童课件
家庭因素
家庭结构不完整
由于父母长期在外务工，留守儿童家 庭结构不完整，缺乏父母的关爱和陪 伴。
家庭教育缺失
家庭经济压力
父母外出务工是为了改善家庭经济状 况，但这也导致留守儿童在家庭中缺 乏足够的经济支持，影响其正常生活 和学习。
由于父母不在身边，留守儿童家庭教 育严重缺失，无法得到父母的引导和 监督。
详细描述
家长应该与孩子建立亲密的关系，多与孩子交流，了解他们的生活和学习情况 ，尽可能地满足他们的需求。家长还应该鼓励孩子多参加家庭活动，增强家庭 的凝聚力。
学校关爱
总结词
学校是孩子成长的重要场所，老师应该关注每个孩子的个性和特点，为他们提供 有针对性的指导和帮助。
详细描述
老师应该了解每个孩子的家庭背景和学习情况，根据他们的特点制定教学计划， 尽可能地激发他们的学习兴趣和潜力。老师还应该关注孩子的心理健康，及时发 现和解决他们的心理问题。
监督与评估
对社会组织的工作进行监 督和评估，确保其活动的 有效性，提高关爱留守儿 童的效率。
个人行动与自我关爱
家庭教育
家长应重视家庭教育，关心孩子 的成长，加强与孩子的沟通和交
流。
学校教育
学校应加强对留守儿童的关注和 关爱，为其提供更多的心理支持
和辅导。
个人自我关爱
留守儿童自身应学会自我关爱， 保持良好的心态和健康的生活习
政策执行
确保政策的执行力度，加 强对留守儿童的关注和保 护，提高政策的实际效果 。
政策评估与调整
定期评估政策实施效果， 根据实际情况进行调整和 完善，以满足留守儿童不 断变化的需求。
社会组织参与
组织合作
鼓励各类社会组织积极参 与留守儿童的关爱工作， 形成政府与社会共同参与 的良好局面。
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关爱儿童
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让爱成长关注留守儿童PPT演示课件
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4 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
目
CONTENTS
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1 2
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3 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
关注留守儿童幻灯片模板
爱心公益幻PowerPoint模板 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
关爱留守儿童ppt课件
家庭经济困难
一些留守儿童家庭经济条件较差， 无法提供孩子必要的学习和生活条 件，影响孩子的正常成长。
学校原因
01
02
03
教育资源不足
一些地区的学校教育资源 有限，无法满足留守儿童 的学习需求，影响他们的 学习成绩和未来发展。
教师素质不高
一些教师缺乏必要的专业 知识和教育经验，无法有 效地指导和关心留守儿童 的学习和生活。
案例名称：温暖工程
输标02入题
实施机构：某志愿者团队
01
03
成功关键：广泛的志愿者参与、深入的社区调研、持 续的跟进服务。
04
案例简介：该计划通过结对帮扶的形式，为留守儿童 提供生活照顾、学习辅导和心理关爱，同时开展文化 传承活动，丰富留守儿童的精神生活。
05
总结与展望
当前取得的成果
留守儿童问题得到更多关注
随着社会的发展，留守儿童问题逐渐受到重视， 政府、企业和社会组织等都开始采取措施来关爱 留守儿童。
社区关爱活动增多
许多社区开始组织各种关爱留守儿童的活动，如 亲子活动、义教活动和志愿者活动等。
教育资源得到改善
许多学校和教育机构开始为留守儿童提供更多的 教育资源和关爱措施，如心理辅导、学习辅导和 课外活动等。
社会对留守儿童的关注度不够
社会各界对留守儿童的关注度还不够高，需要更 多的力量来支持和关爱留守儿童的成长。
03
如何关爱留守儿童
家庭关爱
01 02
建立良好的亲子关系
留守儿童由于父母长期在外，容易缺乏关爱和陪伴。家长应通过电话、 视频等方式保持与孩子的联系，关心他们的生活和学习情况，让孩子感 受到家庭的温暖。
关爱留守儿童ppt课件
目录
• 留守儿童现状 • 留守儿童问题产生的原因 • 如何关爱留守儿童 • 关爱留守儿童的案例分享 • 总结与展望
一些留守儿童家庭经济条件较差， 无法提供孩子必要的学习和生活条 件，影响孩子的正常成长。
学校原因
01
02
03
教育资源不足
一些地区的学校教育资源 有限，无法满足留守儿童 的学习需求，影响他们的 学习成绩和未来发展。
教师素质不高
一些教师缺乏必要的专业 知识和教育经验，无法有 效地指导和关心留守儿童 的学习和生活。
案例名称：温暖工程
输标02入题
实施机构：某志愿者团队
01
03
成功关键：广泛的志愿者参与、深入的社区调研、持 续的跟进服务。
04
案例简介：该计划通过结对帮扶的形式，为留守儿童 提供生活照顾、学习辅导和心理关爱，同时开展文化 传承活动，丰富留守儿童的精神生活。
05
总结与展望
当前取得的成果
留守儿童问题得到更多关注
随着社会的发展，留守儿童问题逐渐受到重视， 政府、企业和社会组织等都开始采取措施来关爱 留守儿童。
社区关爱活动增多
许多社区开始组织各种关爱留守儿童的活动，如 亲子活动、义教活动和志愿者活动等。
教育资源得到改善
许多学校和教育机构开始为留守儿童提供更多的 教育资源和关爱措施，如心理辅导、学习辅导和 课外活动等。
社会对留守儿童的关注度不够
社会各界对留守儿童的关注度还不够高，需要更 多的力量来支持和关爱留守儿童的成长。
03
如何关爱留守儿童
家庭关爱
01 02
建立良好的亲子关系
留守儿童由于父母长期在外，容易缺乏关爱和陪伴。家长应通过电话、 视频等方式保持与孩子的联系，关心他们的生活和学习情况，让孩子感 受到家庭的温暖。
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• 留守儿童现状 • 留守儿童问题产生的原因 • 如何关爱留守儿童 • 关爱留守儿童的案例分享 • 总结与展望
小学关爱留守儿童工作计划PPT
。
02
关爱留守儿童工作目标与原则
工作目标
01
02
03
04
建立留守儿童档案
全面掌握留守儿童的家庭背景 、学习情况和心理需求。
提供心理关爱
通过心理辅导、情感交流等方 式，帮助留守儿童建立健康心
理。
提高学习成绩
关注留守儿童的学习问题，提 供个性化的教学辅导。
加强家校沟通
定期与家长沟通，共同关注留 守儿童成长，形成教育合力。
预期效果评估及持续改进计划
1 2
评估指标
留守儿童参与度、活动满意度、心理健康水平等 。
评估方法
定期收集相关数据和信息，进行定量和定性分析 。
3
改进计划
根据评估结果，及时调整活动内容和方式，提高 关爱效果；加强与相关部门的沟通协调，争取更 多支持和资源。
THANKS
感谢观看
合作方式
建立长期稳定的合作关系，共同开展关爱留守儿 童的活动和项目。
社会资源整合策略
资源共享
与合作单位/个人共享场地、设施、人力等资源，降低成本，提高 效率。
资金筹措
通过政府拨款、企业赞助、社会捐赠等多种渠道筹措资金，保障项 目持续开展。
宣传推广
利用媒体、网络等渠道宣传关爱留守儿童的理念和项目成果，提高社 会认知度和参与度。
组织全校师生进行火灾、地震等应急演练，提高师生安全防范意 识和自救互救能力。
制作安全教育宣传栏
在校园内设置安全教育宣传栏，定期更新安全教育内容，提高师 生安全意识。
07
社会资源整合与利用
合作单位/个人介绍及合作方式
合作单位
当地社区、志愿者组织、教育机构等。
合作个人
教育专家、心理咨询师、社会工作者等。
02
关爱留守儿童工作目标与原则
工作目标
01
02
03
04
建立留守儿童档案
全面掌握留守儿童的家庭背景 、学习情况和心理需求。
提供心理关爱
通过心理辅导、情感交流等方 式，帮助留守儿童建立健康心
理。
提高学习成绩
关注留守儿童的学习问题，提 供个性化的教学辅导。
加强家校沟通
定期与家长沟通，共同关注留 守儿童成长，形成教育合力。
预期效果评估及持续改进计划
1 2
评估指标
留守儿童参与度、活动满意度、心理健康水平等 。
评估方法
定期收集相关数据和信息，进行定量和定性分析 。
3
改进计划
根据评估结果，及时调整活动内容和方式，提高 关爱效果；加强与相关部门的沟通协调，争取更 多支持和资源。
THANKS
感谢观看
合作方式
建立长期稳定的合作关系，共同开展关爱留守儿 童的活动和项目。
社会资源整合策略
资源共享
与合作单位/个人共享场地、设施、人力等资源，降低成本，提高 效率。
资金筹措
通过政府拨款、企业赞助、社会捐赠等多种渠道筹措资金，保障项 目持续开展。
宣传推广
利用媒体、网络等渠道宣传关爱留守儿童的理念和项目成果，提高社 会认知度和参与度。
组织全校师生进行火灾、地震等应急演练，提高师生安全防范意 识和自救互救能力。
制作安全教育宣传栏
在校园内设置安全教育宣传栏，定期更新安全教育内容，提高师 生安全意识。
07
社会资源整合与利用
合作单位/个人介绍及合作方式
合作单位
当地社区、志愿者组织、教育机构等。
合作个人
教育专家、心理咨询师、社会工作者等。
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
A
B
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目录1
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目录2
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
公益幻PowerPoint模板 一块块水稻田连成一片，像一面镜子，浴室镜子里边有高山和绿树的倒映，又仿佛一幅水墨山水画，农夫和小姨都是在画里边工作着。大家赶到河边，河流光亮，清澈透亮，一会儿有鱼儿游窜；一会儿有燕子在河面上划过。
目
CONTENTS
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1 2
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
公益幻PowerPoint模板 一块块水稻田连成一片，像一面镜子，浴室镜子里边有高山和绿树的倒映，又仿佛一幅水墨山水画，农夫和小姨都是在画里边工作着。大家赶到河边，河流光亮，清澈透亮，一会儿有鱼儿游窜；一会儿有燕子在河面上划过。
目
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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鼓励社会力量参与
鼓励社会团体、企业等社会力量参 与留守儿童教育，形成政府、学校、 社会共同参与的教育格局。
社会参与
倡导社会关注
01
通过媒体、公益广告等方式，提高社会对留守儿童的关注度，
形成关爱留守儿童的良好氛围。
建立志愿者服务体系
02
鼓励和支持志愿者为留守儿童提供学习辅导、生活照顾、心理
疏导等服务。
留守儿童面临的问题
学习问题
由于缺乏父母的监督和指导，留 守儿童在学习方面可能存在困难
，如学习成绩不佳、厌学等。
心理问题
留守儿童长期与父母分离，缺 乏家庭关爱和支持，容易出现 焦虑、抑郁等心理问题。
安全问题
由于监护人年老体弱或疏忽大 意，留守儿童可能面临人身安 全和健康方面的威胁。
社交问题
留守儿童在社交方面可能存在 障碍，如缺乏社交技能、难以
心理问题
自卑心理
留守儿童常常因为缺乏父母的关爱和 陪伴而感到自卑和孤独，对他们的心 理健康造成负面影响。
焦虑和抑郁情绪
人际关系障碍
留守儿童在与人交往中可能存在障碍， 如沟通不畅、缺乏信任等，影响他们 的人际关系和社会适应能力。
留守儿童容易出现焦虑、抑郁等情绪 问题，影响他们的正常成长和发展。
安全问题
社会应该为留守儿童提供更多的公益 服务和资源，如免费午餐、免费医疗 等。
04 留守儿童发展的未来展望
政策支持
1 2
制定和完善相关政策
政府应制定更加全面、具体的留守儿童关爱政策， 包括教育、健康、安全等方面，为留守儿童提供 更有力的保障。
加大资金投入
政府应加大对留守儿童关爱事业的资金投入，提 高相关项目的执行效率和覆盖范围。
意外伤害风险
鼓励社会团体、企业等社会力量参 与留守儿童教育，形成政府、学校、 社会共同参与的教育格局。
社会参与
倡导社会关注
01
通过媒体、公益广告等方式，提高社会对留守儿童的关注度，
形成关爱留守儿童的良好氛围。
建立志愿者服务体系
02
鼓励和支持志愿者为留守儿童提供学习辅导、生活照顾、心理
疏导等服务。
留守儿童面临的问题
学习问题
由于缺乏父母的监督和指导，留 守儿童在学习方面可能存在困难
，如学习成绩不佳、厌学等。
心理问题
留守儿童长期与父母分离，缺 乏家庭关爱和支持，容易出现 焦虑、抑郁等心理问题。
安全问题
由于监护人年老体弱或疏忽大 意，留守儿童可能面临人身安 全和健康方面的威胁。
社交问题
留守儿童在社交方面可能存在 障碍，如缺乏社交技能、难以
心理问题
自卑心理
留守儿童常常因为缺乏父母的关爱和 陪伴而感到自卑和孤独，对他们的心 理健康造成负面影响。
焦虑和抑郁情绪
人际关系障碍
留守儿童在与人交往中可能存在障碍， 如沟通不畅、缺乏信任等，影响他们 的人际关系和社会适应能力。
留守儿童容易出现焦虑、抑郁等情绪 问题，影响他们的正常成长和发展。
安全问题
社会应该为留守儿童提供更多的公益 服务和资源，如免费午餐、免费医疗 等。
04 留守儿童发展的未来展望
政策支持
1 2
制定和完善相关政策
政府应制定更加全面、具体的留守儿童关爱政策， 包括教育、健康、安全等方面，为留守儿童提供 更有力的保障。
加大资金投入
政府应加大对留守儿童关爱事业的资金投入，提 高相关项目的执行效率和覆盖范围。
意外伤害风险
关爱留守儿童ppt模版
安全问题
意外伤害、被欺凌等问题时有 发生。
家庭问题
家庭教育缺失，亲子关系疏远 。
02 家庭关爱缺失对留守儿童 影响
心理健康问题
01
02
03
孤独感
留守儿童长期与父母分离， 缺乏家庭温暖和陪伴，容 易产生孤独感。
自卑心理
由于缺乏父母的关爱和引 导，留守儿童可能对自己 的价值产生怀疑，形成自 卑心理。
情绪不稳定
留守儿童在面对生活压力 时，由于缺乏足够的情感 支持，容易出现情绪不稳 定、易怒或抑郁等问题。
教育资源匮乏
学习辅导不足
父母长期在外，留守儿童 在家庭作业和学习上遇到 困难时，无法得到及时的 帮助和指导。
教育期望降低
父母对留守儿童的期望可 能降低，导致孩子对学习 缺乏动力和目标。
教育资源不均
广泛动员社会力量参与关爱留守儿童工作 ，形成全社会共同关注、共同参与的良好 氛围。
06 未来展望与呼吁
提高全社会对留守儿童关注度
加强宣传教育
通过媒体、学校、社区等渠道，加强对留守儿童问题的宣传教育， 提高公众的认知度和关注度。
鼓励志愿者参与
倡导社会各界人士积极参与关爱留守儿童的志愿服务，形成全社会 共同关注的良好氛围。
关爱留守儿童ppt模版
contents
目录
• 留守儿童现状概述 • 家庭关爱缺失对留守儿童影响 • 社会关爱行动与政策支持 • 学校在关爱留守儿童中作用 • 实践经验分享：成功案例展示 • 未来展望与呼吁
01 留守儿童现状概述
定义与背景
留守儿童定义
父母双方或一方外出务工，留在 农村地区的儿童。
05 实践经验分享：成功案例 展示
某地区成功模式介绍
小学各年级, 学会关爱留守儿童,传递希望,主题班会ppt
加强心理关爱
开展心理辅导
定期为留守儿童开展心理 辅导，帮助他们排解心理 压力，增强心理素质。
建立信任关系
与留守儿童建立亲密的信 任关系，倾听他们的心声 ，了解他们的需求和困惑 。
组织团队活动
通过团队活动培养留守儿 童的团队协作精神，增强 集体归属感。
组织社会活动
参与社区活动
鼓励留守儿童参与社区组织的各类活 动，拓宽他们的社交圈子，增强社会 融入感。
02
留守儿童是一个庞大的群体，特 别是在农村地区，他们面临着许 多挑战和困难。
留守儿童面临的问题
01
缺乏关爱和陪伴
由于父母长期不在身边，留守儿童往往感到孤独和无助 ，缺乏关爱和陪伴。
02
学习成绩下滑
由于家庭教育的缺失和监护人的文化水平有限，留守儿留守儿童容易出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，影响 他们的健康成长。
留守儿童对家庭和社会的影响
对家庭的影响 留守儿童的问题不仅影响自己，也给 家庭带来负担。许多家庭因为无法照 顾好孩子而感到内疚和无助。
对社会的影响
留守儿童问题是一个社会问题，它关 系到国家的未来和社会的稳定。如果 不能有效解决留守儿童问题，将会对 社会造成负面影响。
关爱留守儿童的重要性
02
关爱留守儿童对个人成长的影响
小学各年级学会关爱 留守儿童，传递希望
主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 留守儿童现状与问题 • 关爱留守儿童的重要性 • 如何关爱留守儿童 • 传递希望，共筑美好未来 • 主题班会活动安排
01 留守儿童现状与问题
留守儿童定义
01
留守儿童是指因父母外出务工或 离异等原因，长期无法与父母共 同生活，留在户籍所在地由祖父 母、亲戚等监护的儿童。
关爱留守儿童PPT课件
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6
解决留守儿童 教育问题
我们能做些什么？？
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7
云南财经大学国际工商学院
生涯规划·问道社
关爱留守儿童行动
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8
第1步：前期准备
A、联系XX小学相关负责人,了解情况,做好前期 准备工作。 B、 由活动项目主要几个负责人在协商的基础上 制定具体方案，上报学校。确定活动开展的宣传
口号及其他前期准备工作。 C、联系团委盖章,写介绍信,便于活动开展。
D、通过画海报、发宣传单等方式向全校师生进 行宣传。 E、组织报名,通过考核确定成员,根据特长明确分 工。 F、制定乘车路线，确定集合时间及地点。
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9
第2步：志愿者招募及培训
为得到公众的广泛支持，在活动开始前进行一次 针对全校的志愿者公开招募，拟招募100名志愿 者，为以后的活动做好宣传和号召，以便于活动 的顺利展开和实施。并对招募好的志愿者进行相 关的培训，使志愿者掌握留守儿童的基本情况， 便于以后有针对性的进行辅导、帮助。增强志愿 者的服务意识和提高个人的服务能力，让志愿者 体现当代青年的精神、大局观和胸怀。
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17
• 1、服从组长的统一安排，不得单独外出行动，认真完成 自己的本职工作。
• 2、注意交通安全（选择方便的交通工具），注意人身财 产安全。安全第一。
• 3、禁止一切有安全隐患的活动如游泳等。
• 4、注意个人修养，关爱留守儿童服务期间应注意言行举 止，讲礼貌。
• 5、带好个人所需，做好吃苦耐劳的准备，带好必须的药 品，以备不时之需。
• 。此后请相关老师讲话，然后请心理志愿者 和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志 愿者与留守儿童的“一帮一”搭配，同时赠 送礼品。
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大手拉小手关爱留守儿童主题班会PPT课件
低自尊
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。