新人教版四年级语文上册第2单元课时同步练习5古诗两首2附答案

新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练

习-5古诗两首（2）附答案

基础积累不夯实基础，难建成高楼。

一、拼音小关卡。（用“√”画出加点字的正确读音）

腊．月（xīlà）鸡豚．（zhútún）

缘．分（yuán yán）横．看（hèng héng）

山重．水复（zhòng chóng）

二、词语游艺厅。

1.辨字组词。

疑()则()猎()

凝() 侧()腊()

2.查字典。

“缘”字按部首查字法，先查()部，再查()画；按音序查字法，应查音序()，音节()。“缘”字有四种解释：①原因；②沿，顺着；③边；

④因为。“只缘”中的“缘”应选第()种解释。

三、课文回眸室。

1.《题西林壁》的作者是_____代诗人______。诗句__________________，______________写了诗人从________，________的不同角度，在______、______、______、______的不同位置观看______所见到的不同景象。

2.俗语说“当局者迷，旁观者清。”诗句____

________________，___________________

说明了这个道理。

3.《游山西村》的作者是_____代诗人______，全诗以一个“_____”字贯穿全文的主线，诗中的“_____”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。全诗表达了诗人_____________的感情。

理解感悟重点难点，一网打尽。

四、精彩赏析阁。

1．解释下面字词。

题：________ 只缘：________ 识：________

游：________ 豚：________疑：________

2.解释诗句的意思。

（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

3.你从《题西林壁》中得到的启发是()

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

五、小小练笔场。

“从不同角度观察，结果各不相同。”你遇到过这样的情况吗？举个例子说一说。

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拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！

六、阅读链接台。

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢读书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东遛遛，西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已：“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思！”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”

“我要把这根铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”

“当然！”

“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”

老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”

“可是，您的年纪这么大了。”

“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话，令李白很惭愧。于是回去之后，李白再没有逃过学，每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

1．老婆婆反问李白的话是让他明白什么呢？请用一句名言回答。

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2．难道铁杵不能磨成绣花针吗？(改为陈述句)

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3．读了这篇短文你明白了什么道理？

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七、古诗百花园。（在诗句中找出描写花草树木的词语，并填在括号里）

(1)小娃撑小艇，偷采白莲回。( )

(2)来日绮窗前，寒梅著花未？( )

(3)返景入深林，复照青苔上。( )

5 古诗两首

一、là tún yuán héng chónɡ

三、1.宋苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同横侧远近高低庐山

2.不识庐山真面目只缘身在此山中

3.宋陆游游足对农村生活的真挚热爱

四、2.（1）横看，整个庐山是一道道连绵起伏的山岭；侧看，它是一座座高峻峭立的险峰。

站在远处、近处、高处、低处看，庐山变幻万千，呈现不同的景象。

（2）不要讪笑农人自酿的腊酒浑浊味薄，丰收的年景，(山民)待客有充足的鸡豚佳

肴供人享用。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。

3.C

五、比如看杨桃，从正面看它就像五角星，从侧面看就是另外的样子。

六、1.只要功夫深，铁杵磨成针。

2.铁杵可以磨成绣花针。

七、1.白莲花 2.梅花 3.树林