讲师手册-模板.doc

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【课程推广名——

课程名称】

讲师手册

课程名称

课程类别□基础素养□专业素养□管理素养课程学时

课程版本学员对象

开发人编制时间年-月-日

〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗

广东省九江酒厂有限公司第2页共7 页一、课程设计蓝图

课程名称

课程类别□基础素养□专业素养□管理素养

课程学时

开发人

课程背景（为什么要开发这个课程？）

针对本课题，公司的期望是：目前存在的问题如下：

1.

2.

3.

学员对象：

1.

2.

本次课程学员对象的特点是：本次课程学员对象带来的挑战主要有：

1. 1.

2. 2.

3. 3.

学习目标（完成本次课程后，学员能够⋯）

1.

2.

3.

4.

〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗

二、课程大纲（请以Mindmanager软件编制大纲，再把大纲以图片形式附上）

〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗

三、课前准备盘点表（供参考）

说明：■为本课程中的必备项□为本课程中的可选项或不用准备

第一部分：

资料准备

（开课前3 天）■学员讲义■培训师手册■培训师工具箱

■演示PPT ■课后转化执行手册□其他辅助资料

教学场地布置及学员分组

■分组式42 人一组，共6 组

/\ 字型人一组，共组

圆桌型共人

第二部分：

U 字型共人学习

环境

课堂式共人

（开课前1 天）

场地面积不低于平方米

■桌椅需要能够移动

空调温度度；

■室内光线良好，灯光可调整。

■投影仪■麦克风■笔记本电脑

第三部分：■音响■音频线■麦克风电池（备用）

设施设备□摄像机□照相机□电视机

（开课前1 天）

■课程地点指示牌■洗手间指示牌■课程欢迎水牌

□课程宣传X 展架■课程主题横幅□其他设备

第四部分：

教学用品

（开课前1 天）■白板■白板笔（黑5/红2/蓝2）■激光翻页笔

■大白纸18张■A4纸（1 包）□A3 纸

□简报架（A1规格）□钟表□彩色笔

□移动存储设备■课堂小奖品（20 份）□其他教学用品：

第五部分：■学员名单及资料■学员名牌■学员需求调查表

学员了解□学员须知（后勤类）□学员课前测试成绩□其他：（开课前1 天）

第六部分：■对学习目标负责■以学员为中心■不打无准备之战心态准备■平常心对待■个性化的前提是尊重课程框架与内容（开课前1 天）

第七部分：

其他事项

（开课前1 天）■纯净水（2 支）□红牛（2 罐）■润喉糖■便笺纸■盒装纸巾

■垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）

□其他

〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗

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四、课程执行手册（内容供参考）

范围：PPT-01

授课时长：10 分钟

目的：

导入课程主题激发学员学习兴趣

了解学员期望与对主题的理解度

重点：

话题讨论的组织

授课方式：讲解陈述+ 小组讨论

小提示：

事先准备好大白纸

教学流程与讲授要点参考话术

（授课的互动逻辑）（用于授课过程中的话术参考）

大家好，我是本次授课的培训师XXX，欢迎大家参加此次课程训练。一：自我介绍，表示欢迎

陈列是一种无言的推销方式，是一种传统的现场广告。

二：小组讨论

在进行课程训练之前，我们一起来讨论一个大家可能都关心的话题：

目的：引起大家对课题的兴趣，

什么样的店面最能够最快吸引你的眼球？

调动大家对学习的热情，同时了

我们打造吸引眼球的店铺应该要做的有哪些？

解学员的期望值

现在有请大家大家分组讨论，并将讨论结果写在大白纸上，然后每组派出

三：讨论结果发布

一名代表来发言，计时1 分半钟。感谢大家的参与，我们来简单总结一

四：简单总结，导入课题

下以上两个问题⋯⋯

备课

笔记

（用于上课前的

备课调整记录）

〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗

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范围：PPT-02

授课时长：

目的：

重点：

授课方式：

小提示：

教学流程与讲授要点参考话术

（授课的互动逻辑）（用于授课过程中的话术参考）

第一步：

第二步：

第三步：

第四步：

备课

笔记

（用于上课前的

备课调整记录）

〖内部教材，谢绝外传，请妥善保管〗

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范围：PPT-

授课时长：10 分钟

目的：

回顾课程内容

检查课堂效果

号召行动计划

重点：升华课程高度

授课方式：讲解陈述+ 小组互动

小提示：

事先准备好检查的问题

教学流程与讲授要点参考话术

（授课的互动逻辑）（用于授课过程中的话术参考）

课程到这里就要接近尾声了，首先让我们盘点一下这堂课程的主要内容，

一：回顾课程内容

并给大家3 分钟时间去复习已经学过的内容，3 分钟后我们开始进行检核。

1、陈列之理念篇；

PK赛的规则如下：

2、陈列之技巧篇；

用抢答的方式进行，谁先举手谁最先得到机会，具体以老师指定为准，哪3、陈列之运用篇；

怕是吹了黑喑，那也是正常的；

必须说完题目和该题所值的星星数，方可以举手，如果答对了，规定多少4、陈列之维护篇。

颗星星就加多少，如果答错了，不扣星星；

二：PK赛（掌握程度）

一组答错了，其他人可补答，继续计分；

三：为优胜小组颁奖；

过程中不许翻书，也不许提醒。

四：引发行动

下面正式开始（题目可随机处理）：

第一题，价值星星1颗，题目是：结

合《课后行动计划》

第二题，价值星星2颗，题目是：

第三题，价值星星3颗，题目是：

第四题，价值星星4颗，题目是：

第五题，价值星星5颗，题目是：

第六题，价值星星6颗，题目是：

第七题，价值星星7颗，题目是：

【小组总分，为优胜者颁奖】

学习是没有用的，学以致用才有用，接下来让我们一起翻到学员手册后面

的《行动计划》请大家制定行动计划并邀请你身边的伙伴监督执行。