XX大学高等教育振兴计划总体实施规划

XX大学高等教育振兴计划总体实施规划

为进一步贯彻落实国家和省教育规划纲要，切实加强我校教学内涵建设，全面提高我校教育教学水平和人才培养质量，根据教育部、国家发改委、财政部《关于印发〈中西部高等教育振兴计划（2012-20XX）〉的通知》（教高〔20XX〕

2号），《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔20XX〕4号），教育部、财政部《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技〔20XX〕6号）和XX省委、省政府《关于建设高等教育强省的若干意见》（XX发〔20XX〕9号），省教育厅、财政厅《关于印发和的通知》（皖教办〔20XX〕8号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定《XX大学高等教育振兴计划总体实施规划》。

一、指导思想

以创新的教育教学思想观念为先导，以培养高素质应用型人才为目标，坚持“整体规划、分步实施、重点建设、突出特色、注重效益”的原则，积极探索高等教育大众化背景下民办高校的发展规律，不断深化教育教学的改革与创新，加大教学投入，强化教学管理，以特色求生存、以质量谋发展，努力把我校建成全国一流的民办应用型本科高校。

二、建设目标

通过实施高等教育振兴计划（以下简称“振兴计划”），到20XX年，力争实现转型发展，成为一所特色鲜明的省级示范应用型本科高校；促使我校办学条件和教学资源明显改善，教育教学质量和办学实力得到进一步提升；学科专业建设发展定位更加准确，服务XX支柱产业和战略新兴产业发展能力显著增强；引进和培育一定数量、相对稳定的领军人才和教学、科研团队，教师队伍素质整体提升；扎实推进重点实验室、大学生素质教育人文社科研究基地等创新平台建设，科研创新水平显著提高；与国外高校开展深度合作与交流，国际化水平明显提高；面向区域发展需求，开展多种形式的协同创新，科学研究、科技成果转化对区域产业升级和社会发展的支撑度、贡献度大幅提升。

三、建设内容

（一）应用型示范本科高校建设工程

坚持走内涵式发展道路，优化结构，提高质量，打造特色，提升层次。以特色专业为主线，以人才培养模式改革、课程体系改革、精品课程建设为重点，进一步加强“双能型”教师队伍建设，完善教学管理制度，创新“GPC”应用型人才培养模式，构建符合应用型人才培养需要的教学质量标准体系和教学管理系统，力争成为省级应用型示范本科民办高校。通过示范建设，全面提高核心竞争力，进一步提高学校整体办学实力、办学水平、教育质量及社会影响和声誉。

（二）专业结构优化工程

围绕我省“皖江城市带承接产业转移示范区”、“国家技术创新工程试点省”和“合芜蚌自主创新综合试验区”建设规划，结合“十二五学科专业发展规划”，制定“学科专业调整、改造和建设方案”，进一步明确学科专业建设的基本原则、建设思路和总体目标与具体任务。投入专项经费，设立“新专业建设”、“传统专业改造”、“停招停办专业”、“特色（品牌）专业建设”等项目，优化学科专业结构。

1.新专业建设项目。实施错位发展，积极申报符合XX

省地方经济社会发展规划和行业产业人才需求的空白专业，根据地方经济社会发展需要，创造条件开设目录外专业，主动服务和支撑XX省重大支柱产业或战略性新兴产业发展对高素质应用型人才的需求。加强投入，重点建设毕业生不满三届的新专业，如物流管理、电子商务、建筑学、经济与金融等，在人才引进、实践教学条件建设、双能型师资培养等方面予以倾斜，确保新专业建设成效。

2.传统专业改造项目。利用现代科学技术和整合校内资源对传统专业进行改造，通过专业间的交叉融合形成新的专业方向和专业增长点，加大对土木工程、英语、新闻、财务管理、市场营销、药学等传统专业的改造和提升力度，实现传统学科专业新的发展。

3.停招停办专业专项奖励。学校设立专项奖金，鼓励生源不旺、就业不畅、不能适应经济社会发展的专业，如汉语言文学、信息与计算科学、编辑出版学、电子科学与技术等，在全面分析专业现状和存在问题的基础上，主动提出压缩、停招的计划。

4.特色（品牌）专业建设项目。按照“优势突出，特色鲜明，新兴交叉，社会急需”的原则，重点建设电子与信息科学类、土木与建筑类、经济贸易与管理类等校级特色专业的扶持力度，实施政策倾斜，在原有的建设基础上，争取至20XX年，再建成10个左右校级特色专业，3-5个省级特色专业，有1—2个专业遴选进入国家级特色专业。

（三）教学改革与质量提升工程

以提高本科生培养质量为核心，实施应用型本科高校转型发展计划，继续深入开展专业综合改革、卓越人才培养计划、校企合作实践教育基地、精品开放课程、大学生创新创业训练计划、大学生创新性实验计划等项目建设，深化专业教学和人才培养模式改革，全面加强内涵建设，加强学生实践能力培养，进一步提高我校教育教学和人才培养质量。

1.应用型本科高校转型研究发展计划。通过认识转型、专业建设与调整转型、人才培养模式转型、师资队伍转型、实验实习实训基地保障转型、评价体系转型和法人治理结构转型等路径，实现应用型本科高校的转型发展。

2.专业综合改革试点项目。至20XX年，开展10个左右专业综合改革试点项目，通过政策扶持、资源优配、重点投入等举措，在培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展的重要环节进行改革创新，进一步优化改革方案，凝练特色，增强人才培养实效，为其他专业建设提供改革示范。

3.卓越人才培养计划项目。遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则，通过与行业和企业的密切合作，结合高等教育规律和行业企业标准，率先在土木工程、通信工程、制药工程、物流工程、动画和新闻等专业，开展人才培养体制和培养模式综合改革，重点培养卓越土木工程师、通信工程师、制药工程师、物流工程师、卓越动画和新闻人才。

4.精品课程建设项目。至20XX年，在现有5门省级和50门校级精品课程的基础上，按照“突出优势，凝练特色”的原则，重点培育50门左右高质量、有特色的“精品开放课程”，继续重点建设10—15门省级和3—5门国家级精品课程。

5.校企合作实践教学基地建设项目。拓宽本科生的校外实践渠道，开展基于企业的大学生实践基地建设试点工作，每个专业建立2—3个稳定的、重点实习实训基地，至20XX