学院学科建设总体目标及办法
学科建设 实施方案
学科建设实施方案学科建设是高校教育事业中的重要环节，是提高教学质量、培养人才的关键举措。
为了更好地推动学科建设工作，我们制定了以下实施方案：一、明确学科建设目标。
学科建设的目标是提高学科的学术水平和社会影响力，培养具有国际竞争力的人才。
我们将以学科建设目标为导向，统筹规划学科建设工作，确保每一项举措都能有力地推动学科建设目标的实现。
二、加强学科建设的组织领导。
学科建设需要有坚强的组织领导和科学的决策机制。
我们将建立健全学科建设领导小组，明确各成员的职责和任务，确保学科建设工作能够有序推进。
同时，我们将加强与相关部门的沟通和协作，形成合力，共同推动学科建设工作的开展。
三、优化学科建设的资源配置。
学科建设需要有充足的资源支持。
我们将优化学科建设的资源配置，加大对学科建设的投入，提高资金使用效率，确保学科建设工作有足够的资源保障。
同时，我们还将加强师资队伍建设，提高教师的学术水平和教学能力，为学科建设提供强有力的人才支持。
四、推进学科建设的学术研究。
学科建设需要有扎实的学术研究作为支撑。
我们将积极推进学科建设的学术研究工作，鼓励教师开展学术研究项目，加强学术交流与合作，提高学科的学术水平和创新能力。
同时，我们还将加强学科建设成果的转化和应用，推动学科建设成果的社会效益。
五、加强学科建设的评估监督。
学科建设需要有科学的评估监督机制。
我们将建立健全学科建设的评估监督体系，定期对学科建设工作进行评估，及时发现问题并加以解决，确保学科建设工作能够持续向好的方向发展。
六、加强学科建设的社会服务。
学科建设需要有紧密的社会联系和服务。
我们将加强学科建设的社会服务工作，积极开展学科建设成果的推广和应用，为社会经济发展提供智力支持，增强学科建设的社会影响力和服务能力。
七、加强学科建设的宣传推广。
学科建设需要有广泛的宣传推广。
我们将加强学科建设的宣传推广工作，通过各种渠道宣传学科建设的成果和经验，树立良好的学科建设形象，吸引更多的人才和资源参与学科建设工作。
学院特色二级学科建设行动计划
学院特色二级学科建设行动计划
一、总体目标
将学院定位为高水平应用型本科教育基地。
在二级学科方面,建设一批国内一流、国际知名的专业课程及专业实验室。
二、专业课程体系建设
1. 对核心专业课程进行优化升级,增设一批 - 课程。
2. 引进一批国内外知名教授进行校外联合培养。
3. 整合产学研资源,建立企业问题导的项目课程。
4. 推行等教学模式改革。
三、实验与实践教学设施建设
1. 再融资2000万元建设一批附属于二级学科的实验室。
2. 与××企业合作,在校内建设技能实训基地。
3. 筹资500万元采购新一代实验设备。
4. 开展校外实习实训基地建设。
四、师资队伍建设
1. 招聘5名青年骨干教师。
2. 出资支持部分教师赴国外知名高校学习访问。
3. 设立青年教师基金,支持教学和科研工作。
4. 表彰教学或科研成果杰出的教师。
五、行动计划实施保障
1. 提出年度和阶段性目标任务。
2. 设定专项经费保障与督察评估机制。
3. 督促部门有效协同,完成各项任务。
4. 每年底评估进度和效果,出具报告。
学院学科建设规划(模板)
学院学科建设规划
（模板）
一、学院“十三五”期间取得的主要成绩
——试点学院改革工作稳定推进。
——学科专业建设取得重大突破。
——师资队伍实力雄厚。
——本科教育教学体系健全。
——科研水平不断提升，科研成果丰富。
——服务经济社会能力显著增强。
——金融人才培养特色凸显。
——党建与思想政治工作卓有成效。
二、“十四五”时期学院事业发展面临的机遇和挑战
（一）“十三五”时期学院事业发展的重要战略机遇
（二）“十三五”时期学院事业发展面临的严峻挑战
三、“十四五”时期学院发展的指导思想、发展目标及主要任务
（一）指导思想
（二）发展目标
（三）主要任务
1.全面推进试点学院改革
2.进一步凝练学科方向
3.加强学科队伍建设
4.优化提升学科平台
5.加强本科教学工程建设
6.深入推动人才培养模式改革
7.着力推动课堂教学改革
8.不断加强科学研究工作
9.提升服务地方经济发展的能力
10.积极发展研究生教育
11.创新学生教育管理模式
12.进一步加强党建与思想政治工作
四、实现“十三五”学院事业发展目标的保障措施（一）组织保障
（二）制度保障
（三）财务保障。
学院学科建设年度工作计划
学院学科建设年度工作计划一、背景介绍随着高等教育体制改革的推进和社会发展的需求，学院学科建设显得尤为重要。
一个优秀的学科建设是学院发展的基础和方向，也是提升学院综合实力和社会影响力的关键。
通过年度工作计划的制定和执行，可以进一步加强学院学科建设的规划性和有序性，推动学科发展迈上新台阶。
二、总体目标本年度学院学科建设工作的总体目标是：以探索学科发展路径为导向，提升学科建设的质量和水平，以支撑学院整体发展和服务社会需求。
三、工作重点1. 学科规划与布局：根据学院发展战略和学科门类特点，制定和调整学科发展规划，优化学科布局，提高学科间的协同性和综合实力。
重点关注学科的核心竞争力和特色发展方向。
2. 学科人才队伍建设：建立健全学科人才培养体系，加强对优秀青年教师和博士研究生的培养支持。
加强学科带头人和骨干教师的引进和引育工作，提升学科团队的整体素质和创新能力。
3. 科研平台建设：完善学科科研平台，提供必要的科研条件和设备支持。
加强与国内外高水平科研机构和企业的合作交流，提高学科科研水平和影响力。
4. 学科竞赛与成果转化：组织和参加学科竞赛，提高学科研究的创新能力和市场竞争力。
加强学院与企业的合作，推动科研成果的转化和应用。
5. 学科评估与审核：积极参与学科评估和审核工作，按时申报相关学科建设项目。
通过评估和审核的过程，进一步发现学科建设的短板和问题，并加以改进和完善。
四、具体措施与任务1. 制定学科规划与布局方案：组织学科负责人和专家团队，制定学科发展规划和布局方案，提出发展目标和路线图，明确时间节点和责任人。
2. 建设学科人才队伍：根据学科建设规划，加强对博士研究生的招生和培养，制定相关政策和措施，提高培养质量和水平。
加强对青年教师的培养和引育，搭建培训平台和交流平台，提高师资队伍整体素质。
3. 完善学科科研平台：投入必要的资金和资源，完善学科科研设施和仪器设备，提供优良的科研环境和条件。
建立学科科研管理的规范制度，提高科研项目的申报与管理水平。
南京工程学院学科建设管理办法
南京工程学院学科建设管理办法（暂行）总则第一条学科建设是学校建设和发展中的一项根本性的战略任务，是以学校专业设置规划和学位点建设发展为基本工作方向，协助指导各学科的教学科研活动，提高教学质量和科研水平，提高学校学术地位和社会声誉，使学校各项事业蓬勃发展的重要手段。
为加强我院学科建设和管理，提高我院的教学科研和学术水平，适应21世纪社会经济和科技文化的发展，特制定本管理办法。
第二条我院学科建设的总体目标是：集中国家、省、市的投入及学院的财力，重点建设一批重点学科，使其在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大的提高，成为培养高层次应用型专门人才的基地；结合新校区建设和入驻工作，加快全院学科调整和整合，使全院的学科专业结构更加合理；同时鼓励和扶持新兴学科、交叉学科的发展。
第三条学科建设的内容主要包括制定并实施学科发展规划，不断拓展研究领域，抓好学科人才梯队建设；抓好教学、科研条件的基本建设；加强国内外学术交流；多出高层次人才和高层次的科研成果。
第四条学科建设实行学科带头人（负责人）负责制。
国家级、省级和院级重点学科的负责人称为学科带头人，院级重点建设学科和其他学科的负责人称为学科负责人。
各学科带头人（负责人）必须德才兼备、学术造诣较深、治学严谨，善于教书育人、学风正派、富有开拓精神，具有承接科研项目的能力和学术成果的积累，并具有较强的教学和科研的组织管理能力。
学科应由一批研究能力较强的优秀中青年骨干力量，形成职称、学位、年龄结构较为合理的学术梯队。
学术梯队应经过一定程序遴选，保持相对稳定。
组织管理第五条学科的建设采取“学院、系（部）、学科”三级管理的体制，形成以学科为基本单元，纵向行政流畅通，横向学术流活跃的矩阵式学科建设组织构架。
实行目标管理，以学科的自我管理为基础，实行学科带头人（负责人）负责制、教师聘任制与学科建设评估、考核相结合的学科建设运行新机制。
做到人人进学科，人人有学科归属，人人有学科科研方向。
学院学科建设总体目标及措施
2009年・2010年学皑学科建设总体目标及措施一.建设目标及现划h总体目标以计算机应用技术重点建设学科团叭为依托，整合各个学术团队的研允特色，发挥各硏兗方向的研兗专长，本着“学科交融，相互促进”的原则，力争在建设期亦学科建设方面达到如下目栋：ru建设年度力争使二级学科“计算机应用技术”博士盍列入省学住点?t设规划，为获得该学科的博士盍奠定基础。
(2)加大力度建设“计算机科学与技术”、“传息与通估工程”两个一级学科硕士盍，保持该硕士点、在省的领先地佞,。
2、取得标志性成系C1J禹绕学科建设的总体目栋，权成期刊上发表论丈10篇，SCI、EL ISTP索引论文50篇；(2)国家级资助的科研工程取得重大炎破，获得枇准1・2项；(3)企业济助的重大朕合攻关工程取得重大突破(资助经费在100万元以上的工程丿，获得企业资助的重丸朕合攻关工程1・2项；C4J获得省级科技进步二等奖1・2项。
3. 学住点规划及研农方向(1丿学住点建设规划(2)研允方向①智能估息处理技术主要研允领域：生杨传息处理与分析、图像理鮮与枳别、多嫖体估息处狸、传息检测与估计、智能估息处理、机器视觉传息获取与处理、人工智能应用②计算理论主要研允领域：算法及其复杂性、机器智能基础理论与方出、数据库理论与糸统、软件理论£软件方法学、理论计算机科学③传息糸统集成及应用主要研允领域：经管与决策支持糸统的理论与技术、计算机控制技术、并行与分布式软件、知枳发现与知识工程、智能交通糸统@)图形图像及模式识别主要研允领域：计算机图形学、计算机图像£视频处理、图像处理、多媒体与虚拟现卖技术图像处理、计算机辅助技术、棋式识别理论及应用⑤网给£传息妄全主要研允领域：现代密码学理论、网络与借息安全技术、数据安全和估息检索、通传网络与通传糸统妄全⑥分布式计算主要研允领域：爲性能计算、般人扎糸统、计算机网络体糸结构⑦通传与传息处理主要研允领域：传息糸统建模与仿真、计算机通传理论与糸统、无线通佶理论与技术、传感器网络估息融.合与处理、数字通估二、拟采取的滞施1、引导研究方向国家自然科学基全工程的设置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《国家自然科学基全“十一五”发展规划》为依据的，国彖863 计划、国家支撐计划、973计划工程及课题的段置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为依据的。
(二)学科建设的具体目标
附件1各二级院系学科建设发展规划提纲（按2010年至2012年三年规划和"十二五"五年学科建设发展规划两部分写）一、学科建设的总体目标（学院总体目标）发展目标定位：把学校建设成为具有博士学位授予权的、办学特色鲜明的教学研究型大学。
办学层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极开展博士生培养工作。
学科专业定位：以医学学科为主，积极发展与医学相关学科，构建医、农、工、管多学科协调发展的学科专业体系。
二、各院系规划提纲（一）现有基础1、本院系学科建设现状2、学科建设已有的基础与水平（二）学科建设的具体目标1、学位点建设目标：博士学位授予权学科，一级硕士学位授予权学科、医学二级学科硕士点情况。
2、重点学科建设目标：按国家重点学科、省级重点学科、校级重点学科、校级重点培育学科4个层次。
3、重点实验室建设目标：国家级重点实验室、省级重点实验室、校级重点实验室3个层次。
4、科学研究--获得课题情况、发表SCI论文及获奖等。
5、教学：专业建设、课程建设、教学名师工程、教学改革等6、学科队伍建设（1）学科、学术带头人建设（2）博士生、硕士生导师队伍建设（3）学科梯队建设--教学科研人员、教授、副教授情况，以及团队整体情况7、人才培养（1）教师梯队建设（2）学科、学术带头人培养（3）学术骨干教师培养（三）学科建设的措施1、建设措施2、资金投入说明：1、2010年至2012年三年规划主要为了迎接辽宁省重点学科复评和评审、以及重点实验室申报。
2、"十二五"学科建设发展规划是从2011年至2015年规划。
学科建设实施方案
学科建设实施方案一、背景分析当前，我国教育事业正处于转型升级的关键时期，学科建设作为教育改革的重要内容，对于推动教育现代化、提升教育质量具有重要意义。
学科建设实施方案的制定，旨在全面提高学科建设的质量和水平，为培养具有国际竞争力的人才奠定坚实基础。
二、总体目标1. 提高学科建设的整体水平，实现学科建设与学校整体发展的良性互动。
2. 增强学科竞争力，推动学科专业的特色发展，培育一批国际一流学科。
3. 推动学科建设与科研创新、产业发展的深度融合，促进学科建设成果的转化和应用。
三、实施路径1. 加强学科建设规划设计，制定长期发展规划和中长期发展目标，明确学科建设的发展方向和重点任务。
2. 加大对学科建设的投入力度，优化学科建设资源配置，提升师资队伍素质，改善实验设施和科研条件。
3. 推进学科交叉融合，鼓励学科间的合作与交流，促进跨学科研究和跨学科创新。
4. 加强学科评估监测，建立健全的学科评估体系，及时发现和解决学科建设中存在的问题和障碍。
四、重点任务1. 提升学科带头人的作用，激发学科带头人的创新活力和科研潜力，培养一批具有国际影响力的学科领军人才。
2. 加强学科专业建设，优化学科课程设置，推动教学内容和方法的创新，提高学科教学质量和效果。
3. 加强学科科研创新，鼓励教师开展学科前沿研究和实践，推动学科科研成果的转化和应用。
4. 拓展学科国际合作，加强与国外一流大学和科研机构的合作交流，推动学科国际化发展。
五、保障措施1. 建立健全学科建设的组织领导机制，明确学科建设的责任主体和工作流程，确保学科建设工作的顺利推进。
2. 完善学科建设的政策法规，为学科建设提供政策保障和法律支持，营造良好的学科建设环境。
3. 加强学科建设的宣传推广，提升学科建设的社会影响力和知名度，吸引更多的人才和资源投入到学科建设中。
六、结语学科建设实施方案的制定，对于推动学科建设的高质量发展具有重要意义。
只有通过不断的探索和实践，才能够不断提升学科建设的水平和质量，为培养更多具有国际竞争力的人才做出更大的贡献。
大学学科建设年实施方案
大学学科建设年实施方案为了进一步提高大学学科建设水平，推动学科专业发展，我们制定了大学学科建设年实施方案，旨在全面提升学科建设的质量和水平，为学校的发展注入新的活力。
一、总体目标本年度的学科建设工作将围绕提高学科建设水平、优化学科结构、加强学科交叉融合等方面展开，力求在学科建设水平、师资队伍建设、科学研究和社会服务等方面取得新的突破和进展。
二、具体措施1. 提升学科建设水平（1）加强学科专业建设，完善学科课程体系，提高教学质量；（2）加强学科实验室和实训基地建设，提升实践教学水平；（3）加强学科科研平台建设，提高科研能力和水平。
2. 优化学科结构（1）对现有学科专业进行梳理和调整，优化学科结构，提高学科专业的适应性和竞争力；（2）加强跨学科专业建设，促进学科交叉融合，培养复合型人才。
3. 加强学科师资队伍建设（1）加大引进高层次人才力度，提高学科师资队伍的整体水平；（2）加强学科师资队伍的培训和交流，提高教师的教学和科研能力。
4. 提高科学研究水平（1）加强学科科研项目申报和管理，提高科研经费使用效率；（2）鼓励学科科研成果的转化和应用，提高科研成果的社会效益。
5. 加强学科社会服务（1）开展学科专业服务社会的实践活动，提高学科专业的社会影响力；（2）加强与企业和社会组织的合作，促进学科专业和社会需求的对接。
三、保障措施为了确保学科建设年实施方案的顺利实施，我们将加强组织领导，明确责任分工，建立健全工作机制，加大资金投入，提供必要的支持和保障。
通过本年度的学科建设工作，我们相信学校的学科建设水平将得到进一步提升，学科专业发展将迎来新的机遇和挑战，为学校的发展注入新的活力和动力。
让我们携手共进，共同推动学科建设工作向着更高的目标迈进！。
学科建设 总体目标
学科建设总体目标
学科建设的总体目标是通过不断提升教学、科研和服务水平，培养具有国际竞争力和创新精神的高素质人才，推动学科的发展和进步。
学科建设的总体目标包括以下几个方面：
1. 提高教学质量，学科建设的总体目标之一是提高教学质量，通过优化课程设置、改进教学方法，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，使学生具备扎实的专业知识和技能。
2. 加强科学研究，学科建设的总体目标还包括加强科学研究，促进学科的学术创新和科研成果的转化，提升学科的国际影响力和竞争力，推动学科的发展和进步。
3. 拓展国际合作，学科建设的总体目标还包括拓展国际合作，加强与国际知名大学和科研机构的合作交流，引进国际先进的教学理念和科研成果，提升学科的国际化水平。
4. 服务地方经济社会发展，学科建设的总体目标还包括服务地方经济社会发展，结合地方经济社会发展的需求，培养适应地方经济发展需要的高层次应用型人才，推动学科成果转化，促进地方经
济社会的可持续发展。
总之，学科建设的总体目标是通过提高教学质量、加强科学研究、拓展国际合作和服务地方经济社会发展，推动学科的发展和进步，培养具有国际竞争力和创新精神的高素质人才，为国家和社会发展做出贡献。
学校学科建设规划与实施方案
学校学科建设规划与实施方案学科建设是学校教育的重要组成部分，对提高学生综合素质、促进学校整体发展具有重要意义。
为了实现学科建设的有效规划和高质量实施，学校需要制定合理可行的规划方案。
本文将从不同的角度分析学校学科建设规划和实施的关键要点。
一、制定学科建设目标一个有效的学科建设规划需要明确学科建设的目标和愿景。
学校应首先明确学科建设目标，如提高师资水平、丰富教育资源、拓宽教学方式等，并将其与学校整体发展目标相协调。
二、分析学科现状在制定学科建设规划前，学校应对学科现状进行全面的分析。
通过收集和整理学科教师和学生的意见反馈，对学科教学资源、师资队伍、学生学习情况等进行评估，明确学科建设的现状。
三、确定学科发展策略在学科建设规划中，学校需要明确学科发展的策略。
这包括提高教师培训计划、加强教师队伍建设、优化学科教学资源配置等。
通过制定相应的策略，在实施过程中保证规划的可行性和有效性。
四、制定学科课程设置学科课程设置是学科建设的核心之一。
学校应根据学科的特点和学生的需求，结合社会发展的要求，制定合适的学科课程设置。
这包括基础课程和拓展课程，以满足不同学生的需求和发展潜力。
五、加强教师队伍建设优秀的教师队伍是学科建设的关键。
学校应注重提高教师的专业水平，加强教师培训和交流，引进高水平教师和优秀留学生等。
同时，学校还应通过奖励和激励机制，激发教师的积极性和创造力。
六、丰富学科教学资源学科教学资源的丰富与否直接影响到学科建设的质量。
学校可以通过积极开拓教学合作网络、引进先进的教学设备和技术、加强图书馆建设等方式，丰富学科教学资源，提高学科教学效果。
七、改进教学方法教学方法的改进是学科建设的重要环节。
学校应鼓励教师创新教学方法，尝试多元化的教学策略。
通过使用教育技术、设计探究性学习和开展实践活动等方式，提高学生的学科学习能力和创新思维。
八、加大学科研力度学科建设需要与科学研究紧密结合。
学校应鼓励教师参与学科研究，提供良好的科研环境和条件。
学院学科建设与管理办法
学院学科建设与管理办法第一章总则第一条根据有关文件精神，为进一步加强我校学科建设工作，规范学科建设与管理，提升学科建设与管理质量，结合我校实际，特制定本办法。
第二条学科建设必须始终坚持正确方向，努力更好地适应现代社会进步和现代学科发展趋势，更好地服务于和地方发展的需求，更好地适应、省学科建设和人才培养学位授权工作改的需要。
聚集我校优势学科、抓住重点培育学科、兼顾其他学科。
通过学科建设，强化我校优势学科、提升我校办学水平和影响力。
第三条学科建设应强化内涵建设，以提升学科创新能力和服务水平、彰显办学和办学优势为基本目标，以不断凝练学科方向、优化学科人才队伍、打造标志性成果、建设高层次创新平台、提高人才培养质量为重点，确保学科建设始终保持又好又快的发展。
第二章层次与类型第四条我校学科建设层次分为省级学科建设和校级学科建设两个层次,类型分为重点学科、重点学科和重点支持学科三类。
第五条各类重点学科都要努力提升学科创新能力和服务水平，彰显我校办学和办学优势。
同时，不同层次与类型的学科由于发展定位有所不同，应通过新一轮建设分别实现各自的阶段性建设目标。
省级学科建设，以省相关文件精神和学位办的要求为指导，以省级学科考核为标准，以建成优势明显、鲜明、省内前列为目标。
校级学科建设，重点培育与地方战略产业、新兴产业、文化传承创新等密切相关以及可望在全省、抢占学科制高点的新兴学科、应用学科和交叉学科，在继续巩固、拓展重点学科优势的基础上，着力彰显学科交叉优势和优势，为我校申报专业硕士授权点培育申报学科，为参与省级优势学科建设工程积累基础。
重点培育满足地方经济社会发展需求的新兴学科、应用学科和交叉学科，并为形成新的学科和专业增长点创造条件。
第三章管理机制第六条学科建设实行学校、二级学院、学科三级管理。
以学科建设负责人为主体，以学科建设所在校属二级学院为依托，在学科建设领导小组和校学科建设指导委员会的统协调、指导下开展工作。
学科建设 实施方案
学科建设实施方案一、背景分析。
学科建设是高校发展的重要方面，对于提高教学质量、科研水平和人才培养质量具有重要意义。
当前，我校学科建设存在一些问题，如学科结构不够合理、师资力量不足、科研条件不够完善等，亟需制定实施方案加以解决。
二、目标设定。
1. 提高学科建设水平，使学科专业更加齐全、结构更加合理。
2. 加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体水平。
3. 完善科研条件，提高科研实力和科研成果的产出。
三、实施方案。
1. 调整学科专业设置，完善学科结构，根据市场需求和学校实际情况，对学科专业进行调整和优化，提高学科专业的适应性和竞争力。
2. 加强师资队伍建设，优化师资结构，引进高水平人才，加强教师培训，提高教师的教学和科研水平。
3. 完善科研条件，加大对科研基础设施的投入，提高科研仪器设备的更新换代速度，鼓励教师积极参与科研项目，提高科研成果的产出。
四、实施步骤。
1. 制定学科调整方案，结合学校实际情况，对学科专业进行调整和优化，提出调整方案和时间表。
2. 加强师资队伍建设，建立健全的师资队伍建设机制，加大对高水平人才的引进力度，提高教师的绩效考核和激励机制。
3. 完善科研条件，建立科研基础设施更新换代机制，加强对科研项目的资金支持，鼓励教师积极参与科研活动。
五、保障措施。
1. 加大对学科建设的资金投入，确保学科建设经费的充足。
2. 建立健全的学科建设管理体系，加强对学科建设的监督和评估。
3. 加强对学科建设工作的宣传和推广，营造良好的学科建设氛围，凝聚全校师生的共识和力量。
六、预期效果。
1. 学科结构更加合理，学科专业更加齐全，提高了学科建设水平。
2. 师资队伍的整体水平得到提升，教学和科研水平得到了提高。
3. 科研条件得到了改善，科研实力和科研成果的产出得到了提高。
七、总结。
通过实施上述学科建设实施方案，相信能够有效解决当前学科建设中存在的问题，提高学校的教学质量、科研水平和人才培养质量，为学校的长远发展打下坚实的基础。
高校学科建设管理办法
高校学科建设管理办法近年来，随着我国高等教育的迅速发展，高校学科建设日益成为关注的焦点。
为了推动高校学科的良性发展，提高学科建设水平，制定一套科学有效的管理办法变得尤为重要。
本文将从定位与目标、管理机制、评估机制、激励机制等方面来探讨高校学科建设的管理办法。
一、定位与目标高校学科建设的定位是基于国家发展需求，提高高等教育水平和科研创新能力。
目标是培养具有国际竞争力的高水平人才，推动学科的创新发展。
1. 顶层设计：建立学科建设的顶层设计，确立学科发展的总体目标和战略规划。
将国家战略与高校自身特色相结合，定位学科建设的方向和重点。
2. 专业布局：根据国家需求和学科特色，合理布局各个学科专业。
优势学科要加强，新兴学科要培育，薄弱学科要提升，实现学科发展的协调和平衡。
二、管理机制高校学科建设的管理机制是保障学科建设有效进行的基础。
只有科学合理的管理机制，才能保证学科建设的规范和高效。
1. 学科领导小组：设立学科领导小组，由校领导担任组长，相关部门和学院的领导组成。
学科领导小组负责学科建设的规划、组织和协调工作。
2. 学科管理机构：成立学科管理机构，负责学科建设相关事务的管理和协调。
加强学科资源的整合和配置，提供必要的支持和服务。
3. 人才队伍建设：重视学科带头人和骨干教师的培养和选拔，建立健全激励机制。
加强学术交流与合作，引进国际一流学者，提高学科队伍的国际化水平。
三、评估机制评估机制是提高学科建设质量和水平的重要保障。
通过科学的评估方法和手段，对学科建设的进展进行全面、客观的评估。
1. 学科评估标准：制定学科评估标准，包括教学质量、科研成果、师资水平、学术声誉等方面指标，形成科学的评估体系。
2. 定期评估：定期对学科进行评估，通过专家评审和学科自评相结合的方式，全面了解学科建设的情况，及时发现问题，提出改进措施。
四、激励机制激励机制是激发高校学科建设活力和创造力的重要手段。
通过明确的激励措施，引导教师关注学科建设，提高学科建设的积极性和主动性。
学科建设 实施方案
学科建设实施方案学科建设实施方案。
一、学科建设的背景与意义。
学科建设是高校发展的重要组成部分，是提高学校整体实力和学科竞争力的重要途径。
随着社会的不断发展和科技的不断进步，学科建设已成为高校发展的当务之急。
通过学科建设，可以提高学校的学术声誉和社会影响力，培养更多高素质的人才，推动学校的整体发展。
二、学科建设的目标与任务。
1. 目标，建设一支具有国际竞争力的学科队伍，形成一批具有学术领先地位的学科方向。
2. 任务，提升学科建设的整体水平，加强学科间的交叉融合，推动学科建设与社会需求的对接，不断提高学科建设的质量和效益。
三、学科建设的具体措施。
1. 加强师资队伍建设，引进国内外高水平的学术带头人，加强对青年教师的培养和支持，提高师资队伍的整体水平和学术影响力。
2. 加强科研平台建设，建设一批具有国际先进水平的科研平台，提高科研设施的完善程度和使用效率，为学科建设提供有力支撑。
3. 加强学科交叉融合，鼓励不同学科之间的合作交流，推动学科之间的融合发展，培育具有交叉学科优势的新兴学科方向。
4. 加强学科建设的社会对接，与社会各界建立紧密联系，深入了解社会需求，将学科建设与社会需求相结合，推动学科建设的深入发展。
5. 加强学科建设的质量评估，建立科学的学科建设评估体系，对学科建设的质量和效益进行全面评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
四、学科建设的保障措施。
1. 资金保障，加大对学科建设的资金投入，确保学科建设经费的充足和合理使用。
2. 制度保障，建立健全学科建设的管理制度，明确学科建设的各项政策和规定，保障学科建设的顺利进行。
3. 政策保障，依托国家和地方政策支持，争取更多的政策倾斜和支持，为学科建设提供政策保障。
五、学科建设的成果与效益。
通过以上措施的实施，学科建设将取得如下成果与效益：1. 学科建设的整体水平得到提升，学科竞争力得到增强。
2. 学科建设的成果得到充分体现，学术影响力得到提升。
年学院学科建设总体目标及措施
学科建设是高校发展的重要内容，对于提升学校的学科水平和综合竞争力具有重要作用。
因此，年学院在学科建设方面应该制定总体目标，并采取相应的措施来实现这些目标。
1.提高学科水平：通过持续的学科建设，提高学院的学科水平，使其在全国范围内具有较高的声誉和影响力。
2.培养高水平人才：通过学科建设，培养高水平的学生和科研人才，为社会各个领域的发展提供优秀的人才支持。
3.推动学科交叉和创新：通过学科建设，鼓励学科之间的交叉与融合，促进学科创新和学术进步。
4.加强学科合作与交流：通过学科建设，加强国内外学科间的合作与交流，提高学院学科建设的国际化水平。
为了实现以上总体目标，年学院应采取以下措施：1.制定详细具体的学科建设规划：年学院应根据学科建设的总体目标，制定详细的学科发展规划，包括发展方向、重点学科和重大项目的规划等，为学科建设提供指导和支持。
2.配置优秀师资力量：年学院应重点引进和培养优秀的师资力量，提高学院的教学和科研水平。
同时，要注重培养青年教师，培养一支高水平的学科带头人，并建立良好的师生交流与合作机制。
3.加强学科研究与科研经费的支持：年学院应加强学科研究，提升教师的科研能力和水平。
为此，学院需要加大科研经费的投入，提供必要的科研设备和平台，并鼓励教师参与各类科研项目和竞赛。
4.建设优秀学习和研究环境：年学院应为学生提供优秀的学习和研究环境，提供优质的实验设备和实习机会。
同时，要建立良好的学风和科研氛围，鼓励学生积极参与学科建设。
5.加强学院与国内外高水平学府的合作与交流：年学院应与国内外高水平大学和研究机构建立合作关系，并开展学术交流和合作项目。
通过国际化的学术交流，促进学科建设的国际化水平提升。
6.加强评估和监督机制：年学院应建立完善的学科评估和监督机制，通过定期的评估和监督，及时发现和解决学科建设中存在的问题，确保学科建设的顺利进行和持续发展。
综上所述，年学院学科建设的总体目标是提高学科水平、培养高水平人才、推动学科交叉和创新、加强学科合作与交流。
大学学院重点学科建设与管理办法
学院重点学科建设与管理办法第一章总则第一条为加强和规范我校重点学科建设与管理，根据上级有关文件精神和《XX学院关于加强学科建设工作的意见》，特制定本办法。
第二条本办法所指重点学科包括：上级批准的重点学科（含重点实验室、人文社科基地等，下同），学校确定的校级重点学科和校级优势学科培养对象等。
第三条重点学科建设的指导原则：彰显特色，突出重点，强化应用，构筑比较优势。
第四条重点学科实行立项建设制度。
按照“分类指导、分级负责、动态管理、全出竞进”的方式进行建设。
校级重点学科建设期一般为五年，优势学科培养对象培养期一般为三年（不重复培养）。
第二章管理组织与职责第五条学校成立学科建设委员会（与校学术委员会合署）。
负责组织领导全校学科建设工作。
科研处（学科建设办公室）负责贯彻落实学科建设委员会的决定和日常管理工作。
第六条各二级学院成立学科建设领导小组，由行政主要负责人担任组长。
负责制定本单位学科发展规划、检查落实学科建设任务、审核与监督经费使用计划等。
第七条重点学科建设实行学科带头人负责制，具体负责组织学术队伍，开展学术活动，研究制订建设计划，筹集、管理建设经费，落实完成建设任务。
第三章设置条件与申报、遴选程序第八条凡被上级命名的重点学科，在建设管理期限内，均视为校级重点学科。
第九条校级重点学科和优势学科培养对象，均须依照国务院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》，以一级学科为规划建设目标,在二级学科上设置。
第十条每个重点学科设置1-2个学科带头人岗位，学科带头人一般应具有正高职称或博士学位，身体健康。
第十一条申报校级重点学科和优势学科培养对象一般应具有学士学位授予权，口具备以下条件：（一）学科设置科学，优势与特色突出。
学科设置科学规范，发展前景好，己形成3~5个在省内具有明显比较优势与特色的研究领域或方向，对优化学校学科结构具有重要意义。
（一）教学科研队伍实力强。
有学术水平较高、治学严谨、组织能力强的学科带头人和一支结构比较合理，研究方向相对稳定和集中的学术梯队。
学院学科建设管理办法
学院学科建设管理办法第一章总则第一条为了规范和加强学院学科建设与管理，加快学科建设和学位点建设的步伐，发挥学科建设的龙头作用，根据《重点学科建设与管理暂行办法》、结合学院学科建设实际，制订本办法。
第二条学科建设的中心任务是根据和区域经济社会发展需要和学校学科建设的目标任务，贯彻学院学科建设发展的规划思路，瞄准学科发展前沿，凝炼学科方向，构筑学科基地，优化资源配置，不断增强学术创新、高层次人才培养和服务经济社会发展的综合能力。
第三条学科建设的基本目标是汇聚和培养以学科负责人为核心的高层次人才队伍，不断产出原创性的高水平研究成果，巩固省级重点学科优势，培育一流学科及新增博硕士学位授权点，建成鲜明、优势突出、多学科协调发展的学科体系。
第四条本办法所称的学科是指学院生态学、农业XX一级学科和土地资源管理二级学科，同时涵盖地理学、环境科学与工程等学院有本科专业的相关学科（或拟自主设置的二级学科）。
第五条学科建设主要包括以下内容：（一）学科方向凝练：根据学科现状和比较优势，紧密结合创新体系建设、区域经济社会发展的实际需要，围绕社会难点、热点及民生重大问题，根据学科传统与优势，确定和凝炼学科研究方向。
（二）学科队伍建设：围绕学科研究方向，构建学历、学缘、年龄、职称结构合理的学科人才梯队，引进、培养、稳定与合理使用有学术发展潜力的学科负责人和学术骨干，、聘请与合理使用研究生指导教师、客座教授和兼职教授等。
（三）科学研究与创新：积极申报并按期完成省部级以上科研项目，尤其是级项目和教育部重大攻关项目；组建并不断壮大科研创新团队;编辑出版和发表高水平的原创性科研成果；努力开拓具有发展前景的跨学科或者交叉学科研究领域等。
（四）研究生教育与教学管理：开展研究生教育和教学改，培养优秀研究生。
（五）学科平台构筑：围绕学科方向和学科队伍建设的特点，根据学科研究与创新需要，建设条件完备、契合本学科方向的研究机构（实验室、中心、所）；建立体系化的科研转化平台，促使学科的研究成果能够及时发表或转化。
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2009年-2010年学院学科建设总体目标及措施一、建设目标及规划1、总体目标以计算机应用技术重点建设学科团队为依托，整合各个学术团队的研究特色，发挥各研究方向的研究专长，本着“学科交融，相互促进”的原则，力争在建设期内在学科建设方面达到如下目标：（1）建设年度内力争使二级学科“计算机应用技术”博士点列入甘肃省学位点建设规划，为获得该学科的博士点奠定基础。
（2）加大力度建设“计算机科学与技术”、“信息与通信工程”两个一级学科硕士点，保持该硕士点在甘肃省内的领先地位。
2、取得标志性成果（1）围绕学科建设的总体目标，权威期刊上发表论文10篇，SCI、EI、ISTP索引论文50篇；（2）国家级资助的科研项目取得重大突破，获得批准1-2项；（3）企业资助的重大联合攻关项目取得重大突破（资助经费在100万元以上的项目），获得企业资助的重大联合攻关项目1-2项；（4）获得省级科技进步二等奖1-2项。
3、学位点规划及研究方向（1）学位点建设规划序号规划类别学科专业代码学科专业名称规划增列年度1二级博士点081203计算机应用技术2008年2二级博士点081002信号与信息处理2008年3 二级硕士点070120信息计算科学2008年4一级博士点0812计算机科学与技术2010年5二级博士点081202计算机软件与理论2010年（2）研究方向①智能信息处理技术主要研究领域：生物信息处理与分析、图像理解与识别、多媒体信息处理、信息检测与估计、智能信息处理、机器视觉信息获取与处理、人工智能应用②计算理论主要研究领域：算法及其复杂性、机器智能基础理论与方法、数据库理论与系统、软件理论与软件方法学、理论计算机科学③信息系统集成及应用主要研究领域：管理与决策支持系统的理论与技术、计算机控制技术、并行与分布式软件、知识发现与知识工程、智能交通系统④图形图像及模式识别主要研究领域：计算机图形学、计算机图像与视频处理、图像处理、多媒体与虚拟现实技术图像处理、计算机辅助技术、模式识别理论及应用⑤网络与信息安全主要研究领域：现代密码学理论、网络与信息安全技术、数据安全和信息检索、通信网络与通信系统安全⑥分布式计算主要研究领域：高性能计算、嵌入式系统、计算机网络体系结构⑦通信与信息处理主要研究领域：信息系统建模与仿真、计算机通信理论与系统、无线通信理论与技术、传感器网络信息融合与处理、数字通信二、拟采取的措施1、引导研究方向国家自然科学基金项目的设置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《国家自然科学基金“十一五”发展规划》为依据的，国家863计划、国家支撑计划、973计划项目及课题的设置是以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为依据的。
甘肃省重大科技专项是以《甘肃省中长期科学和技术发展规划纲要》为依据设置的，要争取项目，首先要了解国家、省科技发展规划纲要及科技十一五发展规划。
学院各学科组紧密围绕学院整合后的研究方向开展研究工作。
各位研究生导师指导研究生开题也要围绕学院的研究方向及导师长期从事的研究方向。
要坚持不懈、持之以恒做研究工作。
2、理顺团队与学科基层组织的关系针对团队学术负责人及成员之间没有实质性合作，团队成员归属感不强以及团队凝聚力等环节投入的精力有限等问题。
充分发挥学科基层组织的作用，引导做实学术梯队,达到支撑团队,与学科基层组织对接发展的目的。
学院将引导相对独立的科研基地和有一定基础的教学科研团队增强团队凝聚力，促进学科交叉，产生重大标志性成果。
3、优化师资队伍结构，培养和引进并举师资队伍建设是学院协调发展的关键因素，为了加快学院师资队伍建设，提高学院教师的整体水平，结合“计算机与通信学院在职人员报考研究生管理办法”、“计算机与通信学院近五年青年教师报考博士、硕士培养计划”，严格按培养计划执行，努力培养和引进相结合，以培养为主、引进为辅，力争五年之内师资队伍结构有较大改善。
4、培育有竞争力的项目，实施重大项目支持计划为发挥学科基层组织团队协助精神，争取国家重大项目，省级重大项目及企业合作重大项目的获取，以项目申报、研究开展为基础，重要研究成果获取为目标，在过程中加强对学术梯队整体素质的提升、梯队学术带头人的培养和团队凝聚力的提升，将实行重大项目的支持激励制度。
具体实施办法：对以学科基层组织为团体申报获得的国家级项目，对以科研团队申报获得企业重大横向项目进行重点支持。
a.国家级重大项目：本学科团队所属学科基层组织以基层组团队形式申报，获得国家自然科学基金项目，学院配套支持该学科基层组经费1.50万元/项，获得国家“863”项目、“973”重大项目，学院配套支持该学科基层组经费2.50万元/项，获得其它国家重大项目按项目级别层次具体配套奖励。
b.与企业合作项目：以科研团队申报获得企业合作200万元以上重大项目，学院配套支持该学科基层组经费2.50万元/项；100-200万元，学院配套支持该学科基层组经费2.00万元/项。
c.国家项目培育：以获取国家各类项目为目标，每个学科方向支持配套经费1.00万元，由学科方向负责人负责该项经费使用。
学院每年对每个学科方向的业绩进行考核，根据考核情况决定下一年度是否继续支持。
5、高水平论文资助制度为提高学科团队整体研究水平，特别是激励青年高学历教师在学术研究上的创新和成果的提炼，针对当前权威期刊论文及三大索引收录论文数量偏少的现状，实施高水平论文特殊资助制度。
通过激励团队教师高水平论文的发表来提升团队在本学科领域的影响力，并为标志性成果的获得提供学术理论支持。
具体资助办法：对于本学科团队教师发表论文被SCI、EI收录的高水平论文，且与本学科团队研究方向一致的论文，每篇资助0.30万元（含版面费）；对于发表在校科技处认定的权威期刊的论文，且与本学科团队研究方向一致的论文，每篇资助0.20万元（含版面费）；对于发表论文被ISTP收录的高水平论文，且与本学科团队研究方向一致的论文，每篇资助0.10万元（含版面费）。
6、青年教师资助计划对35岁以下青年教师实施申报省部级项目、前期预研、发表核心期刊论文扶持经费资助计划，对于获得者予以配套经费资助。
具体实施办法：a.获得甘肃省自然科学基金项目（A类）、甘肃省教育厅硕导资助计划项目获其它省部级项目，学院配套支持经费0.40万元/项；获得甘肃省自然科学基金项目（B类）,学院配套支持经费0.30万元/项。
b.申报省部级项目前期预研项目，经学院学术委员会答辩投票，通过的项目学院支持经费0.30万元/项，每年资助3-5项。
c.论文资助：在学院指定的核心期刊上发表论文，且与本学科团队研究方向一致的论文，每篇资助0.05万元（含版面费）。
7、专著及教材资助基金以鼓励多出高质量的成果为目的，支持和资助出版有创新性学术思想的专著与全国统编教材，并进行成果申报。
学校学术委员会通过同意资助的专著，配套支持经费0.40万元/项；获得学校规划教材立项的教材，配套支持经费0.30万元/项（系列教材为一项计算）。
8、队伍自身建设主要用于吸引与造就高层次人才、具有创新能力和发展潜力的中青年学术骨干。
包括国外短期学习进修、国内进修、攻读博士学位等。
获得国内外访问学者的人员学院配套支持经费0.40万元/人；攻读博士学位人员在读期间外出学习，学院配套支持经费0.30万元/人（曾经使用过学科建设经费的不再资助）。
9、基地建设加大国家级Linux技术培训与推广中心、国家西北地区CAD培训网络——兰州理工大学CAD培训中心、甘肃省制造业信息化工程技术研究中心、现代通信网实验室的建设。
尤其是2009年建设的两个特色学科实验室。
分别给国家级Linux技术培训与推广中心、现代通信网实验室、计算机与通信综合实验中心、制造业信息化工程中心，学院将给每个中心或实验室配套支持经费0.30万元。
10、项目鉴定及评奖的申报凡是申请鉴定并获得批准的项目，学院配套支持经费0.10万元/项；申请评奖的项目，学院配套支持经费0.05万元/项。
11、主办国内外学术会议积极申请承办国内外学术会议，每承办一个学术会议学院配套支持经费0.50万元。
12、科研团队的组建根据学院近几年的实际情况，学院将有计划组建科研团队，发挥科研团队的优势，承担企业横向项目提升学院承接大项目的水平和实力，同时科研队伍也是学科团队的重要支撑。
学院将在岗位津贴考核中弱化教学任务、论文数量，主要考核科研项目的进款和结题率。
13、标志性成果奖励制度每年年底根据学院任务完成情况以及津贴情况，对完成的标志性成果给与奖励。
三、其他方面1、重点建设学科团队成员根据每年的年终的业绩进行考核，实行动态管理，由学科方向的负责人负责。
2、充分发挥院学术委员会的作用。
3、以上学院的配套支持经费的申请应填写申请表，提交学科办公室存档，从2009年开始执行。
4、学科建设经费使用情况每年公布，接受广大教师的监督。
附件：1、计算机与通信学院认定的核心期刊目录2、计算机应用技术重点建设学科团队经费使用登记表计算机与通信学院认定核心期刊目录一、计算机类计算机应用、计算机工程、计算机工程与设计、计算机工程与科学、计算机科学、计算机应用与软件、交通与计算机、小型微型计算机系统、数值计算与计算机应用、微型机与应用、微计算机应用、微电子学与计算机、计算机集成制造系统-CIMS、小型微型计算机系统、计算机工程与应用、计算机应用研究、中国图像图形学报。
二、电子信息类量子电子学报、传感技术学报、电子技术应用、固体电子学研究与进展、中文信息学报、遥感学报、信号处理、数据采集与处理、传感器技术、高技术通讯、电波科学学报、光电工程、微波学报、微电子学、通信技术、光通信技术、移动通信、电路与系统学报、测控技术、电子测量技术、电子测量与仪器学报、电子与信息学报、工业仪表与自动化装置。
三、数学及其他类运筹学学报、数学的实践与认识、系统科学与数学、高等学校计算数学学报、应用科学学报、系统工程、系统工程学报、系统工程理论方法应用、过程工程学报。
说明：1、重点大学学报中凡是SCI或EI刊源的将纳入高水平论文的资助办法，非SCI或EI刊源将纳入核心期刊2、本目录只适合于学院35岁以下的青年教师资助的核心期刊。
计算机应用技术重点建设学科团队经费使用登记表姓名所属梯队配套资使用理由助经费成果名称梯队负责人意见年月日团队负责人意见年月日备注说明：需提供相关证明的复印件。