统编版语文四年级上册第27课《故事二则》精美课件

那样练眼力，眼睛多难受啊, 可纪昌却坚持了下来，你觉得纪 昌靠的是什么?
纪昌依靠的是坚强的意志 力、恒心和毅力。
有哪些因素呢？
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 认真学习的态度 关键 扎实的基本功 持之以恒的决心 内因 不怕辛苦的毅力 外因 名师飞卫的指点
找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简
在织布机下面，睁大眼睛， 死死盯住织布机的踏板。
两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是锋 利的锥尖要刺到眼角了，他 的眼睛也不眨一下。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不 小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到 把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东 西看得很清楚，那时候再来见我。”
提要求
要求严格
死 等死 汤药 扎针 热敷 没病 很不 非常 奇怪 请治病 蔡桓侯 高兴 不高兴
扁鹊是有名的神医，蔡桓侯为什么不相信他？ 明知蔡桓侯不相信，扁鹊为何还要一而再，再 而三地去说？
蔡桓侯根本没有觉察自己有病，所以不相信 扁鹊的话。 扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡 桓侯治病。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他， 几天前就跑到秦国去了。
练眼力 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把 它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。
纪昌很有恒心和耐力。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大 起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
你就要成功了！
如何理解飞卫的这句话?
眼力是射箭的基础和关键，只 有练好了眼力，打好扎实的基本功， 才能学好射箭。
有一天 扁鹊发现……，提醒……； 蔡桓侯不承认……，还对左右的人说……
过了十天 扁鹊又来拜见蔡桓侯，说……； 蔡桓侯……
又过了十天 扁鹊老远望见蔡桓侯，掉头就走；
蔡桓侯派人询问原因，扁鹊说……
五天之后 蔡桓侯……；
扁鹊早已经跑到秦国去了。
不久 蔡桓侯病死了。
板书设计
跑到秦国 不治
病情
老远望见 骨髓
◎这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病…… ◎很不高兴。 ◎非常不高兴。
再读课文，谈谈你有哪些启示？
有病须早治，切勿讳疾忌医。 对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。 不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。 小患易酿大祸，要提早提防。
找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要 复述故事。
时间 诊断结果 治疗方法 蔡桓侯的态度
整体感知
读课文，抓住事情的起因、经过和结果梳理 主要内容。 起因 扁鹊拜见蔡桓侯时发现他生病了 经过 扁鹊几次劝蔡桓侯治病却遭到拒绝 结果 蔡桓侯病死了
课文品读
仔细阅读课文，说一说：扁鹊见了几次 蔡桓侯？都说了什么？结果怎样？
不治 骨髓 肠胃 皮肉 皮肤 病情
扁鹊 出逃 四见 三见 二见 一见
扁鹊为什么要提前跑到秦国去？
蔡桓侯的病已经深入骨髓，扁鹊无力 回天，出于自身安全的考虑，他只能选择 跑到秦国。
学完了《扁鹊治病》，你觉得扁鹊和蔡桓侯 分别是什么样的人？
医术高明 ◎站了一会儿…… ◎老远望见蔡桓侯，只看了几眼…… 医德高尚 ◎过了十天 ◎十天后
傲慢固执、自以为是、讳疾忌医
讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病， 不愿医治。现比喻怕人批评而掩饰自己的 缺点和错误。
再一次拜见 肠胃
又来拜见 皮肉
拜见 皮肤 扁鹊治病 热敷
扎针
汤药
等死
死
治疗（防微杜渐）
没病 很不 非常 奇怪 请治病 态度（讳疾忌医）
高兴 不高兴
课文主题
《扁鹊治病》通过写蔡桓侯不听扁 鹊劝告，耽误医治疾病，结果病死的故 事，告诉我们对于小病和小的缺点、错 误要防微杜渐，及时医治、改正，否则 后果不堪设想。
字词识记
bài
拜见 热敷
读一读
hóu
蔡桓侯
jì
几剂
fū
皮肤
suǐ
骨髓
拜
侯
பைடு நூலகம்
肤
剂
髓
词语解释 1.会见地位高或辈分高的人。（ C ） 2.用不上力量；没有能力或能力达不到。（ A ）
3.用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部
来治疗疾病。（ B ） 4.对别人言行给以注意并表示态度。（ D ）
A.无能为力 B.热敷 C.拜见 D.理睬
拓展发散
起死回生 妙手回春 杏林春满
仁心仁术 悬壶济世 杏林圣手
课堂练习
一、圈出带色字的正确读音。 拜（ bāi bài ）见 蔡恒（ huán hénɡ ）公 热敷（ fū fú ） 骨髓（ suí suǐ ）
二、选择合适的关联词填空。
因为……所以……
虽然……但是……
即使……也……
不但……而且……
1.蔡桓侯( 不但 )不听扁鹊的劝告，( 而且 )还在
背后说扁鹊的坏话。
2.( 因为 )蔡桓侯不听扁鹊的劝告，( 所以 )病发
而亡。
3.蔡桓侯已病入骨髓，( 即使 )扁鹊不逃往秦国，
( 也 )治不了他。
课外练习
1.熟读课文，感受人物形象，理解寓意。 2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对
他说些什么？把你想说的话写下来。
他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫 才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发 百中的射箭能手。
课文品读
仔细阅读第2～3自然段，思考：飞卫是怎么 教的？纪昌是怎么学的？结果怎样？
飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭， 首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住 一个目标，不能眨眼！”
核心 提要求
练眼力 妻子织布的时候，他躺
第1课时
27* 故事二则
助读资讯
扁鹊 战国时医学家，真名秦越人， 因他医术高超，被认为是神医，所以当 时的人们借用了上古神话的黄帝时神医 “扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊不仅精 于内科，而且精通妇产科、小儿科、五 官科等。相传他在总结前人经验的基础 上，创造了望、闻、问、切四大诊法。
作者简介
韩非 （约前280—前233），战国末 期思想家，法家最重要的代表人物。所著 文章由后人辑为《韩非子》。《韩非子》 常常运用历史知识和寓言故事进行说理， 通过语言、动作和神态来刻画人物形象， 具有说服力。书中还有《愚公移山》《滥 竽充数》等脍炙人口的寓言故事。
第2课时
字词识记
jǐ
纪昌 成绩
读一读
biāo
目标
拴住
锥尖 虱子
纪 标
词语解释
【聚精会神】 【百发百中】 【目标】 【本领】
集中精神；集中注意力。
射击、攻击或寻求的对象， 也指想要达到的境地或标准。 才能，能力。
每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。
整体感知
读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫告诉