《驿路梨花》优质课PPT课件

娘……多好的梨花
啊!”——景物“梨花”和
人物“梨花”建立起关
. 联。
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“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢
的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘
在梨花丛中歌唱……”——虚实映衬，香气四溢的梨花
林与梨花姑娘相映生辉，委全文营造一种景和人融合的
意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞
十多年后的某一 天晚上及第二天
早上
向解放军和姐姐学 前几年，姐姐 习，接姐姐的班 出嫁后
解放军
梨花姑 娘
砍树割草盖小 茅屋
照料小茅屋
向雷锋学习， 方便过路人
向解放军学习， 方便过路人
十多前路过时
小茅屋盖好后 至她出嫁前
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▪ 二个误会 ▪ 三个悬念 ▪ 四写梨花 ▪ 五件好事
哈尼族 主要聚居在云南省
了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
11.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大 的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
12.我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我
们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的
主人有说不尽的感激。
在哀牢山深处，在人
迹罕至的茂密树林里，
一片美丽的梨花掩映着
一座小草房，它的主人
是谁？它见证了怎样的
一个美丽的故事？
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1
驿
路
彭 荆
梨
风花
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3.作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简介
彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1952年 开始在报刊发表作品 ，1955 年 出版短篇小说集 《边寨亲人》。1956年 与人合写电影文学剧本 《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，文革后出版作品 有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的 后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》，短篇小 说集《驿路梨花》等。
挑战1：请你以“我”和老余 的所见所闻的经过来复述小 说。
挑战2：请你以小茅屋的建造 和照料的过程来复述小说。
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挑战3：根据课文内容填写下面的表格
我和老余
修葺小茅屋，给房 顶加草，挖排水沟
向合尼小姑娘学 习，为群众着想
十多年后的 某天早上
瑶族老人 梨花妹妹
专门送粮食来 修葺小茅屋
常来照管小茅屋
为便后来人
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以驿路梨花做标题有什么妙处？
▪ “驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句,吸 引了读者，也是全文的线索 ，既写出了在 哀牢山那偏远 、冷寂 的深山老林中小茅屋 边上盛开的梨的美丽,又暗喻了梨花小姑娘 的纯洁、美丽,象征了助人为乐的雷锋精神 发扬光大, 揭示了人们相互关怀的崇高道德 风尚.
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一、整体感知
▪ 你能找出五件好事是什么?
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五件好事
▪ 我和老余给房顶加草,挖排水沟 ▪ 瑶族老人专门运粮食 ▪ 一群小姑娘照管小屋 ▪ 解放军叔叔砍树割草盖小屋 ▪ 梨花姑娘照料小屋
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按时间的顺序小茅屋的建造 和照料过程应该是怎样的？
过去
现在
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插叙
梨花姑娘照料小茅屋
插叙
十几年前 解放军路过 建小茅屋
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“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明 忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的， 梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身 上。”——实 写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造美的意境。
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“我到处打听小茅屋
的主人是哪个，好不
容易才从一个赶马人
那里知道个大概，原
来对门山头上有个名
叫梨花的哈尼小姑
美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故
事情节向纵深发展。
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“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的 梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处 开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞 颂的是世代相传的雷锋精神。再次点题，文题相 映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
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五件好事
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两个误会
▪ 你能找出这两次误会在什么地方吗？
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我、老余，见到小茅屋。
？ 茅屋主人是谁
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不是他。瑶族老人是专门运粮食的。 主人是他？？
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喂！你们谁是梨花啊？
茅屋定是你们的啦？
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12
是他们修的小茅屋呀！
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这才是梨花！ 可你见不着喔！
她出嫁了
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14
真是驿路梨花处处开呀！
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15
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急于表达感
14.“主人”回来了。我和老余同时抓激住之老情人的手，抢着 说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
……
22.那时候，人走累了，干粮也建吃造完小了茅，屋，想正找是个为寨子歇歇，
茫的暮色中。
2.这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天， 路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山 那边的山寨，只有在这深山中露宿了。
9.老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门上用黑炭写着两
个字：“请进！”
这些词句充分表现了“主
张1简0.我陋们的推大开竹门床进铺去着。厚火厚塘的里稻的草灰。是倚冷在人的墙”，边的显的周然大好竹到多筒热天里情没装人满住了过水了，。我一尝
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4.背景链接
文革时期，作者被投入囚牢；在牢房中，还坚持 写作。“四人帮”垮台后，他的作品才重见天日。 《驿路梨花》是作者坐了七年监狱以后重新提笔 的第一部作品。从中我们可以看到这位作家对党 的无比信赖，对新生活的无比热爱。确如作者在 《驿路梨花》一书的后记中所写：“我热爱生 活，……尽管我的功力有限，我还是要尽力为欢 乐的生活奏乐。”正是在这样的心理下，作者才 写出《驿路梨花》这样温暖如春阳的文章。
插叙
梨花姑娘 出嫁后
妹妹接着 照料小茅屋
“我们”路过
住宿，修屋
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瑶族老人 借住
照看小茅屋 28
这样写有什么作用？
设置悬念
波澜起伏，引人入胜
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二、重点研读——体味揣摩语言形容词和动词描写山势，由近 1. 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨及着山远一的，座多写，，出延为了伸下山到文的远作高方了、，铺山消垫的失。大在、迷
三次悬念
▪ 你能找出这三次悬念在什么地方吗?
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悬念一
这是什么人的房子呢？
悬念二
到底谁是房子的主人呢？
悬念三 解放军为什么盖房子呢？
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小茅屋的真正主人是谁？
瑶族老人吗？ 梨花吗？
梨花的妹妹吗？
茅屋的建造者、 照管者都是主人
解放军叔叔吗？
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四写梨花
▪ 你能从文中找出来吗？
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“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林 啊!”——自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走 在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜 和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫